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2013数学一轮基本内容十大攻略第01讲 集合的概念与运算技巧


第一讲
【命题趋向】

集合的概念与运算技巧

1.高考试题通过选择题和填空题,以及大题的解集,全面考查集合与简易逻辑的知识,题 型新,分值稳定.一般占 5---10 分. 2.简易逻辑一部分的内容在近两年的高考试题有所出现,应引起注意. 【考点透视】 1.理解集合、子集、补集、交集、并集的概念. 2.了解空集和全集的意义. 3.

了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简 单的集合. 4.解答集合问题,首先要正确理解集合有关概念,特别是集合中元素的三要素;对于用描 述法给出的集合{x|x∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素 x 以及它所具有的性质 P;要重 视发挥图示法的作用,通过数形结合直观地解决问题. 5.注意空集 ? 的特殊性,在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性,如

A ? B,则有 A= ? 或 A≠ ? 两种可能,此时应分类讨论.
【例题解析】 题型 1. 正确理解和运用集合概念 理解集合的概念,正确应用集合的性质是解此类题目的关键. 例 1.已知集合 M={y|y=x +1,x∈R},N={y|y=x+1,x∈R},则 M∩N=( ) A.(0,1),(1,2) B.{(0,1),(1,2)}C.{y|y=1,或 y=2} D.{y|y≥1}
2

思路启迪:集合 M、N 是用描述法表示的,元素是实数 y 而不是实数对(x,y),因此 M、N 分 别表示函数 y=x +1(x∈R),y=x+1(x∈R)的值域,求 M∩N 即求两函数值域的交集. 解:M={y|y=x +1,x∈R}={y|y≥1}, N={y|y=x+1,x∈R}={y|y∈R}.
2

2

∴M∩N={y|y≥1}∩{y|y∈R}={y|y≥1},∴应选 D. 点评:①本题求 M∩N,经常发生解方程组 ? y ?
? x ? 1,
2

? y ? x ? 1.

? x ? 0, 得 ? ? y ? 1,

? x ? 1, 或 ? ? y ? 2.

从而选 B 的错误,这是由于在集合概念的理解上,仅注意了构成集合元素的共同属性,而忽 视了集合的元素是什么. 事实上 M、 的元素是数而不是点, N 因此 M、 是数集而不是点集. N ② 集合是由元素构成的,认识集合要从认识元素开始,要注意区分{x|y=x +1}、{y|y=x + 1,x∈R}、{(x,y)|y=x +1,x∈R},这三个集合是不同的.
1
2 2 2

例 2.若 P={y|y=x ,x∈R},Q={y|y=x +1,x∈R},则 P∩Q 等于( ) A.P B.Q C.
2

2

2

D.不知道
2

思路启迪:类似上题知 P 集合是 y=x (x∈R)的值域集合,同样 Q 集合是 y= x +1(x∈R) 的值域集合,这样 P∩Q 意义就明确了. 解:事实上,P、Q 中的代表元素都是 y,它们分别表示函数 y=x ,y= x +1 的值域,由 P={y|y
2 2

≥0},Q={y|y≥1},知 Q
2

P,即 P∩Q=Q.∴应选 B.
2

例 3. 若 P={y|y=x ,x∈R},Q={(x,y)|y=x ,x∈R},则必有( ) A.P∩Q= ? B.P Q C.P=Q D.P Q
2

思路启迪: 有的同学一接触此题马上得到结论 P=Q, 这是由于他们仅仅看到两集合中的 y=x ,x ∈R 相同,而没有注意到构成两个集合的元素是不同的,P 集合是函数值域集合,Q 集合是 y=x ,x∈R 上的点的集合,代表元素根本不是同一类事物.
2

解:正确解法应为: P 表示函数 y=x 的值域,Q 表示抛物线 y=x 上的点组成的点集,因此 P
2 2

∩Q= ? .∴应选 A. 例 4(2007 年安徽卷文)若 A A.{3}
? {x | x
2 2 ? 1}, B ? { x | x ? 2 x ? 3 ? 0} ,则 A ? B

=

( )

B.{1}

C. ?

D.{-1}

思路启迪:? A ? { x | x ? ? 1, x ? 1}, B 解:应选 D.

? { x | x ? ? 1, x ? 3} ,? A ? B ? ? ? 1? .

