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高中历史必修3第8单元 19世纪以来的世界文学艺术


第二十三单元 19世纪以 来的世界文学艺术

第二十三单元 │ 考点考向 考点考向

第二十三单元 │ 考点考向

第二十三单元 │ 复习策略 复习策略
1.复习本部分内容应注意掌握一条主线索、两个重点。 一条主线索:19世纪以来各文学艺术流派的发展演变历程。 两个重点:一是浪漫主义文学的产生及其特点;二

是以法 国为例说明19世纪以来欧洲美术流派的演进。 2.复习时坚持人文精神,世界文学艺术是一个宝库,入 库探宝可以给人以熏陶与启迪,不仅能由此认识人类文化 发展的多样性,树立尊重世界各地区、各国家民族不同文 化传统的观念,而且能由此受到美的教育和人文精神的熏 陶和审美能力会有不同程度的提高从而逐步提升人文素养。

第二十三单元 │ 复习策略
3.列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、 代表作家及其作品。列表整理19世纪以来世界出现的著名 音乐流派、音乐家及其代表作。19世纪以来的世界伴随着 科技的发展、社会的巨变,文学艺术空前繁荣,形式多样, 文学、美术、音乐、影视,各显辉煌;流派纷呈,古典主 义、浪漫主义、现实主义、现代主义,各显风采;名家辈 出,雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬,各领风骚。从人 类文明史角度来审视,19世纪以来的世界文化无疑是其最 灿烂的文明成果。

第二十三单元 │ 复习策略

4.结合必修1、必修2所学的相关内容来理解19世纪以来各 文学流派产生的政治、经济背景及影响。本讲内容与中学 物理、生物、语文、音乐、美术等学科联系密切,复习时 注意与已有知识相互联系,加深理解,并从历史学角度阅 读文学艺术作品,结合文学艺术成果产生的背景和自己的 现实生活,认识文化发展的多样性。 5.19世纪文学艺术是特定社会历史现实的反映。在复习时, 应该注意和其他专题、其他模块甚至是其他学科做一些横 向或纵向的比较。

第二十三单元 │ 使用建议 使用建议
1.注意结合探究点一比较现实主义文学与现代主义文学, 结合探究点二把握现代主义流派的产生及影响,最后可 结合单元总结提升,把握近代史上各种文学流派的盛行 与当时的历史条件,梳理19世纪初到30世纪初的文学和 艺术(音乐、美术)发展三个阶段 2.文学艺术和影视艺术是人类文化的重要精神食粮。随 着高考与现实生活联系的加大,该单元考查的力度会逐 渐加大。复习中仍要重视梳理19世纪以来世界文学艺术 发展的历程及其主要浪派和作品,分清不同流派的特点

第二十三单元 │ 使用建议

及其代表性作品,注意不同流派的特点及其代表性作品,注 意分析各种文学艺术流派与社会的历史现实的内在联系,理 清文学、美术、音乐的不同流派及其产生的背景、主要代表 人物及其代表作、影响或价值;理解文学艺术的时代性,认 识它们所反映的社会历史现实等。理解电影和电视艺术对人 们的文化生活的影响和推动社会发展作用。认识文学艺术极 大地丰富了人类的文化宝库,是全人类共有的宝贵文化遗产。

第40讲 │ 19世纪以来的世界文学艺术

第40讲 19世纪以来的世界 文学艺术

第40讲 │ 考点梳理 考点梳理
考点1 文学的繁荣

1.浪漫主义文学 (1)时间:18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景:①欧洲动荡不安,政治黑暗,社会不平等。 理性王国 ②人们对于启蒙思想家设想的“__________”深感失望。 封建制度 (3)特征:①内容上:政治上反对____________,深入发 掘人类的情感世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造 特点鲜明的人物形象。②创作风格上:以想象力丰富的 构思和跌宕起伏的情节为主要特征。

第40讲 │ 考点梳理

(4)代表人物及作品:①法国:雨果的____________。 《巴黎圣母院》 ②英国:雪莱的《解放了的普罗米修斯》。 ③德意志诗人海涅的长诗《德国,一个冬天的童话》。 2.现实主义文学 (1)时间:19世纪30年代至20世纪早期。 (2)背景:欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 (3)特点:关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社 会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。

