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2015高考政治大二轮专题突破方略 专题十八 历史观与价值观 Word版含答案


2014 高考政治大二轮专题突破方略配套 专题十八 历史观与价值观

◎考情分析 从 2013 年全国及各地高考试题考点分布看,本专题高考考查的重点有:社 会存在与社会意识、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动、经济基础与上层建筑的相 互作用及其矛盾运动、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线、价值和价值观、价 值观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依

据、价值冲突及评价标准、价值的实现方式、 个人价值与社会价值的统一。从考查的形式看,本专题既有客观性试题出现,也有主观性试 题出现,但以主观性试题为主。

题组一 社会存在与社会意识 1.(2013·高考山东卷,25)随着中国经济社会发展的转型,关注发展质量、增加民生福 祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中, “幸福”“活力”“生态”等成了常见 的宣传语。这说明( ) A.社会意识反映社会存在 B.社会意识具有相对独立性 C.语言的变化决定意识的变化 D.社会意识对社会存在有反作用 2.(2013·高考重庆卷,12)1937 年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战。随着双 方力量的此消彼长,1945 年中国取得抗战全面胜利。1972 年中日建立外交关系。1995 年日本 首相村山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013 年日本首相安倍晋三提出, “侵略”的定义在 学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结论也不同。安 倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案,体现了其( ) A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主观能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点 题组二 人民群众是历史的创造者 3.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ,21)2013 年 4 月,中共中央政治局召开会议,决定从下 半年开始,用一年左右时间,在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实 践活动。从唯物史观看,开展党的群众路线教育实践活动( ) ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 ④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2013·高考江苏卷,32)实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,是近 代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标,是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持

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走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。这是因为( ) ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 题组三 人生价值、价值判断与价值选择、价值的创造 与实现 5.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ,22)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说: “我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我 把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝 物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有( ) ①事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2013·高考新课标全国卷Ⅰ,22)2013 年 4 月,习近平总书记在同全国劳动模范代表 座谈时强调,必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让 全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观 看,尊重劳动和劳动群众是因为( ) ①劳动是人的存在方式和社会发展的基础 ②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度 ③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史 ④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 题组四 主观题 7.[2013·高考海南卷,25.(2)]阅读材料,完成下列问题。 1960 年,雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里,他写下对人生的深刻感悟:“人的 生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务 中去。”他是这样说的,也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂,雷锋精神却是永恒的。1963 年,毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召,雷锋精神自此广泛传扬。 1977 年,刚入伍的郭明义代表新兵宣誓:“雷锋的道路就是我的人生选择,雷锋的境界 就是我的精神追求。”几十年来,郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、 义务献工等活动,感动了千千万万的中国人,2011 年他被评为“感动中国人物”。 2012 年被人们称为“最美的感动年”,涌现出“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽 莉等一大批平凡的英雄,他们在不同的岗位上,用不同的方式诠释着雷锋精神,使人们在温 暖和感动中产生向上的精神力量。今天,越来越多的人成为雷锋精神的践行者。 结合材料,运用价值观的知识,说明如何才能实现自己的人生价值。

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8.[2013·高考广东卷,36.(2)]阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 习近平指出:“心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众, 切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题,努力为人民掌好权、用好权。” 材料二 某市政府法制办为制定大气污染防治条例,先通过各种渠道,向社会征集意见 和建议,后召开座谈会,请市民代表对条例的草案发表意见和看法。 材料三 某市区党组织着力实施民生工程, 创建街道社区党建的立体运行体系, 通过“分 类设岗定责”、“民情日记”等形式,帮助 3 000 余名下岗人员实现了再就业,解决了 1 700 余件社情民意问题。 上述材料共同体现了价值观的什么作用?并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历 史主体观的。

