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必修一导学案(全,正稿,教师版)7本


《舜樟学子》 ·必修一

宁远一中 2013 级高一历史备课组

第1课

夏商西周的政治制度

【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 【学考要求】①分封制(理解) ;②宗法制(理解) 【知识梳理】 一、王位世袭制 (一)背景: 禹 死后, 启 破坏禅让,武力夺得王位

,后又传位于子。 (二)含义:王位在 一家一姓 中传承的制度。 (三)形式: 父 死 子 继(主) , 兄 终 弟 及(辅) 。 (四)影响:中国古代历史上,王位传子不传贤、 家天下 的局面逐渐形成。 二、分封制(以西周为例) (一)目的:为了进行有效的统治。 (二)内容:天子把土地( 王畿 除外)和人民赐给诸侯(王族、 功臣 和古代帝王之后) ,诸侯 又赐给卿大夫,卿大夫又赐给士(士以下不再分封) ,形成“天子——诸侯——卿大夫——士”的 统治秩序;同时,下一级对上一级承担 镇守疆土 、随从作战、交纳贡赋、 朝觐述职 等义务。 (三)特点:宗法色彩强烈 1、从数量上看:分封的诸侯以姬姓为主; 2、从地域上看:姬姓诸侯多在 重要 地区。 (四)影响 1、积极 (1)对天子及王室:使天子具有 至尊 权威,加强了天子对地方的统治,形成了对王室众星捧月 般的政治格局; (2)对王朝及政权:扩大了统治区域,国家政权逐渐由 松散 趋向 严密 ,使西周成为一个延续 数百年的强国; 2、消极:受封的诸侯在自己的领地内,享有相当大的 独立性 ,随着势力的日益壮大极易形成尾 大不掉之势。 三、宗法制 (一)目的 1、加强 分封制 形成的统治秩序 2、解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 (二)含义:用 父系 血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度 (三)内容(参见教材必修一第 6 页“西周宗法制与分封制关系示意图” ) (四)特点: 嫡长子 继承制 (五)影响 1、保证了各级 贵族 在政治上的垄断和特权地位; 2、有利于 统治集团 内部的稳定和团结;

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【合作探究】 阅读材料: 相传大禹划天下为九州,铸九鼎,每鼎绘有一州山河图案。 “鼎”成为社稷、权力、地位的象 征。后来,楚王问鼎也被认为是对周王权力的极大挑战 自古以来,中国人就有浓厚的敬祖、家族的观念,清明时节的祭奠便是一道历史悠久,体现国 情的独特风景…… 上述材料折射了我国早期两大政治制度,体现了古人高超的政治智慧。 请问 ①上述材料折射了我国早期哪两大政治制度?它们是什么关系?

②列举现实社会中与敬祖、家族观念相关的思想、风俗和做法二例,并谈一谈宗法制对今天中华民 族的积极、消极影响.

【巩固练习】 1.台湾作家柏杨在《中国人史纲》中把中华人的活动历史,分为祖先被神灵化的“神话时代” 、回 归人述但又缺乏可验证性的“传说时代” 、事实越来越多并且有文物验证但文字流传较少的“半信 史时代”和有文字可查有实物验证的“信史时代” 。按其划分法, “半信史时代”应指( A、黄帝时代 C、夏商周时期 B、尧舜禹时代 D、春秋战国时期 )

2、2011 年 10 月,温总理谈辛亥百年:“今天最好的纪念孙中山先生的方式就是发扬其‘天下 为公’精神”,“天下为公”原指天下是天下人的天下。后被“家天下”取代。这一变局出现 于 A.大禹——禅让 C.夏启——世袭 A.分封制 B.王位世袭制 B.周武王——分封 D.秦始皇——皇帝 ( ) C.禅让制 D.郡县制 ( ) ( )

3、 “(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。 ”这种立国的方式是

4、 《金乡县志》记录了明代地方官的一次祝酒词:“敦崇礼教,举行宴饮,凡我长幼,各相劝勉, 为子尽孝,长幼有序,内睦宗族,外和乡党”。此中包含的中国传统观念不包括 A.宗法观念 C.遵守秩序观念 B.忠孝观念 D.崇信佛道观念

5.殷商后期,帝乙的长子微子启生在“微”,封为子爵,名启;因启的母亲身微,非正妻,因此 启虽为长子却不能承袭王位。帝乙的小儿子辛(即纣王),因其母是正宫,嫡出,故继承了殷商的王 位。这反映了殷商后期 ④实行兄终弟及的制度 A.①② B.②③ C.①④
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①兄终弟及制为父子相传制代替 ②嫡长子继承制已经确立 ③长子能否继承王位,关键看才能 D.③④

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6.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长” ,西周确立的这种制度能在其后约 3 000 年间被尊为正统 的定制的主要原因是 A.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位? B.保证了王权的稳定和统治集团的团结和秩序? C.有利于统治阶级选拔优秀的统治者? D.有利于王位在一家一姓传承。 7.据《礼记·玉藻》记载和考古发现得知,簋[guǐ]是重要的礼器,主要用于祭祀时放置煮熟的饭 食,一般与鼎相配合使用。周礼规定,天子用九鼎八簋,诸侯用七鼎六簋,卿大夫用五鼎四簋,士 用三鼎二簋。这种现象反映的本质问题是 ( A.西周社会奢侈腐败现象严重 B.西周社会呈现等级森严的特征 C.宗法制度的实行维护了西周统治 D.西周各地经济发展不平衡 8、关于中国姓氏起源,唐人柳芳说: “氏于国,则齐鲁秦吴;氏于谥,则文 武成宣??氏于事,则巫乙匠陶。 ”由此类推,王、侯、公孙等姓氏应源于 A.族号 B.邑号 C.爵号 D.官号 ( ) ( ) ) ( )

9、通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。 “大宗能率小宗,小宗能率群弟” 。按宗法制 的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是: 大夫封地—卿大夫嫡长子、嫡长孙 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③ ( ) 10. 某风景区庙门上楹联: 女无不爱, 媳无不憎, 劝天下家婆, 减三分爱女之心而爱媳; 妻何以顺? 亲何以逆?愿世上人子,将一点顺妻之意以顺亲。此联本质上是倡导哪一传统美德 A.维护家庭和睦是重大社会责任 C.血缘关系是家庭和睦的纽带 B.宗法观念是维护家庭和睦的基础 D.忠恕孝悌是家庭成员必守的原则 ①周王室—周王正妻所生之子②周王室—周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国—诸侯嫡长子、嫡长孙④卿

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第2课

秦朝中央集权制度的形成

【课标要求】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其 影响。 【学考要求】秦朝中央集权制度的主要内容及影响(运用) 【知识梳理】 一、背景:统一中国 (一)条件 1、春秋战国时期,周天子大权旁落,诸侯不再听命于周天子; 2、人民经过长期分裂和混战后,渴望统一; 3、秦国经过 商鞅变法 ,政治、经济、军事实力日益强大; 4、秦王 嬴政 具有雄才大略; (二)时间:公元前 221 年 (三)都城: 咸阳 (四)疆域四至:东至东海,西至陇西,南至南海,北至长城。 (五)意义 1、结束了长期的 诸侯割据 的局面; 2、是中国历史上第一个 统一 的 中央集权 的 封建 王朝; 二、内容 (一)皇帝制度 1、皇位 世袭 ,显示权力的不可转移; 2、皇权 至上 ,显示地位的不可僭越; (二)中央政制:三公九卿制 1、内容 (1)三公 ①丞相:百官之首,帮助皇帝处理全国政事,下辖九卿; ②太尉:负责管理全国 军务 ; ③御史大夫:副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责 监察 百官; (2)九卿:设于 丞相 之下,分别掌管着国家的各项具体事务,是中央政府的职能部门。 2、特点 (1)权力制衡; (2)权集于上; 3、影响 (1)加强了皇权 ; (2)在一定程度上减少了君主专制下重大事情的 决策 失误; (三)地方政制:郡县制 1、内容 (1)全国分为四十多个郡(长官:大郡称 郡守,小郡称 郡尉) ; (2)一郡之内又分若干县(长官:大县称 县令,小县称 县长) ;
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(3)县下设乡(长官:三老、有秩、啬夫、游徼) 、 里 (长官:里正) 、亭(长官:亭长) ; 2、特点:郡县长官由皇帝直接任命 3、影响 (1)把全国的每个地方、每户人家都纳入到了国家政治体制之中; (2)实现了对地方政权直接有效的控制; 三、意义 (一)形成了从中央到地方的垂直管理体系; (二)便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行统治; (三)奠定了中国两千多年 封建 社会政治制度的基本格局,为以后历代王朝所沿用,并不断加强 和完善。 【合作探究】 明朝思想家李贽说“始皇出世,李斯相之,天崩地坼,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻视” 。 晋 朝则有人指责他“无道” “视杀人如狗彘。 ”请同学们评价秦始皇建立的中央集权制度。

【巩固练习】 1.史记·秦始皇本纪》载: “秦初并天下,令丞相、御史曰: ‘??寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱, 赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世??’ 。 ”对此,下列说 法正确的是 A.皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物 C.丞相和御史主动提出要给秦王改名号 ( ) B.皇帝名号的确立是秦王嬴政称霸的需要? D.秦王试图通过改名号让子孙认识自己? )

2.翻阅《汉书·百官公卿表》 ,对以下两幅图片上官职的记载,你从中能够看到的句子是(

图一 A.图一:“御史大夫,秦官,银印青绶,掌武事” B.图一:“丞相,秦官,金印紫绶,为百官之长” C.图二:“太尉,秦官,金印紫绶,掌武事” D.图二:“太尉,秦官,银印紫绶,掌副丞相”

图二

3.有人说,“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成 于汉武。”这次“转型”的主要表现是
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A.世袭制代替禅让制 C.行省制代替郡国制 A.郡县官吏必须对上一级负责 C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 5、秦代确立的中央集权制的基本特征是 A.皇权至上 C.权力高度集中

B.郡县制代替分封制 D.内阁制代替三省制 ( ) B.郡县是地方行政的管理机构 D.郡县官员完全由中央和皇帝控制,官吏不能世袭 ( B.“家天下” D.最高统治者称皇帝 ( ) )

4、秦朝的郡县制比西周的分封制更能适应封建集权政治的需要,最主要在于

6.史学家指出,中国历史上某一时期“有极关重要者四事”:一为中国版图之确立,二为中国民 族之抟成,三为中国政治制度之创建,四为中国学术思想之奠定。这应是哪一时期 A.商周时期 C.秦汉时期 B.春秋战国时期 D.隋唐时期 ( )

7.“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现, 它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括 ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 8.2011 年 9 月,易中天教授在《中国大一统》中讲道:“中国大一统局面在全世界也找不出第二 个,历经 2000 多年至今还是大一统国家,这是中国特色的精神文明影响的结果”。这里的“精神 文明”可能是 A.“天下兴亡,匹夫有责”的忧患意识 C.专制主义中央集权制度的不断完善 B.“天下为公”意识的影响 D.“合久必分,分久必合”的历史规律 ( ) ( )

9. “集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。”《史记·商君列传》记载的这 条史实,目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映,该制度是 A.城邦政治 C.民主制和君主立宪制 B.贵族共和制 D.中央集权制

10.秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比做天体的银河“天汉”,把各座宫殿比做星座,四 周有许多通道,咸阳宫居中,形成了众星拱辰、屏蕃帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时 的政治理念是 A.皇位从二世三世直至万世,传之无穷 C.君主专制,中央集权 B.借助神灵维护自己的统治 D.神化皇权,万世一统 ( )

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第3课

从汉至元政治制度的演变

【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 【学考要求】①汉武帝颁布“推恩令(理解)②北宋加强中央集权的措施(识记)③元朝的行省制 度(理解)④三省六部制(理解)⑤选官、用官制度的变化(运用) 【知识梳理】 一、中央集权的发展 (一)概况 1、西汉: 推恩 令 (1)背景:汉初郡国并存导致 七国 之乱; (2)内容:规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟 分割 部分土地为列侯,列侯归 郡 统 辖; (3)影响:王国越分越小, 中央集权 得到发展; 2、唐朝:设置 节度使 ,出现 藩镇 割据,导致 安史 之乱,结果由盛转衰。 3、北宋 (1)措施 ①军事上 A、杯酒释兵权:把主要将领的兵权收归 中央 ; B、内重外轻(守内虚外) :抽调各地精兵强将,充实 中央 禁军; ②行政上:文臣知州,通判监督; ③财政上:转运使将大部分地方赋税上交中央; (2)影响:改变了唐末五代以来 藩镇割据 的局面,加强了 中央集权。 4、元朝:行省制 (1)地区:除 中书省 辖地(大都、河北、山西、山东、内蒙古等地)和 宣政院 辖地(西藏) 之外的地方; (2)建制:省下设 路 、府、州、县,边远少数民族地区设有 宣慰司 (土司) ; (3)特点:拥有大权,但受 中央 节制 ; (4)影响 ①便利了中央对地方的管理,加强了 中央集权 ; ②巩固了多民族国家的统一 ; ③是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国地方 省制 的开端。 (二)趋势:总的来说,中央对地方的控制不断加强(唐节度使是反例) 。 二、君主专制的演进 (一)概况 1、西汉:内朝(也叫“中朝”,以皇帝为首)决策,外朝(以丞相为首)执行; 2、隋唐: 三省六部 制 (1)内容 ①三省 A 中书省:掌决策;
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B 门下省:掌审议; C 尚书省:掌执行,下辖六部; ②六部 A 吏部:掌官吏考核与任免; B 户部:掌户籍、土地、赋税; C 礼部:掌礼仪、科举、外交; D 兵部:掌军政; E 刑部:掌刑狱; F 工部:掌工程建设。 (2)影响 ①削弱了 相权,保证了 皇权的独尊; ②是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭; 3、宋朝:分割相权,加强皇权 (1) 参知政事分割中书门下的行政权; (2)枢密使分割中书门下的 军权; (3)三司使 分割中书门下的财权; 4、元朝:设 中书省 ,长官行宰相权,为最高 行政 机关 (二)趋势:总的来说,皇权不断加强,相权不断削弱(元中书省是反例) 。 三、选官、用官制度的变化 制 度 察 举 制 含义 由下而上考 察、荐举人 才为官的制 度 由地方品评 九 品 中 正 制 官(中正) 按九等(九 品)评定人 才优劣,然 后中央据其 评定授予官 职的制度 形成:隋朝(隋文帝分科 科 举 制 国家采用分 科考试选拔 人才为官的 制度 隋 至 清 成绩 (才 能) 考试,科举出现雏形;隋 炀帝设进士科,科举正式 诞生) 有利于提高官员文 化素质 有利于扩大官吏人 才来源 魏 晋 南 北 朝 门第 (血 缘) 选拔权力: 由地方到 中央 总之: 逐渐 趋于公平、 公正、 公开 和制度化 两 汉 时 间 标准 孝廉 (品 德) 演变 意义 趋势

选拔标准: 由重品德、 血缘到重 才能 选拔方式: 由荐举到 考试

发展:唐宋元(唐太宗时, 有利于加强中央集 增加考试科目,尤以进士、 权
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明经为重;武则天时,大 量增加科举取士人数,并 首创武举和殿试) 衰落:明清(八股取士) 【合作探究】

有利于培养重读 书、重知识、重教 育的社会风尚

材料一 2011 年 6 月 3 日《法制日报》在关于考试选拔基层行政管理人员评论文章称:以考试选用 人才,是人类经过长期摸索探求之后做出的最佳选择。当前有的地方村支书代代相传——爷爷当了 爸爸当,爸爸当了儿子当。古代的科举制就很好,杜绝了任人唯亲乃至世袭垄断的弊病,含有民主 的因子,值得我们再度审视。 材料二 厦门大学院长刘海峰在《科举制的贡献》一文中表示:科举制比四大发明贡献大,它在过 去的很长时间里提供了一个相对公平的官员选拔制度,这是其他文明所没有的,它比四大发明对人 类文明的价值更大,因为它建立的是一种制度公平。 “科举制的实质是一种开放报名、公平竞争、 择优录取的考试制度。 ”……为统治阶层源源不断地输送了具有很高人文素质的政权管理人才。它 打破了贵族对权力的世袭垄断,限制了皇帝、宰臣的权力,极大地提高了平民知识分子投身政治的 积极性。 (1)如何全面评价科举制?(积极、消极)

(2)中国古代选官制度体现了怎样的演变趋势?

【巩固练习】 1.历史是复杂的。有时吸取前人的教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是( A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制 C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任 B.秦二世而亡,汉启用布衣将相 D.隋二世而亡,唐实行宽简舒缓法令 ( ) )

2.汉武帝元朔二年)正月召曰: “梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟 邑者,朕将亲览,使有列位焉。 ”于是藩国始分,而子弟毕侯矣。汉武帝此举的意图是 A.施恩与诸侯子弟 C.满足诸侯子弟获得爵位的要求 B.缓和皇帝与诸侯王的矛盾? D.削弱诸侯王的力量?

3.隋唐时期社会全面繁荣,具体表现在国力的强盛、 经济的发达、文化的兴盛等方面。史学家们 在总结其原因时,曾归结为“得益于政治制度的创新、成熟与完,其中三省六部制的成熟与完善体 现在 A.它既削弱了相权,巩固了皇权,又提高了行政效率? B.官员责任明确,分工细密? C.机构运作程序合理?
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D.负责皇家与国家的官署,和官吏相互脱离而自成系统 4.下列现象发生于北宋的是 A.相秉社稷之重,总百僚之任? B.置使以总国计,应四方贡赋之入,朝廷不预,一归三司? C.内阁职参机务,今止票拟,而裁决归近司? D.威名所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣? 5.元初高鸣进谏: “方今天下大于古,而事益繁,取决一省,犹曰有壅,况三省乎! ”元世祖采纳了 此建议,在中央设 A.行中书省 B.三省制 ( C.中书省 ) D.内阁制 ( )

6.秦汉时期建立和健全了一套上下有序的制度体系,主要包括奏事制度、廷议制度和监察制度。 其中廷议制度规定:国家大事皆由廷议自皇帝提出意见,由皇帝裁度或由廷议作出决定。此规定表 明秦汉时期 A、中史集权制完善 C、绝对皇权已经形成 ( ) B、皇权受到一定制约 D、议会制初步确立

7、2012 年夏季高考各大高校自主招生广为社会关注,拒招不孝敬长辈的考生仍是北大招生政策的 内容之一。媒体评论其是“重视选拔德才兼备的人才标准” 。我国古代的人才选拔制度较好地体现 这一理念的是 A.世官制 B.八股取士 ( ) D.察举制 C.刺史制度

8、美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说: “统冶中国的是一个由学者组成的统治 集团即文人学士集团,他们为中国提供一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方 面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培养了顺从性。 ”这一制度指的是( A、分封制 B、宗法制 C、科举制 D、行省制 9.《范进××,是“杯具”还是“洗具”?》QQ 新闻网认为范进在此 制度下由一赤贫之民一跃官至御史巡抚,使人民中的优秀分子有参政 机会,体现了它的公平公正。该制度是 A.封邦建国制 C.察举制 B.三省六部制 D.科举制 ( ) ( ) )

10.考公务员成为 2013 年大学生就业的最热门选择。下列关于我国古 代不同时期国家公务人员(官员)产生的说法不正确的是 A.汉代重视公务员的道德修养 B.唐代重视公务员的学识水平 C.南北朝时期重视公务员的门第出身 D.明代重视公务员的门第血统

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第4课

明清君主专制的加强

【课标要求】了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的 影响。 【学考要求】①宰相制度的废除(理解)②内阁的出现(理解)③清朝军机处的设置(理解) 【知识梳理】 一、废宰相制 (一)原因:明初相权的扩大严重威胁了皇权; (二)时间:1380 年(明太祖时) ; (三)结果:权分 六部 ,皇帝总揽; (四)影响: 君主专制 进一步加强。 二、设内阁制 (一)原因:废宰相制之后,皇帝日理万机力不从心; (二)时间:明成祖朱棣时; (三)职权:参与决策( 票拟 权) ; (四)特点: 1、从权力来源看:钦定; 2、从权力大小看:仅供顾问的 内侍 机构,无最终决定权; 三、设军机处 (一)原因:清初进一步加强皇权的需要; (二)时间:1732 年(雍正年间) ; (三)职权:跪受笔录,上传下达; (四)特点:简、速、密; (五)影响 1、提高了行政效率; 2、 君主专制 制度发展到顶峰; 3、 中央集权 进一步得到巩固。 【合作探究】 阅读材料: 材料一:人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨,几于擅国柄,乃大不然。见其所拟,帝一一省揽审定,有 不留数字者。虽全当帝心,亦必更易数字,以示明断。有不符意,则驳使再拟,再不符意,谯让(责 问)随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 ——摘自《皇明大政记》 材料二:入阁办事者,职在批答,尤开府之书记也。其事既轻,而批答之意,又必自内授之而后拟 之,可谓有其实乎!吾以谓有宰相之识者,今之宫奴(宦官)也。 ——《明夷待访录》 材料三:雍正年间,用兵西北,以内阁在大和门外,保直(官吏值班)者多虑漏泄事机,始设军需 房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者,
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皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。 ——赵翼《檐曝杂记〃军机处》 请回答: (1) 根据材料一,明朝实际上行使相权的机构是什么?为什么行使这一职权的“无不惴惴惧 者”? (2) 材料二与材料一相比,阁臣的权利发生了什么重大变化?造成这一现象的根本原因是什 么? (3) 据材料三,军机处的设置说明了什么问题?

