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2016年山东潍坊第十中学七年级政治上学案:第7课第2框《成功需自信》(鲁教版)


潍坊十中电子备课卡(课时备课)
2015-2016 学年第 课题 一 学期 初一年级及学科 课型 思品 新授 课时 成功需自信

教学 目标

1.认识自信的重要作用,了解树立自信的基本途径和方法。 2.理解自信对于成功的意义,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信 的“我” 。 3.以自信的态度对待生活中的困难,努力把自己培养成强

者。 了解树立自信的基本途径和方法。

重点 难点 教具 学具

白板 采用分析法、讲授法、情境体验法,运用多媒体教学手段,通过导 学案的方式,坚持以学生为主体,教师为主导的原则,通过自主学习、 合作学习的方式,力求让学生在课堂上自我建构,形成知识网络,掌握 相关知识点,提高学生的思想素养。 第七课 做自尊自信的人 2 课时 第八课 走自立自强之路 2 课时 第九课 风雨中我在成长 2 课时 第十课 宝剑锋从磨砺出 2 课时
[来源:

集体 备课

教师活动 一、导入: 零点乐队《相信自己》 你最欣赏这首歌的那句歌词? 二、自主学习基础知识 1.自信是成功的基石,它的作用主要表现在哪 几个方面呢?

学生活动

个 性 备 课

自主学习、合作探究、 展示交流 2.自信的作用是巨大的,我们怎样才能扬起自 信的风帆,树立起自信呢?

师:归纳总结、精讲点拨 三、合作探究 1.人生道路不是一帆风顺的,总会遇到一些困 难、挫折,甚至失败。当你在生活中遇到困难
1

时,是怎样对待的? 2.每个人都有自己的优点,它们会表现在学习、 生活以及性格、兴趣、爱好等方方面面。请尽 量多的列出自己的优点,并以“欣赏我自己” 为题在全班同学面前展现一个自信的我。 3.找出自己 1~2 次成功的生活经历,想一想: 这些成功对帮助自己树立自信有什么关系?

四、达标训练 请你来当心理专家,诊断一下下列情境中 的主人公与成功无缘、自信全无的原因。 情境一 李贞热爱体育,经常练长跑,追上“东 方神鹿”王军霞的速度是她的目标,但她经过 三年的训练仍然差得很远。于是,她一点信心 也没有了。 情境二 在我们周围经常有这样的同学,见人说 话先脸红,遇到事情“我不行” ,把自己看 得“一无是处” 。 情境三 王浩身上有很多小毛病,他常常管不住 自己,做事虎头蛇尾,总是把今天的事推到明 天。自己明知有这些缺点,但总是不能自觉加 以改正。 会诊结果:
情境一中李贞的病因: ______________________________________________ 处方_________________________________________ 情境二中的同学的病因是: ____________________________________________ 处方: 情境三中王浩的病因是: ______________________________________________ __________ 处方: _____________________________________________

2

分层 作业

巩固记忆“如何树立自信,扬起自信的风帆?”

教学 反思

运用多媒体教学手段,从各种事例中唤起学生对自信的渴望,增加 课堂的趣味性,通过体验、探究、感悟、践行,掌握赢得自信的技巧, 学会塑造一个自信的“我” 。

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