◎备考指津 2014 年,在复习备考中要注意: (1)运用社会存在与社会意识辩证关系的知识,说明实现中华民族伟大复兴的梦想为什么 是中国自强不息的强大动力;说明哲学社会科学战线为什么要把研究阐释中国特色社会主义 和中国梦作为首要任务;说明党为什么高度重视思想宣传工作。 (2)运用社会发展基本规律的知识,分析促进经济长期持续健康发展,打造中国经济升级 版为什么从根本上说要靠着力释放改革的最大红利,激发市场和社会活力,增强发展的内生 动力。 (3)运用社会历史观和人生价值观知识,说明“最美现象”对培育和践行社会主义核心价 值观的启示。说明中央开展党的群众路线教育实践活动的合理性。 (4)运用“价值判断和价值选择”的知识,说明为什么把生态环境建设好,努力走向社会

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主义生态文明新时代,为人民创造良好生产生活环境。分析我党坚持走和平发展道路的正确 性。分析我国提出的新型城镇化战略的正确性。 (5)结合价值的创造与实现的知识,说明大学生为什么要敢于创业、勇于创新。 (6)结合先模人物的典型事迹,说明人生价值的实现,人生的真正价值在于奉献。 本专题高考命题仍将以主观性试题为主。

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提示:①前进的、上升的 ②社会物质财富 ③群众观点 ④群众路线 ⑤在于创造价值 ⑥认识世界和改造世界 ⑦坚持真理,遵循社会发展的客观规律 ⑧在劳动和奉献中创造价值

考点 1 唯物辩证的历史观 [主干整合] 1.社会存在和社会意识 原理内容 社会存在 决定社会 意识 第一,社会存在的性质决定社会意识的性质,社会意 识的内容归根到底源于社会存在 第二,社会存在的变化决定社会意识的变化。一种社 会意识的产生、发展和消失,只能由社会存在的状况 及其变化发展来说明 方法论 坚持实践 的观点, 反 对历史唯 心主义; 坚 持科学的

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社会意识 具有相对 独立性

社会意识与社会存在发展具有不同步性;社会意识对 社会存在具有反作用:先进的社会意识可以正确地预 见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动 作用;落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用

社会意识, 反对错误 的社会意 识

2.社会基本矛盾及其发展规律 (1)人类社会的基本矛盾与基本规律 ①生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动:生产力决定生产关系,生产关系反作用于 生产力。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不 适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。 ②经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动:经济基础决定上层建筑,上层建筑对 经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当 上层建筑不适合经济基础状况时,它会阻碍经济基础的发展和变革。 ③生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。 ④生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律, 是人类社会的普遍规律。 (2)社会历史发展的总趋势 ①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 ②社会发展是在社会基本矛盾的运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 ③在阶级社会里,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;在社会主义社会,改革是 社会主义的自我完善和发展,是推动中国特色社会主义事业的强大动力。 【深化拓展】社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在联系

3.社会历史的主体 基本原理 人民群众 的含义 人民群众 的地位 人民群众 的作用 原理内容 指一切对社会历史起推动作用的 人们,其主体部分是劳动群众 人民群众是实践的主体,是历史 的创造者 人民群众是社会物质财富的创造 者;人民群众是社会精神财富的 创造者;人民群众是社会变革的 决定力量 方法论 党的群众观点: 相信人民群 众自己解放自己, 全心全意 为人民服务, 一切向人民群 众负责; 虚心向人民群众学 习;党的群众路线;一切为 了群众,一切依靠群众;从 群众中来,到群众中去

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◎易混提醒 1.唯物史观与唯心史观的主要区别 唯物史观 社会存在和 社会意识何 者为本原 唯心史观 社会存在决定社会意识, 而不是社会意识决 定社会存在。 社会意识具有能动作用, 但这 社会意识决定社会存在,而不 种能动作用再大,也要受社会存在的制约, 是社会存在决定社会意识 而不能直接产生和决定社会存在 人民群众是社会历史的创造者。 辩证唯物主 人的思想,人的主观意志是社 义历史观承认杰出人物在历史发展中的推 会历史发展的决定力量。特别 动作用, 但这种推动作用不是起决定性的作 是伟大人物的思想和意志是 用, 它必须通过广大人民群众的实际斗争才 历史发展的决定力量,人类的 能实现 历史是靠历史人物创造的 社会历史领域同自然界一样, 有着自身的物 人类社会现象是没有规律的、 质运动规律, 生产力和生产关系、 经济基础 不可捉摸的,社会历史仅仅是 和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发 个人意志支配的偶然事件的 展的基本规律 堆积