【巩固练习】 1.朱元璋登基后, 自叹即使 “星存而出, 日入而休” 也无法把事件全部处理好。 为此他 A.分割丞相权力 C.设殿阁大学士 却有相责。 ”这种制度是指 A.秦汉的三公九卿制 C.元代行省制度 样旧葫芦, 要把葫芦仔细看。 ” 该诗直接说明了 A.军机大臣完全听命于皇帝,根据皇帝的旨意拟发谕旨,处理军国大事? B.军机大臣在皇帝心目中毫无地位,完全被视为走卒? C.军机大臣接替丞相职权,替皇帝处理政事? D.军机处的设置,标志着专制主义中央集权制度发展到登峰造极的地步 4.秦朝设丞相辅佐皇帝,隋、唐分散丞相权力,明朝废丞相。这些措施体现了 A.国家统一的需要 C.相权严重威胁了皇权 B.权力的相互平衡和制约? D.封建专制统治的需要 ( ) B.唐代三省六部制? D.明代的内阁制度? ( ) B.设立内阁? D.设军机处 ( ) ( )

2. 某学者描述中国历史上的一种制度是: “虽无相名,实有相职,既有相职,却无相权,即无相权,

3. 清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作: “依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依

5.明史专家吴晗在《朱元璋传》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系: “在宋以前有三公坐而论 道的说法??到宋朝便不然了。 从太祖以后, 大臣上朝在皇帝面前无坐处, 一坐群站??到了明代, 不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。 ”君臣关系从同坐到一坐群站,再到一坐群跪,说明中 国古代中央集权制度演变的重要特点是 A.中央对地方的管理日益加强? C.中央的权力日益向皇帝集中? ( ) B.内阁制度日渐成熟? D.丞相权力被六部分割 )

6、如果要研究明代设立内阁制的情况,以下哪些古籍应在查阅之列( A、①②③ B、②③④ C、③④ D、②④

①《东京梦华录》②《明史·职官志》③《明史·太祖本纪》④《明成祖实录》 7、河南大学教授王立群指出, “古来帝王,由秦始皇至清代宣统,正统偏安者共二百余人,真正
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懂得国家政体并善以此治国者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙帝)四人而已” 。这里的 “国家政体”是指( A、王位世袭制度 ( ) ) B、中央集权制度 C、选宫制度 D 监察制度

8.通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习,你认为中国古代政治制度的特点有 ①削弱地方,加强中央 ②削弱相权,加强君权 ③以君权为中心,高度集中权力 ④逐渐强化对 地方官吏的控制和监视 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ ( ) 9.学完“古代中国的政治制度”后,某班同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,其 中将无法完成的一个选题是 A. 《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》 B. 《趣谈周武王与分封制》 C. 《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D. 《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 10、秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝穿越到 2012 年谈政治:秦始皇说: “我首创了一套沿用 2 000 多年的政治体制,功劳盖世。 ”唐太宗说: “可是留下了丞相篡权的后遗症,不如我三分相权,相互 监督,确保我的独尊地位, ”明成祖站起来说: “得了吧,我废除丞相,设立内阁,才感到大权在握 的踏实。 ”雍正帝说: “都别自吹了,只有我才真正实现了皇帝们皇位世袭、权力至上的梦想。 ”他 们的言论( A.都符合史实 C.有两位皇帝的言论与史实不符 ) B.只有明成祖的说法与史实不符 D.都与史实不符

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第5课

古代希腊民主政治

【课标要求】(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治 产生的历史条件。 (2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 【学考要求】梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的影响(理解) 【知识梳理】 一、条件 地理条件 经济条件 阶级条件 思想条件 政治条件 性格条件 历史渊源 客观条件 海洋文明 工商发达或海外贸易发达 工商业奴隶主(即海岸派)活跃 以人为本,自由平等 城邦林立(两个特点:小国寡民,独立自主) 勇于开拓,乐于探究 原始社会民主习惯的影响 靠近古埃及和两河流域文明,便于从亚非文明的成就中汲取营养

二、历程 改革 时间 公元 梭伦 改革 前 6 世纪 初 克利 斯提 尼改 革 公元 前 6 世纪 末 按 内容 财产 多寡,把公民分为 四个 等级; 公民大会成为最高 权力 机关; 建立 四百人 议事会; 建立 公民陪审 法庭; 废除 债务奴隶 制; 建立十个地区部落; 设立五百人议事会; 成立十将军委员会; 扩大公民大会的权力; 实行“陶片放逐法”; 所有公民可以担任几乎一切官职; 伯利 克里 改革 公元 前 5 世纪 扩大五百人议事会的职能; 陪审法庭成为最高 司法 与 监察 机关,并参加 立法 ; 向担任公职和参加政治活动的公民发放 工资 发放 观剧 津贴; 雅典民主政治发展到 顶峰; 是雅典民主政治的 时代; 黄金 权; 保障了 公民 的民主权利; 为雅典民主政治奠定了基 础; 基本铲除了旧氏族贵族的政 治特权; 公民参政权空前扩大; 雅典的民主政治确立起来; 意义 动摇了旧氏族贵族世袭特

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三、特点 (一)人民主权; (二)权力制约; (三)法律至上; (四)轮番而治; (五)公民平等; (六)直接民主; 四、实质:奴隶主阶级的民主或公民的当家作主 五、评价 (一)积极 1、国内:使雅典在 精神文化 领域取得了辉煌成就; 2、国际:为近现代 西方政治 制度奠定了最初的基础。 (二)消极 1、从受众范围看:是少数人的民主; 2、从地理范围看:是小国寡民的民主; 3、从特点结果看:是过于泛滥的直接民主; 4、从实质方面看:是奴隶制基础上的民主。 【合作探究】 假设你是古代居住在雅典卫城的公民,三十岁,是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、两个 儿子,一个 7 岁,一个 9 岁。 体验一:在希腊这样的地理环境下,你如何谋生? 体验二:今天我们考察团到你家时你不在家,你可能做什么去了? 体验三:这时你的妻子回来了,气愤地对我们说: “我想去参加公民大会,为什么不让我进去?” 对此你如何解析? 体验四:到了雅典公民大会的会场,大会还没有正式开始,会场象往常一样热闹,围着篱笆,设有 十道门。 在门口执勤的监察员不让我们进去。这是为什么? 体验五:会议很快就开始了,整个会场一片激烈的争论声,人们在争相谴责一个人的行为: “他以 为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳,就居功自傲,现对国家大事从不关心,总是关心自己的 个人利益。 ”此人的下场会怎样? 体验六:在现代社会,你怎样做才算是合格公民? 【巩固练习】 1.(2013 新课标卷,26)有学者说,在古代雅典, “政治领袖和演说家根本就是同义语” 。这一现象 是雅典 A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映
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C.频繁改革的结果 明造成的最大影响是 A.有利于希腊民主传统的形成 C.有利于希腊向海外扩张

D.思想文化繁荣的体现 ( B.有利于希腊航海事业的发展 D.导致各邦长期独立自治 ( D.奴隶 ) )

2. 俗话说:“一方水土养一方人”,从人类社会进步的角度看,希腊的自然地理环境对古希腊文

3、黑格尔说: “中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的,古希腊人有一部分人知道自己是自 由的。 ”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指 A.妇女 B.外邦人 C.全体公民

4、梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则: “我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也 不增多:即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。 ”在梭伦看来,政府应 当 A.捍卫平民的权利 C.维护贵族的利益 B.兼顾平民和贵族的利益 D.抑制平民和贵族的要求 ( )

5、雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区 在沿海,十区属于内地;??并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就 使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施 A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代” 6、 “我但愿你们天天注视着宏伟的雅典,这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽 的景象倾倒时??你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神,直至为她慷慨地献出生命” 。 伯利克里这段演讲强调的是 A、权力制约 ( ) C、平民政治 D、法律至上 ( ) B、公民意识 ( )

7、当波斯人占领古希腊城邦福西亚时,福西亚人选择的不是带上整座城市,而是带上所有的人民, 乘船航行到西方,在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明 A、古希腊人具有法律至上观念 C、古希腊人具有人文主义精神 B、古希腊实行城邦民主制度 D、古希腊人誓死捍卫城邦领土

8.“议事会成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位的公民数按比例分配,这是最早的比 例代表制。30 岁以上的公民一生可以当选两次,每次任期一年” 。由此可见,雅典民主政治的显著 特点是 A.人民主权 C.保护私有财产 B.轮番而治 D.外观民主,实质独裁 ( )

9、雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时,被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜, 阿里斯提德问那人何以要放逐他,那人答道:“不为什么,我甚至还不认识这个人,但是到处都称 呼他为‘公正之士’,我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法 A.充分体现了公民的意志 C.实际上不起任何作用 B.是审判民主敌人的最佳方式 D.并不能真正保障雅典的民主 ( )

10、雅典人追求民主政治(demokrafia),用“人民(demos)”与“统治(kratos)”合成这一名词强 调其意义,并在实践中不断改革、创新制度。最能体现民主政治(demokrafia)一词含义的制度是 ( ) B.五百人议事会 D.十将军委员会 A.公民大会 C.陪审法庭

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第6课

罗马法的起源与发展

【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活 中的价值。 【学考要求】①《十二铜表法》和《民法大全》的地位(理解)②罗马法的影响(理解) 【知识梳理】 一、含义:罗马奴隶制国家时期制定和实施的全部法律 二、历程 (一)由习惯法到成文法 1、含义 (1)习惯法:也叫“不成文法” ,是指独立于国家成文法之外、依据某种社会权威或社会组织所确 立、具有一定强制性和习惯性的行为规范的总和。它既不是纯粹的道德规范,也不是完全的法律规 范,而是介于道德与法律之间的准法规范。 (2)成文法:也叫“制定法” ,是指国家机关依法定程序制定或认可的、形成具体文字、用明确的 条文来表现的法律的总称。 2、原因:在习惯法之下,罗马共和国内多由 贵族 担任的法官,常常随心所欲地解释法律,保护 自己,损害平民利益,导致 平民 反对 贵族 的斗争风起云涌。 3、第一部成文法: 《 十二铜表法 》 (1)时间:公元前 5 世纪中期; (2)特点:内容相当广泛,条文比较清晰; (3)意义: ①是罗马历史上第一部成文法; ②从此,审判、量刑皆有法可依, 贵族 对法律的随意解释受到限制, 平民 利益得到保护。 (4)局限:保留了一些比较野蛮的习惯法。 (二)由公民法到万民法 1、含义 (1)公民法:罗马奴隶制 共和国 时期,主要适用于 罗马公民 的法律; (2)万民法:罗马奴隶制 帝国 时期,适用于罗马统治范围内一切 自由民 的法律; 2、原因 (1)伴随着不断的对外征服,罗马统治范围内不同民族之间的矛盾日益显现; (2)版图拓展,国际交往扩大,商品经济和贸易发展,政治经济活动中产生了许多新问题、新矛 盾; (3)公民法已无法面对新变化。 3、万民法的构成 (1)皇帝的 法令; (2)法学家编纂的 法典,进行的 法律解释; (三)由零散到系统: 《 民法大全 》 1、时间:6 世纪 2、人物:东罗马帝国皇帝查士丁尼
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3、意义:标志着罗马法体系最终完成 三、实质:维护罗马奴隶主阶级的利益 四、影响 (一)国内:稳固了罗马国家的统治基础; (二)国际: 1、是 欧洲 历史上第一部比较系统完备的法典; 2、对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 【合作探究】法官断案: (案例一)罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一 半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后,他的家人却不履行罗莫洛的 遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 (1)请想一想,罗马共和国初期的你会怎么判呢?为什么?

(2)如果根据《十二铜表法》 ,你会怎么判呢?

(案例二)古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个 私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向 罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。 请问按照公民法,法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?

(案例三)布鲁图是伽太基城里的一个铁匠,他向贵族卡西借了 20 个金币,并立契约 30 天以后归 还。但 30 天过去了,布鲁图并没有能力还钱,贵族卡西因此告上法庭,要求布鲁图作他的奴隶。 请问,法官会同意卡西的要求吗?为什么?

【巩固练习】 1.(2011·上海高考)公元前 509 年,罗马进入共和国时期,这一时间也可表述为 A.公元前 5 世纪初 C.公元前 6 世纪初 B.公元前 5 世纪末 D.公元前 6 世纪末 ( )

2、 “十二铜表法自从定下来之后??有些条款甚至一直保留下来,到罗马后期仍然有效。罗马人后 来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范” 。这段 论述表明《十二铜表法》 ( A.①② B.②③ ) C.①②③
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①适用于整个罗马帝国②成为罗马成文法的起点③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成 D.①③④

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3、罗马万民法主要协调的是 A.贵族和平民的矛盾 C.自由民内部公民和非公民的矛盾 B.自由民和奴隶的矛盾 D.罗马贵族与海外行省贵族的矛盾





4、古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人砍伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供 了确凿证据,却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄” ,而《十二铜 表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马 A.不重视私有财产的保护 C.审判程序缺乏公正性 A、无罪推定原则 C、不告不理原则 B.法律具有形式主义特征 D.审判结果取央于对法律的解释 ( ) B、人人平等原则 D、一事不再理原则 ( )

5、 “宁可让坏人逍遥法外,也不可冤枉一个好人” 。这反映了罗马法的

6、 “法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要 求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受 理。 ”这一描述主要说明罗马法 A.重视法律程序 C.强调法官至上 B.保留习惯旧俗 D.体现人人平等 ) D.干脆不予理睬 ( )

7、罗马帝国极盛时,有这么一件事:一个自由的男子娶一女奴为妻后又反悔,将妻子“休”回“娘 家” 。该女奴决定到法庭起诉前夫。那么,法庭将( A.进行调解 B.宣布“休妻”无效 ) C.要求男子赔偿

8、罗马社会的发展,推动罗马法不断积累和完备,而罗马法的不断发展又推进了社会不断进步。 下列叙述与之不相符的是( A.公民法的实施,调动了广大平民的爱国热情和参政积极性 B.提高了国家官吏的办事效率,规范了他们的从政行为 C.保障法律面前人人平等,缓和了社会阶级矛盾 D.稳定了社会秩序,推动帝国境内各民族的共同发展 9. “第五表:凡以遗嘱处分自己的财产,或对其家属指定监护人的,具有法律上的效力。”它反 映了罗马法 A.严格保护私有财产 C.禁止贵族与平民通婚 这说明它 ( ) B.便于商品经济的发展 D.规定自由民是享有特权的人群 ( ) B.规定犯罪要负刑事责任 D.认为法律代表公共意志

10. 《万民法》规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”,宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。 A.保护自由民的私有财产 C.维护奴隶制度,是统治工具

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第7课

英国君主立宪制的确立

【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特 点。 【学考要求】①权利法案》的主要内容和影响(运用)②责任制内阁(理解) 【知识梳理】 一、背景:英国资产阶级革命 (一)背景:英国资产阶级、新贵族(按照 资本主义 方式从事经济活动的贵族)与斯图亚特王朝 矛盾尖锐。 1、政治上:资产阶级、新贵族在议会中的作用越来越重要,但国王却信奉 君权神授 并厉行专制; 2、经济上:资产阶级、新贵族日益强大,但其经济活动却经常遭受国王干涉; (二)经过 1、导火线:1638 年,苏格兰人民起义; 2、议会斗争时期:1640~1642 年; 3、内战时期:1642~1649 年,王军 VS 议会军(新模范军) ,处死 查理一世 ; 4、共和国时期:1649~1653 年; 5、护国政治时期:1653~1660 年,也叫“克伦威尔独裁时期”; 6、斯图亚特王朝复辟时期:1660~1688 年,反攻倒算,引起不满; 7、 光荣 革命时期:1688 年, 威廉 、玛丽共治。 (三)意义 1、国内:为英国资本主义政治经济的发展开辟了道路; 2、国际:标志着世界 近代史 的开端。 二、标志: 《权利法案》 (一)时间: 1689 年 (二)内容:限制国王权力,加强 议会 权力 (三)意义 1、用君权 法 授代替君权 神 授,国王逐渐“统而不治”、“临朝不理政”,成为“虚位元首”; 2、 议会 的权力日益超过国王的权力,成为国家政治中心; 3、英国的议会制君主立宪开始确立。 三、内容 (一)国王:由专制独裁到统而不治(虚位元首,临朝不理政, “议会的国王” ) (二)议会 1、地位:由“国王的议会”到议会至上 2、构成 (1)上议院(上院) :最高司法机关; (2)下议院(下院) :最高立法机关; 3、特点:下院权力大于上院 4、实质:资产阶级 代议制 (间接民主) 5、意义
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(1)资产阶级通过 议会 对国家实行集体统治,有利于防止 专制独裁; (2)资产阶级不同集团的权益之争,在议会中得以 和平 的方式实现,有利于避免 暴力 冲突; (3)有利于加强工业资产阶级在议会中的作用,为工业资本主义的进一步发展提供了保障。 (三)内阁 1、地位:由“国王的内阁” (私人会议,咨询机构)到最高行政机关 2、含义:也叫“责任制内阁” 、“内阁责任制”、“责任内阁制”、“内阁制”,是指由内阁代表 政府掌握行政权并对议会负责的政治制度。 3、活动原则: 集体负责(即“与 首相 共进退” ) (四)首相 1、地位:内阁首脑(政府首脑,行使最高行政权和最高立法权) 2、产生:由下议院 多数党 领袖担任(可连选连任) 3、第一任首相: 沃尔波尔 (五)政党制度:两党制 1、初期 (1) 辉格 (强盗)党,后发展成自由党; (2) 托利 (歹徒)党,后发展成 保守 党; 2、现在 (1)保守党; (2) 工 党; 四、政体:资产阶级议会制君主立宪。 【合作探究】 阅读下列材料: 材料 2010 年 5 月 11 日起, 卡梅伦成为英国第 53 任首相, 也是英国自 1812 年以来最年轻的首相。 2011 年 8 月同法国、美国等北约国家出兵推翻了利比亚卡扎菲政权,2011 年 9 月又和法国一起组 建“利比亚”之友,参与利比亚战后重建工作。 问题:(1)卡梅伦成为英国首相应具备什么条件?

(2)卡梅伦派兵利比亚,内阁成员大体上是赞成还是反对?为什么?

(3)如现任英王伊丽莎白二世反对出兵,卡梅伦是否会撤兵?为什么?

(4)如果英国议会大多数议员极力反对出兵,结果又会如何?