点评:解此类题应先确定已知集合. 题型 2.集合元素的互异性 集合元素的互异性,是集合的重要属性,教学实践告诉我们,集合中元素的互异性常常被 学生在解题中忽略, 从而导致解题的失败, 下面再结合例题进一步讲解以期强化对集合元素 互异性的认识. 例 5. 若 A={2, 4,
a
3

-2 a - a +7},B={1,
2

a

+1,

a

2

-2 a +2,- 1 ( a -3 a -8),
2

a

3

+a

2

2

+3 a +7},且 A∩B={2,5},则实数 a 的值是________. 解答启迪:∵A∩B={2,5},∴ a -2 a - a +7=5,由此求得 a =2 或 a =±1. A={2,4,5},集
3 2

合 B 中的元素是什么,它是否满足元素的互异性,有待于进一步考查. 当 a =1 时, a -2 a +2=1,与元素的互异性相违背,故应舍去 a =1. 当 a =-1 时,B={1,0,5,2,4},与 A∩B={2,5}相矛盾,故又舍去 a =-1. 当 a =2 时,A={2,4,5},B={1,3,2,5,25},此时 A∩B={2,5},满足题设.
2
2

故 a =2 为所求. 例 6. 已知集合 A={ a , a +b,
a

+2b}, a , a c, B={

a

c }. A=B, c 的值是______. 若 则

2

思路启迪:要解决 c 的求值问题,关键是要有方程的数学思想,此题应根据相等的 两个集合元素完全相同及集合中元素的确定性、互异性,无序性建立关系式. 解:分两种情况进行讨论. (1)若 a +b= a c 且 a +2b= a c ,消去 b 得: a + a c -2 a c=0,
a
2 2

=0 时,集合 B 中的三元素均为零,和元素的互异性相矛盾,故 a ≠0.
2

∴c -2c+1=0,即 c=1,但 c=1 时,B 中的三元素又相同,此时无解. (2)若 a +b= a c 且 a +2b= a c,消去 b 得:2 a c - a c- a =0, ∵ a ≠0,∴2c -c-1=0,即(c-1)(2c+1)=0,又 c≠1,故 c=- 1 .
2
2 2 2

点评:解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验和修正. 例 7.已知集合 A={x|x -3x+2=0},B={x|x - a x+ a -1=0},且 A∪B=A,则 a 的值 为______. 思路启迪:由 A∪B=A ? 解: ∵ A∪B=A,
B ? A 而推出
2 2

B 有四种可能,进而求出 a 的值.

? B ? A,

∵ A={1,2},∴ B= ? 或 B={1}或 B={2}或 B={1,2}. 若 B= ? ,则令△<0 得 a ∈ ? ; 若 B={1},则令△=0 得 a =2,此时 1 是方程的根; 若 B={2},则令△=0 得 a =2,此时 2 不是方程的根,∴ a ∈ ? ; 若 B={1,2}则令△>0 得 a ∈R 且 a ≠2,把 x=1 代入方程得 a ∈R,把 x=2 代入方程得 a =3. 综上 a 的值为 2 或 3. 点评:本题不能直接写出 B={1, a -1},因为 a -1 可能等于 1,与集合元素的互异性矛盾, 另外还要考虑到集合 B 有可能是空集,还有可能是单元素集的情况. 题型 3.要注意掌握好证明、判断两集合关系的方法 集合与集合之间的关系问题,是我们解答数学问题过程中经常遇到,并且必须解决的 问题,因此应予以重视.反映集合与集合关系的一系列概念,都是用元素与集合的关系来定 义的.因此,在证明(判断)两集合的关系时,应回到元素与集合的关系中去. 例 8.设集合 A={ a | a =3n+2,n∈Z},集合 B={b|b=3k-1,k∈Z},则集合 A、B 的关系是 ________.

3

解:任设 a ∈A,则 a =3n+2=3(n+1)-1(n∈Z), ∴ n∈Z,∴n+1∈Z.∴
a

∈B,故 A ?

B





又任设 b∈B,则 b=3k-1=3(k-1)+2(k∈Z), ∵ k∈Z,∴k-1∈Z.∴ b∈A,故 B 由①、②知 A=B. 点评:这里说明 a ∈B 或 b∈A 的过程中,关键是先要变(或凑)出形式,然后再推理. 例 9(2006 年江苏卷)若 A、B、C 为三个集合, A ? B ? B ? C ,则一定有( ) A .
A?C

? A



B .C ?