谁是历史的 创造者

人类社会有 没有自身的 客观规律

2.人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系 (1)区别:人民群众是历史的创造者,主要表现在三个方面:一是人民群众是社会物质财 富的创造者;二是人民群众是社会精神财富的创造者;三是人民群众是社会变革的决定力量。 杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起过重大推动作用的伟大人物。 (2)联系:杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基 础的。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖 人民群众,才能有所作为。 ◎易错点拨 1.社会存在与社会意识的变化是同步的 点拨:社会存在决定社会意识,从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化 发展。但社会意识具有相对独立性,它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变 化发展。 2.社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的 点拨:在阶级社会,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。社会主义社会基 本矛盾是非对抗性矛盾,只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是发展中 国特色社会主义的强大动力。 3.人民群众是社会发展的动力 点拨:人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,能够推动社会的发展。但是,社 会发展的根本动力是社会的基本矛盾。 [命题预测] 预测一 社会存在和社会意识的辩证关系 1.2013 年 8 月 19 日,习近平主席在全国宣传思想工作会议上指出,宣传思想工作就是 要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。 这是因为( ) A.社会意识是社会存在的反映 B.社会存在的变化决定社会意识的变化

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C.先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势 D.社会意识对社会存在起积极的推动作用 预测二 社会基本矛盾及其发展规律 2.2013 年 5 月 13 日,李克强在国务院机构职能转变动员电视电话会议上指出,这次国 务院机构改革和职能转变,把职能转变作为核心,把行政审批制度改革作为突破口和抓手, 是我们思路的进一步创新。上述思路创新的哲学依据是( ) ①上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 ②主要矛盾决定事物发展的进程 ③矛盾主要方面决定事物的性质 ④生产关系一定要适合生产力状况的规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 预测三 社会历史的主体 3.习近平总书记指出,我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们 的民族要上进,就必须大兴学习之风,要向书本学习,向实践学习,向人民群众学习。这一 要求是基于( ) ①人民群众是历史的创造者 ②人的学习能力的高低决定实践水平 ③认识过程总是不断的上升过程 ④实践活动是有目的的能动性活动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考点 2 价值观、价值判断与价值选择 [主干整合] 1.价值观及其导向作用 (1)价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点, 这就是价值观。价值观是一种社会意识,它的形成和变化发展归根到底应由社会存在的状况 来说明。 (2)价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱 动、制约和导向作用。第一,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用; 第二,价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 2.价值判断与价值选择 (1)价值判断与价值选择的标准 标准 自觉遵循社会发 展的客观规律 自觉站在最广大 人民的立场上 内容 树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须 坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 把人民群众的利益作为最高价值标准,牢固树立为人民服务 的思想,把献身人民的事业,维护人民的利益作为自己的最 高价值追求 内容 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同

(2)价值判断与价值选择的特点 特点 社会历

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史性 阶级性 主体差 异性 社会地位不同, 人们需求不同, 价值判断与价值选择就不同。 在阶级社会中,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人 会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择因人而异。人们认识事物的角度不同, 价值判断与价值选择也会不同

(3)价值冲突及其评价标准 当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择; 当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选 择;当个人的利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的统 一作为自己选择的标准。

◎易混提醒 1.价值、人生价值、价值观 价值 一事物对主体的积极 意义, 即一事物所具有 的能够满足主体需要 的属性和功能 涵盖各个不同领域的 事物的价值, 具有较高 的概括性和普遍性 人生价值 包括个人对社会的责任 和贡献与社会对个人的 需要和满足两个方面, 人生的真正价值在于对 社会的责任和贡献 只涵盖人生领域的价值 价值观 人们在认识各种具 体事物的价值的基 础上,形成的对事 物价值的总的看法 和根本观点 是对价值的主观反 映,属于主观范畴