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【巩固练习】 1.(2013 新课标卷,27)1688 年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹 姆士二世的女儿)为女王,目的是 A.加强英国与荷兰的友好关系 C.通过双王相互牵制防止独裁 B.否定王位世袭男性优先原则 D.为光荣革命披上合法的外衣 ) ( )

2.有学者认为“(光荣革命)不是一次微不足道的政变,也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的 政治妥协,而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是 ( A. 《权利法案》结束了国王的权力 C.议会与国王在国家权力上实现了平衡 B.国家权力重心由国王转移至议会 D.巩固了君主立宪制 ( )

3.有人说:17 世纪的英国“在历史性的转变中抢了先机,已经率先到达了现代文明的入口处?? 在下两个世纪里,它将傲视全球。”英国“抢了先机”主要是指 A.获得了欧洲贸易的中心地位 C.大规模进行圈地运动 其在世界民主化进程中最为深远的历史影响是 A.确立了英国的君主立宪制,为各国普遍接受 B.以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益,巩固了资产阶级革命的成果 C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折 D.解决了革命引起的政局动荡,为国家崛起奠定了坚实的政权保障 5.历史学家在评论 1832 年英国议会选举制度改革时说:“英国比欧洲任何国家也许更接近于革 命。”这是因为 A.工业资产阶级取得更多席位 C.推翻了斯图亚特王朝的专制统治 A.组织形式 C.社会性质 ( B.工人阶级和下层群众获得了选举权 D.避免了社会动荡,保持了政局长期稳定 ( ) B.内阁与君主的关系 D.民主化的程度 ) ) B.确立了君主立宪制 D.率先开展工业革命 ( )

4.1689 年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神,又开启了近代民主代议制的先河,

6.18 世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是

7.2011 年 8 月, 英国伦敦暴动时, 反对派批评首相卡梅伦滥用权力, 英国首相的权力主要有 ( 会成员 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

①提名内阁成员组阁 ②决定国家重要政策,掌握行政大权③通过议会掌握立法创议权 ④任命议

8、前不久,英国进行了一次主题为“你是否赞成保留英王”的民意调查,结果 70%民众投票赞成保 留国王。英国的国庆节就是英王的生日,英王生日不一样,国庆节也就不一样。对上述现象的理解, 不正确的是 A.英国人重视历史传统 C.政治传统影响社会生活 B.英国国王是国家的象征 D.英王在国家决策中的地位重要 ( ) ( )

9.中新网报道,2011 年日本大地震后,英国女王闻讯十分震惊,特别向日本天皇表达哀悼。英国 政府随即召开紧急会议,决定向日本提供人道援助。对此,下列说法准确的一项是 A.英国女王今天仍可左右政府行为 C.英国政府是英国国家的实际决策机构 元素进行概括,下列说法不够准确的是 A.从君主立宪制到总统共和制 C.从农业社会走向工业社会 B.从专制主义到政治民主 D.从封建神学到科学理论 B.英国女王履行了国家元首的职责 D.英国女王的哀悼只是个人行为,与国家无关 ( )

10.从人类文明的进步视角看,世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想、文化等文明构成

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第8课

美国联邦政府的建立

【课标要求】说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主 立宪制的异同。 【学考要求】美国 1787 年宪法(运用) 【知识梳理】 一、背景 (一)美国独立战争获胜 1、导火线:1773 年,波士顿倾茶事件; 2、开始:1775 年 4 月,来克星顿的枪声; 3、宣布独立:1776 年 7 月 4 日, 《 独立宣言 》发表; 4、战场转折:1777 年 10 月,萨拉托加大捷; 5、事实独立:1781 年 10 月,英军约克镇投降; 6、英国承认独立:1783 年。 (二)独立之初形势严峻 1、原因: 邦联 制; 2、表现:各州权力太大,中央权力太小,表面上是 一个 国家,实际上是 十三个 国家,处于内 忧外患当中; 3、影响:民心思变(从松散联盟到统一强大,有君主制和共和制两种方案,华盛顿等美国资产阶 级领导人倾向于 共和 制) ; 二、标志:美利坚合众国宪法 (一)时间: 1787 年; (二)会议:费城制宪会议; (三)内容: 1、联邦制; 2、三权分立; 3、共和制; (四)影响: 1、积极: (1)不仅是美国历史上也是世界历史上第一部比较完整的资产阶级 成文 宪法; (2)体现了一定的 民主 精神。 2、消极: (1)允许 奴隶 制度的存在; (2)不承认 妇女 、 黑人 、 印第安人 具有同白人男子相等的权利 。 三、内容 (一)国家结构形式: 联邦 制 1、含义: 联邦 权力大于 各州 权力,各州可以在不违背 宪法 的前提下制定地方法律,有一定 的自治权。 2、特点: 中央集权 与 地方分权 相结合;
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3、意义: (1)有利于发挥中央和地方两个积极性,避免 过度集权 的弊端; (2)有利于美国资本主义的发展; (二)三权分立(以美国中央机构为例) 1、概况 (1)三权: ①最高 立法权 :国会 A、构成:参议院,众议院 B、特点:两院平等 ②最高 行政权 :总统 A、地位:国家元首,政府首脑,军队总司令; B、产生:由 选民 间接选举产生; C、任期: 四 年一届,一般不超过 两 届; ③最高 司法权 :最高法院(联邦法院) (2)制衡: ①总统与国会: A、总统对国会:否决权,立法倡议权,发布有法律效力的行政命令; B、国会对总统:复议权,否决拨款,决定行政机构设置,监督财政、行政,弹劾总统; ②总统与最高法院: A、总统对最高法院:提名法官,经参议院同意后任命法官; B、最高法院对总统:司法审查; ③国会与最高法院: A、国会对最高法院:决定法院的设立、法官的任命,决定法院预算和法官薪俸,联合各州推翻法 院裁决,弹劾法官; B、最高法院对国会:司法审查; 2、意义:有利于防止 专制 的出现。 (三)共和制 1、含义:即最高国家权力机关或国家元首由选举产生,并有一定任期限制的国家管理形式。 2、首任总统:华盛顿 (四)政党制度:两党制 1、名称 (1) 民主 党:1828 年,驴; (2) 共和 党:1854 年,象; 2、特色:两党 对垒 ,交替执政。 3、本质:都是 资产阶级政党 (驴象本一家) 。 四、政体:资产阶级总统制民主共和。 【合作探究】 选举是社会政治生活中一项最重要、最基本的政治活动,是民主政治实施的重要方式之一。阅
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读材料,回答问题。 材料一 为了避免某些有财有势者操纵选举, 长期占据某些重要职位, 雅典人设计出一种看似荒谬、 实则十分有效的方法……雅典人认为,那些财大气粗、名声显赫的公民与那些不名一文、默默无闻 的公民在同一起跑线上,一切都取决于神意或运气。 材料二 1832 年议会改革法案规定,取消人口不满 2 000 人的 56 个“衰败地区”议席……空出的 143 个席位中,65 个给了新兴大工业城市。1867 年法案还降低了选民财产资格……。(在)1918 年 法案中, 授予了年满 30 岁的妇女以选举权……1928 年, 又将妇女选举权的年龄限制降为 21 岁……。 材料三 在美国的政治选举活动中,拥有政党支持成为选举获胜的重要条件。人数较少的小党与第 三党很难战胜以民主党和共和党作后盾的对手,在各种选举中,最后的角逐实际上是在这两大党之 间进行。 (1)材料一中“十分有效的方法”是指哪一民主方式?试结合材料和所学知识加以评价。(7 分)

(2)据材料二指出英国在选举方面发生的变化。这反映了近代民主政治怎样的发展趋势?(7 分)

(3)材料三反映了什么政治现象?这一现象对美国政治体制产生了怎样的影响?(6 分)

【巩固练习】 1、美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763— 1790) 》中写道: “1776 年革命派认为自由是保护 个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787 年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴 政的侵犯。 ”根据他的看法,创立美国联邦政府是 A.背离了革命的原则 C.忽视了对个人自由的保护 B.强化了全国性政府的权力 D.维护了商人和农场主的利益 ) ( )

2、“在如此幅员辽阔的土地上,通过会议和宪法,也就是通过嘴和笔,实现了联合,建起了一座 崭新的政治大厦,却是人类历史的首创,一个不朽的政治奇迹。”这个 “政治奇迹”是( A.英国通过《权利法案》建立起君主立宪制 B.美国通过 1787 年宪法建立起联邦制共和政体 C.法国通过 1875 年宪法建立起共和政体 D.德国通过 1871 年宪法建立起联邦制君主立宪制 3.(2011·大纲全国卷)美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城 市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都 时各州名称命名的 15 条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是 ( ) B.议会中心与共和意识 D.平等独立的州权观念 A.白手起家的开拓精神 C.三权分立与制衡原则

4. 《世界文明史》称,美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重,主要是因为
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它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。材料中的“精华”指的是 社会主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

(

)

①英国民主的议会制传统 ②英国古典经济学理论 ③孟德斯鸠的三权分立学说 ④法国的空想

5、有人说,西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西,它和中国儿童游戏中的“石头、剪 刀、布”同一原理,即一物降一物。此种说法 A.正确,讲出了三权分立的实质 B.贴切,道出了三种权力之间的关系 C.不妥,三种权力的关系不是简单的单向制约 D.不妥,三种权力的关系应是你中有我,我中有你 6、国际金融危机的爆发使美国政府赤字大幅度上升,2011 年 6 月 27 日,奥巴马与国会参议院领导 人就提高债务上限举行会谈??8 月 1 日, 美国众议院通过了提高美国债务上限和削减赤字的法案。 8 月 2 日,参议院也通过了这一法案。此后,法案交由总统奥巴马签署。这表明美国( A、总统对参议院和众议院负责 C、联邦主权遭到削弱 B、立法权高于行政权 D、实行分权制衡原则 ) ) ( )

7、2011 年 6 月 17 日,美国众议院 10 名议员因奥巴马未经国会批准出兵利比亚,耗资达 7.16 亿美 元,而向联邦法院递交诉状控告总统违法。由材料不能得出 ( A.美国总统对国会负责 C.联邦法院有审判违宪总统的司法权 B.总统权力受国会制约 D.体现了美国分权与制衡的政治原则 ( )

8、2011 年 9 月,被严峻的财政债务形势弄得焦头烂额的奥巴马指责困难肇因于前总统留下的 1 万 亿美元赤字,引发了国内政党间的口水争执。下列相关说法正确的是 ③两党本质上都代表资产阶级的利益 ④两党所代表的利益集团不同 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 9.人们对美国 1787 年宪法有过各种评价,19 世纪的一名英国著名政治家说它是“在特定的历史时 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”恩格斯则认为“它最先承认了人权,同时确认了存 在于美国的有色人种奴隶制。”对这两种评价理解正确的是( A.特定的历史时期——美国两党制形成的重要时期 B.最美妙的杰作——邦联制赋予政府强有力的权力 C.最先承认了人权——世界上最早采用议会主权形式的代议制 D.有色人种奴隶制——这是该宪法反民主的表现 10. 有网民说美国政治被政党政治劫持, 驴象两党的争执无处不在。 下列反映两党制实质的是( A.杰斐逊说:“如果非同一个政党一起就不能进天堂,我宁愿永不进天堂” B.美国开国总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人” C.一个政客说:“在一个共和党选区,我是民主党人;在一个民主党选区,我是共和党人;在一 个不确定的选区,我是一个确定的人??” D.菲迪南德·伦德伯格在《富豪和超级富豪》中指出:“两党只是同一个钱币的正反两面” ) ) ①两党对垒、交替执政是美国共和政体的一大特色 ②民主党和共和党之间存在着不可调和的矛盾

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第9课

资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

【课标要求】(1)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝 国君主立宪制与法国共和制的异同。 (2)分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 【学考要求】 ①法国共和政体在法律上正式确立的标志 (识记) ②德国君主立宪政体确立的标志 (识 记) 【知识梳理】 一、法兰西第三共和国的民主共和制 (一)背景 1、启蒙思想家的号召; 2、美国 独立战争的鼓舞; 3、法国大革命的推动; 4、共和制与君主制的反复较量; 5、普法战争 失败的刺激; (1)时间:1870~1871 年 (2)结果:法兰西第二帝国垮台,第三共和国成立 (二)标志:法兰西第三共和国宪法 1、时间: 1875 年 2、内容:立法权属 议会 ,行政权属 总统 3、意义 (1)标志着法国从法律上正式确立了 共和 政体; (2)为法国 资本主义 的进一步发展奠定了基础。 (三)内容 1、议会(立法权) (1)构成:参议院,众议院 (2)特点:参议院权力大于众议院 2、总统(行政权) (1)地位:国家元首,政府首脑,军队最高统帅; (2)产生:由参、众两院 联席会议 选出; (3)任期: 七年 一届,可 连选连任; (四)政体:资产阶级议会制民主共和 二、德国资本主义政治制度的确立与发展 (一)背景:德国统一 1、背景:四分五裂严重阻碍了德国资本主义的发展 2、方式:三次王朝战争 3、主导 (1)主导邦国: 普鲁士 (2)主导人物: 俾斯麦 (3)主导政策: 铁血 政策 4、结果:1871 年 1 月,德意志第二帝国建立,德国完成了统一
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(二)标志:德意志第二帝国宪法 1、时间: 1871 年 2、内容:皇帝,宰相,议会,联邦 3、影响 (1)积极: ①标志着德国正式确立 君主立宪 政体,推动德国进入新的历史发展时期; ②此后,德国的资本主义迅速发展,很快跻身于资本主义强国之列; (2)消极:把普鲁士的 专制 传统带到了统一后的德国,造成了德国资产阶级民主改革的保守和 不彻底。 (三)内容 1、皇帝 (1)地位:国家元首,军队最高统帅; (2)产生:由 普鲁士国王 世袭担任; 2、宰相 (1)地位: 政府 首脑; (2)产生:由 皇帝 任命(实际上是普鲁士宰相) ; (3)任期:由 皇帝 决定; (4)负责对象:只对 皇帝 负责; 3、议会 (1)构成:联邦议会,帝国议会; (2)特点:联邦议会权力大于帝国议会; 4、国家结构形式: 联邦制 (四)政体:资产阶级二元制君主立宪。 【合作探究】 卡扎菲时代的利比亚出口到各国的原油分别占到法、 德、英国内进口总量的 11.7%、5.6%、4.3%,2011 年 8 月, 各国借口利比亚内乱,纷纷派兵利比亚,9 月,各国又先 后与利比亚新政权订立友好和约,一时间几大国元首进入 世人视线:如图 请回答: (1)图中三国领导人的官方职位及产生过程分别是什么? 依各国代议制初立时法律,说一说其各自的“出兵”、 “订约”决策方式。

(2)依材料试说一说大国外交政策制定的根本依据。

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【巩固练习】 1.从 1792 年法兰西第一共和国建立到 1875 年法兰西第三共和国宪法颁布,法国的共和制确立经 历了 80 多年,法国共和制的确立之所以如此艰难曲折,其主要原因是 A.法国资产阶级革命比较温和 C.法国缺乏民主共和的群众基础 ( ) B.法国 C.美国 D.德国 ( ) B.法国缺乏民主共和的思想基础 D.由于小农经济的长期存在使法国君主制的传统深厚 ( )

2.世界近代史上新制度的建立并非一帆风顺,获得“各种政体的实验场”称号的国家最有可能是 A.英国

3. 18 世纪, 德意志诗人席勒曾用诗句探寻民族的未来: “德意志?它在哪里?我找不到那块地方。 ” 德意志在哪里?后来,推动解决这个历史性问题的主要动力是 A.德意志广大人民的强烈要求 C.工业革命的推动和市场统一的需要 B.铁血宰相俾斯麦的领导 D.普鲁士强大的经济、军事力量

4. “帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员,有权召集和解散联邦议会和帝 国议会,有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施,帝国军队由皇帝统率,军官由皇帝任命。” 这反映出德意志帝国宪法具有浓厚的 A.军国主义色彩 C.民族主义色彩 议会掌握了国家的 A.行政权 ( ) C.司法权 D.外交权 ) ( ) B.专制主义色彩 D.民主主义色彩

5.近代英、法、美资产阶级革命后均确定了代议制民主政治。尽管形式不尽相同,但核心都是由 B.立法权

6 .1689 年英国的《权利法案》 、美国 1787 年宪法、法国 1875 年宪法、1871 年德意志帝国宪法的 颁布,都标志 着这些国家资本主义代议制政体的建立,这说明( A.从“人治”到“法治”是近代社会的突出特征 C.资本主义在全世界范围内最终确立 7.下列宪法中,赋予议会制约政府的权力最小的是 A.1912 年《中华民国临时约法》 C.1871 年《德意志帝国宪法》 D.1787 年美国宪法 ( ) B.共和政体的确立 D.欧洲资本主义制度诞生 ( ) B.1875 年法兰西第三共和国宪法

8.2011 年 10 月以来,法、美两国总统因忙于 2012 年的连任竞选,四处做秀演讲吸引了众多民众 眼球。如让他们共同穿越时空回到 1878 年的时代做总统,其共性不包括 A.掌握行政权 C.是国家元首 B.是军队最高统帅 D.经参议院同意有权解散众议院 )

9.2011 年 9 月以来,以法、德两国为主的北约国家先是出兵利比亚,随后又援助利比亚,决策复 杂让人迷惑。假如类似决策发生于一战前夕的时代,两国决策的程序是 ( A.德:首相经议会同意执行;法:总统直接决策执行 B.德:议会直接通过;法:议会直接通过执行 C.德:皇帝直接决策;法:总统提出,议会同意后执行 D.德:皇帝提出,议会同意后执行;法:总统直接决策执行 10、如果德国的帝国议会准备通过一项不利于政府的法案,最有可能的结果是 ( A.帝国议会通过后即可生效 C.经宰相批准后立即生效 B.帝国议会通过后由联邦议会批准生效 D.联邦议会和皇帝根本不会批准,该法案无法获得通过 )

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第 10 课

鸦片战争

【课标要求】列举 1840 年至 1900 年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事 迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【学考要求】①《南京条约》 《天津条约》和《北京条约》的主要内容(识记)②两次鸦片战争的 影响(理解) 【知识梳理】 一、鸦片战争 (一)原因 1、根本原因:英国开拓 海外市场 ,掠夺 生产资料 2、直接原因(借口) : 虎门销烟 (1)原因: ①英国为扭转对华 贸易逆差 ,向清朝走私鸦片; ②鸦片大量输入,导致清朝银荒兵弱,动摇统治根基。 (2)时间:1839 年 6 月 (3)领导者: 林则徐 (4)意义: ①是中国禁烟运动的伟大胜利; ②显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心; ③ 林则徐 是中华民族伟大的民族英雄。 (二)经过 1、时间:1840 年 6 月~1842 年 8 月 2、清廷态度的变化:战——和——战——和 3、爱国将领代表:林则徐、 海龄 等 (三)结果:迫签《 南京条约 》 1、时间:1842 年 8 月 29 日 2、代表 (1)清朝:耆英、伊里布、牛鉴 (2)英国:璞鼎查 3、内容: (1)割地:割 香港岛 给英国 ; (2)赔款:赔款 2100 万 银元; (3)开埠:开放 广州 、厦门、福州、宁波、 上海 五处为通商口岸; (4)协税:中国海关收取英商进出口货物的关税,由 双方 商定。 4、性质:中国近代历史上第一个 丧权辱国 的不平等条约 (四)影响:标志着中国近代史的开端 1、社会性质:由原来独立自主的封建社会逐步变为 半殖民地半封建 社会; 2、主要矛盾:由原来地主与农民之间的阶级矛盾逐步变为外国资本主义与中华民族之间的矛盾和 本国封建主义(包括代表地主阶级利益的清朝,代表大地主、大买办阶级利益的北洋军阀,代表大 地主、大资产阶级利益的国民党政府)与人民大众(包括农民阶级、无产阶级、小资产阶级和民族 资产阶级)之间的矛盾;
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3、革命性质:由原来旧式农民革命逐步变为资产阶级民主革命; 4、革命任务:由原来反封建逐步变为既反 封建 又反 侵略 ; 5、经济结构:由原来 自然经济 占绝对主导的单一经济结构逐步变为半封建与半资本主义经济并 存的多元经济结构; 6、阶级结构:由原来地主与农民阶级的单一阶级结构逐步变为多个阶级并存的复合阶级结构,阶 级关系更加复杂; 7、国际地位:由原来傲立于世界民族之林的泱泱大国变为屡战屡败、任人宰割的东方弱国; 8、思想观念:由原来天朝上国逐步变为向西方学习。 二、第二次鸦片战争 (一)原因 1、根本原因:扩大侵略权益; 2、直接原因:修约要求被拒; (二)借口 1、英国:亚罗号事件 2、法国:马神甫事件 (三)经过 1、时间:1856~1860 年 2、典型人物: 咸丰帝 (弃城而逃) 3、重大事件:1860 年 10 月,火烧 圆明园 (四)结果 1、 《天津条约》 (1)时间:1858 年 (2)签约国:清朝与俄美英法 (3)内容: ①允许外国公使进驻 北京 ; ②增开沿海沿江 十处 通商口岸; ③赔偿英法巨额白银(英国 400 万两,法国 200 万两) ; ④允许外国人到中国内地游历、经商和 传教 ; ⑤外国军舰和商船可在 长江 各口岸通航。 2、 《北京条约》 (1)时间:1860 年 (2)签约国:清朝与俄英法 (3)内容: ①承认《天津条约》有效; ②增开 天津 为商埠; ③割 九龙司地方一区 给英国; ④对英法赔款各增至 800 万两白银(另有抚恤金英国 50 万两,法国 20 万两) ; (五)影响:中国 半殖民地半封建化 的程度进一步加深。 1、政治上: (1)领土大片丧失; (2)主权受到更严重的侵害;
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(3)列强侵略势力由东南沿海延伸到整个 沿海 甚至中国 内地 ; (4)清政府开始被列强控制,成为其统治中国的附庸和工具; (5)中外反动势力 公开勾结 ,共同镇压中国人民的反抗; 2、经济上: (1)便于列强在华掠夺原料、倾销商品、掠夺劳动力; (2)中国面临资本主义经济侵略严重冲击。 【合作探究】 阅读下面散文,结合下面图片回答问题 一直以为,……是哭泣的。……蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨胳,冲天大火燃烧的是一个民 族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水 法的遗址前,我无法不感受……(她)的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。 ……尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地 面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰 凉凉的玉石纹理;依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎 的罗马石柱在苍天下 笔直出一派伟岸和傲然。后来我流泪了,好在周围没人。我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连 同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 ——张晓惠

