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探析将德育教育融入中学语文教学


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 探析将德育教育融入中学语文教学 作者:高丽 来源:《读写算》2012 年第 52 期 语文教学是一门融思想性、趣味性、知识性、艺术性为一体的工具性与人文性相结合的学 科。古人云:“文以载道”。这不仅说明了语文学科具有工具性,有强烈的艺术性,它还是德育 因素最丰富的基础工具学科。那么如何在中学语文教学中融入德育教育呢,笔者结合自己多年 的教学经验,做以下几点分析。 一、充分挖掘教材中的德育因素、对学生实施课堂德育教育 德育是语文教学的灵魂。在语文教学过程中,德育应渗透在方方面面。贯穿始终,但绝不 能游离于课文。语文教材选用的都是一些蕴涵诸多美感、文质兼优、德育丰富的作品。这为在 语文课上进行德育教学提供了得天独厚的条件,语文教师应该从教学的整体目标出发,充分挖 掘教材中的德育因素,以知导情、以情激情、知情共育,启迪思维,使学生在接受语文知识的 同时,接受相应的德育因素的影响。另外,作为教学中另一个重要的德育源点,教师的情绪在 整个教学活动中始终处于饱满、振奋、愉悦、热情的状态,以感染学生的情绪,活跃教学气 氛,为学生的认知活动创造最佳的情绪背景。从而使学生更好地感受和理解,情智协调发展。 二、充分运用现代科技丰富知识面、培养学生品质 现在的学生思想状况不容乐观,常常会因为一些小事出现很多的过激行为,令家长、老师 束手无策,困惑不解。我们中学的语文教材,有着对学生德育教育的厚实的底蕴,教材中的许 多课文都蕴含着做人的道理。而德育教育不是空洞的理论,干燥乏味的说教。说教本身很苍白 无力,甚至会引起学生的逆反心理,这时就可以换一种方式更好的达到教育的目的。可以运用 当下学生最感兴趣的网络,整理一些既能够开阔学生眼界、扩展课本知识内容又富有德育启发 和教育意义的资料,运用多媒体播放,使学生获得直观教育。例如在自习课上播放《百家讲 坛》中“于丹《论语》心得”系列节目,学生观看名人教授的心得讲解后,得到很多的启发,增 强了对知识学习的兴趣。摆正了学习、生活的态度,直接或间接促进了学生良好德育品德的形 成。 三、采用丰富多彩的教学形式、获得知情并举的教学效果 对学生进行德育教育固然重要,但语文毕竟不是政治思想课。语文课上,教师不应该喧宾 夺主,花过多的时间在德育教学中,而影响语文教学。因此,我认为采用丰富多彩的教学形式 就尤为的重要。《背影》这篇纪实散文,多少年来被选语文教材,哺育了几代人。它之所以能 打动读者,在于它充满了亲子之情,在如今青少年,特别是我身边这群“留守儿童”身上恰恰是 欠缺的。学习完《背影》这篇课文后,我应该使学生体会到父母对自己的一片爱心,引导他们 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 爱自己的父母、理解自己的父母,甚至于爱自己身边的每一个人。为了达到这一目的我采用了 问题探究和编排课本剧的方式。 1.在教学时我提出了这一个问题:作者说:“现在想想,那是真是太聪明了”,表达了怎样 的情感?经过揣摩,同学们了解到“太聪明”实际是不聪明,作者在自责不能真正理解父爱,内 心充满愧疚的感情。我接着让学生联系自己:你在与父母的相处中,在父母对你无微不至的关 怀时,有没有流露过与作者相同的感受呢?现在再想想那时的想法对不对? 2.课前我让几位学生精心编排了“父亲步履蹒跚爬月台买橘子”这一段,让他们在课堂上表 演。在整个的表演过程中我始终注视着这些孩子们,我相信他们在以往的生活中真真切切经历 过这样的一幕,甚至是更多。而现在他们也应该正在感同身受:儿子被父亲的爱深深的

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