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浅谈怎样上好初中信息技术课


浅谈怎样上好初中信息技术课
勉县四中 孙汉东 初中信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。做为 信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学 生。所以教师如何教好信息课,学生怎样学好信息课是值得我们认真 研究的。 在初中信息技术的教材中含概了当今世界流行的软件: Windows98 操作系统、 用于文字处理的 Word、 用于数据处理的 Exce

l、 幻灯片制作的 PowerPoint,用于网络漫游的 Internet、网页制作工 具 FrontPage Express 等信息技术软件。 这套书的内容是相当丰富的。 根据教学计划安排,再切合本校教学实际,安排好信息技术课。如何 上好新学期初中信息技术课呢?我是这样做的。 一、 吃透教材, 充分掌握各个软件教与学的特点。 由教学生“学 会”变成教学生“会学”,引导学生掌握自主学习的能力。 信息技术课以培养学生自主学习的能力为主。 自主学习能力是指 在学习知识和学习实践中自我筛选和设计目标,自己寻找学习内容, 自己确定学习方法和学习途径以及自我管理学习过程的能力。 这就要 求信息技术教师在教学中改变以前的教学模式, 把握好新教材的教学 宗旨。首先吃透新教材,在备课过程中,我们对课本中 Word、Excel 等十余个软件逐一操作, 对使用过程中自己发现的问题和预见学生会 出现的问题逐一记录下来, 在讲课和上机中对学生提出的问题及时指 导。同时充分发挥学生的能力。对每个软件按课本要求,只介绍部分
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主要功能,其余的放手由学生自己去大胆使用。作业布置得灵活,学 生们做的有的比书本或教师要求的更好,这就开发了学生潜能。由原 来的教学生“学会”使用各个软件变成教学生“会学”, 会探求各软 件中包含的各项功能。引导学生的学习兴趣,掌握自主学习的能力。 这样学生学习知识会更主动、兴趣会更浓,培养好这种学习方法,对 学生今后自己学习、迅速掌握新开发的软件有很大好处。 二、根据学校机房计算机的配置上好信息课。充分利用现有设备 提高学生整体水平。 我认为提高学生素质并不仅仅是依靠先进的计算机所能给予的。 换句话说光凭先进的计算机设备而不注重信息教师自身的努力是培 养不出高素质学生的。所以在信息技术课中要根据本校自身实际,尽 量讲好各个软件,但不能求全,以免光片面强调硬件因素,使本校的 信息技术课教学水平受限。根据学校机房计算机的配置情况,上好信 息课。要把那些又能讲、又能练的软件讲好、练熟。对那些学生机无 法使用的软件,点明要点,在教师机上进行演示。通过教师和学生的 共同努力,就能克服机房计算机配置的不足,使全体学生的水平有很 大提高。 三、针对当前各班学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的 教学研究。 信息技术教育的目标是培养学生的信息素质, 信息技术基本知识 以及信息能力。在教学过程中,全体学生掌握信息知识和操作技能的 差异是实际存在、不可避免的。那么作为信息技术课教师如何做到上
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好这门课程,使学生整体素质都得到提高呢? 我认为这需要加强教学中各个环节的研究。从备课、课堂讲解、 上机训练、个别辅导、布置作业等。如:根据实际情况进行备课、课 堂上既要让学生学好所讲的内容,掌握重点、排除难点,又要灵活处 理好问题,这在上机课中是经常出现的,象机器出现故障,软件设置 出现问题,学生操作不当等,处理不好,很可能就完不成教学要求, 更不能使一些差生达到教学目标。 上机中为了减少优生和差生之间的差距, 可以把学生分成好、 中、 差几类,对学生进行辅导时,真对三类学生给出不同的要求。尤其在 学生上机操作过程中, 没有计算机液晶投影仪这类高档设备教室网络 软件情况下,只凭信息课教师一人是不能照顾到全体学生的,这个时 候要充分发挥那些计算机特长生的优势, 辅助教师完成为同学排除障 碍,指导其他学生具体操作等工作。利用他们的优势,让他们带动差 生,互相协作、共同进步。通过课堂 45 分钟让全体学生尽可能多的 掌握信息知识。课上知识扎实了,课下才有自己独立学习的能力。 四、在教学实践中总结经验,逐步积累,以不断提高信息技术课 教学水平。 随着信息时代的到来, 以计算机和网络技术为核心的现代技术不 断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生活方式、学习方式、工作 方式。 现在的初中信息技术课教师一般在学校都担任信息技术课教学 和计算机房管理以及学校资料打印等多项工作。工作任务繁重,在教 学实践中也就会遇到很多新问题,接触到许多新思想。在新学期开学
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伊始,就要养成一个好习惯,把解决问题的方法,新的教学思想和摸 索出经验都逐步积累下来,不能应付过去就完了,可以作笔记或者写 论文等形势。不断总结教学经验,通过全学年教学实践自身的知识积 累就能掌握一手全面、丰富的教学套路。就能不断提高信息技术课的 教学效果。

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