我失去了一只臂膀,就睁开了一只眼睛 请回答: (1)读过上面散文,你知道散文描写的是哪一历史遗址吗?散文中说“??蹂躏着她的肌体” 。 你知道谁曾蹂躏过她的肌体?(6分)

(2)你能给这段散文拟一个恰当的标题吗?(6分)

【巩固练习】 1. “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性,更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会 的轨道,作为中国的近代与中世纪的分界线,是显而易见的。”材料中的“它”是指 ( A.鸦片战争 C.八国联军侵华 B.甲午中日战争 D.抗日战争 )

2.某位同学在阅读有关鸦片战争的历史书籍时,看到下边两个图表,图一(清初时期)至图二(清中
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叶时期)代表清朝与某国贸易关系的变化。你认为图中的某国应该是

(

)

图一 A.英国 A.保护鸦片贸易 C.打开 中国商品市场 B.法国 C.美国 3.英国发动鸦片战争的主要目的是

图二 D.日本

B.割占中国领土 D.争取外交礼仪平等 ( )

4.山东是近代列强侵略的重点地区,下列活动与今天的山东省直接有关的是 ①鸦片战争 ②甲午战争 ③《辛丑条约》的签订 ④巴黎和会 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 5.中英《南京条约》规定开放的通商口岸分布于 A.长江流域下游地区 C.广东、福建沿海地区 该条约最能反映当时英国意图的规定是 A.勒索大量赔款 C.开放通商口岸 B.协定关税 D.割占香港岛 B.长江和珠江下游地区 D.长江以南的沿海地区 ( )

6.2012 年,在《南京条约》签订 170 周年之际,此条约对近代中国的重大影响反复进入学者视野,

7.第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化的程度加深体现在①中国丧失了大片领土和主权②清 朝统治者成为外国侵略者的附庸和工具③外国侵略势力伸入内地④中外反动势力公开勾结,共同镇 压中国人民的反抗 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①③ 8.马克思称第二次鸦片战争是“海盗式” 扩张,以下各项最能说明这一点的是 A.强迫清政府签订不平等条约 C.洗劫并焚毁圆明园 B.以战争作为主要侵略手段 D.增开商埠,扩大商品输出 ( )

9. “自 1840 年起, 几乎世界上所有的帝国主义国家都侵略过我们, 每一次战争几乎都以中国战败、 签订丧权辱国的条约而告终。”之所以出现这种局面,其根本原因是 A.帝国主义的侵略本性 C.中国近代化尚未起步 B.中国政府的软弱可欺 D.中国社会制度的落后 )

10.关于鸦片战争这一事件:过去,英国史学家总以英国利益为中心来理解;我国史学家则从民族 命运来思考; 在当今文明史观认识下, 人们又会有新的结论。 能正确反映上述说法的排列是 ( A.英国史学观/文明冲突,中国史学观/侵略战争,文明史观/商业战争 B.英国史学观/商业战争,中国史学观/侵略战争,文明史观/文明冲突 C.英国史学观/侵略战争,中国史学观/商业战争,文明史观/文明冲突 D.英国史学观/商业战争,中国史学观/文明冲突,文明史观/侵略战争

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第 11 课

太平天国运动

【课标要求】了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 【学考要求】①太平天国定都的地点及影响(理解)②《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内 容及其评价(运用) 【知识梳理】 一、背景 (一)客观: 1、民族矛盾尖锐:中华民族与 外国资本主义 的矛盾; 2、阶级矛盾尖锐: 地主阶级 与农民阶级的矛盾; 3、自然灾害频繁:水灾、旱灾、蝗灾等; (二)主观:洪秀全创立 拜上帝教 ,以传教为名发动群众。 二、时间:1851 年 1 月 11 日( 金田起义 )~1864 年 7 月 19 日( 天京 陷落) 三、活动 (一)前期: 1、东乡登极 (1)时间:1851 年 3 月 23 日 (2)含义:洪秀全称“ 天王 ” 2、永安分封 (1)时间:1851 年 12 月 (2)含义:洪秀全分封东王(杨秀清) 、西王(萧朝贵) 、南王(冯云山) 、北王(韦昌辉) 、翼王 (石达开) ; (3)意义:初步建立政权。 3、定都 天京 (1)时间:1853 年 3 月 (2)意义:正式建立与清廷对峙的政权。 4、北伐 (1)时间:1853 年 5 月~1855 年 6 月 (2)目的:推翻清朝统治 (3)将领:林凤祥(求王) ,李开芳(靖王) (4)结果:失败 (5)原因:孤军深入 (6)意义:深入清朝 腹地 ,牵制清军大量兵力,为西征军创造了有利条件 5、西征 (1)时间:1853 年 6 月~1855 年初
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(2)目的:巩固天京革命大本营 (3)将领: 石达开 (4)重大事件:鄱阳湖湖口战役,大败 曾国藩 湘军水师 (5)意义:夺取了清朝的半壁江山,太平天国进入 全盛 时期 6、颁布《天朝田亩制度》 (1)时间: 1853 年冬 (2)目的:满足农民得到土地的愿望,建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处 不均匀,无人不饱暖” (简称“四有二无” )的理想社会。 (3)内容: ①土地的分配:根据“凡天下田,天下人同耕”和“ 无处不均匀 ”的原则,规定以 户 为单位, 不论 男女 ,按 人口 和 年龄 平分土地; ②产品的分配:根据“人人不受私,物物归上主”的原则,规定每户留足 口粮 ,其余归 国库 。 (4)意义: ①是太平天国的纲领性文件; ②反映了农民要求获得 土地 的强烈愿望,是几千年来农民 反封建 斗争的思想结晶; (5)结果:根本没有实现 ①理论上严重脱离了实际(绝对平均主义是根本做不到的) ; ②实践上战争环境不允许; (二)转折: 天京 变乱 1、时间:1856 年 6 月 2、概况 3、影响:标志着太平天国 由盛转衰 (三)后期 1、军事上: (1)提拔将领:陈玉成(英王) ,李秀成(忠王) (2)重大战役: ①江北大营之战 ②三河镇之战 ③江南大营之战 ④李秀成东征 ⑤安庆保卫战 ⑥天京保卫战 2、政治上:干王 洪仁玕 提出《资政新篇》 (1)时间:1859 年冬 (2)内容:
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①政治:向 西方 学习,以 法 治国,官吏由公众选举; ②经济:发展 工商业 ,奖励技术发明; ③教育:开设新式学堂; (3)意义:是先进的中国人首次提出的在中国 发展资本主义 的设想; (4)结果:根本没有实行。 ①理论上脱离了农民运动实际; ②实践上战争环境不允许实行; 四、败因 (一)主观 1、农民阶级的局限性(狭隘性,分散性,自私性,保守性) 2、战略上的失误(如偏师北伐) (二)客观:中外反动势力联合绞杀

【合作探究】 材料一 农民处于社会最底层,深受剥削压迫,具有强烈的革命性;但是,农民阶级受落后的小农 经济和分散的个体生产方式的影响,带有分散性、落后性等阶级局限性。因此, “农民可以充当一 种极端保守的角色,也可以充当一种具有高度革命性的角色。 ” 材料二 关于太平天国运动的性质,有以下两种观点: (一)太平天国运动是单纯的旧式农民战争。 (二)太平天国运动是“带有资本主义因素的农民战争” , “已经不是单纯的旧式农民战争了” 。 (1)结合太平天国运动的有关史实指出农民是怎样充当两种不同的“角色”的?

(2)对于材料二中的两个观点,你认为哪一种更有道理?结合史实说明理由。另一种观点有何合 理之处?结合史实说明理由。

【巩固练习】 1、 “争天下,打天下,穷爷们天不怕来地不怕;杀到天津卫,朝廷快让位;杀到杨柳青,天子吓得 发了懵” 。以上歌谣反映的近代史实应该是 A、太平天国运动 B、义和团运动 C、辛亥革命 D、北伐战争 ) ( )

2.马克思指出:“推动了大爆发(太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮??”这说明( A.英军入侵直接导致太平天国运动爆发 C.英国军队援助太平军反抗清政府统治 B.英国军队协助清军绞杀太平天国运动 D.鸦片战争激化了近代中国的社会矛盾 (

3.拜上帝教创立以后,革命势力发展迅速,这从本质上反映了: A. 宗教迷信盛行 B. 拜上帝教有创新精神
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C. 阶级矛盾尖锐

D. 中国人民富有反抗精神

4、 “如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作 全面改革的意向,??目前显得较可取的惟一政策,??避免与内战双方发生任何政府层面的瓜 葛。 ”这则材料反映出 A.太平天国运动初期英国采取中立政策 C.北伐战争时期英国奉行中立政策 B.义和团运动兴起后英国避免介入 D.辛亥革命时期英国采用外交孤立政策 ( )

5.太平天国军事上达到全盛时期,又包含着隐患,主要是指 A.面临封建势力的疯狂反扑 C.外国侵略势力要渔翁得利 B.缺乏政治、经济和思想上的牢固基础 D.一系列军事行动中太平军人员伤亡太大 )

6.太平天国后期曾出现“国中无人” “朝中无将”的危险局面,其直接原因是: ( A. 满汉地主共同镇压 C. 太平天国内讧 B. 中外反动势力共同镇压 D. 太平天国北伐失利

7. “洪仁玕的思想虽不够充分,但却可贵,朝这个方向走下去,一定能上道”。依据史实,“朝 这个方向走下去”的表现是 A.制定《天朝田亩制度》 C.创立拜上帝教 ( )

B.提出《资政新篇》 D.永安封王建制

8.下图为一位同学的课堂笔记,记录了对某一历史事件的不同评 价,据此,推断他学习的内容是 A.太平天国运动 C.辛亥革命 ( ) B.义和团运动 D.北伐战争

9.某史学家在评价太平天国运动时说:“洪杨那个时代,他们只具有极大的‘改朝’的机运,而 无‘换制’的机运。”洪秀全不能解决中国近代史上“换制”问题的主要原因是 ( A.中国处于半殖民地半封建社会 C.清朝的封建专制统治 B.农民阶级的局限性 D.资本主义国家的武装干涉 ( ) )

10.与以往农民战争相比,太平天国运动最突出的时代特点是 A.利用宗教形式发动起义 C.反封建的同时又反对外来侵略

B.提出了废除封建土地所有制的纲领 D.提出了发展资本主义的方案

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第 12 课

甲午中日战争和八国联军侵华

【课标要求】列举 1840 年至 1900 年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事 迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【学考要求】①甲午中日战争中的重要战役(识记)②《马关条约》的主要内容及影响(理解)③ 八国联军侵华的时间(识记)④《辛丑条约》的主要内容及影响(理解) 【知识梳理】 一、甲午中日战争 (一)背景 1、日本 (1)久有侵华之心,贼性难改; (2)国力日渐增强,利欲熏心; (3)国内问题颇多,转嫁矛盾; 2、列强:纵容或默许日本侵华 3、朝鲜:1894 年爆发的“ 东学党 起义”给了日本借口 4、清朝:江河日下,寄希望于列强调停,疏于防范 (二)经过 1、时间:1894 年 7 月 25 日( 丰岛 海战)~1895 年 4 月 17 日( 《 马关条约 》 ) 2、战役: (1)牙山之战; (2)平壤之战; (3) 黄海 之战(邓世昌;北洋舰队损失略大,主力尚存) ; (4)辽东之战( 旅顺 大屠杀) ; (5) 威海 之战(北洋舰队全军覆没) ; (三)结果:迫签《马关条约》 1、时间:1895 年 4 月 17 日 2、地点:日本马关春帆楼 3、人物:李鸿章与伊藤博文 4、内容及影响: 内容 割地(割辽东半岛、 台湾 及附属岛屿、澎湖 列岛给日本) ; 赔款(赔偿日本军费 两亿 两白银) ; 影响 使中国的领土主权进一步遭受严重 损失,刺激列强掀起 瓜分中国 的狂 潮; 大大加重了中国人民的负担; 中国社 会半殖 民地半 封建化

开埠(开放 沙市、重庆、苏州、杭州为商埠) 使列强侵略势力深入中国 内地 ; 设厂(日本可以在中国通商口岸投资设厂,产 品运销中国内地免收 内地税 ) ;

程度大 拓展了列强对华 资本 输出的途径, 大加深。 严重阻碍了中国 民族资本主义 的 发展。

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(四)影响(参考《马关条约》的影响) 二、义和团运动 (一)原因:中外 民族危机 深重 (二)时间:1898~1902 年 (三)首发地:山东 (四)口号:扶清灭洋 1、积极:正确地看到了当时中国社会最主要的矛盾是中外民族矛盾 2、消极 (1)扶清:对清政府的反动本质认识不清,放松了警惕 (2)灭洋:带有全盘否定盲目排外色彩 (五)性质: 反帝爱国 运动 (六)清廷态度:镇压——利用——镇压 (七)意义:粉碎了列强瓜分中国的迷梦。 三、八国联军侵华 (一)借口:“救护驻华使馆,并助中国剿匪” (二)组成国:英、法、德、 奥匈 、意、俄、日、美 (三)统帅: (德) 瓦德西 (四)经过 1、时间:1900 年 6 月~1901 年 9 月 2、典型人物:慈禧太后(弃城而逃) (五)结果:迫签《辛丑条约》 1、时间:1901 年 9 月 7 日 2、清朝代表:李鸿章,奕劻 3、签约国:8+3(比利时、荷兰、西班牙) 4、内容及影响: 内容 赔偿各国白银共 4.5 亿两,分 39 年还清,本息合 计 9.8 亿两,以关税和盐税作抵押; 在北京东交民巷设立“ 使馆界 ”,界内不许中国 人居住,各国 驻兵 保护; 拆毁北京到大沽的炮台,准许各国 派兵 驻守北京 到山海关铁路沿线的战略要地; 惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员,永远禁止 中国人成立或参加 反帝 性质的组织; 改总理衙门为 外务部 ,位居六部之上; (六)影响(参考《辛丑条约》的影响) 列强通过外交途径加强了对清政 府的控制; 影响 加重了中国人民的负担,使中国 税收受到列强控制; 清政府完 “使馆界” 实际上是 “国中之国” , 全成为列 强统治中 成为列强策划侵略中国的大本 营; 清朝腹地京津至山海关广大地 区,置于列强武装控制之下; 国的工 具,中国 完全沦为 半殖民地 半封建社 会。

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【合作探究】一份对外“和约” 义和团运动期间,一位团民私自替政府拟了一份对外“和约” 。 “和约”虽不具法律效力,作为 历史材料却真实地反映了作者的思想。内容如下: 一、各国前所索赔款,一概作废。二、各国应偿中国兵费四百兆两。三、各国兵船已在中国口者, 不准驶出。四、各国租价照今加倍。五、将总署交还中国。六、康有为回国治罪。七、所有各国教 堂一律充公。八、日本将台湾交还中国。九、德国将胶州交还中国。十、俄罗斯将大连湾交还中国。 十一、所有教士各归其国,不准再来。十二、中国仍有管理高丽安南之权。十三、中国海关仍归华 人办理。十四、各国使臣来中国者,照乾隆时所定之例,不许进京。十五、另赔义和拳兵费四百兆。 十六、日本亦须照乾隆时例入贡。十七、华人交通西人,及不遵官场约束者,归朝廷治罪。十八、 所有东西洋人与中国官场相见,须行叩头之礼。十九、外人不准在中国游历。二十、俄罗斯西伯利 亚及各处铁路,均须拆毁。二十一、英国须将新安九龙交还中国。二十二、各国运来中国货物合应 加倍收税。二十三、洋人商船到口者,须先禀明该处守口中国兵官,方准入口。二十四、大米不准 出口。二十五、凡货物运往外国者,亦须加倍收税。 问题: (1)“和约”中第八、第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的?(4 分)

(2)作者在“和约”中提出了哪些正义要求?有何局限性?(6 分)

(3)你是如何看待这份“和约”的?(10 分)

【巩固练习】 1.台湾诗人丘逢甲的《春愁》诗:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今 日割台湾。”诗中的“往事”应指( A.日本侵略者制造的旅顺大屠杀 C.台湾人民反割台斗争 2.北洋舰队全军覆灭的根本原因是: ( A.“避战保船” B.李鸿章妥协 ) C.清政府腐败 D.指挥失误 ( ) ) B.三国干涉还辽事件 D.甲午海战中国失败被迫签约

3.2011 年 9 月,日本野田新内阁大臣公开称钓鱼岛为日本固有领土,而中国政府则将钓鱼岛主权 定义为中国核心利益。中日钓鱼岛主权之争源于哪一条约内容 A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《辛丑条约》 D. 《二十一条》

4.一百多年前,“教育救国”、“实业救国”、“政治救国”等合流形成“救国热潮”。当时,
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“救国”成为中国社会主要思潮的原因是 A.日本全面侵华,民族危机加剧 C.甲午战后,帝国主义瓜分中国

(

)

B.国共合作,推动国民革命发展 D.新文化运动促使学校教育发展

5、近代竹枝词记载了历史的变迁。 “辉煌金碧店悬牌,洋字洋名一律揩(抹掉) 。欧墨新书千百种, 满投沟井自沉埋。 ”这种现象集中发生在什么时期( ) A、太平天国运动 B、洋务运动 C、义和团运动 D、抗日战争 6.★(2011·重庆高考)重庆海关税务司报告中记载的大足县余栋臣起义布告称:“我大清臣民皆忠 孝之人,谁敢信奉夷狄之教。今洋人诈称通商传教??自道光以来??焚我皇宫,灭我属国,既占 上海,又割台湾,强迫开埠胶州,竟欲瓜分中国。”这次起义应该发生在 A.1851 年 B.1895 年 C.1898 年 ( D.1906 年 ( ) )

7. “紫禁城内各宫殿,尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处??各宫中累代珍异皆为 日人捆载以去。”这是指哪一次侵华战争 A.第二次鸦片战争 C.八国联军侵华战争 履行一项条约。这一条约是 拆除山海关炮台 拆除大沽南炮台 拆除大沽北炮台 A. 《南京条约》 10 000 元 1 000 元 3 000 元 B. 《天津条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 B.甲午中日战争 D.日本全面侵华战争 ( )