第40讲 │ 考点梳理

人间喜剧

社会百科全书

大卫·科波菲尔

马克·吐温

第40讲 │ 考点梳理

苹果车
罗曼·罗兰

第40讲 │ 考点梳理
3.现代主义文学 (1)背景:两次世界大战、资本主义世界的________________和 经济危机 严重的社会问题。 表现自我 (2)特征:表现西方社会精神危机,集中________,手法怪诞, 悖离传统 故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格________。 (3)成就 老人与海 ①美国海明威的《____________》 等待戈多 ②爱尔兰贝克特的《____________》 【特别说明】 文学艺术中,现实主义文学与现代主义文学是 有区别的:从创作特点来看,现实主义文学强调真实、具体地描 写现实生活,详细分析人类行为相互冲突的趋势,再现特殊环境 中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元 化文学,其特点是集中表现自我,在艺术手法上反传统。

第40讲 │ 考点梳理
4.20世纪苏联和亚非拉文学 高尔基 (1)苏联文学:________的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的 钢铁是怎样炼成的 《______________》,具有很大的世界影响。 (2)亚、非、拉文学:印度的____________、中国的鲁迅、哥 泰戈尔 伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等。 【总结升华】 在西方文学艺术发展史上浪漫主义、现实主义、 现代主义的表现手法是一脉相承的。这种演变是以资本主义经济 发展、社会科技进步为前提的,又与资本主义社会的发展程度密 切相关,从文学艺术作品表述的内容看,人们对资本主义从向往 到失望、从批判再到迷惘、扭曲的特点。

第40讲 │ 考点梳理
考点2 美术

马拉之死

理性

理性王国

第40讲 │ 考点梳理
2.现实主义美术 (1)时间:19世纪中期。 社会现实 (2)特点:注重表现________。 (3)成就 ①法国米勒的《播种者》、《拾穗者》。 《伏尔加河上的纤夫》 ②俄国列宾的________。 3.印象画派 (1)时间:19世纪后半期。 (2)背景:社会经济的发展;科学技术的进步。 (3)特点:借助当时________的新成就,捕捉光和色之下 光学领域 世界万物的“________”;作品大多线条粗犷、形式夸张、 瞬间印象 色彩明快等。 《日出·印象》 凡高 (4)代表:法国莫奈的________,荷兰________的《向日 塞尚 葵》,法国________被称为“现代绘画之父”。

第40讲 │ 考点梳理

【特别说明】 西方美术流派中,有现实主义与印象画派之分。 二者既有相同之处,又有区别。印象画派源于现实主义流派。 可以说,是从中分化出来而独立成为派别的。印象画派强调 借用光与色,抓住世界万物外部的瞬间印象。这与现实主义 流派有较大区别。

第40讲 │ 考点梳理
4.现代主义美术 (1)时间:20世纪。 世界大战 (2)背景:两次________的影响;工业化的推动;科技的 发展;艺术家的创新。 (3)特征:反传统和反理性,重视内心的“自我感受”和“ 自我表现”;善于表现复杂的心理特征。 格尔尼卡 (4)代表:西班牙毕加索的《____________》。

第40讲 │ 考点梳理
考点3 音乐

1.19世纪的音乐流派与杰作 (1)浪漫主义音乐 ①特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式, 突出个人感受。

贝多芬
蓝色的多瑙河

茶花女 比才

第40讲 │ 考点梳理
(2)民族乐派 ①特点:弘扬本民族特性。 ②代表作:俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。 2.20世纪世界音乐的发展变化 (1)现代主义音乐兴起 ①特征:轻松活泼,通俗易懂,广为流传。 ②代表:一战后,美国爵士乐受到空前欢迎;二战后 摇滚乐 ________成为流行音乐的主流,代表作有《围着时钟摇 吧》和《时代在改变》。 ③影响:流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。 (2)各国间音乐交流增强,加深了对不同民族音乐的理解 和尊重

