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安徽省合肥一中2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题新人教版


合肥一中 2013 年高一语文月考考试试卷
【考生须知】 此卷分第Ⅰ卷与第Ⅱ卷两部分,满分 100 分,考试时间 120 分钟,答案必须写在答题卷 上。 第Ⅰ卷 (阅读题) 一、现代文阅读(18 分) 阅读下面的材料,完成 1---4 题。 月到天心 林清玄 二十多年前的乡下没有路灯,夜里穿过田野要回到家里差不多是摸黑的,平常时日,都 是借着微明的天光,摸索着回家。偶尔

有星星,就亮了很多,感觉到心里也有星星的光明。 如果是有月亮的时候,心里就整个沉淀下来,丝毫没有了黑夜的恐惧。尤其是夏夜,月 亮的光格外有辉煌的光明,能使整条山路都清清楚楚地延展出来。 乡下的月光很难形容的,它不像太阳的投影是从外面来,它的光明犹如从草树、从街路、 从花叶,乃至从屋檐、墙垣内部微微地渗出,有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。 假如夜深有雾,到处都弥漫着清气,当萤火虫成群飞过,仿佛是月光所掉落出来的精灵。 每一种月光下的事物都有了光明,真是好! 在月光底下,我们也觉得自己心里有着月亮、有着光明,那光明虽不如阳光温暖,却是 清凉的,从头顶的发到脚尖的指甲都感受到月的清凉。 走一段路,抬起头来,月亮总是跟着我们,照着我们。在童年的岁月里,我们心目中的 月亮有一种亲切的生命,就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上,月在路上;我们在 山顶,月在山顶;我们在江边,月在江中;我们回到家里,月正好在家屋门前。 直到如今,童年看月的景象,以及月光下的乡村都还历历如绘。但对于月之随人却带着 一些迷思,月亮永远跟随我们,到底是错觉还是真实的呢?可以说它既是错觉,也是真实。 由于我们知道月亮伴随我们时,我们感觉到月是唯一的,只为我照耀,这是真实。 长大以后才知道,真正的事实是,每一个人心中有一片月,它独一无二、光明湛然,当 月亮照耀我们时,它反映着月光,感觉天上的月亮也是心中的月。在这个世界上,每个人心 里都有月亮埋藏,只是自己不知道罢了。只有极少数的人,在最黑暗的时刻,仍然放散月的 光明,那是知觉到自己就是月亮的人。 这是为什么禅宗把直指人心称为“指月” ,指着天上的月教人看,见了月就应忘指;教化 人心里都有月的光明,光明显现时就应舍弃教化。无非是标明了人心之月与天边之月是相应 的、包容的,所以才说“千江有水千江月,万里无云万里天” ,即使江水千条,条条里都有一 轮明月。从前读过许多诵月的诗,有一些颇能说出“心中之月”的境界,例如王阳明的《蔽 月出房》 : 山近月远觉月小,便道此山大于月; 若人有眼大如天,当见山高月更阔。 确实,如果我们能把心眼放开到天一样大,月不就在其中了吗?只是一般人心眼小,看 起来山就大于月亮了。还有一首是宋朝理学家邵雍写的《清夜吟》 : 月到天心处,风来水面时; 一般清意味,料得少人知。 月到天心、风来水面,都有着清凉明净的意味,只有微细的心情才能体会,一般人是不 能知道的。
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我们看月,如果只看到天上之月,没有见到心灵之有月,则月亮只是极短暂的偶遇,哪 里谈得上什么永恒之美呢? 所以回到自己,让自己光明吧! 1.下列对本文的理解和赏析,不准确的两项是(4 分) ( ) ( ) A.标题引自邵雍《清夜吟》的第一句,给读者一种“清凉明净的意味” ,暗示了本文“心灵要 有月般的光明”的主旨。又充满诗意。 B.文章语言清新、流畅,不事雕琢。在恬淡中散发着感人的力量。浓郁的佛学色彩和热切的 入世情怀的巧妙结合,使其散文独具特色。 C.月是文章组织结构展开的核心线索,作者对月的赞美,彰显了他向善向真的至美情怀 ,温 馨典雅,读后给人以心灵的洗涤。 D.“每个人心中都有月亮埋藏,但我们却不知道” ,隐含着对现实生活中人们过分追求物质而 失掉心中之月的深深忧虑,体现了作者关注生命的人文情怀。 E.文章从天上之月写到人心中月,强调了拥有心灵之月之于个体生命的重要意义。启示我们 世间最美的事物永远是在心中,而不是在眼里。 2.文章写的是月,为什么要从摸黑回家写起?为什么要写星星?(4 分) 3.文中引用王阳明和邵雍的两首诗有何作用?(4 分) 4.作者认为:只有心灵有明月,才有人生的永恒之美。对此你有何感悟?(6 分) 二、诗文阅读(28分) (一)名句名篇默写(6分) 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分) ①鹰击长空, ,万类霜天竞自由。 ,问苍茫大地,谁主沉浮? ② ,不是清泉,是天上虹, ,沉淀着彩虹似的梦。 ③ , 壮士一去兮不复还。 ,士皆瞋目,发尽上指冠。 (二)文言文阅读,完成6—10小题(选择每题2分,合计16分) 郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐, 服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头,狐涂鸦甚,狼藉不辨行墨。因择其稍 洁者辑读之,仅得六七十首,心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇,待质名流。晨起,见翻 . . 摊案上,墨汁浓泚殆尽。恨甚。 会王生者,以故至山,素与郭善,登门造访。见污本,问之。郭具言所苦,且出残课示 . . . 王。王谛玩之,其所涂留,似有春秋。又复视浣①卷,类冗杂可删。讶曰: “狐似有意。不惟 . 勿患,当即以为师。 ”过数月,回视旧作,顿觉所涂良确。于是改作两题,置案上,以观其异。 比晓,又涂之。积年余,不复涂,但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。王阅 之曰: “狐真尔师也,佳幅可售矣。 ”是岁,果入邑库。郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。 每市房书名稿,不自选择,但决于狐。由是两试俱列前名,入闱中副车。 . 时叶公文章,风雅绝丽,家弦而户诵之。郭有抄本,爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上, 污荫几无余字,又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之:于是渐不信狐。无何,叶公以正文体被 收,又稍稍服其先见。然每作一文,经营惨淡,辄被涂污。自以屡拔前茅,心气颇高,以是 益疑狐妄,乃录向之洒点烦多者试之,狐又尽泚之。乃笑曰: “是真妄矣!何前是而今非也?” . 遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然,启视则卷面涂四画,粗于指,第一章画五, 二章亦画五,后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于画 也。 (选自《聊斋志异·郭生》 ,有改动) 注:①浣:弄脏。②狃:因袭。
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6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (2 分) A.又积窗课二十余篇,待质名流 . B.素与郭善,登门造访 . C.王谛玩之,其所涂留,似有春秋 . 切磋 友好 玩味