8、 “天津临时政府委员会”第 299 次会议记录显示,该委员会支付给公共工程局的下列款项用于

9.中国近代史中经常提到“近代化”一词。从生产力的角度来说,是指采用机器生产;从政治方 面来说,是要求民主政治;从思想文化方面来说,是主张民主与科学。下列哪一历史运动没有推动 中国的“近代化” A.太平天国运动 C.新文化运动 ( ) B.义和团运动 D.辛亥革命

10.鲁迅说:“至于中国所谓的手段,在我看来,有时也应该说有的,但绝非‘以夷制夷’,倒是 想‘以夷制华’。然而,夷又哪有这么愚笨呢,却先来一套‘以华制华给你看’。”中国近代史上 能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是 ( A.甲午战争、太平天国运动、 《辛丑条约》 B. 《辛丑条约》 、甲午战争、太平天国运动 C.太平天国运动、甲午战争、 《辛丑条约》 D.甲午战争、 《辛丑条约》 、太平天国运动 )

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第 13 课

辛亥革命

【课标要求】简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 【学考要求】①中国同盟会的成立(理解)②武昌起义的时间(识记)③中华民国成立的时间及定 都地点(识记)④《中华民国临时约法》的主要内容及其历史意义(理解)⑤辛亥革命的历史意义 (运用) 【知识梳理】 一、背景 (一)民族危机深重; (二)清末新政破产; (三)革命思想传播 1、思想: 天赋人权 、 自由平等 等学说; 2、阵地:上海, 东京 3、代表 (1)章炳麟(章太炎) 《驳康有为论革命书》 ; (2) 邹容 《革命军》 ; (3)陈天华《猛回头》 、 《警世钟》 ; (4)孙中山 ; (四)革命团体或政党成立 1、团体: 名称 兴中会 时间 1894 年 11 月 24 日 1904 年 2 月 15 日 地点 领导 纲领 性质

檀香山 孙中山

驱除鞑虏, 恢复中华, 创立合众 中国第一个资产阶级民 政府 “直捣幽燕, 驱除鞑虏” 或“驱 逐鞑虏,恢复中华” 光复汉族, 还我河山, 以身许国, 功成身退 资产阶级民主革命团体 主革命团体

华兴会

长沙

黄兴

光复会 1904 年 11 月 2、政党: 同盟 会

上海

蔡元培

(1)时间:1905 年 8 月 20 日 (2)地点:东京 (3)纲领:旧三民主义(驱除 鞑虏 ,恢复 中华 ,创立 民国 ,平均 地权 ) (4)领导:孙中山(总理) ,黄兴(执行部庶务) (5)机关报: 《 民报 》 (6)性质:近代中国第一个全国性的统一的 资产阶级 革命政党 (五)武装起义不断(如 1911 年 4 月 27 日,广州 黄花岗 起义)
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(六) 武汉 革命摇篮 (七) 保路 运动兴起 二、开始:武昌起义 (一)时间:1911 年 10 月 10 日~10 月 12 日 (二)政府:湖北军政府 (三)都督:黎元洪 (四)纪元:黄帝纪元 (五)国号:中华民国 (六)意义:武昌首义,纷纷独立 (七)危机: 1、内部危机:立宪派、旧官僚投机革命 ; 2、外部危机:帝国主义积极寻求新的代理人; 三、结果 (一)中华民国成立 1、时间:1912 年 1 月 1 日 2、首任临时大总统:孙中山 3、国都:南京 4、国旗:五色旗 5、纪元:中华民国纪元 6、宪法: 《 中华民国临时约法 》 (1)时间:1912 年 3 月 (2)内容:主权在民,民族平等,国民自由与权利,三权分立,责任内阁制 (3)政体:议会制民主共和 (4)性质:中国近代史上第一部 资产阶级 性质的民主宪法 (5)意义:具有反对 封建专制 制度的进步意义 (二)清朝灭亡( 1912 年 2 月 12 日 ) (三)袁世凯上台(1912 年 3 月 10 日) 四、性质:中国近代史上一次伟大的 资产阶级民主 革命 五、意义 (一)对封建主义:推翻了清王朝,结束了中国两千多年的 封建君主专制 制度; (二)对帝国主义:客观上打击了帝国主义侵略势力; (三)对民族资本主义: 1、政治上:建立起中华民国,使人民获得了一些民主和自由的权利; 2、经济上:为中国民族资本主义经济的发展创造了条件; 3、思想上: 民主共和 观念逐渐深入人心;
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(四)对亚洲各国:对近代亚洲各国被压迫民族的民族解放运动产生了比较广泛的影响,促进了亚 洲的觉醒。

【合作探究】 近代化(现代化) 以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线,包括政治上的法制化、民 主化进程,即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容;经济上的工业化进程,即从传统农 业到工业化、 自然经济到市场化等内容; 思想文化上的科学化(或合理化)、 大众化(或世俗化)进程; 社会生活和风俗的演进,即城市化。 按照近代化的研究角度,结合史实对辛亥革命进行评价。

【巩固练习】 1.中国是“东亚文化圈”或东亚古典文明的源头,在历史上形成了以朝贡贸易和册封体制为特征 的中华帝国。虽然中国很早就有以汉文化为中心的“天下”观念,但现代意义上的民族国家的概念 却形成很晚。 下列历史事件中, 对现代意义上的中国民族国家的形成产生的直接影响最大的是 ( A.鸦片战争 B.太平天国 C.百日维新 D.辛亥革命 )

2.英国哲学家罗素在《中国问题》中说:“甲午战争,中国被日本打败,义和团运动后,中国又 遭到列强的报复,这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政 府,而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的有识之士应该是 A.洋务自强的践行者 C.民主共和的实践者 B.维新图强的呼吁者 D.民主科学的倡导者 ( )

3.某年出版的日本报纸,关于中国事件的报道,使用了下列小标题:“点燃革命之火”“武汉的 形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。这些文章集中报道的可能是 A.太平天国运动 C.甲午战争 B.八国联军侵华 D.辛亥革命 ( )

4、1911 年 11 月 6 日《神州日报》发表社论: “满人知其覆亡在即,乃师以往诸酋之故智,令公视 师,欲公出为曾国藩第二??惟有联合鄂军,卷旗北向,以如虎之新军,扫黄龙之残局,然后黄袍 加身,为中国共和国初开幕之第一任大总统,则国人感公,外人慕公。 ”其中的“公”是指( A、孙中山 B、袁世凯 C、黎元洪 D、黄兴 )

5. “如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树,洋务运动只不过剪断了一些枝叶,辛亥革命则相 当于将这棵大树砍断了。”“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指的是 A.辛亥革命使中国开始了全盘西化 B.辛亥革命迈出了民主政治关键性的一步
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(

)

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C.辛亥革命将传统文化彻底击败

D.辛亥革命实现了中国由贫弱走向富强

6. “三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?” 李三:“改良!改良!越改越凉,冰凉!??哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!” 这幕对白揭示了 A.民主思想在中国没有产生影响 C.民众对西化的普遍排斥 B.辛亥革命的不彻底 D.普通民众的怀旧心理 ( )

7.辛亥革命后,时人悲愤地感叹道:“无量头颅无量血,可怜购得假共和!”这说明辛亥革命 ( A.终结了中国的封建制度 C.没有实现中国人民要求独立、民主的愿望 B.被帝国主义扼杀了 D.领导人软弱、妥协 )

8.拍电视连续剧《孙中山》时,需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”,如果请 你为下列材料把脉,你看哪一项不适合 A.它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法 B.它体现了资产阶级的革命性和民主性 C.它特别规定总统制与三权分立体制 D.它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的 9.“一个民族的觉醒,通常要有两个条件:第一,甚至整个民族被逼到生死存亡的关头,旧格局 再也无法继续保持下去。第二,还要这个民族能看到出路,燃烧起新的希望,深信只要奋起救亡, 勇于变革。”下列能够反映 20 世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡,勇于变 革”的史实是 A. 《马关条约》和戊戌变法 C. 《南京条约》和太平天国运动 B.瓜分狂潮和义和团运动 D. 《辛丑条约》和辛亥革命 ( ) ( )

10.史观不同,对辛亥革命的评价也不相同。(一)不同的史观有:①文明史观;②革命史观;③现 代化(近代化)史观;④社会史观。(二)下面是对辛亥革命的不同评价:甲说:“辛亥革命是近代中 国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。”乙说:“辛亥革命是中国社会近代化进 程中显著的里程碑。”丙说:“辛亥革命推进中国历史发展的文明进程。”丁说:“辛亥革命影响 中国社会习俗的变迁。”下列搭配中正确的一组是 A.①——甲 B.②——乙 C.③——丙 ( D.④——丁 )

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第 14 课

新民主主义革命的崛起

【课标要求】(1)概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。 (2)概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 【学考要求】①五四运动的时间及其历史意义(理解)②中国共产党的成立(理解)③第一次国共 合作形成的标志(识记)④北伐的对象(识记) 【知识梳理】 一、五四运动 (一)导火线:巴黎和会上中国外交的失败 (二)概况: 1、时间: 1919 年 5 月 4 日 2、先锋:北京大学等学校三千多名学生 3、口号: (1)外争国权,内除国贼(曹汝霖,陆宗舆,章宗祥) ; (2)废除 二十一条 ; (3)拒绝在和约上签字; 4、中心:前期北京,后期上海 5、主力: 工人 阶级 6、手段:前期游行,后期三罢(罢课,罢工,罢市) 7、领导:具有初步 共产主义 思想的知识分子(如陈独秀、李大钊等) 8、结果:取得初步胜利 (1)北洋军阀政府释放被捕学生; (2)北洋军阀政府罢免曹陆章三人的职务; (3)参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字; (三)性质:一次彻底的不妥协的 反帝反封建 的革命运动。 (四)意义: 1、中国 工人阶级 开始登上政治舞台; 2、促进了马克思列宁主义与中国工人运动相结合; 3、是中国 新民主主义 革命的开端。 二、中国共产党的诞生 (一)条件: 1、经济条件:民族资本主义经济进一步发展; 2、思想条件: 马列主义 进一步传播; 3、阶级条件:中国工人阶级队伍进一步壮大; 4、组织条件:各地共产主义小组纷纷成立; 5、外部条件: 共产国际 的帮助。 (二)标志:中共一大 1、时间:1921 年 7 月 23 日~7 月 31 日 2、地点:上海(最后一天在浙江嘉兴南湖的一条游船上)
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3、代表:13 人 4、内容: (1)通过党的纲领: ①确定党的名称:中国共产党; ②确定奋斗目标:实现 共产主义 ; (2)确定中心工作:组织 工人 阶级,领导 工人 运动 (3)成立了中央局:选举 陈独秀 为总书记 (三)意义:自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。 三、大革命 (一)背景:第一次 国共合作 的实现 1、原因: (1)共产党的需要; (2)国民党的渴望; (3)共产国际的撮合; (4)国人的共同呼声(打倒列强除军阀) ; 2、确定方针:1923 年,广州,中共 三 大 3、标志:国民党 一 大 (1)时间:1924 年 1 月 (2)地点:广州 (3)意义: ①标志着 第一次 国共合作的形成; ②促进了反帝反封建的 工农运动 的蓬勃发展; ③促进了 广东 革命根据地的统一; A、政治上:1925 年 7 月,成立广州 国民 政府; B、军事上:整编 国民革命军 ,成立 黄埔 军校; ④促进了国民革命运动高潮(即北伐)的迅速到来。 4、政治基础:新三民主义 5、方式:党内合作 (二)高潮:北伐 1、目的:打倒列强除军阀 2、对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖 3、开始:1926 年 7 月 9 日 4、概况: (1)势如破竹 ①军事上:革命势力从 珠江 流域发展到 长江 流域; ②政治上:国民政府首都从 (2)中途夭折 ①四一二反革命政变:1927 年 4 月 12 日,上海,蒋介石; ②七一五反革命政变:1927 年 7 月 15 日,武汉,汪精卫;
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广州 迁到 武汉 ;

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(三)结果:失败 1、原因 (1)客观:国民党右派叛变革命,中外反动势力联合绞杀; (2)主观: ①中共尚处于幼年时期,缺乏革命理论修养和实践经验; ② 陈独秀 犯了 右倾 错误; 全面 破裂; 转入低潮。 2、影响: (1)标志着第一次国共合作 (2)标志着中国革命 暂时 【合作探究】 观点一:五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾,这种矛盾既是两个 文化体系碰撞后的产物,又是新旧时代接触后的结果。 (1)简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程。

观点二:五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点:一是学术救国、科学救国、教育救国;二 是走俄国式革命道路;三是走政治改良道路。 (2)中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路?选择的理由是什么?

(3)在中华民族努力实现伟大复兴的今天,五四运动可以给我们以哪些启示?

【巩固练习】 1.凤凰网《救赎中国》专题在叙述某一历史事件时,分为四个部分:第一部分——动荡了;第二 部分——传播了;第三部分——愤怒了;第四部分——爆发了。该历史事件可能是 A.维新变法运动 C.五四运动 B.辛亥革命 D.新文化运动 ( )

2.1919 年 5 月 5 日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为《北京学界之大举动——昨 日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》 。从上述标题中能获得的信息是 ( ) B.学生爱国浪潮遍及全国 D.北洋政府释放被逮捕的学生 A.京津两地工人罢工游行 C.外争国权、内惩国贼的行为

3、1919 年梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国 初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致 ( ) A、要在法律框架内理性表达爱国情感 C、要维护北洋政府的专制统治 B、要彻底地不妥协地反帝反封建 D、要用法律阻止学生开展爱国运动
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4、下面四副对联中反映了五四运动取得了一定胜利的是 A 、 “学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪。 ” B 、 “民众雪耻心坚,全市罢工:本店金钱主义,独自开张。 ” C 、 “学生一日不释,本店一日不开” D 、 “共争青岛归还,同看国贼罢黝;欢呼学生复课,庆贺商店开门” 5.将下列对联反映的史实或者社会现象按时间先后顺序排列正确的是





(

)

①“太平世界,男女同权应科举;天国春秋,军民协力斩顽妖。”②“卖国求荣,早知曹瞒遗种碑 无字;倾心媚外,不期章淳余孽死有头。” ③“男女平权,公说公有理,婆说婆有理;阴阳合历, 你过你的年,我过我的年。” ④“竹枪一支,打得妻离子散,未闻炮声震地;铜灯半盏,烧尽田 地房廊,不见烟火冲天。” A.①②③④ B.③①④② C.③①②④ D.④①③② 6.“当孙文为维护共和一次又一次失败,他才意识到自己的孤独;当中国工人的斗争一次又一次 被军阀镇压,他们才意识到自己的弱小。于是我们的代表可以把急需伙伴的他们叫到一起,达成他 们自己的同盟 。”材料中的“我们”是指( A.中国国民党 C.共产国际 时代主题是 B.中国共产党 D.其他民主党派 ( ) )

7、右图是一幅近代战争示意图,与此对应的 A.“民国荣光,锦绣河山普照” B.“努力国民革命,齐奋斗!” C.“共赴国难” D.“将革命进行到底” 8.毛泽东说:“孙中山先生致力于民国革命凡四十年还未完成的革命事业,在此仅仅两三年内, 获得了巨大的成就??这是两党结成统一战线的结果。”这里的成就指的是 A.国民党一大 C.抗日战争的胜利 B.北伐胜利进军 D. 《双十协定》签署 ( )

9. 《剑桥中华民国史》说:“如果它(指中共——引者)在 1922 年和 1923 年选择单独作战而不与国 民党联合,它可能干得更糟;如果它较早地为最后的决裂做好准备,它也许会干得更好。”对此材 料理解,正确的是 A.1922 年中共决定与中国国民党合作 B.与“国民党联合”有利于革命高潮到来 C.中共犯了右倾错误导致“最后的决裂” D.中共较早准备决裂便能完成革命任务 10. 《同去,砍人去》漫画,反映了发生于新民主主义革命史上的哪一重大历史事件 ( A.国民党“一大”召开 B.国民大革命失败 C.五四运动遭镇压 D.第一次工人运动失败
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(

)

)

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第 15 课

国共的十年对峙

【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大 意义。 【学考要求】①南昌起义时间和历史意义(理解)②秋收起义时间和主要领导人(识记)③八七会 议的主要内容和历史意义(理解)④红军长征的时间和历史意义(理解)⑤遵义会议的主要内容和 历史意义(理解) 【知识梳理】 一、南昌起义 (一)背景: 1、主观:中共吸取 大革命 (二)时间:1927 年 8 月 1 日 (三)领导: 周恩来 、叶挺、贺龙、朱德、刘伯承等 (四)结果: 1、占领南昌; 2、南下失败; (五)意义: 1、打响了 武装 反抗国民党反动统治的 第一枪 ; 2、标志着中国共产党 独立 二、八七会议 (一)时间:1927 年 8 月 7 日 (二)地点:汉口 (三)内容: 1、清算了陈独秀的 右倾 错误; 2、确定了开展 土地革命 和 武装反抗国民党统治 3、决定 秋收 时节发动武装起义; 4、毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”思想。 (四)意义:给正处于思想紊乱、组织涣散中的中共指明了 前进 的方向 三、秋收起义 (一)时间:1927 年 9 月 9 日 (二)地点: 湘赣 边界 (三)领导: 毛泽东 (四)结果: 1、进攻长沙受挫; 2、向 井冈山 进军; 四、工农武装割据 (一)提出者:毛泽东 (二)内容
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失败的惨痛教训;

2、客观:南昌地区敌人兵力比较 薄弱 ;

领导武装斗争、创建 人民军队 和 武装 夺取政权的开始。

的总方针;

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1、 武装 斗争 (1)井冈山会师; (2)针对国民党反动派的“围剿”展开“反围剿” ; 2、 土地 革命:打土豪,分田地,废除封建剥削 3、 根据地 建设: (1)经济建设:努力发展生产; (2)政权建设:1931 年 11 月, 中华苏维埃 共和国成立; (三)意义:星星之火,已成燎原。 五、长征 (一)原因:王明 左倾 错误导致第 五 次反“围剿”失利 (二)开始:1934 年 10 月 (三)性质:战略转移 (四)转折:遵义会议 1、时间:1935 年 1 月 15 日~17 日 2、地点:贵州遵义 3、内容: (1)军事上:纠正了博古等人的 了 毛泽东 的正确军事主张; (2)组织上:选举 毛泽东 4、意义: (1)结束了王明左倾机会主义错误在 中央 的统治; (2) 事实上 确立了以 毛泽东 为核心的党中央的正确领导; (3)成为党的历史上一个生死攸关的 转折点 。 (五)会师: 1、陕西 吴起 会师:1935 年 10 月,中央红军(红一方面军)与陕北红军会师; 2、甘肃 会宁 会师:1936 年 10 月,红一、二、四方面军会师(红军长征结束) ; (六)意义: 1、粉碎了国民党军队的“围剿” ,使中国革命 转危为安 ; 2、播下了革命种子,铸就了 长征 精神,成为继续前进的巨大动力; 3、长征一结束,革命新局面就开始了。 【合作探究】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 对现有其他政党,应采取独立的攻击的政策。……我们应始终站在完全独立的立场上,只 维护无产阶级的利益,不同其他党派建立任何关系。 ——《中国共产党第一个决议》(1921 年 7 月) 材料二 中国现有的党,只有国民党比较是一个国民革命的党……工人阶级尚未强大起来,自然不 能发生一个强大的共产党——一个大群众的党,以应目前革命之需要。因此,共产国际执行委员会 议决定中国共产党须与中国国民党合作,共产党党员加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感
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左倾

军事路线错误,取消了博古、李德的军事指挥权,肯定

为政治局常委;

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此必要,遵行此议决,此次全国大会亦通过此议决。 ——《关于国民运动及国民党问题的议决案》(1923 年 6 月) 材料三 农民问题乃国民革命的中心问题,农民不起来参加拥护国民革命,国民革命不会成功;农 民运动不迅速地做起来,农民问题不会解决;农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决,农 民不会拥护这个革命。 ——毛泽东 《国民革命与农民运动》(1926 年 9 月) (1)根据材料一和材料二,指出中国共产党对国民党的政策发生了什么转变?结合材料二和所学知 识,分析上述转变的原因。(8 分)