A

C .A

?C

D .

A??

[考查目的]本题主要考查集合间关系的运算. 解:由 A ? B
? B?C

知, A ? B ?

B, A ? B ? C ? A ? B ? C
? ?1,,,,? 2345

,故选 A.

(2007 年福建卷文)已知全集 U ( C ) B.{5}

,且 A ? ? 2,,? , B ? ?1,? ,则 A ? C U B 等于 2 34

A.{2}

C.{3,4}

D.{2,3,4,5} B 的个数是( )

例 10. (2006 年辽宁卷)设集合 A ? {1, 2} ,则满足 A ? B A . 1 B .3 C .4 D . 8

? {1, 2, 3} 的集合

[考查目的] 本题考查了并集运算以及集合的子集个数问题,同时考查了等价转化思想. 解: A ? {1, 2} , A ? B
? {1, 2, 3} ,则集合

B 中必含有元素 3,即此题可转化为求集合 A ? {1, 2} 的
? 4

子集个数问题,所以满足题目条件的集合 B 共有 2 2 例 11. (2007 年北京卷文) 记关于 x 的不等式 x ? a (I)若 a
? 3 ,求 P
? P

个.故选 C.

x ?1

? 0

的解集为 P ,不等式

x ? 1 ≤ 1 的解集为 Q





(II)若 Q

,求正数 a 的取值范围.

思路启迪:先解不等式求得集合 P 和 Q . 解: (I)由 x ? 3
x ?1 ? 0 ,得 P ? ? x ? 1 ? x ? 3? .

(II) Q

? x x ? 1 ≤ 1 ? ? x 0 ≤ x ≤ 2? .

?

?

由 a ? 0 ,得 P ? ? x

? 1 ? x ? a ? ,又 Q ? P

,所以 a ? 0 ,

即 a 的取值范围是 ( 2, ? ) . ? 题型 4. 要注意空集的特殊性和特殊作用
4

空集是一个特殊的重要集合,它不含任何元素,是任何集合的子集,是任何 非空集合的真子集.显然,空集与任何集合的交集为空集,与任何集合的并集仍等 于这个集合.当题设中隐含有空集参与的集合关系时,其特殊性很容易被忽视的, 从而引发解题失误. 例 12. 已知 A={x|x -3x+2=0},B={x| a x-2=0}且 A∪B=A,则实数 a 组成的集合 C 是 ________. 解:由 x -3x+2=0 得 x=1 或 2.当 x=1 时, a =2,当 x=2 时, a =1. 这个结果是不完整的,上述解答只注意了 B 为非空集合,实际上,B= ? 时,仍满足 A∪B=A,当 a =0 时,B= ? ,符合题设,应补上,故正确答案为 C={0,1,2}. 例 13. (2007 年北京卷理)已知集合 A ? ? x | x ? a 则实数 a 的取值范围是 思路启迪:先确定已知集合 A 和 B. 解: A ? ? x | x ? a
≤ 1? ? ? x a ? 1 ? x ≤ a + 1? , B ? x x ? 5 x ? 4 ≥ 0 ? ? x x ≥ 4, x ? 1? .
2

2

2

≤ 1? , B ? x x ? 5 x ? 4 ≥ 0
2

?

? .若 A ? B ? ? ,



?

?

? a ? 1 ? 4, a ? 1 ? 1. ? 2 ? x ? 3. 故实数 a
2

的取值范围是 (2, . 3)

例 14. 已知集合 A={x|x +(m+2)x+1=0,x∈R},若 A∩ R ? = ? ,则实数 m 的取值范 围是_________. 思路启迪: 从方程观点看, 集合 A 是关于 x 的实系数一元二次方程 x +(m+2)x+1=0 的解集,而 x=0 不是方程的解,所以由 A∩ R ? = ? 可知该方程只有两个负根或无实数 根,从而分别由判别式转化为关于 m 的不等式,并解出 m 的范围. 解:由 A∩ R ? = ? 又方程 x +(m+2)x+1=0 无零根,所以该方程只有两个负根或无实数根,
2 ? ? ? ? m ? 2 ?2 ? 4 ? 0, ? 或△=(m+2) -4<0.解得 ? ? ? m ? 2 ? ? 0, ? ? 2 2

m≥0 或-4<m<0,即 m>-4.