区 别

含义不 同

涵盖范 围不同 联系

①价值在人生领域的具体体现就是人生价值 ②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观

2.价值判断和价值选择的一般标准、最高标准和具体标准 (1)作出正确的价值判断和价值选择要遵循两个原则,一是要自觉遵循社会发展的客观规 律,二是要自觉站在最广大人民的立场上。这是价值判断和价值选择的一般标准。 (2)我们要自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢 固树立为人民服务的思想。这是作出价值判断和价值选择的具体标准。 3.正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系 (1)区别:“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题,判断标准是通过实践看其 是否符合客观实际;“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题,判断标准是看其是 否符合社会发展的规律和人类的根本利益。 (2)联系:“真理标准”和“价值标准”是内在统一的。对一个具体事物的判断就是既要 其“真”,符合客观实际,又要其“好”,符合人类根本利益。例如,核裂变能产生巨大的 热能,是真,但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器,还有个“好”与“坏”的价 值判断问题。 ◎易错点拨 1.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用 点拨:价值观本身有正确和错误之分,不同的价值观对人们认识世界和改造世界具有不 同的导向作用,正确的价值观对人们的实践活动起推动作用,错误的价值观对人们的实践活 动起阻碍作用。

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2.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择 点拨:必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,同时还要自觉站在最广大人民的立场 上。 [命题预测] 预测一 价值观的导向作用 4.秋天,成熟的果实低下了头/不是在自我陶醉/她是在想我是怎样才变得成熟/不是风/ 我怕早已霉烂枝头/不是雨/我怕早已枯落山沟/不是光/我怕早已灰暗苍白/不是热/我怕早已 憔悴丑陋/感谢风吹雨打/给了我成熟的筋骨/感谢光照日晒/给了我成熟的俊秀。这首《秋实》 的小诗给我们的哲学启迪有( ) ①有价值的东西总能给人带来愉悦 ②事物的发展是前进性与曲折性的统一 ③正确的价值观是人生幸福的导航仪 ④人的行为选择与价值判断总是一致的 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 预测二 价值判断与价值选择的客观依据 5.2013 年 8 月 23 日,农业部新闻办表示,针对“绝户网”(指那些网眼极小,会将大鱼 小鱼一网打尽的渔网)等违规捕捞网具破坏渔业资源的突出问题,农业部开展了为期一个月的 清理整治违规渔具专项行动。从唯物辩证法角度看,这一举措( ) ①坚持了一切从实际出发、实事求是 ②遵循了事物发展的客观规律 ③做到了自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择 ④坚持了用联系、发展的观点看问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 预测三 价值判断与价值选择的特点 6. “爱国主义”是中华民族精神的核心。不管是五四运动、卢沟桥事变,还是新中国成 立掀起的建设热潮、奥运会世博会志愿者的奉献精神,以及近期就钓鱼岛事件中国人民表现 出强烈的爱国热情都体现出爱国主义的精神品质。在不同的历史时期,爱国主义显示出不同 的具体内涵,这是因为( ) ①价值判断具有社会历史性 ②社会存在决定社会意识 ③社会意识具有直接现实性 ④社会意识对社会存在有反作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点 3 人生价值及其实现 [主干整合] 1.人生价值的含义及其评价 (1)人的价值包括两个方面:一方面就在于对社会的责任和贡献,另一方面是社会对个人 的尊重和满足。而人的真正价值在于对社会的责任和贡献。 (2)对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。而人的贡献是多方面的,但最根本的是对 社会发展和人类进步事业的贡献。 2.人生价值的实现 (1)在劳动和奉献中创造和实现价值。 劳动着的人是幸福的;劳动是人的存在方式,是实现人生价值的必由之路;努力奉献的

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人是幸福的。 (2)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。 实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。只有正确处理好个人与集体、个人与社会 的关系,才能在奉献中实现自己的价值。 (3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)。 人生价值的实现需要的主观条件有:充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的 精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念;需要有正确 价值观的指引。