(2)结合所学知识,指出上述转变产生的直接成果,这一成果产生了哪些积极影响? (6 分)

(3)结合材料三和所学知识,分析在国民革命的实践中,中国共产党人的认识有哪些发展?(6 分)

【巩固练习】 1. 《中共八七会议告全体党员书》指出:“我们的党公开承认并纠正错误,不含混不隐瞒,这并不 是示弱,而正是证明中国共产主义运动的力量。”这里谈到的“错误”,主要是指中国共产党 ( A.放弃对革命武装的领导权 C.放弃了民族革命战线的领导权 B.采取了“左”倾冒险主义方针 D.排斥毛泽东的正确领导 ( ) )

2.“毛泽东是一个杰出的共产党领袖,他无视莫斯科的第三国际,拒绝了只能依靠城市无产阶级 进行革命这个马克思主义的原则。”为此,他作出的选择是 A.只依靠农民阶级进行革命 C.开创农村包围城市的道路 B.发动国民大革命 D.开展社会主义革命

3、 (2011·上海高考)如图为 1927 年至 1937 年中国共产党党员人数 发展折线图。图中显示 1928 年至 1934 年党员人数大幅度上升,导 致这一变化的主要历史原因是 A.五四运动的发生 C.抗日战争的爆发 ( B.红色政权的建立 D.解放战争的胜利 )

4.“双双草鞋送给红军穿,红球朵朵像呀么像火焰,照到哪里哪里红,星星之火能燎原” 。1927 年到 1930 年夏,农村革命根据地发展到十几块,红军达到十万余人。革命形势发展迅速的原因不 包括 A.中国共产党得到人民的拥护 B.土地革命的开展
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(

)

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C.中国共产党学习苏联的革命道路 到达陕北。这一活动是为了纪念 A.武昌起义 C.红军长征

D.“工农武装割据”思想的指引 ( B.井冈山革命根据地的建立 D.北伐战争 ) )

5.中央电视台组织青少年进行“红色之旅”活动,他们从江西出发,途经贵州遵义等地,最终将

6、 《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的“经典的百科全书” ,该书真实地记录了作者斯诺自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了( A、平型关和台儿庄战役胜利 C、工农红军在会宁会师 B、刘邓大军千里跃进大别山 D、西安事变和平解决

7、(2011·浙江高考)在西北小山村的土坯墙上,写着醒目的黑字标语:“打倒喝我们血的军 阀!”“打倒把中国出卖给日本的汉奸!”“欢迎一切抗日军队结成统一战线!”“中国红军万 岁!”这一历史场景最早出现在 A.九一八事变前后 C.西安事变前后 ( ) B.一·二八事变以前 D.八一三事变以后

8. 右图是位于四川省松潘县川主寺镇元宝山顶的“中国工农红军长征纪念 总碑”。 长征的起点和终点都不在四川, “红军长征纪念碑”却建在四川, 你认为下列哪一理由不可能成为历史依据 B.四川是抗战的后方和指挥中心 C.红军在四川境内爬雪山、过草地,进行了艰苦卓绝的斗争 D.四川是红军长征的主体地区 9.原中共中央宣传部长陆定一同志曾为井冈山题词:“井冈山,两件宝,历史红,山林好。”说 井冈山“历史红”的主要依据是( A.揭开了中共独立领导武装斗争的序幕 C.开始创建人民军队 A.思想路线问题 C.军事路线问题 ) B.点燃了“工农武装割据”的星星之火 D.建立了中华苏维埃共和国政府 ) B.政治路线问题 D.党的作风问题 ( ) A.红军长征在四川经过的时间长、活动范围广

10.1935 年 1 月,中共中央召开的遵义会议主要解决了党的(

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第 16 课

抗日战争

【课标要求】列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重 要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【学考要求】①九一八事变和卢沟桥事变(理解)②抗日战争中的重大战役(识记)③侵华日军的 滔天罪行(识记)④中国抗日战争胜利的时间及历史意义(理解) 【知识梳理】 一、背景:日本蓄谋已久,步步进逼 (一) 九一八 事变(1931 年,沈阳) ; (二) 一?二八 事变(1932 年,上海) ; (三)伪满洲国成立(1932 年,东北) ; (四) 华北事变 (1935 年,华北) ; 二、经过: (一)时间:1937 年 7 月 7 日( 卢沟桥事变 )~1945 年 9 月 2 日(日本签署 (二)中国对策:抗日民族统一战线(第二次国共合作) 政 党 国 民 党 抗战路线 片面抗战路 线 (只依靠政 府和军队) 全面抗战路 共 产 党 线 (人民战争 路线, 即动员 全民族一切 力量抗战) (三)日军暴行: 1、 南京 大屠杀; 2、 潘家峪 惨案; 3、细菌战; 4、毒气战 ; 三、结果:日本投降,中国胜利。 四、意义: (一)是中国人民一百多年来 第一次 取得反对帝国主义侵略的 完全 胜利; (二)大大增强了全国人民的民族自尊心和 自信心 (四)中国的国际地位得到提高。 ; (三)是 世界反法西斯 战争的重要组成部分,为其最后胜利作出了重大贡献; 依靠武装 区别 战场范围 正面战场(即国 统区战场和国外 战场) 敌后战场(即在 日本占领区创建 抗日根据地,变 敌人的后方为抗 日的前线) 小 大 作战 规模 作战方式 大兵团阵 地防御为 主的正规 战 基本的游 击战,不 放松有利 条件下的 运动战 后期 主导 初期 主导 战略 地位 联 系 相 互 配 合 , 相 互 支 持 投降书 )

国民党 正规军 共产党领导下的 正规军(八路军 和新四军) 、 非正 规军(游击队和 民兵)

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【合作探究】 材料一:(“三巨头”评中国战场的作用) A、罗斯福——假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方 面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度…… B、丘吉尔——如果日本进军西印度洋,必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃,而能防止上述局 势出现的只有中国。 C、斯大林——只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候,我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时 候避免两线作战。 材料二: D、在二战任何阶段,中国作为东方主战场,始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末 期,日本陆军还有 64% 被牵制在中国战场上。 E、从 1931 年至 1945 年,中国战场歼敌 150 万余人,占日军二战期间伤亡人数的 70%……这样一组 数字的背后是中国人民的巨大牺牲:伤亡 3500 余万人,经济损失 5000 亿美元。 结合以上材料及教材所提供的相关史实,请你说说抗日战争和世界反法斯战争的关系。

【巩固练习】 1、1937 年 7 月 17 日,蒋介石发表讲话: “我们的态度只是应战,而不是求战。应战是应付最后关 头迫不得已的办法??在和平根本绝望之前一秒钟,我们还是希望和平的,希望以和平方式,求的 卢事的解决。 ”下列对此理解正确的是 ( ) ①日本的侵略已经危及蒋介石集团的主要利益②蒋介石向国民明确表示了准备抗战的方针③蒋介 石仍寄希望于和平解决中日之间的冲突④蒋介石继续推行对内镇压、对外妥协的政策 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2.1937 年 2 月,中国共产党致电国民党,提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议,集 中全国人才,共同救国”“工农政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军,接受南京 中央政府与军事委员会之指导”等主张。这表明 A.抗日民族统一战线正式建立 C.中共积极推动国共两党的第二次合作 ( ) B.中共将民主革命的领导权交给了国民党 D.中共党内出现了右倾投降主义错误

3、全面抗战爆发前后的短期内,国民政府组织了极大的人力、物力将东南沿岸的部分高校和大量 战略物资、工矿企业抢运到了云、贵、川等地。有史学家称其为“东方的敦刻尔克大撤退” 。这次 “大撤退”最重要的意义在于 A、为持久抗战作出了贡献 C、为迁都重庆奠定了基础 ( ) B、改变了中国的工业布局 D、彻底粉碎了日本掠夺中国资源的阴谋 ( )

4.“母亲叫儿打东洋,妻子送郎上战场,我们在太行山上,我们在太行山上,山高林又密,兵强 马又壮,敌人从哪里进攻,我们就要他在哪里灭亡!”歌曲反映的史实是 A.东北地区军民的抗战 B.革命根据地的反围剿斗争
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C.敌后战场的军民抗战

D.正面战场的全面抗战

5、据媒体报道,2012 年 2 月 20 日,日本名古屋市长河村隆之与到访的中共南京市委领导举行会谈 提到日军“南京大屠杀”时表示, “的确存在常规的战斗行动,但我认为南京(大屠杀)事件并未 发生过” 。从历史研究的角度,南京大屠杀的事实认定关键取决于( ) A、认识事实的态度 C、国际社会的定论 B、掌握直接史料和证据 D、后人的总结和认识

6、1938 年 4 月 9 日伦敦路透社电讯: “英军事当局,对于中国津浦(天津——南京浦口)线之战局 极为注意。最初中国军获胜之消息传来,各方面尚不十分相信,但现已证明日军溃败之讯确为事 实??英人心理,渐渐转变,都认为最后胜利当属于中国。 ”上述报导是对下列哪一战役发表的评 论( ) B、平型关大捷 C、台儿庄战役 D、百团大战 A、淞沪会战

7.1938 年江苏画家刘元创作的漫画《敌人手足无措》(右图)发表在同年 出版的《抗战漫画》第 10 期上。图中的日军受到中国军民的四面夹击, 处于手足无措的境地,在日寇身后头戴钢盔的是中国国民党军人,日寇身 前手持大刀的是共产党领导的八路军, 日寇头上手执刺刀的是中国的普通 民兵。这幅漫画的主要创意是 A.中国军队的武器装备先进 B.日军不堪一击 C.中国共产党统一领导下的抗日武装力量英勇善战 D.中国的全民族抗战效果显著 8. 1958 年美国人伊罗生将美国对中国的总体看法分为以下六个阶段:①尊敬时期(18 世纪),② 轻视时期(1840~1905),③乐善好施时期(1905~1937),④赞赏时期(1937~1944),⑤清醒时期 (1944~1949),⑥敌对时期(1949~)。其中引起第④阶段看法的主要原因是 A.中共提出建立联合政府的主张 B.中国成为抗击法西斯的重要力量 C.中国共产党和国民党握手言和 D.解放区总结出机动灵活的游击战术 9.中国人民不仅要牢记日军侵华这段特殊历史时期的仇恨,而且希望日本政府能够客观、公正地 对待侵华战争这一历史问题,还中国人民一段真实的历史。侵华日军的滔天罪行包括 ( ①侵犯中国领土主权 ②实行殖民统治 ③进行经济掠夺④在占领区推行奴化教育 A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.③④ ④还我山东,还我 ( C.②③④① D.③④②① ) 10. 近代以来, 在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号, 如①抗美援朝, 保家卫国 ②保卫华北,保卫黄河 ③愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台 青岛。这些口号出现的先后顺序是 A.①②④③ B.①③②④ ) ( ) ( )

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第 17 课

解放战争

【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大 意义。 【学考要求】①重庆谈判(理解)②揭开战略反攻序幕的事件(识记)③三大战役的名称及其影响 (理解)④新民主主义革命胜利的历史意义(理解) 【知识梳理】 一、和谈 (一)重庆谈判 1、目的: (1)国民党:假 和平 真 (2)共产党:尽力争取 和平 3、成果:签订《 双十协定 》 人民 权利; 内战 ; ;

2、时间:1945 年 8 月 29 日~10 月 10 日 (1)时间:1945 年 10 月 10 日; (2)内容:坚持 和平 建国,坚决避免 内战 ,召开 政协会议 ,保证 (3)缺陷: 人民军队 和 (二)1946 年旧政协 1、时间:1946 年 1 月 2、地点:重庆 3、内容:通过了有利于 人民 的政协协议 4、结果:政协协议很快就被 (三)北平谈判 1、背景: (1)三大战役结束,国民党大势已去; (2)1949 年元旦,蒋介石发表“ 求和 ”声明,企图划江而治; (3)1949 年,毛泽东新年献词,号召将革命 进行到底 ,后又提出和平谈判的条件; 2、时间:1949 年 4 月 1 日~20 日 3、结果:1949 年 4 月 20 日,国民党拒绝在《 国内和平协定 》最后修正案上签字,次日解放军 向全国进军。 二、战争 (一)阶段: 1、战略防御: (1)时间:1946 年 6 月~1947 年 6 月 (2)阶段: ①蒋全面进攻(1946 年 6 月~1947 年 3 月) ; ②蒋重点进攻(1947 年 3 月~1947 年 6 月) ; 2、战略反攻: (1)时间:1947 年 6 月~1948 年 9 月
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解放区政权 的合法地位问题未能达成协议;

国民党 撕毁

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(2)序幕:刘邓大军千里跃进 大别山 3、战略决战: (1)时间:1948 年 9 月~1949 年 1 月 (2)战役:三大决战 战役 时间 1948 辽沈 年9月 ~11 月 东北野战军 部队 指挥 林彪 罗荣桓 刘亚楼 刘伯承 淮海 1948 年 11 月 ~1949 平津 年1月 东北野战军 华北野战军 中原野战军 华东野战军 邓小平 陈毅 粟裕 谭震林 林彪 罗荣桓 刘亚楼 聂荣臻 4、追歼残敌: (1)时间:1949 年 1 月~1951 年 5 月(西藏和平解放) (2)战役:渡江战役 ①时间:1949 年 4 月 21 日~ 6 月 2 日 ②结果: A、歼敌 43 万余人; B、解放军占领 南京 ,统治中国 22 年的国民政府覆灭。 (二)结局: 新民主主义 (三)意义: 1、实践意义: (1)国内:结束了中国近代百年来屈辱的历史,迎来了一个人民企盼已久的、独立自主的新中国; (2)国际:是具有世界意义的伟大胜利(改变了世界政治格局,壮大了世界和平、民主和社会主 义力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气) ; 2、理论意义: (1)是马列主义的胜利; (2)是毛泽东思想的胜利。 革命基本胜利(或新中国成立) 。 歼灭和改 编敌人 52 万余人 华北全境 陈长捷等 歼敌 55 万 余人 长江以北 中下游地 区 杜聿明、黄 百韬、 黄维等 国民党军 队的主力 基本上被 消灭 战果 歼敌 47 万 余人 解放地区 歼灭或俘获 敌指挥官 范汉杰、廖 耀湘等 意义

东北全境

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【合作探究】
阅读下列材料: 材料一 ……重庆有些人认为蒋介石是靠不住的,是骗人的,要同他谈判出什么结 果 是不可能的。……我向他们说,你们说的是有理由的,有根据的,积十八年的经验,深知是怎么回 事。……但是这只是事情的一个方面。事情还有另一个方面,还有许多因素,使蒋介石不能不有很 多顾忌。 材料二 有些同志问,为什么要让出八个解放区?……我们的方针是保护人民的利益。在 不损害人民的基本原则下,容许作一些让步,用这些让步去换取全国人民需要的和平民主。我们过 去和蒋介石交涉,也作过让步,而且比现在还大…… ——毛泽东《关于重庆谈判》 材料三 我们党当前的任务,是动员一切力量,站在自卫立场上,粉碎国民党进攻,保 ——1945 年 11 月 7 日毛泽东起草的对党内的指示 请回答: ①材料一中说: “还有许多因素, 使蒋介石不能不有许多顾忌。 ”蒋介石的顾忌主要有哪几个方面? 卫解放区,争取和平局面的出现。

②材料二中说:“我们过去和蒋介石交涉,也作过让步(不是妥协),而且比现在还大。”请举两例 说明。

③内战爆发前,中共为“争取和平局面的出现”作了哪些努力?

④综合上述材料可以得出什么基本认识?

【巩固练习】 1.20 世纪 40 年代朱自清总结了人们的普遍心情:“胜利到来的当时,我们喘一口气,情不自禁的 在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代??但是胜利的欢呼闪电似的过去了,接着是一阵 阵闷雷响着。这个变化太快了,幻灭得太快了。”当时人们的普遍愿望是 A.“驱除鞑虏,恢复中华” C.“还我河山,守土抗战” ①国民党尚未完成军事部署 ③争取和平反对内战的舆论压力 A.①③ B.②④ B.“要和平,争民主” D.“打倒列强,除军阀” ( ) ②阶级矛盾尚未成为主要矛盾 ④中共提出和平、民主、团结三大口号 D.①②③④ ) C. ①③④ ( )

2.抗日战争胜利后,内战并未立即爆发,主要原因是

3.(2011·天津高考)在毛泽东回到延安的欢迎晚会上,张治中发表感想说:“毛先生此次去重庆, 造成了普遍的最良好的印象,同时,也获得了很大的成就。”这里“很大的成就”主要指 (
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A.解决了人民军队的合法性问题 C.达成了建立联合政府的协议 断。其主要依据是 ( ) A.国民党独裁统治,不得人心 C.解放区将成为巩固的后方 5.仔细阅读右侧战略态势图。中国人民 解放军的战略意图是( A.与敌军主力进行决战 B.全面扩大解放区 C.解放中原,进取华中 D.由内线作战转向外线作战 )

B.决定召开政协会议,保证人民权利 D.国民党承认解放区政权的合法地位

4.人民解放战争初期,面对国民党军队的全面进攻,毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的论

B.人民解放军有强大的战斗力 D.国民党统治区内人民民主运动高涨 聂 华 北

西
彭、贺



反攻 中 原

山 东
陈、栗



陈、谢

三军突进 刘、邓

6.1948 年 6 月,华侨领袖冯裕芳等人发表的声明中说: “一年以前,都市里许多不关心政治的上层 人物,表示并不反对国民党打共产党,但希望早一点打完共产党,快点给他们和平。现在呢,他们 改变了,他们希望共产党早点打完国民党,快点给他们和平。 ”导致上述变化的主要原因是这些“上 层人物” ( ) B.受到《国内和平协定》的影响 D.看到国民党军队主力已被消灭 A.对国民党独裁统治的失望 C.对政治局势缺乏正确判断

7.毛泽东曾就解放战争时期的某一次战役指出:“??为南部战线空前大战役,此战胜利,不但 长江以北局面大定,即全国局面亦可基本上解决。”蒋介石则声称,此战是“政权存亡最大之关 键”。据此判断该战役是 A.辽沈战役 C.淮海战役 一项是 A、指出了党的工作重心转移 C、规定了革命胜利后党的总任务 ( B.平津战役 D.渡江战役 ) B、提出了促进了全国革命胜利的方针 D、强调了党的工作作风 ) ( )

8.中共七届二中全会上解决的由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大理论问题中最重要的

9、下列红歌按其反映的历史事件先后顺序排列正确的是(

①红日照遍了东方,中华儿女在纵情歌唱,看吧千山万壑,铜壁铁墙,抗日的烽火燃烧在太行山上 ②红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客,革毯泥毡扎营盘③解放区的天是艳阳天, 解放区的人民好喜欢④毛主席呀红太阳,救星就是共产党,翻身农奴把歌唱,幸福的歌声传四方 A、①②③④ B、①③②④ C、②①③④ D、③②④① ( ) 10.有人形象地说南京既是中国近代史的起点,也是中国近代史的终点。下列能够佐证起点与终点 说法的两个历史片段是 中华民国临时政府 ④人民解放军占领南京国民政府“总统府” A.①② B.②④ C.③④
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①在南京江面签订了《南京条约》 ②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》 ③孙中山在南京成立 D.①④

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第 18 课

马克思主义的诞生

【课标要求】(1)简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。 (2)了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 【学考要求】①马克思主义诞生的标志及历史意义(理解)②巴黎公社革命的历史意义(理解) 【知识梳理】 一、马克思主义的诞生 (一)条件 1、客观 (1)经济基础: 资本主义 经济的迅速发展;

