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《篮球行进间运球》教案设计


《篮球---行进间运球》教案设计
上课时间:2007 年 11 月 7 日 铭 上课班级:六(3)班 教师:罗焕

教 学 目 标

1、能主动参与篮球拍球的学习活动,体验拍球动作, 感受篮球活动的乐趣; 2、掌握篮球拍球基本技能,提高拍球快跑的能力,培 养合作意识; 3、过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。

场 地 器 材

篮球场 1 个 篮球 41 个 录音机一台

教学 内容 教学 步骤 顺 序 时 间

1、篮球:行进间拍球
2、 游戏:贴膏药

重点 难点

对球的控制能力 控球动作的协调性

导入→准备活动→急停急起拍球→行进间拍球→游戏→放松→小结 学习 内容 负 荷

达成目标

教师指导

学生学习 体育委员整队,清 点人数。并向教师 报告。 组织:成四列横队 集合。 要求:精神饱满, 注意力集中。 学生成四列横队, 模仿教师的动作, 动作到位,节奏感 强。



2’

培养良好的组织 纪律性,集中注意 力,进入课堂。

导入

课前检查场地, 准备器材,组织 学生集合,导入 新课。

○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○




○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○



4’

积极参与练习,模 仿老师的动作,充 分活动各关节。

准备 活动

教师语言提示成 体操队形站好, 引导学生展开各 种动作练习。



▲ 体验行进间急停 急起拍球的技术 动作,提高控球能 力,积极参与练 习。



4’

急停 急起 运球

教师示范,引导 学生大胆练习。

明确动作练习方 法,把学生分成若 干小组进行练习, 听口哨急停急起。

○○○ ○○○ ○○○ ○○○







6’

体验行进间拍球 的技术动作。

迎面 穿梭 接力

教师分组,指导 学生练习,要求 学生注意安全。

把学生分成若干小 组,各组学生从头 到尾报数,报奇数 的学生与报偶数号 的学生分别排成纵 列面对站立,相距 20 米,排头边跑边 拍球,至对面将球 交给对面第一人后 排在排尾,如此往 返。 学生学习



顺 序

时 间

达成目标

学习 内容

教师指导 教师分组,指导 学生进行练习方 法,提醒学生避 免碰撞,拍球跑 的方向要清楚, 如果途中要超过 前组的同学,必 须从外侧超出, 注意安全。

负 荷

乐于参与游戏,游 戏中遵守规则,提 五 8’ 高学生快速跑中 的控球能力和培 养学生团结合作 意识。 十字 接力

把学生分成四组, 分别站在“十”字 的一方各组排头听 口令,沿着圆圈快 速拍球,力争尽早 地跑完一圈后将球 交给下一个伙伴。 方法:分成人数相 等的二组,一组手 拉手围成一圈,另 一组贴在前一组的 后面,找两人,一 人逃一人追 ,逃者 可贴在任何一组合 前,接着这个组合 的后者再逃,依次 进行。(分成男女 两队进行游戏) 在教师的语言提示 下,大胆模仿教师 的放松动作,并排 出最后的队形。
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○





通过游戏,发展学 12’ 生灵敏、协调及奔 跑能力。

贴膏 药游 戏

讲解示范及讲清 比赛规则; 与学生一起游 戏。





4’

乐于和同伴合作, 感受美,表现美, 培养团队精神,放 松心身。

放松 小结

教师语言提示学 生做放松动作, 并示范放松动 作。




脉搏

运 动 负 荷 预 计

180 160 140 120 100 80 60 0 5 10 15 20 25 30 35 40

效 果 预 计

目标达成度: 85 %; 练习密度预计: 50 %;

水平三学段所选的篮球教材则是根据体育课程新理念,突出地表现在它的趣味性、健身 性和合作性上。进行篮球活动需要不断地奔跑、跳跃、躲闪、变向、对抗等,因此,经常参
教 学 反 思

与篮球活动,有助于发展速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等体能。篮球活动变幻莫测的特性 有助于提高儿童对环境变化的适应能力,篮球活动的对抗性有助于增强儿童抗干扰的能力, 篮球活动对参与者体能的锻炼有助于培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质,篮球活动还 能使儿童享受成功的乐趣和经历失败的痛楚。



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