第40讲 │ 考点梳理

【思维延伸】 有人称赞摇滚乐有时代气息,有人反对摇 滚乐,说它给青年人带来不良影响。你怎么看?说说理由。 两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节 奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念。反映了二战后美国 青年的情绪追求带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着 装奇特、行为怪异,吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、 自我膨胀和堕落的一面,给青年人带来不良的影响。

第40讲 │ 考点梳理
考点2 影视艺术

1.电影 (1)背景:19世纪晚期,人类进入电气时代,科学技术的长 足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。 卢米埃尔 (2)产生:1895底,法国____________兄弟首次放映自己拍 摄的电影短片,标志着电影的诞生。 (3)发展 ①“默片”:20世纪初,电影是黑白无声片。如美国格里 菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。 ②有声片:1927年,美国首次拍摄成功。 ③彩色电影:1935年,第一部彩色电影《浮华世家》拍摄 成功。 ④宽银幕和立体声电影二战以后发展迅速。

第40讲 │ 考点梳理
2.电视 (1)产生:20世纪20年代中期,电视出现。 (2)发展 伦敦 ①1929年,英国________首次播送了电视节目。 ②30年代播出世界上第一部电视剧,并首次开办电视广播。 ③30年代末,英国拥有电视机的家庭已达两万户。 ①40年代初,美国开始试播彩色电视节目。 ⑤二战后,进入普及运用阶段,电视艺术被称为“第八艺 术”。

第40讲 │ 考点梳理

3.影响 (1)反映了人类在科学技术方面的进步。 (2)满足了人们的审美需要和精神追求。 【特别说明】 电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新 天地,电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。 今天,电影和电视不仅丰富了人们的精神生活而且改变了人 们的生活方式。

第40讲 │ 要点探究 要点探究
? 探究点一
比较项

现实主义文学与现代主义文学的区别
现代主义文学 19世纪晚期兴起,20世纪二三十年 代达到繁盛 第二次工业革命后,世界大战和经 济危机等问题使人们对资本主义产生 了普遍的危机感

兴起时间
时代背景

现实主义文学 文艺复兴时期兴起,19世纪 30年代开始成为文学的主流 工业革命后,资本主义社会 的矛盾日益尖锐

强调真实具体地描写现实生 创作特点 活,详尽分析相互冲突趋势, 再现典型环境中的典型人物 表达对正义战胜邪恶的信心 思想内容 和斗志、对改造现实社会,争 取自由的鼓励

流派众多,风格各异,共同特点是 集中表现自我,在艺术手法上反传统
反映了人们心灵的迷惘和痛苦,对 前途充满了悲观和绝望的情绪

第40讲 │ 要点探究

例1 [2010·汕头模拟] 现代主义流派往往反理性、 反传统,这种表现手法反映了20世纪初的人们( ) A.追求幸福、爱情、自由的社会心态 B.要求解放人性、个性和积极进取的群体心理 C.消极、悲观、虚无、迷惘的群体情绪 D.在物欲横流下被金钱异化的变态心理

第40讲 │ 要点探究

C [解析] 现代主义美术的主要特征是反传统和反 理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表 现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各 式各样的复杂心理。 [点评] 近几年高考中涉及本单元最多的是文学作品, 主要考查的是文学作品所属的流派及特点。所以在 复习时要侧重于对文学作品及所属流派的掌握及特 点的分析。

第40讲 │ 要点探究

[2010·茂名模拟] 20世纪以来,两次世界大战 给人们的心灵造成了巨大的创伤,工业化的快节奏生活 也加剧了人们的紧张感,他们开始用新的表现形式和艺 术精神进行创作。这种文学流派被称为( ) A.浪漫主义 B.现实主义 C.新古典主义 D.现代主义

第40讲 │ 要点探究

D [解析] 考查文学流派。联系各种文学流派产生 的时间和具体背景即可,D项符合题意。

第40讲 │ 要点探究
? 探究点二 现代主义流派产生的根源有哪些?有何影响?

