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《百善孝为先》主题班会


《百善孝为先》主题班会
一、班会背景: 如今的学生独生子女居多,在父母的呵护中渐渐长大,却很 少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易, 还常常埋怨父母的唠 叨、麻烦。特别是处于青春期的中学生,心理叛逆是非常普遍的 现象,总认为自己已经“长大了” ,独立和成熟的感觉使他们不 满足于对家长的服从和依赖,与家长和老师的关系慢慢疏远,甚 至与家长对着干。这些对中学生的学习和身心发

展极为不利。在 全市推行经典诵读《弟子规》之后,针对本班学生个性中暴露的 自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激 发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开 这次主题班会。 二、教育目标: 1.让学生深入体会父母之爱,认识父母养育我们的艰辛。感 受亲情的伟大与无私。 2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识 转变,学会感恩。 三、活动准备: 歌曲: 《父亲》 、 《母亲》 ;感恩调查问卷;二十四孝图、 《陌 生老板的一碗面》文章内容等 四、活动过程: (一)深情导入 主持人四问导入:播放歌曲《父亲》或《母亲》 ,问:当你 生病时,是谁无微不至的照顾你?当你任性时,是谁始终不变的 包容你?当你遇到挫折时, 是谁全心的支持与鼓励你?在你成长 的路途上,是谁给你永不枯竭的爱?答案只有一个,请同学们共

同回答!…古语云: “百善孝为先” 。孝是中华文化传统提倡的行 为,每个人都是父母生命的延续,不善待父母就是不善待生命。 “羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义” ,动物尚且如此,更何况是我 们人类呢?作为新时代的中学生更应传承中华优良传统, 感恩父 母,孝敬父母。 (二)讨论探究: 感知“孝” 1.爱的天平: 请同学们把父母为你做的事和你为父母做点事 列举出来,作为发码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜的 厉害,如果是请你加重砝码。 2. 感恩调查 (1)出示调查内容,学生选择评判自己做到的是哪些,没 有做到的是哪些。 知道的父母生日 了解父母健康状况 知道用于你一年的花费是多少 能经常与父母交流、沟通,向父母倾诉心中的烦恼 能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么 会为父母分担家务活,为他们洗头,洗衣服 知道父母最喜欢的东西 父母苦口婆心的教育,自己不认为是唠叨 (2)主持人汇总调查结果。 小结:其实父母对我们的付出犹如大海,而我们对他们的回 报如沧海一粟,是多么的微不足道,那么就让我们也以海一样的 深情去感谢我们的父母吧! 践行“孝” (1)生讲述历史上孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的

古诗文。 主持人讲述——台儿庄古城万家大院内有“二十四孝图” , 其中有卧冰求鲤的故事:王祥,琅琊人,生母早丧,继母朱氏多 次在他父亲面前说他的坏话,使他失去父爱。父母患病,他衣不 解带侍候,继母想吃活鲤鱼,适值天寒地冻,他解开衣服卧在冰 上,冰忽然自行融化,跃出两条鲤鱼。继母食后,果然病愈。王 祥隐居二十余年,后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 讨论:听了之后,你们有什么感想,让学生自由发表看法。 学生朗诵《游子吟》 学生吟诵《三字经》中的“香九龄,能温席。孝于亲,所当 执。 ”并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。 (2)学生分组采取唱歌、讲故事、朗诵诗歌等形式,表达 对父母的感激之情。每组选取优秀代表分别展示。 (三)深情诉说 父母是世界上最伟大的字眼,父爱如山、母爱如河。然而在 日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋 怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。 主持人点评: 当你第一次把考不好的成绩单给他们时 他们会鼓励你 第二次时会鼓励你 之后会批评你 甚至会打你 但是,他们只是害怕 如果有一天他们走了 没有知识学历的你 如何在社会生活下

