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整理房间说课稿


《整理房间》说课稿
《整理房间》是北师大版小学数学一年级上册第四单元分类的第一节课。 我将从四个内容说起。一、说教材;二、说教法学法;三、说教学过程;四、 说板书设计。 一、说教材 本节内容是北师大版数学第一册的教学内容。这部分内容与实际生活联系 紧密,会应用到第二单元学习的比较。通过这一活动,让学生体会生活中处处 有数学,养成有条理地整理事物的习惯。本节课是分类的开始,也是以后学习 “在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。因 此,我拟定了以下教学目标: 1、认知目标:让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分 类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯; 2、能力目标:通过分类活动,让学生进一步体会分类的含义,感受分类在 生活中的用途; 3、情感目标:适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。 本课教学的重点就在于初步感知分类的意义,难点在于学生能选择不 同的标准对物体进行分类。 三、说教法、学法 一年级学生年龄小,经验少,但乐于接受新鲜事物,思维活跃,因此本节 课在教、学法上突出了以下特点: 1、联系实际,从生活中学 在我们的生活中,到处充满着数学。本节课我注重把数学知识与实际生活 联系起来,为学生提供丰富的感性认识和生活经验,激发他们学习的兴趣,为 实施创新教育打下良好的基础。 2、参与合作,在交流中学 交流与合作是知识经济时代社会发展的需要。本节课我注重让学生通过小 组的合作、操作与讨论交流起来,发现问题及时解决问题,培养他们团结协作 的优良品质。 四、说教学过程 本节课我主要设计了三个教学程序:情境导入——探索新知——实践应用 (一)情境导入,激发兴趣。从学生熟悉的卡通人物淘气身上入手,创设 情境,激发学生的学习兴趣。 二、 创设情境,探索新知。

1、我出示 57 页的主题图(一个房间里到处凌乱不齐的物品,有衣服、文 具、玩具等)我简单介绍画面内容,让学生认识到房间的物品需要进行分类整 理,从而激发他们主动学习的兴趣。 2、让学生在小组内交流后,派代表汇报。 三、实践应用,延伸知识 让学生分组合作完成课本第 58 页第 1、2、3 题,最后同学间互相评价,活 动结束。 四、说板书设计 整理房间 同类的东西放在一起,叫分类。 板书的设计,目的是为了使学生一目了然,容易理解,学生通过板书就能 抓住要领,给学生以清晰的印象,充分发挥了板书在教学中的补充、渗透、强 化、概括等功能。


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