(1)根源 ①社会根源:社会畸形发展的产物。垄断促进了生产的发 展,但物质与精神发展的脱节加上经济危机给人们造成的 乍冷乍暖的经济气候,使人们的思想产生矛盾。 ②思想根源:科学技术飞速发展。促使人们认识水平的提 高和思想观念的急剧变化。人们开始从更高层次上思考问 题,出现用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。 ③政治根源:世界大战以及后来的“冷战”,特别是核恐 怖无疑像定时炸弹一样悬在人们心头。使人们感到危机重 重。甚至发生变态。

第40讲 │ 要点探究

(2)影响 ①现代主义流派给人以耳目一新的感觉。让现代人受到心 灵的震撼。 ②使人们产生迷惘的心理,更加深入地思考一些问题,剖 析社会的变化。

第40讲 │ 要点探究
例2 [ 2010·广东卷] 对建立在理性基础上的工业社会表 示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离奇别致的形 式技巧。“具有这一创作精神的作者是( ) A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克

第40讲 │ 要点探究
B [解析] 本题考查现代主义文艺。现代主义反对理性的压 制和传统的束缚,重视内心的“自我感受”和“自我表现”, 其创作采用夸张、变形与抽象的表现手法。雪莱是浪漫主义 诗人;贝多芬是继承古典主义、开启浪漫主义音乐的“乐圣 ”式人物;巴尔扎克是批判现实主义作家;毕加索属于现代 派画家。故B项符合题意。 [点评] 在近几年高考中,对本考点知识的考查相对较少, 相对而言,对于有代表性的美术作品考查较多。而对于音乐 和影视艺术则考查较少,随着新课标的普及,对本考点的考 查将逐渐增加。

第40讲 │ 要点探究
下面两图为某著名画家的两幅作品。作品反映 出该画家力图( ) A.以写实的方法表现客观世界 B.以夸张的形式表现主观内心感受 C.以严整和谐的画面表现理性 D.以奔放的笔法和色彩表现感情

第40讲 │ 要点探究

B [解析] 本题考查学生的艺术鉴赏能力和分析能力。 这两幅作品为现代主义流派的作品,风格与传统美术迥 然不同,现代主义往往采用较为夸张的手法而非写实的 手法,所以选B。

第40讲 │ 要点探究
? 探究点三 影视艺术对人类生活的影响

(1)影视是社会进步的产物,反映着人类在科学技术上 的进步。 (2)直接引领着文明发展趋势和社会风尚,满足人们不 同层次的审美需要和精神追求。 (3)影视艺术与其他艺术既区别又联系,它通过特有技 术手段使人感受到视觉冲击和心灵启迪。 (4)影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在。它以 喜闻乐见、雅俗共赏的艺术形式满足人们不同层次的审 美需要和精神追求,对社会生活的影响日益广泛而深刻。

第40讲 │ 要点探究
例3 青少年不仅喜欢电影,还把电影当成一种学校。 他们模仿电影明星,讲电影上的笑话。摆演员的姿势、 学习两性之间的微妙举止,因而养成了虚饰的老练。 ”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为 重要的影响是( ) A.电影成为美国青少年重要的娱乐方式 B.电影是教育青少年积极向上的学校 C.电影对青少年的生活方式具有引导作用 D.电影提升了美国青少年的审美情趣

第40讲 │ 要点探究

C [解析] 本题通过情景描述考查电影对青少年生活 方式的影响,据题干中“喜欢”“学校”“模仿”等 关键信息,说明了电影深刻影响了美国青少年的生活 方式。A项只说明了娱乐方式。B项说 法片面化。D项 只说明了审美方式变化的影响。 [点评] 从热点角度看.影视艺术的发展与人们的生活 最为接近,也是最容易结合热点的地方,在未来的高 考命题中,著名影视人物将进入高考命题的视野”。

第40讲 │ 要点探究
英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不被中 国观众了解好莱坞将《指环王》搬上银幕之后,《指环 王》这部小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。这说 明( ) A.小说的影响力不如电影 B.电影作为大众容易接受的传媒,促进了其他艺术的 推广 C.电影电视是社会进步的产物,反映了科技的发展 D.影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在