点评:此题容易发生的错误是由 A∩ R ? = ? 只片面地推出方程只有两个负根(因为两根之积 为 1,因为方程无零根),而把 A= ? 漏掉,因此要全面准确理解和识别集合语言. 例 15.已知集合 A={x|x -3x-10≤0},集合 B={x|p+1≤x≤2p-1}.若 B
2

A,则

实数 p 的取值范围是________. 解:由 x -3x-10≤0 得-2≤x≤5. 欲使 B A,只须 ? ? 2 ? ?
p ?1 ?2 p ?1 ? 5 ? ?3 ? p ? 3. ∴
2

p 的取值范围是-3≤p≤3.

上述解答忽略了"空集是任何集合的子集"这一结论,即 B= ? 时,符合题设.
5

应有:①当 B≠ ? 时,即 p+1≤2p-1 由B

p≥2.

A 得:-2≤p+1 且 2p-1≤5.由-3≤p≤3.∴ 2≤p≤3. p<2.

②当 B= ? 时,即 p+1>2p-1 由①、②得:p≤3.

点评:从以上解答应看到:解决有关 A∩B= ? 、A∪B= ? ,A

B 等集合问题易忽视空集的情

况而出现漏解,这需要在解题过程中要全方位、多角度审视问题. 题型 5.要注意利用数形结合解集合问题 集合问题大都比较抽象,解题时要尽可能借助文氏图、数轴或直角坐标系等工 具将抽象问题直观化、形象化、明朗化,然后利用数形结合的思想方法使问题灵活 直观地获解. 例 16.设全集 U={x|0<x<10,x∈N },若 A∩B={3},A∩CUB={1,5,7},CUA∩CUB={9}, 则集合 A、B 是________. 思路启迪:本题用推理的方法求解不如先画出文氏图,用填图的方法来得简捷,由 图不难看出. 解:A={1,3,5,7},B={2,3,4,6,8}.
*

例 17.集合 A={x|x +5x-6≤0},B={x|x +3x>0},求 A∪B 和 A∩B.
2 2

解:∵ A={x|x -5x-6≤0}={x|-6≤x≤1},

2

B={x|x +3x>0}={x|x<-3,或 x>0}. 如图所示, ∴ A∪B={x|-6≤x≤1}∪{x|x<-3,或 x>0}=R. A∩B={x|-6≤x≤1}∩{x|x<-3,或 x>0}={x|-6≤x<-3,或 0<x≤1}. 点评:本题采用数轴表示法,根据数轴表示的范围,可直观、准确的写出问题的结果. 例 18.设 A={x|-2<x<-1,或 x>1},B={x|x + a x+b≤0},已知 A∪B={x|x>-2}, A∩B={x|1<x≤3},求 a 、b 的值. 思路启迪:可在数轴上画出图形,利用图形分析解答. 解:如图所示,设想集合 B 所表示的范围在数轴上移动,
2

2

6

显然当且仅当 B 覆盖住集合{x|-1<x<3},才能使 A∪B={x|x>-2},且 A∩B={x|1<x≤3}. 根据二次不等式与二次方程的关系,可知-1 与 3 是方程 x + a x+b=0 的两根, ∴
a
2

=-(-1+3)=-2, b=(-1)×3=-3.

点评:类似本题多个集合问题,借助于数轴上的区间图形表示进行处理,采用数形结合的方 法,会得到直观、明了的解题效果. 【专题训练与高考预测】 一.选择题: 1.设 M={x|x +x+2=0}, a =lg(lg10),则{ a }与 M 的关系是( ) A、{ a }=M B、M ? { a } ? C、{ a } ? M ? D、M ? { a }
2

2.已知全集 U =R,A={x|x- a |<2},B={x|x-1|≥3},且 A∩B= ? ,则 a 的取值范围是( ) A、 [0,2] B、 (-2,2)
2

C、 (0,2]
2

D、 (0,2)

3.已知集合 M={x|x= a -3 a +2, a ∈R},N={x|x=b -b,b∈R},则 M,N 的关系是( ) A、 M ? N ? B、M ? N ? C、M=N D、不确定

4. 设集合 A={x|x∈Z 且-10≤x≤-1}, B={x|x∈Z, 且|x|≤5}, A∪B 中的元素个数是 则 ( ) A、11 B、10 C、16 D、15

5.集合 M={1,2,3,4,5}的子集是( ) A、15 6 集合 M={x|x= kx
2 ?