D.乃录向之洒点烦多者试之 抄录 . 7.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是 (2分) (



A.

心恚愤而无如何 . 青取之于蓝而青于蓝 .

B.

会王生者,以故至山 . 樊将军以贫困来归丹 . 不自选择,但决于狐 . 佚之狐言于郑伯曰 . ( )

C .

郭具言所苦 . 朝济而夕设版焉,君之所知也 .

D.

8.下列选项中全属于表现郭生虚心态度的一组是 (2 分) ①又积窗课二十余篇,待质名流 ②又复视浣卷,类冗杂可删 ③ 自以屡拔前茅,心气颇高 ④回视旧作,顿觉所涂良确 ⑤每市房书名稿,不自选择,但决于狐 ⑥遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中 A. ①③④ B.①④⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥

9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (2 分)





A.郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读,因此 他非常怨恨狐狸。 B.老友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且还可以 当郭生的老师。 c.叶公名气很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了叶公的 文章并不出色。 D.郭生屡拔前茅之后,狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然,就不再为狐狸设馔,并将 读本锁在箱子里。 10.把下面两个句子翻译成现代汉语。 分) (8 (1)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 译文:
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(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 译文: (三)古代诗歌鉴赏(6 分) 阅读下面诗歌,完成 11-12 题 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里①上孤烟②。 复值接舆③醉,狂歌五柳前。 【注】①墟里:村落;②孤烟:炊烟。③接舆:人名,春秋时楚国隐士陆通,这里借指裴迪。 11.这首诗表现了作者什么样的情感?试简要分析(3 分) 12.这首诗首联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。 分) (3 第Ⅱ卷(表达题) 三、语言文字运用(14 分,选择题每题 2 分) 13.选择下列加点词语读音完全正确的一项(2 分) ( ) A. 颓圮( pǐ ) 镌刻(juān) 氾南(f àn) 箕踞( jī ) . . . B.笙箫(shēng) . C.咒语(zhòu ) . 遒劲(jìn ) . 遏止( è ) . 火钵(bō) . 刀俎(z?) . 咋舌(zé ) . 创伤(chuāng ) .