◎易错点拨 1.贡献越多,索取越多 点拨:人生价值的两个方面不是对等关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位, “贡 献越多,索取越多”的观点是片面的。 2.衡量人生价值的大小,主要看一个人的物质贡献 点拨:物质贡献和精神贡献都重要,二者不能比较大小。 3.机遇是实现人生价值的首要条件 点拨:人生价值的实现需要一定的客观条件,而“机遇”在实现人生价值方面,确实有 着重要的作用。但把机遇夸大到是实现人生价值的首要条件则是错误的,因为人生价值目标 的实现,除需一定的客观条件之外,还需靠个人的主观努力。 [命题预测] 预测一 价值的实现方式 7.国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉,设立至今已有 22 位科学家获得此项 殊荣。翻阅历届大师的先进事迹,不难发现,他们的成功惊人的一致:坚守理想、钟情事业, 耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是( ) A.追求个性的发展是实现人生价值的重要基础 B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者 C.追求真理需要远离社会生活、注重自我修养 D.人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引 预测二 个人价值与社会价值的统一 8. “一定要让村里人都过上与城里人一样的日子”,钱月宝始终牢记创业之初心中的承 诺,40 载的奋斗让村中老有所养,幼有所长,鳏寡孤独贫瘠者皆有所养。她用勤劳、诚信和 赤诚之心圆了梦兰村民和千名失学儿童幸福生活的梦想,让爱和温暖在整个村庄流淌。钱月 宝的人生历程告诉我们( ) A.人的真正价值在于对社会的责任和贡献 B.能力卓越的人更能创造卓越的人生 C.价值观对人生道路的选择有决定作用 D.人的价值在于自我奋斗和自我实现

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1.党和政府如何维护人民利益 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲 学 加强宏观调控, 调整收入分配秩序; 发挥财政维护社会公平和保障人 民生活的作用;贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本” 政府:工作原则、职能、依法行政、科学决策、自觉接受监督,提高 公信力和权威性。党:宗旨、性质、执政方式、以人为本,执政为民 发展文化事业,保障群众基本文化权益 坚持群众观点与群众路线, 自觉站在最广大人民的立场上作出正确的 价值判断与价值选择

2.怎样用人生价值观的知识分析问题 (1)人生价值包括个人对社会的责任和贡献、 社会对个人的尊重和满足两个方面, 是社会价值 和个人价值的统一。 (2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 (3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上。 (4)实现人生价值的途径。 ①根本途径:在劳动和奉献中创造和实现价值。②在个人与社会的统一中实现价值(客观条 件)。③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。