B、16
?
4

C、31
?

D、32 )

,k∈Z},N={x|x= k ?
4

?
2

,k∈Z},则( D M∩N= ?


A M=N
2

B M N

C M N

7. 已知集合 A={x|x -4mx+2m+6=0,x∈R},若 A∩R ≠ ? ,求实数 m 的取值范围. 8. 命题甲:方程 x +mx+1=0 有两个相异负根;命题乙:方程 4x +4(m-2)x+1=0 无实根,这两个命题有且只有一个成立,求 m 的取值范围. 9 已知集合 A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<x<2m-1}且 B≠ ? ,若 A∪B=A,则( A -3≤m≤4 10.集合 M= ? x
2

2

2

)

B -3<m<4

C 2<m<4

D 2<m≤4

x ? 2 x ? a ? 0, x ? R

? ,且 ? ? M .则实数 a 的取值范围是( ) ?
C. a ? -1 D.a ? 1

A. a ? -1

B. a ? 1

11.满足{ a ,b} U M={ a ,b,c,d}的所有集合 M 的个数是( )
7

A. 7

B. 6

C. 5

D. 4

12.若命题 P:x ? A ? B ,则 ? P 是( ) A. x ? A ? B B. x ? A 或 x ? B C. x? A 且 x ? B D. x ? A ? B

13.已知集合 M={ a 2 , a }.P={- a ,2 a -1} ;若 card(M ? P)=3,则 M ? P= ( ) A.{-1} B.{1} C.{0} D.{3}
a ? p , b ? Q ? ,则

14.设集合 P={3,4,5}.Q={4,5,6,7}.令 P*Q= ? ? a , b ? 是 ( ) A. 3 二.填空题: 15.已知 M={ m | m
? 4 2 ?Z

P*Q 中元素的个数

B. 7

C. 10

D. 12

},N={x| x

? 3 2

? N } ,则

M∩N=__________.

16.非空集合 p 满足下列两个条件: (1)p ? {1,2,3,4,5}, (2)若元素 a ∈p,则 6- a ∈ ? p,则集合 p 个数是__________. 17.设 A={1,2} ,B={x|x ? A}若用列举法表示,则集合 B 是 18.含有三个实数的集合可表示为 ? a , b ,1 ? ? ? a 2 , a ? b , 0 ? ,则 a 2007 ? b 2008 ? ?
? a ?
?

. .

三.解答题: 19.设集合 A={(x,y)|y= a x+1},B={(x,y)|y=|x|},若 A∩B 是单元素集合,求 a 取值范 围. 20.设 A={x|x +px+q=0}≠ ? ,M={1,3,5,7,9},N={1,4,7,10},若 A∩M= ? ,A∩N=A, 求 p、q 的值. 21.已知集合 M={y|y=x +1,x∈R},N={y|y=x+1,x∈R},求 M∩N. 22.已知集合 A={x|x -3x+2=0},B={x|x -mx+2=0},且 A∩B=B,求实数 m 范围. 23.已知全集 U =R,且 A ? ? x 24.已知集合 A ? ? x 且A? B
2

2

2

2

2

x ? x ? 12 ? 0 , B ? x x ? 4 x ? 5 ? 0
2 2

?

?

? ,求 ? C

U

A ? ? ? CU B ? .

x ? 2 x ? 3 ? 0 , B ? x x ? ax ? b ? 0
2

?

?

?,
,b 的值.