第40讲 │ 要点探究

B [解析] 现代电影因为影像与声音结合的技术日趋成 熟而更容易被大众接受。《指环王》的上映促进了该书 的畅销,说明电影促进了其他艺术的推广。

第40讲 │ 教师备用习题
[教师备用习题] 1.19世纪30年代以后,欧美文学的主流着力于表现 社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会 罪恶。属于这一文学主流的名著是( ) A.《大卫·科波菲尔》 B.《老人与海》 C.《巴黎圣母院》 D.《等待戈多》

第40讲 │ 教师备用习题

[解析] A 本题考查学生再认再现史实的能力。题干 所说的文学流派是现实主义文学。解题关键是知道不 同文学形式的代表人物及作品,A是英国狄更斯的作 品,为现实主义文学,B属于现代主义文学,C属于浪 漫主义文学,D为爱尔兰剧作家贝克特的作品,是现 代主义文学荒诞派的典型,故A正确。

第40讲 │ 教师备用习题

2.俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》,生 动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是( ) A.古典主义 B.现实主义 C.浪漫主义 D.现代主义 [解析] B 本题考查学生再认再现史实的能力。列夫·托尔 斯泰是俄国杰出的现实主义作家,《安娜·卡列尼娜》生动 地描述了俄国贵族的生活,属于现实主义作品。

第40讲 │ 教师备用习题
3.某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报 告,为此他去图书馆查阅了部分文学作品,其中与报告内容 相关度较高的是( )

第40讲 │ 教师备用习题

[解析] B 本题考查近代西方文学的发展和成就。 A项是浪漫主义小说家雨果的代表作;B项是现实 主义作家托尔斯泰的巨著;C项是美国现实主义作 家海明威较多结合现代主义手法进行创作的代表 作;D项是哥伦比亚著名作家马尔克斯的巨著,是 “魔幻现实主义”的代表作。

第40讲 │ 教师备用习题
4.下列四幅作品,从创作风格判断,出现最晚的应该是( )

第40讲 │ 教师备用习题

[解析] A 本题考查学生再现史实的能力。A项是 20世纪以来西班牙的现代主义画家毕加索的作品, 出现最晚,是正确选项。B项是19世纪中期俄国现 实主义画家列宾的作品,C项是19世纪前期法国的 浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作。D项是19世纪 后半期印象派画家莫奈的作品。

单元总结提升

第二十三单元│ 知识网络 知识网络

第二十三单元 │ 历史特征 历史特征
一、文学的繁荣

1.历史特征 (1)18世纪末到19世纪以来,随着社会经济的发展,西方资 本主义国家多种文学流派应运而生;文学作品由注重人类 的情感世界转而开始揭示社会现实。 (2)苏联、亚非拉民族文学逐渐兴起发展,具有鲜明的时代 特色和爱国主义精神。

第二十三单元 │ 历史特征

2.主要表现 (1)18世纪末到19世纪以来,西方国家出现了浪漫主义、现 实主义、现代主义等几种主要文学流派。 (2)苏联出现了歌颂社会主义革命与建设的社会主义文学; 亚非拉民族文学作品大量出现,对世界影响巨大。

第二十三单元 │ 历史特征

二、美术的辉煌
1.历史特征:随着社会的发展和时代的变迁,出现了多 种美术形式和流派,其作品具有鲜明的时代特色。 2.主要表现:近现代美术的发展经历了新古典主义-浪 漫主义-现实主义-现代主义流派的发展历程。

第二十三单元 │ 历史特征

三、音乐与影视艺术
1.历史特征 (1)特定的历史环境决定了音乐具有多元性和民族性的特点。 (2)随着历史的发展,音乐的大众化和商业化倾向日趋明显, 且随着全球化趋势加强,音乐由民族走向世界。 (3)科技和生产力的发展推动影视艺术的出现和发展;影视 艺术具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,丰富着人们的日常 生活。

第二十三单元 │ 历史特征

2.主要表现 (1)音乐作为一门艺术,经历了浪漫主义音乐到民族音乐的 不同发展阶段,特别是20世纪兴起的流行音乐为人们广泛 接受。 (2)影视艺术由无声到有声,由黑白到彩色发展。在信息时 代,影视艺术特别是电视已成为人们日常生活的重要组成 部分。