(2)社会基础:资本主义弊病日益暴露,矛盾日益激化(如经济危机) ; (3)阶级基础:工人阶级队伍壮大,工人运动蓬勃兴起(如 19 世纪三四十年代欧洲三大工人运动: 法国里昂工人起义 、英国宪章运动 、德国西里西亚纺织工人起义 ) ; (4)思想基础(理论来源) ① 德意志 古典哲学: (德)费尔巴哈、黑格尔 ② 英国 古典政治经济学: (英)大卫?李嘉图,亚当?斯密 ③ 英法 空想社会主义: (英)欧文, (法)圣西门、傅立叶 (5)组织基础:1847 年, 共产主义者同盟 的成立; 一、马克思主义的诞生 (一)条件 1、客观 马克思、恩格斯 的不断探索。 (二)标志: 《共产党宣言》 1、时间:1848 年 2、内容 (1)阐述原理:阐述了马克思主义的 基本原理 和社会历史发展规律; (2)总结历史:充分肯定资本主义制度曾经的历史进步性; (3)指明方向: 资本主义 必将被 共产主义 所取代; (4)如何取代: ①大力发展生产力; ②开展阶级斗争,用 暴力 推翻资产阶级的统治; ③世界 无产者 大联合; 3、意义

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(1)标志着 马克思主义 的诞生; (2)从此,无产阶级的斗争有了 科学理论 的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来; 二、巴黎公社 (一)背景 1、一次败仗: 普法战争 2、一个反动政府:法兰西第三共和国资产阶级临时政府 3、一种错误政策:对内 镇压 对外 妥协 (二)时间:1871 年 3 月 28 日~5 月 28 日 (三)措施 1、政权建设方面 (1)经过民主选举产生的 公社委员会 是最高权力机构,拥有立法权和行政权; (2)废除旧军队、旧警察,代之以 国民自卫军 ; (3)取消 资产阶级 的法庭,建立了自己的司法机构; (4) 公职人员 由民主选举产生,人民有权监督和罢免; (5)任何一个公职人员的薪金不得超过一个 熟练工人 的工资; 2、社会经济方面: (1)没收 逃亡资本家 的工厂,交给 工人合作社 管理; (2)实行八小时工作日; (四)败因 1、主观 (1)没有一个以马克思主义理论武装起来的 革命政党 的正确领导; (2)没有接管 法兰西银行 ; (3)没有同外省的 革命者 取得联系; (4)没有能够发动 广大农民 ; 2、客观 (1)国内外反动势力的强大并联合绞杀; (2)当时法国资本主义尚处于上升阶段(根本原因) ; (五)意义 1、是无产阶级建立政权的 第一次 伟大尝试; 2、丰富了马克思主义的学说; 3、为 国际社会主义运动 提供了宝贵的经验和教训。

【合作探究】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 (法国)工人武装组织发表《里昂工人宣言》 ,提出了“里昂应当有我们自己选出的代表”
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的政治要求。起义工人经过三天的激烈战斗……但最终还是以失败告终。 材料二 (英国) “伦敦工人协会” 成立, 以威廉〃 洛维特为首的协会组织拟定 3 个争取普选权的 《人 民宪章》 ,并向国会请愿……但遭到国会的否决,工人武装起义由此爆发,但很快被镇压。 材料三 巴黎公社颁发了法令,全面摒弃资产阶级政权,建立了行政司法合一的政权体系,民主选 举出巴黎公社的执政人员,建立了民主监督机制,以监督领导人的行为,最大限度地保障工人阶级 的权益…… ——以上三则材料均出自冯国超《世界通史》 材料四 无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具 集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。 ——《共产党宣言》 (1)从斗争目标、手段和结果归纳材料一、二中英法两次革命斗争的共同之处。(6 分)

(2)材料三中巴黎公社政权的民主性表现在哪些方面? (4分)

(3)材料三、 四中提出的无产阶级进行革命的目标有哪些?实现这些目标的主要手段是什么?(6 分)

【巩固练习】 1.1824 年,空想社会主义者欧文在美国购买了 3 万英亩土地,建立了许多“公社”,实行人人劳 动,按需分配制度。然而,这些“公社”不久都瓦解了,其根本原因是 A.社员们思想觉悟太低 C.超越了历史发展阶段 ( )

B.人们不理解他的主张 D.缺乏大量的后续资金

2. 《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理 论,被称为科学社会主义,依据是 A.抨击了资本主义社会的弊端 B.认识到资本主义制度是剥削制度 C.揭示了资本主义社会的基本矛盾 D.阐明了社会发展的客观规律,揭示了无产阶级的历史使命 3.下图中甲、乙所指的是国际共产主义运动的两个顶点,其涉及的事件分别是 ( ) ( )

A.里昂工人起义、宪章运动 B.三大工人运动的兴起、第一国际
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C. 《共产党宣言》的发表、十月革命 D. 《共产党宣言》的发表、巴黎公社 4.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道:“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶 级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”文中的“锁链”指 ( A.贫穷与落后 C.资本主义经济危机 B.专制与愚昧 D.资本主义剥削制度 )

5.在全球化发展,各国政府面临越来越多难以协调解决难题的今天, 《共产党宣言》却被越来越多 的人称为能够解决世界麻烦的重要武器。主要依据是它 A.提出了解决资本主义危机的方法 C.开创了社会主义发展的新模式 ( )

B.揭示了人类社会发展的基本规律 D.指导了第一个无产阶级政权的建立 ( )

6.在 2011 年巴黎公社 140 周年座谈会上,某与会者发言要点如下,其中正确的是

①巴黎公社革命具有自发性、偶然性 ②巴黎公社是无产阶级革命成为历史主流的背景下发生的 ③巴黎公社的性质是无产阶级政权 ④巴黎公社失败的根本原因是社会经济还没有发展到推翻资 本主义制度的程度 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①④

7、 (2011·广东高考)有学者认为:“19 世纪 70 年代的新欧洲??可以看作是唯物辩证法所指的 历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是 A.第一次工业革命 C. 《共产党宣言》发表 B.俄国十月革命 D.巴黎公社革命 ( )

8、 (2011·全国新课标高考)1871 年 4 月,巴黎公社发布文告称,“你是高利贷者、承租户、庄园 主和农场主折磨的一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有主??你们的劳动最好的一部分产品要给 什么都不干的人??巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是 ( A.号召工农群众迅速起义 C.宣布彻底废除财产私有 9. 巴黎公社失败的根本原因是 A.它没有得到城市小资产阶级的援助 C.它没有得到国际无产阶级的支持 B.没有建立巩固的工农联盟 D.无产阶级夺取政权的客观条件不成熟 B.进一步巩固工农革命联盟 D.希望得到农村群众的支持 ( ) )

10 、(2011·北京高考)国际工人运动给我们留下了宝贵财富。下列文献按时间先后排列准确的是 ( ) ④《人民宪章》 D.④①②③

①《共产党宣言》 ②《资本论》 ③《四月提纲》 A.③①②④ B.①②④③

C.①②③④

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第 19 课

俄国十月革命的胜利

【课标要求】(1)概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意 义。(2)概述社会主义制度在中国建立的史实,认识其历史意义。 【学考要求】①二月革命的结果(识记)②“四月提纲”的主要内容(识记)③十月革命的历史意 义(理解) 【知识梳理】 一、历史条件 1、客观: (1)20 世纪初的俄国已进入 帝国主义 发展阶段; (2)俄国社会矛盾尖锐,是帝国主义链条上 最薄弱 (3)一战 激化 了各种社会矛盾; 2、主观: (1)俄国无产阶级革命性较强; (2)布尔什维克 党的正确领导; (3)农民成为革命的坚定同盟者; 二、经过: (1)二月革命 (2)四月提纲 (3)七月事件 (4)十月起义 三、结果:起义胜利,全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开 (一)时间:1917 年 11 月 7 日 (二)内容 1、三份文件 (1) 《告工人、士兵和农民书》 ; (2) 《和平法令》 ; (3) 《土地法令》 ; 2、一个委员会:人民委员会 (三)意义:标志着世界上第一个无产阶级专政的国家诞生 (四)政权特点 1、议行合一(国家权力机关统一行使立法权、司法权和行政权,不搞权力制衡) ; 2、人民当家作主;
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的环节;

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四、特点:城市中心论(城市包围农村) 五、意义 (一)性质:人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命; (二)对俄国的影响:为俄国的社会发展开辟了一条新的道路(社会主义道路) ; (三)对资本主义世界体系的影响:在该体系上打开了一个缺口,沉重打击了帝国主义统治; (四)对国际无产阶级革命和社会主义运动的影响:鼓舞了国际无产阶级的解放斗争,开创了国际 社会主义运动的新局面; (五)对殖民地半殖民地人民的民族解放运动的影响:鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争; (六)对马克思主义的影响 :将马克思主义科学社会主义理论变为现实,丰富和发展了马克思主 义; (七)对世界历史的影响:标志着世界现代史的开端。 【合作探究】 阅读下列材料: 材料一 19 世纪 40 年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想 文化发展到一定水平的产物,也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 材料二 公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施只能显示出走向属于 人民,由人民掌权的政府趋势。 ——马克思《法兰西内战》 材料三 “十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。 ” “一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企 业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。 ” “1913 年俄国农业总产值占国民收入的 34.8%,工业和运输业仅占国民收入的 19.3%,到 1937 年苏联工业总产值已达 955 亿卢布,已占国民收入 80%以上。苏联仅用十几年时间就走完了西方国 家上百年才走完的工业化进程。 ” 材料四

攻打冬宫 请回答: (1)简述科学社会主义诞生的历史意义。(4 分)

井冈山会师

(2)根据材料二,你认为巴黎公社是一个什么性质的政权? (2 分) (3)依据材料三归纳概括十月革命的历史意义。(6 分)
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(4)依据上述材料结合所学知识,归纳 19 世纪中叶以来国际社会主义运动的总体发展趋势。(4 分) 【巩固练习】 1.“在革命高潮中,各种政治力量都很活跃。布尔什维克力图领导并直接参加了两个群众的革命 斗争,但尚无足够力量使自发的革命洪流完全置于自己的影响之下。这次革命的结果超出了一般资 产阶级革命的范围”。这一“革命”指 A.二月革命 句话的意思是 A.一战是俄国革命的根本原因 C.没有一战就没有俄国的革命 B.一战加速了俄国革命的爆发 D.俄国的革命必须有战争条件 ) B.彼得格勒起义 C.七月流血事件 ( D.八一九事件 ( ) )

2.列宁说: “如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不会发生反对资本家的革命。 ”这

3.阅读漫画《革命后的俄国士兵》 ,找出士兵们在革命胜利后不可能遇到的现象是 ( A.政府退出一战自己不必去前线打仗 B.残酷威严的沙皇再也不能胡作非为 C.首都出现了两个权力机关并存的怪现象 D.许多大城市逐渐被布尔什维克党人控制 4.俄国二月革命后,与资产阶级临时政府并存的政权是( A.工农代表苏维埃 C.工兵代表苏维埃 5.列宁提出的《四月提纲》最突出的贡献是 A.提出社会主义革命的目标 C.满足了广大农民的土地要求 6.下列有关俄国的事件发生的先后顺序是 ①《四月提纲》的发表 ②两个政权并存的局面形成 A.①②③ B.②①③ C.③①② ③彼得格勒武装起义胜利 D.③②① ( ) B.促使临时政府退出了一战 D.导致武装起义的时机成熟 ( B.国防政府 D.人民委员会 ( )





7.马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生,但十月 革命却发生在相对落后的俄国。对此你的看法是 A.马克思对社会主义革命的预言是错误的 C.马克思主义理论要结合实践不断得到发展 8.俄国十月社会主义革命的主要特点不包括 A.无产阶级暴力斗争 C.实行农村包围城市 A.彼得格勒武装起义的胜利 B.革命历程曲折反复 D.无产阶级政党领导 ) B.工兵代表苏维埃宣告成立
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B.俄国十月革命是“早产儿”,其结果已经证明 D.十月革命背离了马克思主义的基本原则 ( )

9.世界上第一个社会主义国家诞生的主要标志是(

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C.资产阶级临时政府被推翻 革命道路差异的根本原因是 A.革命性质不同 C.革命依靠的主要力量不同

D.第一届工兵苏维埃政府成立 ( )

10.俄国十月革命走从城市到农村的道路,中国新民主主义革命走农村包围城市的道路。导致两国 B.两国民族资产阶级在革命中的地位不同 D.中俄两国的国情不同

第 20 课

新中国的民主政治建设

【课标要求】概述中华人民共和国成立的史实,阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和 政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善,认识我国民主政治的特色。 【学考要求】①中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开(理解)②第一届全国人民代表大会 的召开(理解)③民族区域自治制度的建立(理解) 【知识梳理】 一、政治协商制度 1、含义:在中国共产党领导下,各民主党派和爱国民主人士参政议政,行使 政治协商 和 民主监 督 职能的制度。 2、背景:解放战争胜利发展,开始筹建新中国。 3、形成:中国人民政治协商会议第一届全体会议 (1)时间: 1949 年 9 月 ; (2)地点: 北平 ; (3)内容 ①《共同纲领》 A、内容:规定国体(人民民主专政)和其他各个方面的基本方针与政策; B、意义:临时宪法 ②中央人民政府委员会(主席:毛泽东 ;副主席:朱德、刘少奇、高岗,宋庆龄、李济深、张澜; 政务院总理兼外交部长:周恩来 ) ; ③国名(中华人民共和国) 、国都(北京) 、国旗(五星红旗) 、代国歌( 《义勇军进行曲 》 ) 、纪年 (公元纪年 ) ; (4)意义 ① 初步建立 了中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度; ②1949~1954 年,既代行 全国人大 职权,是中国最高国家权力机关,又是 统一战线 组织; ③1954 年之后,作为单纯的统一战线组织继续存在; 4、发展:1956 年,中共提出与民主党派的“ 长期共存,互相监督 ”八字方针; 二、人民代表大会制度 1、含义:人民选举代表组成各级人民代表大会,代表人民行使 国家权力 的制度。 2、背景 (1) 《共同纲领》的规定; (2)新中国经济建设的大规模展开; 3、形成:第一届全国人民代表大会
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(1)时间: 1954 年 9 月 (2)内容 ①五四宪法 A、内容:确定人民代表大会制度; B、原则: 人民民主 和 社会主义 ; C、意义:新中国第一部 社会主义 类型的宪法。 ②国家领导(国家主席:毛泽东;国家副主席:刘少奇;全国人大委员长:朱德;国务院总理:周 恩来) (3)意义: ①基本形成了人民代表大会制度(根本政治制度,政体) ; ②为民主政治建设奠定了基础; 三、民族区域自治制度 1、含义:在 中央政府 的统一领导下,各少数民族 聚居的地区 设立自治区域和自治机关,由当 地民族当家作主,管理本民族地方性的内部事务,行使自治权利的制度。 2、原因 (1)由中国民族分布的特点决定:大分散,小集中;大杂居,小聚居; (2)由中国处理民族关系的原则决定: 民族平等 , 民族团结 ,和 各民族共同繁荣 ; 3、确立过程 (1)明确规定: 《共同纲领》 ; (2)正式确认:五四宪法; 4、表现 (1)5 个自治区: 内蒙古自治区 (1947) 、新疆维吾尔自治区(1955) 、广西壮族自治区(1958) 、 宁夏回族自治区(1958) 、 西藏自治区 (1965) ; (2)100 多个自治县(旗) 。 5、意义 (1)满足了少数民族自己 当家作主 的愿望; (2)实现了 民族平等 ; (3)保证了祖国统一和 民族团结 ;

【合作探究】 国家政治演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。阅读下列材料,回答问题。 材料一 自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。于是先 从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄 之臣,而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。 汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天之变局,至是始 定。 ——赵翼《廿二史札记》 材料二 光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它在这样做的时候采用了不流
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血的方法。此后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所 未有的变化。从 1689 年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则,并在以后的几十年里逐步 建立起君主立宪制。 ——据《大国崛起》解说词整理 材料三 观察下面三幅图

图一 的变化。(8 分)

图二

图三

(1)据材料一,说明“天之变局”是指什么?结合所学知识,概括由西周至秦汉国家政治体制发生

(2)据材料二,说明英国政治体制创新的特点和表现。(6 分)

(3)说明每一幅图反映的当时中国政治发展的主要特征,并归纳中国政治发展的趋势。(6 分)

【巩固练习】 1.1949 年 10 月 1 日下午 3 时许,毛泽东用响亮的声音宣读了中央人民政府公告,向 4.75 亿中国 人民,向全世界宣布: “中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!”对这一历史事件的重大 意义理解准确的是 A.中国半殖民地半封建社会历史的结束 C.反帝反封建革命任务的彻底完成 B.中国人民第一次反帝斗争的伟大胜利 D.中国进入了社会主义初级阶段[来& ( )

2.建国初期中国民主同盟主席张澜在政协会议上说: “我们的新制度,当然放弃了旧民主主义中所 谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西,同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制 度。根据我们的民主集中制,中国人民把政权掌握在自己的手里,而人民又确确实实有了一个集中 行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制 度。 ”这个“新制度”指的是 ( ) B.多党合作和政治协商制度 D.一国两制 A.人民代表大会制度 C.民族区域自治制度

3.新中国成立后实现了“近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大
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跨越”,我国新型人民民主制度的最终确立是在 A.中共七届二中全会 C.第一届全国政治协商会议 B.第一届全国人民代表大会 D.中共十一届三中全会

(

)

4.在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说:“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次 会议是标志着我国人民从 1949 年建国以来的新胜利和新发展的里程碑??”。 材料中的“里程碑” 表现在 A.社会主义制度的建立 C.共产党核心地位的确立 B.新的国家领导人的选举 D.第一部社会主义宪法的制定 ( )

5.1954 年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款: “三、协助国家机关,推动社会力量, 实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众,向有关国家机关反 映群众的意见和提出建议。 ”由此可以看出 A.政治协商制度初步建立 C.政协的职能发生了转变 B.政协成为各党派的联合执政机构[来#源:@ D.政协是人民行使国家权力的机关 ( )

6.麦迪逊说:“在民主政体下,人民会集合在一起,亲自管理政府;在共和政体下,他们通过代 表和代理人组织和管理政府。”现代中国通过下列哪些举措实现了“民主政体”和“共和政体”的 结合 A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①②③④ ( B.由中央人民政府统一管辖和行使主权 D.有较大的自治管理权和行政主权 ( B.新中国第一部宪法的片段 D.内蒙古自治区成立 30 周年庆典 ( B.内蒙古自治区、宁夏回族自治区 D.广西壮族自治区、西藏自治区 ( 作和政治协商制度 A.①②③ C.①②④ B.②③④ D.①③④ ) ) ) ) ( ) ①人民代表大会制度 ②“一国两制” ③基层民主选举制度 ④《中华人民共和国宪法》 7.根据中国国情,我国政府在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特别行 政区。三者的共同之处是都 A.实行特殊的经济政策和不同的社会制度 C.实行特殊的民族政策和管理体制 为若干板块,在 60 年代可能展出的图片是 A. 《共同纲领》的封面 C.西藏自治区成立大会 早和最晚建立的是 A.内蒙古自治区、西藏自治区 C.新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区 .