? R , A ? B ? x 3 ? x ? 4 ? , A ? B ? R , A ? B ? ? x 3 ? x ? 4 ? ,求 a

【参考答案】 1. C 2. A 3. C 4. C 5. D

8

6. C 解析 对 M 将 k 分成两类 k=2n 或 k=2n+1(n∈Z), M={x|x=nπ + ? ,n∈Z}∪{x|x=nπ
4

+ 3? ,n∈Z},
4

对 N 将 k 分成四类,k=4n 或 k=4n+1,k=4n+2,k=4n+3(n∈Z),

N={x|x=nπ + ? ,n∈Z}∪{x|x=nπ + 3? ,n∈Z}∪{x|x=nπ +π ,n∈Z}∪{x|x=nπ + 5? ,n∈Z}
2
2

4

4

7.解:设全集 U ={m|△=(-4m) -4(2m+6)≥0}={m|m≤-1 或 m≥ 3 }.
2

若方程 x -4mx+2m+6=0 的二根为 x1、x2 均非负,
则 m ?U ? 3 ? ? x1 ? x 2 ? 4 m ? 0 ? m ? , 2 ? x x ? 2m ? 6 ? 1 2

2

因此,{m|m≥ 3 }关于 U 补集{m|m≤-1}即为所求.
2

8.解:使命题甲成立的条件是:
? ? 1 ? m 2 ? 4 ? 0, ? m ? 2. ∴ ? ? x1 ? x 2 ? ? m ? 0

集合 A={m|m>2}.
2

使命题乙成立的条件是:△2=16(m-2) -16<0,∴1<m<3. ∴ 集合 B={m|1<m<3}. 若命题甲、乙有且只有一个成立,则有: (1)m∈A∩CRB,(2)m∈CRA∩B. 若为(1),则有:A∩CRB={m|m>2}∩{m|m≤1 或 m≥3}={m|m≥3}; 若为(2),则有:B∩CRA={m|1<m<3}∩{m|m≤2}={m|1<m≤2}; 综合(1)、(2)可知所求 m 的取值范围是{m|1<m≤2,或 m≥3}. 9.D 解析 ∵A∪B=A,∴B ? A,又 B≠ ? , ,即 2<m≤4

∴ ?2m ? 1 ? 7

?m ? 1 ? ?2 ? ?m ? 1 ? 2m ? 1 ?

10.C

11.D

12.B

13.D

14.B

二.填空题: 15.
?



16. 7 ; 17.

{? ,{1},{2},{1, 2}} ;

18.-1.

三.解答题: 19.
a

≥1 或 a ≤-1,提示:画图.
? ? 8,

20. ? p ?

? q ? 16,

或 ? p ? ? 2 0, 或 ? p ? ? 1 4, ?
? ? q ? 1 0,

?q ? 40.

21.解:在集合运算之前,首先要识别集合,即认清集合中元素的特征.M、N 均为数集,
9

不能误认为是点集,从而解方程组。其次要化简集合,或者说使集合的特征明朗 化.M={y|y=x +1,x∈R}={y|y≥1},N={y|y=x+1,x∈R}={y|y∈R}.∴ M∩N=M={y|y≥1}. 22.解:化简条件得 A={1,2},A∩B=B ? B ? A. 根据集合中元素个数集合 B 分类讨论,B= ? ,B={1}或{2},B={1,2}. 当 B= ? 时,△=m -8<0.∴ 当 B={1}或{2}时, ? ? ? 0 ?
2 2

? 2 2 ? m ? 2 2

. ,m 无解.

?1 ? m ? 2 ? 0 或 4 ? 2 m ? 2 ? 0

当 B={1,2}时, ?1 ? 2 ? m , ∴ m=3. ?
?1 ? 2 ? 2 .

综上所述,m=3 或 ? 2

2 ? m ?2 2



2 3 . 解 : A ? ? x ? 3 ? x ? 4 ? , B ? ? x x ? ? 1或 > 5? , ? C U A ? ? x x ? ? 3 或 x ? 4 ? , C U B ? ? x ? 1 ? x ? 5 ? ,? ( C U A ) ? ( C U B ) ? ? x 4 ? x ? 5 ? .

24. 解: A ? ? x 又∵ A ? B ? ? x 故 B ? ?x 而B

x ? 1 或 x ? 3? , ∵ A ? B ? R

. ∴? x

? 1 ? x ? 3?

中元素必是 B 的元素.

3 ? x ? 4?

, ∴? x

3 ? x ? 4 ? 中的元素属于

B,

? 1 ? x ? 3 或 3 ? x ? 4? ? ? x ? 1 ? x ? 4? .

? x x ? ax ? b ? 0
2

?

?.

∴-1,4 是方程 x 2

? ax ? b ? 0

的两根, ∴a=-3,b=-4.

10


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