第二十三单元 │ 时空定位

时空定位

第二十三单元 │ 时空定位

第二十三单元 │ 考向瞭望 考向瞭望
? 瞭望一 专题归纳:17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、 音乐)发展的三个阶段 1.17世纪至18世纪中期,新航路的开辟促进了西欧工商 业的发展,经济上的进步导致技术的进步;政治上大多数 国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级,需要王权的 庇护以发展自己,而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力, 并推行重商主义,扶持资产阶级,这种王权与资产阶级的 妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是 古典主义潮流,它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和 谐的形式。

第二十三单元 │ 考向瞭望

2.18世纪至19世纪中期,该时期西方主要国家的工业革 命正在加紧进行,工业资产阶级的力量也壮大起来;18世 纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后, 人们对现实的不满,标志着古典主义时期的结束。与政治 和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主 义运动发展起来。 3.19世纪下半期至20世纪初,工业革命完成后,资本主 义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活, 揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义,成为资 本主义社会文化的主流。

第二十三单元 │ 考向瞭望

[命题1] [2009·徐州模拟] 19世纪早期欧洲工人运动 的爆发,表明人们对于现存社会秩序的失望与不满。这 一变化反映在文学艺术领域的突出表现为( ) A.浪漫主义兴起 B.印象主义兴起 C.现实主义兴起 D.现代主义兴起

第二十三单元 │ 考向瞭望

【解析】 A 注意“19世纪早期”这一信息,当时文学 艺术上突出表现为浪漫主义兴起 ,而现实主义兴起则 是在19世纪30年代以后,印象主义画派是19世纪后半期。 现代主义则兴起于20世纪。

第二十三单元 │ 考向瞭望
? 瞭望二 追踪社会热点:秘鲁作家马里奥· 巴尔 加斯· 略萨获诺贝尔文学奖
[热点材料] 据新华社电 瑞典首都斯德哥尔摩时间2010 年10月7日13时(北京时间19时),瑞典文学院常任秘书彼 得·恩格隆德揭晓:秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨获 得2010年诺贝尔文学奖。略萨是拉美地区著名的小说家和 散文家,也是28年来又一位获得诺贝尔文学奖殊荣的南美 作家。评审这一奖项的瑞典文学院在颁奖决定中说,巴尔 加斯·略萨之所以获奖,是因为“他对权力结构作了深入 的描述,并对个体人物的反抗、反叛和挫败进行了犀利的 描写”。

第二十三单元 │ 考向瞭望
[命题2] 他是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,他的 作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时,文学 大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中,面对成千上万哀悼 者慷慨激昂地评价道:“在最伟大的人物中间,他是名列前 茅者;在最优秀的人物中间,他是佼佼者。”上述材料中的 “他”应是( ) A.托尔斯泰 B.巴尔扎克 C.贝克特 D.奥斯特洛夫斯基 【解析】 B 本题考查分析理解能力。巴尔扎克的作品展现 了19世纪上半期法国社会生活的方方面面,深入剖析了社会 生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。

第二十三单元 │ 考向瞭望

?

瞭望三

运用史料探究:从浪漫主义文学到现代主义文学

各个文学流派的成就 和特征是近几年高考命题的重点,运 用史料分析理解的考查成为命题视角之一。

第二十三单元 │ 考向瞭望
[命题3] 阅读下列材料: 材料一 革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实 现。贿赂代替了暴力压迫,金钱代替了刀剑,成为社会权力 的第一杠杆??“和启蒙学者的华美语言比起来,‘理性的 胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失 望的讽刺画。” ——朱维之、赵澧《外国文学史》 材料二 于连也曾经是理性主义的追随者,爱真理,为自由而 奋斗,但现实告诉他,人的理性克服不了自私的本能,“到 处是伪善,到处是欺诈”的现实无法改变,自私的本能也就 是人自身存在的对人类发展的永恒的破坏力。 ——蒋承勇《十九世纪现实主义文学的现代阐释》

