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高一体育课教学计划


2012 年上学期高一年级体育课教学计划
一、 学情分析

高一年级各班学生基本都在 40 人左右,各班素质差别较大,男生性情好动, 敢于挑战,女生好静,不愿活动,虽然很喜欢体育课,但不喜欢常规传统的教学 课堂,对有难度,有危险的运动项目有畏惧心理,运动兴趣运动能力还需加强, 另外根据上学期体质健康达标成绩得知,学生的体质普遍较差,运动水平急待提 高,本期学校教学场地尚未全部完工,遇到下雨还无法正常进行室外活动,这对 体育课的正常教学冲击很大,如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在 必行,不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。 二、 教学内容 正确处理教材,要把握教材的重点,难点,体育技能不同于其它科目,是需要 系统进行,循序渐进不断提高、才能掌握一项技术,我们要在继承优良传统的基 础上,大胆改革,与时俱进,开拓创新,体现课程的时代性,在课程内容方面, 要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目,精选适应时代要求的、有利于为 学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法,在教学方式方 面,力求改变单一的灌输式教法,改变过分强调讲解、示范的教学形式,创设有 利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要根据高中学 生生理、心理日趋成熟的特点,十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生自 主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增 进健康的能力。 在注意发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位,尊重学生的情感 和需要。 我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和 终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,都 特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻 炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培养积极的自我价值感,为终 身体育奠定良好的基础。 三、教学要求

1、深入思考、认真分析学情,确定好教学内容。 2、广泛阅读教学资料,认真备课,精心设计每一个教案,增强体育教学的 针对性和实效性。 3 面向全体,尊重个性,培养骨干,互帮互学,共同营造良好的课堂教学 氛围。 4 同组、同案教师相互学习,取长补短,及时总结,不断开发探索最佳教 学方法。 5 恰当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学

形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性. 6 优美的动作示范以及精练的语言讲解。 动作示范是一种非常好的直观教学,优美的示范能激情学生学习的兴趣, 和增强学生学习的自信心。精炼的语言能提高学习效率,提高练习密度,加强运 动技术水平的提高。 四、教学措施 1、严抓课堂常规,制定科学合理的课堂常规要求和措施,确保 45 分钟上 课质量。 2、要有明确的教学目的,多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教 学形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性。 4、要注重理论课教学,让学生对体育有更全面更深度的了解、认识,不断 提高运动能力、运动水平,促进学生的学习积极性。 5 多开展课余体育活动,提高学生主动参与运动的积极性,培养学生良好 的体育运动习惯,为实现终身体育打下基础。

五、教学内容及课时安排: 项 目 内 容 课 1 1 1 1 1 4 队列队形 1 时

体育理论 (室内课) 体育欣赏 (室内课) 体育裁判法 (室内课) 基本体操

现代生活与体育运动 运动损伤的原因及预防 体育明星、体育礼仪介绍 欣赏体育比赛(篮球、排球……) 简介并学习体育竞赛裁判基本规则

快速跑 50-100m 耐力跑 1000m(男),800m(女) 2 接力跑 田 径 背向滑步推铅球 跳高 跳远 行进间单手高手投篮 篮 球 行进间双手胸前传、接球 运球急停急起 排 球 正面上手发球 体育游戏 健身游戏 拓展训练 羽毛球、乒乓球 特色课教学 双杠 跆博健身操 必考项目:行进间单手高手投篮 自选项目: 三级跳远 跳高 考 核: 正面上手发球 背向滑步推铅球 快速跑 篮球教学比赛 1 2 4 4 2 1 3 2 1 1 1 2 4 耐久跑

运球急停急起



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