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2016湖南教师招聘:高中英语阅读教学的步骤


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2016 湖南教师招聘:高中英语阅读教学的步骤
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阅读教学是高中英语教学最为重要的内容,在面试中,这一部分也是最容易被抽到的, 因此对于广大考生来说,阅读课的备考是重中之重。一般情况下,一篇阅读材料需占用一个 课时,分为 pre-reading, while-reading 和 post-reading 三个部分,下面就具体给大家分 享一下每一个步骤究竟该如何讲解,并结合具体案例来方便大家理解。 一、pre-reading 第一、采用 brainstorming 的方式。比如在外研社 Book3 的 Module3,阅读课是关于自 然灾害的, 可以让学生通过小组合作的形式列举出他们已知的自然灾害种类, 在学生将几乎 所有知晓的相关种类列举出来之后,再补充一些他们知道中文但英文不是很清楚的自然灾 害,如 Tsunami 和 hill slide。接着引入课文:Among all these natural disasters, two of them often happen in the USA, and do you know what they are。在学生说出 tornado 和 hurricane 之后,我们就开始文章理解的处理。 第二、采用 make predications 的形式。例如 Book 3 的 Module 4, 可以让学生根据标 题 Sandstorms in Asian Countries 进行推测文章讲述的内容,学生说文章可能会从亚洲国 家沙尘暴多发的国家、 它的危害以及它的预防措施和解决的方法这几个方面展开, 接着让学 生快速阅读课文然后讨论文章是否和他们预测的一样, 如果他们给文章定一个标题, 他们会 定什么标题。 通过学生的讨论, 他们发现文章其实只讲了中国沙尘暴的情况并没有涉及到亚 洲其他国家,所以他们认为标题应该定为 Sandstorms in China。这从一定程度上也培养了 他们 critical thinking 的能力。 第三、采用 recognize text-structure 和 Activate background information 的形式。 如 Book 3 的 Module1,学生根据文章的四个 subtitle 得知文章将讲述欧洲的四个城市是: Paris, Barcelona, Florence 和 Athens,可以激活他们已知的四个城市的信息再导入文章 本身。再如 Book 3 的 Module 2,讨论了发展中国家和发达国家的差异以及发达国家分布的 不均衡和发达国家如何帮助发展中国家解决贫困问题, 在学生讨论如何帮助时导入文章: 147 湖南中公教师考试网祝您备考成功!点击查看湖南教师招聘信息汇总

最全汇总>>>湖南教师招聘历年真题 个国家领导人开会同意帮助发展中国家脱离贫困,在这个会上提出了一个报告,那就是 The Human Development Report. 这样将一些背景知识和文章有机结合,导入也比较自然。 二、while-reading 在这一环节,指导学生根据老师设置不同的任务运用各种阅读策略(skimming 和 scanning)阅读课文获取文章主旨和细节,并且设置的这些任务通常和高考题型接轨。设置 问题的思路应该是:由简到难,先主旨后细节,先整体后段落。 常见的教学活动有选择、判断、问答、填空、连线、填表、排序、演讲、辩论、讨论、 复述、画思路图、标句子结构等。例如在有些段落可以把它设置成语法填空的形式: Ren Jianbo described a terrible sandstorm _____________ he experienced _______ a child in the desert. He said, “ To have been caught in a sandstorm _____(be) a terrible experience.”对于大段的材料,可以设置讨论,比如 discuss in groups and give a report to the class。 三、post-reading 通常采取的方式是:summary writing, discussion, interview 和 project。这个环节 是对上面所学内容的一个巩固, 通过一些任务设置可以了解学生一节课下来对文章内容、 一 些短语搭配、 句型和语法的掌握情况, 也让我们自己对于前面的教学的有效性进行一个检查。 例如 summary writing,有时会给学生一些提示词让他们自己写 summary,有时是采用填空 的形式, 将一些短语或句型挖空让学生填写, 完成之后我一般会让学生将这篇 summary 读两 遍进一步熟悉文章内容和短语及句型。再如:在第一单元文章讲完后,布置学生根据所学内 容以小组合作的形式挑选四个中国城市向外国人介绍, 尽量采用文章中出现的短语和句型来 组织自己的文章。学生认真准备,并申请给他们的作品一个展示的平台,让他们的成果在英 语科组学术园地的橱窗中展示, 这也给学生更大的学习动力, 学生也很开心看到自己的作品 被更多的人观摩和欣赏! 更多内容,一起来看看湖南教师招聘考试课程是如何设置教学的! 中公教育湖南教师招聘考试培训与辅导专家提醒您, 备考有计划, 才能在招教考试大战 中拔得头筹!湖南教师招聘考试题库邀请您一同刷题!

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