张高丽主持召开国务院食品安全委员会第一次全体会议 背景材料 ————————————(链接生活实例!)
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2013 年 9 月 11 日,国务院食品安全委员会第一次全体会议在京召开。会议认为,今年以 来我国食品安全形势总体稳定,人民群众饮食安全基本得到保障,食品安全管理体制改革积 极稳妥推进。但是,食品安全问题时有发生,隐患风险依然存在,和人民群众的希望还有较 大差距,食品安全面临的形势仍十分严峻。 中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院食品安全委员会主任张高丽指出,食品安 全关系千家万户的幸福和每个人的身体健康,坚持以人为本,就要心系群众、保障食品安全。 我们必须从全局和战略高度,深刻认识做好新形势下食品安全工作的极端重要性,明确责任, 恪尽职守,切实把保障食品安全作为民生大事、发展工程和政治任务来抓,作为检验是否坚 持党的群众路线的一条重要标准。必须重拳出击、综合治理,紧紧围绕与群众生活密切相关 的重点品种、重点领域,加强食品安全执法监督,深入开展专项整治,严惩重处违法犯罪活 动。 张高丽强调,要全面贯彻《食品安全法》并抓紧配套法规的修订,健全食品安全标准。 要切实加强食品安全监管能力建设,加快推进地方监管体制改革;强化监管队伍建设,完善 监管网络体系,充实基层力量;建立食品安全投入稳定增长机制,向基层和中西部地区倾斜; 加快检验检测技术装备和信息化建设,提高食品安全工作现代化水平。 多维视角 ————————————(打开思维之窗!) 生活与哲学角度 问题一:结合材料,运用两点论和重点论相统一的认识方法,分析当前我们面临的食品 安全形势。 分析:(1)坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面,分析食品安全形势,既要 看到今年以来我国食品安全形势总体稳定,人民群众饮食安全基本得到保障,食品安全管理 体制改革积极稳妥推进的一面,又要看到食品安全问题时有发生,隐患风险依然存在,和人 民群众的希望还有较大差距,食品安全面临的形势仍十分严峻的一面。 (2)坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面,分析食品安全形势,要看到 我国食品安全形势总体稳定,人民群众饮食安全基本得到保障,食品安全管理体制改革积极 稳妥推进,是主流。 (3)反对形而上学的一点论和均衡论,在坚持两点论的同时,把握关键、抓住主流。 问题二:请从“实现人生的价值”角度,说明应怎样培养食品生产经营者的社会责任感。 分析: (1)价值观对人们的行为具有重要的导向作用。 培养食品生产经营者的社会责任感, 需要正确价值观的指引。 (2)培养社会责任感,需要引导食品生产经营者遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广 大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择。 (3)培养社会责任感,需要引导食品生产经营者处理好个人和社会的关系,加强正确的理 想信念教育。 经济生活角度 问题一:运用经济生活知识,分析说明我国食品安全面临的形势仍十分严峻的原因。 分析:(1)市场调节具有自发性。食品安全面临的形势仍十分严峻,是部分企业片面追求 自身经济利益的结果。 (2)市场规则不完善,企业经营者缺乏诚信意识,非法经营。 (3)国家宏观调控力度不够,缺乏对问题食品有效监管,标准陈旧。 问题二:结合材料,说明国务院要求切实加强对食品安全监管的经济学依据。 分析:(1)市场调节是有效的资源配置方式,但市场调节具有自发性等弱点,会导致资源 浪费,发生经济混乱。

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(2)市场经济的正常运行需要良好的市场秩序。生产问题食品违反诚实守信原则,扰乱了 市场秩序,损害了消费者权益。 (3)市场经济的健康发展需要国家的宏观调控,切实加强对食品安全监管正是这一要求的 体现。 问题三:面对食品安全的信任危机,请运用《经济生活》知识,为企业经营者提出相应 建议。 分析:(1)企业应制定正确的经营战略,重视商品的使用价值,将产品质量作为企业生存 发展的生命线。 (2)企业经营者要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象,维护企业品牌形象。 (3)企业要遵守法律、行政法规,遵守社会公德、商业道德,诚实守信,自觉接受社会的 监督,要承担社会责任,坚持经济效益与社会效益的统一。 (4)企业要提高自主创新能力,依靠技术和管理形成自己的竞争优势。 政治生活角度 问题一:结合材料,分析政府为什么高度重视食品安全问题。 分析:(1)我国政府的宗旨是为人民服务,政府工作的基本原则是对人民负责。食品安全 关系千家万户的幸福和每个人的身体健康,坚持以人为本,就要心系群众、保障食品安全。 (2)保护公民的生命安全及各种合法权益是政府的重要职能。食品安全关系千家万户的幸 福和每个人的身体健康,各级政府必须恪尽职守,严惩重处违法犯罪活动。 (3)政府具有组织社会主义经济建设的职能。围绕与群众生活密切相关的重点品种、重点 领域,加强食品安全执法监督,深入开展专项整治,严惩重处违法犯罪活动,是对市场监管 的需要。 问题二:结合材料,说明政府应如何维护食品安全。 分析:(1)坚持全心全意为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。坚持以人为本,牢 固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想,做到心系群众、保障食品安全。同时,树 立求真务实的工作作风,恪尽职守,切实把食品安全抓实抓好。 (2)切实履行政府维护国家长治久安和组织社会主义经济建设的职能。重拳出击、综合治 理,加强食品安全执法监督,深入开展专项整治,严惩重处违法犯罪活动。 (3)坚持依法行政,加强食品安全执法监督,严惩重处违法犯罪活动。加强立法工作,健 全食品安全标准,以严格规范行政执法行为。加强行政执法队伍建设,促进严格执法、公正 执法和文明执法,不断提高执法能力和水平。深化行政管理体制改革,努力形成权责一致、 分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。 文化生活角度 问题:食品安全问题时有发生与生产经营者诚信缺失不无关系。请从《文化生活》角度 分析我们应如何树立诚信意识。 分析:(1)诚实守信是中华民族几千年承袭的传统美德,我们要继承和发扬中华优良传统 文化。 (2)增强诚信意识是社会主义思想道德建设的重点,我们要大力发展中国特色社会主义文 化,紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 (3)我们要树立社会主义荣辱观,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。 (4)加强科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 (5)公民应该遵守基本道德规范,明礼诚信。 创新体验 ————————————(提升做题能力!) 1.2013 年 6 月 23 日,国务院印发了《国务院关于加强食品安全工作的决定》 。 《决定》 的出台也适应了当前加快解决我国食品安全领域存在的突出问题的实际需要,顺应了社会各