你从小学升入了初中 开始对社会新奇 会变的攀比 崇拜明星、贪恋网络 父母开始觉得无力 他们不知道如何来管你们 不管是半夜出去寻找 还是回来后的臭骂 给老师和你的同学各种打电话 他们只是怕 这样的你 会迷失在这片无尽的社会森林 再也走不出来 主持人追问:直到今天你想对爸爸妈妈说些什么? 请学生代表发言。 主持人小结:俗话说:虎毒不食子,其实人心都是肉长的, 天下的父母都是一样的,都深爱自己的儿女,只是有些时候我们 感到迷惘而不理解罢了。 只要我们用一颗感恩的心, 善待这份爱, 相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。 (四)学会感恩 1.内化于心 学生快速浏览《陌生老板的一碗面》 那晚,佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带,就只身往外跑。 可是,走了一段路,佳芬发现,她身上竟然一毛都没带,连打电 话铜板也没有!她走着走着,看到前面有个面摊,香喷喷的,好 想吃!可是,她没钱!过一阵子后,面摊老板看到佳芬还站在那

边,久久没离去,就问: "小姐,请问你是不是要吃面?可是…… 可是我忘了带钱……"佳芬不好意思地回答。"没关系呀,我可以 请你吃呀!"面摊老板热心地说:"来,我下碗馄饨面给你吃!" 不久, 老板端来面和一些小菜。 佳芬吃了几口, 竟然掉下眼泪来。 "小姐,你怎么了?"老板问。"没有什么,我只是很感激!"佳芬 擦着泪水,对老板说道:"你是陌生人,我们又不认识,只不过 在路上看到我,就对我这么好,愿意煮面给我吃!可是……我自 己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回 去!……你是陌生人都能对我这么好,而我自己的妈妈,竟然对 我这么绝情!……"老板听了,委婉地说道:"小姐呀,你怎么会 这样想呢!你想想看, 我只不过煮一碗面给你吃,你就这么感激 我,那你自己妈妈,煮了十多年的面和饭给你吃,你怎么不会感 激她呢?你怎么还要跟她吵架 ?" 佳芬一听,整个人楞住了! 是呀!陌生人的一碗面,我都那么感激,而我妈一个人辛苦地养 我, 也煮了二十多年的面和饭给我吃,我怎么没有感激她 呢?……? 而且,只为了小小的事,就和妈妈大吵一架。匆匆吃 完面后,佳芬鼓起勇气,往家的方向走,她好想真心地对妈妈说 ──"妈,对不起,我错了!"当佳芬走到家巷口时,看到疲惫、 着急的母亲,已经在四处地张望……看到佳芬时,妈妈就先开口 说:"阿芬呀,赶快回去吧!我饭都已经煮好,你再不赶快回去 吃,菜都凉了!"此时,佳芬的眼泪,又不争气地掉了下来!有 时候,我们会对别人给予小惠"感激不尽",却对亲人,父母的一 辈子恩情"视而不见"! 同学们,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的 人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。 (学生发言)学生可 以结合我们学过的《弟子规》中的句子“父母呼,应勿缓。父母 命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须敬承”来谈。

讨论:我们应怎样孝敬父母呢?(结合《弟子规》中的内容) (1)关心问候。 (2)听从教导。 (3)恭敬礼先。 (4)主动帮助。 2.外化于行: 在今天的班会课后,每位同学为自己的父母做一件事。可以 给他们洗一次头,给他们洗一次脚,为他们捶捶背,帮助做家务 等,并说上一句“我爱你” 。 感恩宣誓(学生齐读) : 亲爱的爸爸妈妈,从今天开始,我要在品德上让你们安心, 在学习上让你们放心,在生活上让你们省心,绝不辜负你们的父 母心! 五、课堂小结 由班主任对主题班会进行总结讲话。 同学们,我们在父母爱的天地里,一天天的长大;父母得到 孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。 通过这次主题班会活动,我们从中华传统文化中感受到了“百善 孝为先” 的美德, 体会到了父母的辛劳; 也明白孝敬父母的道理; 懂得了用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交 融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到真正 的关心父母,体贴父母。爱的主旋律必将唱响我们的未来。


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