8.某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展,展览内容按 20 世纪的不同年代分

9.(2010 北京文综。19)民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中,最

10.党的十七大报告指出“人民民主是社会主义的生命”。以下能体现这一特色的政治制度有 ①人民代表大会制度 ②和平共处五项原则 ③民族区域自治制度 ④中国共产党领导的多党合

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第 21 课

民主政治建设的曲折发展

【课标要求】(1)了解“文化大革命”对民主法制的践踏,说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 (2)列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就,认识实行依法治国方 略的重要意义。 【学考要求】改革开放以来,我国民主法制建设的主要成就(理解) 【知识梳理】 一、“文革”对民主法制的践踏 1、“文革”发生的原因 (1)党内指导思想的 “左”倾 错误的发展; (2)党内个人专断, 个人崇拜 现象严重; (3) 林彪江青 反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。 2、“文革”对民主法制的践踏 (1)大批党和政府的各级领导人、各界知名人士和学者,惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害; (2)国家主席 刘少奇 被迫害致死,成为新中国历史上最大的冤案; (3)国家的根本大法——《 中华人民共和国宪法 》成为一纸空文,公民的 基本权利 和人身 自由都失去了保障; (4)各级党政领导机关被夺权, 社会秩序 遭到严重破坏; (5)使社会主义 民主政治 制度中断。 3、“文革”的教训 (1)坚持以 经济建设 为中心,正确处理阶级和阶级斗争问题; (2)必须发展社会主义民主,健全社会主义法制; (3)必须坚持 民主集中制 (一)法制 1、1978 年提出法制建设“ 2、平反各种冤假错案; 3、八二宪法; 4、形成以 宪法 为核心的中国特色的社会主义法律体系; (二)民主 1、1982 年中共提出与民主党派的“ 长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共 ”的 16 字方针; 2、1984 年颁布《 民族区域自治法 》 ; 3、海选与 1998 年《 村民委员会组织法 》 。
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和 集体领导 原则,禁止和克服任何形式的个人崇拜。

二、新时期民主与法制建设的恢复与发展 有法可依,有法必依,执法必严,违法必究 ”的 16 字方针;

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【合作探究】 不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料,回答问题。 材料一 北京大学教授张传玺认为,中国历史上形成大一统的中央集权制度,是由当时的国情和民 情决定的,其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承,也反证了我们的先人 在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。 (1)据材料一概括张传玺教授的观点,结合所学知识指出其依据。

材料二 光荣革命以后的 300 多年,英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是 逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分;无论外人对这种方式评价如何, 其优劣得失如何,它确是道道地地的英国的。 ——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》 (2)据材料二指出英国模式的特点,结合所学知识进行简要评价。

材料三 中国民族多,而又互相杂居,这样的民族分布情况,就不可能设想采取如同苏联那样的民 族共和国办法。……我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族,内部是各民族在革命 战争中同甘苦结成了战斗友谊,使我们这个民族大家庭得到了解放。我们这种内部、外部的关系, 使我们不需要采取十月革命时俄国所强调的实行民族自决、允许民族分立的政策。 ——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》 (3)据材料一、三分析我国没有实行“如同苏联那样的民族共和国办法”的原因。[来~

(4)综合上述材料,谈谈你对政治制度的认识。

【巩固练习】 1. 《金婚》中,女主人公文丽是一位小学老师,但是有一段时间学生“停课闹革命”,她只得暂时 放下工作回家。这种情况应当发生在 A.“文化大革命”时期 C.人民公社化时期 B.“大跃进”时期 D.三大改造时期 ( )

2.美国《观察中国》一书中写道:“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下,对长 辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱;他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会,甚至还 要积极发言??”文中的历史事件 A.严重践踏了中国的民主和法制 C.发生在 20 世纪 50 年代 B.促进了中国思想文化的发展 D.体现了启蒙思想的自由平等 (
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)

3. 1949 年,中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义即人 民民主主义的国家”,这一规定反映出当时 )[来

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A.人民政协代行全国人大的职权 C.民主革命的任务已经彻底完成

B.人民政协已成为统一战线组织 D.社会主义基本制度已建立起来[来 ( )

4. 1954 年,中共中央指出:“达赖、班禅来京出席大会,是西藏进一步靠拢祖国和中央的表现, 在政治上有很重要的意义。”其中“这次会议”是 A.西藏和平解放庆祝大会 C.全国工商联大会 B.第一届全国人民代表大会 D.中共八大

5. 1953 年 3 月颁布的《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》第一 条规定,“根据中国人民政治协商会议共同纲领第十二条,中华人民共和国全国人民代表大会及地 方各级人民代表大会由各民族人民用普选方法产生之。”下列对此材料的解读,准确的是( A.此时人民代表大会制度已取代了政协制度 B.5 个民族自治区各族人民开始选举人大代表 C.共同纲领为此时中央人民政府的执政方针 D.它说明社会主义民主制度在我国已经确立 6.新疆的喀什市是中国最西部的城市,是古丝绸之路的重镇。2010 年 5 月,中央新疆工作会议正 式批准喀什设立经济特区。以下选项,与此无关的是 A.有利于实现民族团结共同繁荣 C.有利于推进农村民主制度建设 B.有利于实现民族平等 D.有利于巩固国家统一 ) ( ) )

7. 1954 年,当选第一届全国人民代表大会的 1226 名代表,是中国有史以来第一次经过普选产生 的,故此次大会又被称为“第一次真正的人民大会”。这次“真正的人民大会”的主要功绩( A.人民代表由海选产生,体现了民主的广泛性 B.规定权力属于人民,人民开始成为国家主人 C.制定了我国第一部社会主义类型的宪法 D.人民有了行使政治权力的唯一机关 8.近年来,我国一个法律名词——政府听证变得炙手可热,天津、江苏等地相继举行了听证会, 问计于民,对一次性统一收取学杂费、课本费和作业本费的义务教育“一费制”收费办法,学校、 学生家长和专家等社会各界人士进行了论证、质询。国家决策的“问计于民”说明( A.发展社会主义民主政治是全面建设小康社会的目标 B.我国社会主义政治文明建设正在逐步开展 C.建设社会主义政治文明必须把党的领导和依法治国结合起来 D.民主发展程度决定政治文明程度 9.史料、史料解释、历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列②属于哪一基本要素( 行使自治权”。 ②所谓民族区域自治,是在国家统一领导下,“按照本民族大多数人及与人民有联系的领袖人物的 意愿,管理本民 族 的内部事务。” ③建国以来,中国共产党坚持实践这一民族政策 ④民族区域自治,是“解决中国民族问题的钥匙”,增强了中华民族的凝聚力,有利于保障少数民 族人民当家作主的权利,巩固国家的统一 A.史料 B.史料解释 C.历史叙述 D.历史评价 10.位于烟台市中部的东李家庄村是一个普通的小村,随着初冬的到来,人们除了忙着采摘买卖 苹果、修理农具外,村里早晚串门的人多了,外出打工和走亲戚的也都回来了??原来,这个村正
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)

① 《中华人民共和国宪法》 总纲第四条规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治, 设立自治机关,

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在迎接新一届村干部的“海选”。材料内容反映出

(

)

①《中华人民共和国村民委员会组织法》在农村得到实行②中国普通农民的民主意识不断加强 ③ 村民民主自治制度成为广大农民行使当家作主权利的重要途径 ④“海选”为村民参政议政提供 了平台 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.①②④

第 22 课

祖国统一大业

【课标要求】简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史 意义。 【学考要求】①“一国两制” (理解) ②香港、澳门回归的时间(识记)③“九二共识” (理解) 【知识梳理】 一、一个方针:一国两制 1、提出: ①1979 年元旦,全国人大常委会发表《 告台湾同胞书 》 ,发出海峡两岸和平统一的呼吁; ②1981.9.叶剑英发表《 关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策 》 (“叶九点”) ; ③20 世纪 8 0 年代,邓小平正式提出; 2、含义:就是在中华人民共和国内,大陆十亿人口实行 社会主义 制度,香港、台湾实行 资本主 义 制度。 3、意义: ①是一项创造性的重大决策; ②是完成祖国统一大业的 基本方针 ; ③有力地促进了 香港、 澳门 的顺利回归和海峡两岸关系的发展。 二、三大问题 问 题 香 港 问 题 澳 门 问 题 历史 由来 英国殖 民侵略 历史遗 留问题 葡萄牙 殖民侵 略历史 遗留问 题 国 际 关 系 中 葡 中 英 已 经 解 决 时间 标志 牵涉到 的关系 时间 标志 意义 解决与否 1997 年 7 月 1 日 中英香港政权交接仪式及香港特区成立 洗雪了香港被侵占的百年国耻;为澳门问题的解决提供 了成功的范例;是一国两制伟大构想的成功实践 1999 年 12 月 20 日 中葡澳门政权交接仪式及澳门特区成立 洗雪了澳门被侵占的四百多年国耻;是一国两制伟大构 想的成功实践

意义

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台 湾 问 题

解放战 争历史 遗留问 题

国 内 关 系

大 陆 与 台 湾

尚 未 解 决

两岸 关系 的发 展

停火:1979 年,停止炮击金门 交流:1987 年,允许 台湾居民 赴大陆探亲及交流 对话:1990 年, 海基会 与 海协会 开始对话 共识:1992 年,达成“ 九二共识 ” 握手:2005 年,胡连会

【合作探究】 阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 台湾诗人余光中的《乡愁》 : 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/ 母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 材料二 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。 维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国 人民的共同义务。 ——《反分裂国家法》 材料三 鉴百年来的屈辱 积耻、血泪斑斑交织的中国近代史,人为刀俎, 我为鱼肉,弱国惨痛, 以及缅怀祖先以往之光荣,怎不令人亟思奋发!窃感要使中国强大和光荣,实为我国当前最主要之 急务,也是大家久郁心中一致之呼声及共同之渴望,并感到只要我们团结统一,共同对外,发奋图 强,富强康乐光荣之新中国指日可待,因此,中国需要统一。 ——台湾《中国时报》载文《读近代史感悟——兼谈中国统一》 请回答:[中国教育出@&^版~网*] (1)材料一体现了诗人怎样的情结与愿望?造成诗人具有这种情结与愿望的历史原因是什么?

(2)根据材料二,谈谈中国政府对台湾问题的一贯立场。

(3)为实现海峡两岸的统一,中共领导人创造性地提出了什么解决方案?该方案有何成功的实践?

(4)依据上述材料,谈谈你对台湾问题的认识。

【巩固练习】 1. 1979 年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》中指出:“??时至今日,种种条件都对 统一有利,可谓万事俱备,任何人都不应当拂逆民族的意志,违背历史的潮流。”当时有利于统一 的条件有 ①世界上普遍承认只有一个中国 ②“一国两制”方针的推动 ③大陆安定团结,开始实行改革开放[来~源^④台湾当局对大陆部分开放[中*国教育
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)

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A.①②③④

B.①②④

C.②③

D.①③ ( )

2.邓小平早在 1984 年就提出:“统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个 统一的中国。”该观点表明 A.统一是历史发展的必然趋势 C.“一国两制”只适用于台湾 B.解决台湾问题的前提是一个中国 D.反对美国插手中国内政 ( )

3.有学者认为,当代中国已“不再是单一的社会主义国家,而是包括了资本主义制度在内的混合 型国家”。 该学者提出这一观点的主要依据最可能是 A.香港特别行政区基本法的制定 C.多种经济所有制的发展 B.经济特区的设立 D.外国资本的大量进入

4.据人民网报道:1974 年,为打击侵入我西沙群岛的南越当局,中国政府决定东海舰队“直接通 过台湾海峡”驰援南海。台湾蒋介石海军不仅没有阻拦、还友好地亮起“请通过”信号。2008 年马 英九就任台湾地区领导人后,很快促成两岸直接“三通”。这说明台湾国民党当局( A.拥护“和平统一、一国两制” C.认同和坚持“一个中国”原则 者表达了( ) B.“一国两制”是完成祖国统一的基本方针 D.一个中国是两岸和平统一的基础 ) B.希望与共产党结成统一战线 D.与共产党的根本利益一致 )

5.台湾乡土文学作家钟理和有这样一句诗:“原乡人的血,必须返流原乡,才会停止沸腾。”作 A.实现统一是台湾各党的迫切要求 C.实现统一是台海两岸人民的共同愿望

6.美国中华会馆主席张自豪说:“1997 年有 30 万港人移民外出,但在这十年间,回流香港的人潮 又高达 30 万, 即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。 ”出现这种变化的最主要因素是( A.中央政府的财政支持 C.经济全球化的逐步深入 B.“一国两制”的制度保障 D.投资环境的日趋改善

7.原全国政协副主席赵朴初曾就新中国历史上某一重大事件作词《自度曲》 :“澄波似镜长圆,如 今正合林公语。贩毒蕃航,收回天边去。远略精思,光焰辉千古。紫荆花长伴五星旗,教重洋翘首 观吾土。”这一事件应为 A.开国大典 C.香港回归 B.颁布第一部宪法 D.澳门回归 ( )

8. 1982 年 8 月 17 日发表的《中美联合公报》称:“美国政府声明,它不寻求执行一项长期向台 湾出售武器的政策??它准备逐步减少它对台湾的武器出售,并经过一段时间导致最后的解决。” 对这一公报签署与发表的背景的解读,不正确的是( A.中美两国关系已经实现了正常化 B.美国仍维持其在台海地区的影响力 C.台湾当局决定开放台湾同胞赴大陆探亲 D.中国政府实行和平解决台湾问题的方针 9. 1997 年,中国成功收回了香港的主权。对此,英国《泰晤士报》评论说:“日益强大的中国驱 散了日不落帝国的最后一道残阳。”你对这个评论的看法是( A.正确。香港回归标志着英国殖民帝国历史的最终结束 B.正确。中国收回香港主权的根本原因是中国综合国力的提高 C.错误。中国收回香港主权的根本原因是“一国两制”方针的正确
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)

)

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D.错误。英国依然是世界上一流的殖民帝国和政治大国 10.“少小离家老大归,乡音未改鬓毛衰;儿童相见不相识,争传客从台湾来。”改编的这首《回 乡偶书》最早可能出现于( A .20 世纪 60 年代末 C.20 世纪 80 年代末 ) B.20 世纪 70 年代初 D.20 世纪 90 年代初

第 23 课

新中国初期的外交

【课标要求】了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的 意义。 【学考要求】①新中国初期的外交方针(理解)②和平共处五项原则的影响(理解)③日内瓦会议、 万隆会议(理解) 【知识梳理】 一、独立自主的和平外交方针 1、方针制定的背景: (1)国际形势: 两大阵营的对立和斗争( 社会主义 阵营和 资本主义 阵营) ; (2)国内形势: 建国之初,百废待兴,综合国力不强。 2、方针:独立自主的和平外交方针 3、内容: (1)另起炉灶(含义、意义) ; (2)打扫干净屋子再请客(含义、意义) ; (3)一边倒(含义、意义) ; 二、新中国初期的外交成就 1、一个原则:和平共处五项原则 (1)时间: 1953 年 (2)人物:周恩来 (3)内容 A、互相尊重领土主权(后改为“互相尊重主权和领土完整” ) ; B、互不侵犯 ; C、互不干涉内政; D、平等互惠(后改为“ 平等互利 ” ) ; E、和平共处; (4)意义:成为解决国与国之间问题的 基本准则 。 2、两次会议 会议 日内 瓦会 议 1954 时间 地点 瑞士 日内 瓦 与会国 中苏美 英法及 有关国 内容 和平解决朝鲜和 老挝、柬埔寨)
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结果 签订《关 于 那和平的 日

意义 新中国 首次 以世界五大国之一 的地位参加的重要的国际会议; 中国代表团起了积极作用,提高

印度支那 (越南、 恢复印度 支

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家外长 万隆 会议 印尼 万隆 亚非 29 国

问题 保卫和平、争取 民族独立、发展 民族经济等

内瓦公约》

了新中国的国际声誉 求同存异 方针促进了会议的正 常进行;加强了中国同亚非各国 的联系,会后中国与更多的亚非 国家建交;形成“ 万隆精神 ”

1955

圆满成功

【合作探究】 阅读下列材料: 材料一 中华人民共和国外交政策和原则是,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际 的持久和平和各国人民的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ----《共同纲领》 材料二 亚非的绝大多数国家和人民,自近代以来都曾受过,并且现在仍在受着殖民主义所造成的 灾难和痛苦,这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找出共同基础,我们就很容易 互相了解和尊重,互相同情和支持,而不是相互疑虑和恐惧,互相排斥和对立。……我们的会议应 该求同存异,会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来,这是我们中间的主要问题。 ----周恩来在亚非会议上的讲话 材料三 中国永远属于第三世界,这是我们对外政策的一个基础。我们讲永远属于第三世界,就是 说,现在中国穷,理所当然属于第三世界,中国和所有第三世界国家的命运是共同的,即使中国将 来发展富强起来,仍然属于第三世界,中国永远不会称霸,永远不会欺负别人,永远站在第三世界 一边。 ----邓小平《维护世界和平搞好国内建设》 请回答: (1) 材料一反映出我国外交政策的出发点是什么?

(2)材料一和材料三的主张有何相似之处?材料三强调中国永远属于第三世界的理由是什么?

(3)材料二中周恩来为什么提出“求同存异”的方针?“求同”的基础是什么?这一方针起了什 么作用?

【巩固练习】 1、新中国成立初期独立自主的和平外交方针的内容不包括 A、 “一大片” C、 “另起炉灶” B、 “一边倒” D、 “打扫干净屋子再请客”
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(

)

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2、毛泽东指出: “一边倒,是积孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的,深知 欲达到胜利和巩固胜利,必须一边倒。 ” “一边倒”是指倒向 A、不结盟运动一边 C、民族解放运动一边 B、社会主义阵营一边 D、帝国主义阵营一边 ( ) ( )

3、建国以后在外交政策和理论方面,由周恩来首先对外阐述的是 (1)新中国的建交原则(2)和平共处五项原则 (3)“求同存异”(4)打扫干净屋子再请客 A、(1)(2)(3)(4) 策有 ④提出“一国两制”的伟大构想 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①②③ B、(1)(2)(3) C、(1)(4) D、(2)(3) (

4.新中国成立以来,为构建和平友好的国际社会作出了重大贡献,下列各项中具有这样影响的政 ) ①奉行独立自主的和平外交政策 ②提出“和平共处五项原则” ③提出“求同存异”的方针

5. “苏联变脸快、美国封锁严、领袖压力大、百姓生活苦”。此情况应发生在中国 ( A.20 世纪 40 年代末 50 年代初 C.20 世纪 60 年代末 70 年代初 共同出席《中俄睦邻友好合作条约》签订 10 周 年庆,体现了珍爱和平意识。新中国成立之初能 见证中俄友谊的史实不包括 A.毛泽东访苏 C.签订《中苏友好同盟互助条约》 ( ) B.中苏建立外交关系 D.同为亚太经合组织中伙伴成员国 ( B.20 世纪 50 年代末 60 年代初 D.20 世纪 70 年代末 80 年代初

)

6.2011 年 6 月,胡锦涛主席与俄总统梅德韦杰夫

7.2011 年温总理出访新德里探寻中印“龙象共荣”之路,为中印友谊再添新篇章。历史上中印交 往中形成的对世界外交舞台有重大影响的外交原则最主要的是 A.“一边倒” C.“和平共处五项原则” B.“求同存异” D.“另起炉灶” ( ) )

8.至 2012 年,中国在非洲已援建 3 000 多公里铁路,100 多所学校,减免其 200 多亿人民币债务, 谱写了中非友好的新篇章,新中国与非洲友好开端最早可见于 A.万隆会议 C.参加不结盟运动组织 B.周恩来总理出访非洲 D.非洲国家支持中国恢复在联合国的合法席位

9. 《剑桥中华人民共和国史》评论说:在 1955 年的一次国际会议上,“周恩来利用了他个人的巨 大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议 上,周恩来提出的外交方针是 A.“求同存异” C.“另起炉灶” B.和平共处五项原则 D.“打扫干净屋子再请客” ( ) ( )

10.从苏联到俄罗斯一直存在对华汉语广播,中国人对其称呼经历了“敌人之声”、 “兄弟之声”、“伙伴之声”的变化过程。这三种称呼的先后顺序排列,正确 A.“兄弟之声”、“伙伴之声”、“敌人之声” B.“敌人之声”、“兄弟之声”、“伙伴之声”
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C.“伙伴之声”、“兄弟之声”、“敌人之声” D.“兄弟之声”、“敌人之声”、“伙伴之声”

第 24 课

开创外交新局面

【课标要求】(1)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重 大成就。 (2)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。 (3)以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例,认识我国为现代化 建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 【学考要求】①新中国在联合国合法席位的恢复(理解)②中美关系正常化和中日建交(理解)③ 新时期的外交建树(理解) 【知识梳理】 一、20 世纪 70 年代 (一)一个组织:联合国 1、背景: (1)新中国成立后,中国在联合国的合法席位一直被台湾的 国民党集团 非法占据; (2)进入 20 世纪 70 年代,中国 国际地位 日益提高; (3)广大 发展中国家 要求恢复中国在联合国的合法席位 ; 2、恢复: 1971 年 10 月 25 日,第 26 届 联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 3、意义: A、是中国外交的重大胜利; B、进一步提高了中国的国际地位; C、增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量; (二)两个国家 1、美国 (1)尼克松访华: 1972 年 2 月,中美关系开

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