D.漫溯(sù) 癖好(pì) 淬火 cuì) 瞋目(chēn ) . . . . 14.下列词语中没有错别字的一组是(2 分) ( ) A.遏止 愁怅 斑斓 风华正茂 B.忸怩 杯杓 国粹 自怨自艾 C.饯行 隽永 膨胀 名门旺族 D.戳力 宽宥 消弭 和盘托出 15.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是(2 分) ( ) A.度过了七月流火的盛夏,我们迎来丹桂飘香的金秋。白露过后,安徽的天气也也告别“秋 .... 老虎” ,气温在 25°上下,凉爽宜人。 B.人代会上午九点开幕,不到八点,人民大会堂的台阶上就站满了的近千名中外媒体记者。 大家手拿相机,长枪短炮,严阵以待。 .... C.杂交水稻之父袁隆平心系苍生,专注田畴 50 年,解决了世界五分之一人口的温饱问题。他 淡泊名利,光风霁月,令人敬仰。 .... D.滨湖新区地处合肥市主城区东南方,交通便利、商业发达。南有八百里巢湖,烟波浩渺, 美轮美奂,是休闲度假的好去处。 .... 16.下列各句中没有语病、表意明确的一句是(2 分) ( ) A. 在新学期开学典礼上,十几位刚刚考入名牌大学的优秀学子无疑成为全场的焦点,他们精 彩的发言赢得了台下的阵阵掌声,校长和其他学校领导也都出席了这次开学典礼。 B.在抓文明城市创建过程中,合肥市政府始终把文明城市创建看作是贯彻落实科学发展观, 是科学发展观在城市建设和管理中的具体实践,坚持以人为本,赢得了市民的支持。 C.2014央视马年春晚有望将进行全面创新,除重新启用港台主持人外,还将首度邀请地方卫 视主持人加盟,打破多年来央视春晚的主持人全部由台内名嘴组成的传统主持模式。 D.面对资源渐趋枯竭、环境污染严重、生态系统退化的严峻局面,要实现中华民族持续发展

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的目标,我们必须要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。 17.仿照例句,续写两句,构成一段排比。 分) (6 青春,不要暗夜的凄苦迷茫,而要晴日的温暖坚定。 ______, , ; ______, , ; 四、写作(40 分) 灯,驱散黑暗,带来光明。灯,在身外,也可以在心中。心中有灯,即使一灯如豆,也 能捱过漫漫黑夜,迎来喷薄黎明。 请以“点亮心灯”为题,写一篇作文,不少于700字,文体不限。

合肥一中 2013 年高一语文月考考试试卷参考答案 一、 1.BD(4 分) 2.(4 分)①从摸黑回家写起,能引出月亮为黑暗中的人和事物带来光明,甚至赋予它们自身 的光明,从而突出月亮的价值。 ②写星星使人“感觉到心里也有光明” ,对下文写月亮使人“心里就整个沉淀下来,丝毫没有 了黑夜的恐惧”起了衬托的作用,更突出月亮驱赶黑暗,为人们带来的光明(或突出月亮的 价值) 。 【评分说明】第①点 2 分(指出“引出月亮”1 分,赋予月下的事物“自身的光明”或突出月 亮的价值 1 分) ;第②点 2 分(指出“衬托作用”1 分,分析 1 分,。 ) 3.①以诗入文,丰富了文章的内容,使文章富有诗意和美感, (2)借诗表现主旨,灵巧、形 象生动。 4.(6 分)示例 1:人的一生中难免要经历困境,要走出困境,也许需要别人的指引。但别人 的帮助只是暂时的,要想永远地走出困境,关键在于能把心眼放大,摆脱狭隘,放眼世界, 拥有心中之月,让自己光明起来,让自己坚强起来,这样,才能感受“清凉明净”之美,实 现人生价值,拥有永恒之美。 示例 2:经历黑暗才知道光明的价值,走出坎坷才会珍惜平坦,人生不可能一帆风顺。要摆脱 内心的狭隘,宽容坦荡地面对世界,静下心来,感受“清凉明净”之美,并寻找心中的光明, 实现人生价值,拥有永恒之美。 二、 5.(1)鱼翔浅底,怅寥廓 (2)那榆阴下的一潭,揉碎在浮藻间 (3)风萧萧兮易水寒,复为慷慨羽声 6.A 7.D 8.B 9.c 10.(1)事情之所以没有成功,是想活生生地劫持你,一定要得到约契来回报燕太子啊。 (2) (我)特地派遣将士把守关口,是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。 11.首联和颈联写景,描绘辋川附近山水田园的深秋暮色;颔联和尾联写人,刻画诗人和裴迪 两个隐士的形象。倚杖柴门,临风听蝉,把诗人安逸的神态,超然物外的情致,写得栩栩如 生;醉酒狂歌,则把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。形成物我一体、情景交融的艺术境界, 抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。 12.“转”和“日”用得巧妙。转苍翠,表示山色愈来愈深,愈来愈浓;山是静止的,这一“转” 字,便凭借颜色的渐变而写出它的动态。日潺湲,就是日日潺湲,每日每时都在喧响;水是 流动的,用一“日”字,却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字,勾勒出一幅有色彩,有
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音响,动静结合的画面。 三、13.C 14.B 15. C 16. D 17.参考答案: 青春,不要天空的虚无缥缈,而要大地的踏实稳健; 青春,不要冬季的萧索晦暗,而要盛夏的绚烂明亮。 四、作文 参照 2013 年安徽省高考作文评分标准。

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