第二十三单元 │ 考向瞭望

材料三 它们反对文学反映客观现实生活,反对塑造典型 环境中的典型性格,强调表现人对周围世界的主观感受, 热衷于揭示人的内心世界和潜意识活动。??,他们的作 品往往是故事情节怪诞,时序颠倒,人物形象模糊抽象并 喜欢使用隐晦难懂的象征性语言。 ——朱维之、赵澧《外国文学史》

第二十三单元 │ 考向瞭望
【研读】 材料一反映了人们对启蒙运动推崇的“理性王国” 感到失望,寻求新的精神寄托,材料二表明了资本主义社会 自私泛滥,社会矛盾尖锐;材料三描写的是西方现代主义文 学派别。 【思考】 ①据材料一概括浪漫主义文学产生的原因? ②材料二表明了当时怎样的社会现实? ③材料三描写的是20世纪西方文学的哪一流派?

第二十三单元 │ 考向瞭望

【答案】 ①欧洲革命,战争加剧局势动荡,人们对“理性 王国”感到失望。②资本主义社会黑暗。③现代主义。

第二十三单元 │ 考向瞭望
【应用】荒诞派戏剧经典作品《等待戈多》只有一个场景和 六个人物,戈多是“焦点人物”,人们望眼欲穿地盼着他到 来,但他始终未露面。他是什么人,要来干吗,人们为什么 等他,都是一个个谜。这样的剧情似乎荒诞,却含有很大的 隐喻性。下列说法不正确的是( ) A.表现西方人的危机意识,揭示人生存现状的荒诞 B.表现了“人类在一个荒谬的宇宙中的尴尬处境” C.表现了人们对未来充满希望和神秘的憧憬 D.反映了在绝望中等待渺茫希望的西方现代人的共同心理 【解析】 C 本题考查学生分析理解能力。《等待戈多》是 现代主义文学的代表作。表现西方社会精神危机是现代主义 文学的主流,故C项说法不符合现代主义文学的特点。

第二十三单元 │ 综合探究 综合探究
阅读下列材料: 材料一 1998年发达国家跨国公司的对外投资达5947 亿美元,在世界对外直接投资中的比重占92%,同期,发 达国家吸引对外直接投资达到1604亿美元,占全球引进外 资比重的72%。英国在1998年对美国投资增长超过8倍,德 国的对美投资增长4倍,这两国的投资要占1998年美国引 进外资的60%。1999年欧洲对日本投资激增。受雷诺公司 收购日产汽车公司的影响,欧洲投资已占日本引进外资总 数的79%,而1998年为33%。

第二十三单元 │ 综合探究
材料二 美国《商业周刊》根据上市公司股票的市值 排列出1999年全球1000家市场价值最高的公司,其中美国 为494家,比1998年增加19家,比1990年增加170家。1998 年世界盈利最多的10家大公司中,美国占了8家。 材料三 花旗银行1990年资产总额为2306亿美元,在 同旅行者集团合并后,于1999年一跃而达到6686亿美元, 也增长了近2倍。波音公司和麦道公司合并前,1990年波音 公司的资产只有126亿美元,合并后1999年达到366亿美元。 波音公司兼并麦道公司后在美国飞机制造行业已无竞争对 手。人们认为美国正在出现“新垄断经济”。据统计,在

第二十三单元 │ 综合探究
1985年到1995年间在美国正式登记注册的联合研究机构有 575家,大公司如通用汽车公司、IBM和AT&T公司是多个研究 项目的参与者,由于它们的业务是多元化的,并参与许多产 品的联合研究与一工发,这就为它们在许多领域垄断市场提 供了机会。 请回答: (1)根据材料一、二,归纳指出当前跨国公司投资的特点 是什么? (2)分析材料三,概括当今跨国公司为加强垄断和国际竞 争力而采取的两种形式是什么? (3)通过以上材料,分析指出跨国公司建立战略伙伴关系 的目标是什么?

第二十三单元 │ 综合探究

【答案】 (1)特点:发达国家跨国公司的相互投资是跨国公司投 资的主要部分;美国跨国公司的对外投资和吸引的外资居 于世界领先地位。 (2)形式:扩大规模(通过合并):建立伙伴关系 (3)目标:以知识为基础,合作控制新知识的来源,联 合图强,提高国际竞争力。


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