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方的呼声。这说明( ) ①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②社会意识是社会存在的反映 ③社会意识具 有相对独立性 ④社会意识对社会存在有能动的反作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2. 《决定》提出的加强食品安全工作的重点任务和各项政策措施,是在深入调研,广泛 征求各方意见基础上形成的,凝聚了各方的智慧。这体现了( ) ①政府坚持对人民负责的工作原则 ②主观意识是客观精神的外化和表现 ③党的群众 观点和群众路线 ④真理总是掌握在人民群众手中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.做好食品安全工作,需要有公众、媒体和社会组织广泛、有序的参与。有序的参与必 须( ) ①坚持党的领导 ②遵守法律规制 ③敢于同邪恶势力作斗争 ④坚持实事求是的原则 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④

完成作业:专题十八 专题十八 历史观与价值观 _2014 高考导航_ 【真题回放】 1. 【解析】 选 A。 本题考查社会存在与社会意识的关系,考查考生获取和解读信息的能力。 “幸福”“活力”“生态”等宣传语属于社会意识的范畴,是对社会物质生活的反映,体现 了社会意识反映社会存在,A 项符合题意。B、D 强调了社会意识的相对独立性及作用,不符 合题意。语言的变化反映了意识的变化,意识的变化由物质的变化决定的,C 项说法错误。 2. 【解析】选 A。本题考查社会存在决定社会意识,考查考生获取和解读信息的能力。本 题的题眼是“为日本的侵略历史翻案” 。安倍晋三的言论从个人主观出发,歪曲历史事实,犯 了唯心主义的错误,故 A 项正确。B 项没有抓住其言论的本质性错误,排除。C 项与题干无关, 其言论不是真理。D 项与题干无关。 3. 【解析】选 C。本题主要考查人民群众的历史地位的知识,意在考查考生的分析理解能 力。开展党的群众路线教育实践活动有利于宣传和贯彻马克思主义群众观点和群众路线,有 利于保持党的先进性和纯洁性,因此②③符合题意;①夸大了该活动的地位和作用;④观点 错误,实现好、发展好、维护好最广大人民群众的根本利益才是开展该活动的根本目的。 4. 【解析】选 B。本题考查社会历史的主体、弘扬和培育民族精神的意义,考查考生调动 和运用知识的能力。本题的题眼是“弘扬中国精神,凝聚中国力量”“这是因为”。人民群 众是社会历史的主体,能够凝聚中国力量,①说法正确。中华民族精神是民族复兴的精神动 力,④说法正确。社会意识具有双重作用,只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用, ②说法错误。③说法正确,但与题意无关。 5. 【解析】选 D。本题主要考查价值观的作用、价值判断与价值选择的知识,考查考生获 取材料信息的能力。价值是一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要 的属性和功能。一事物是否有价值,取决于事物自身的属性与功能及其人们对事物的客观需

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求。事物的属性和功能具有客观性,人们的立场和需要不同,其价值选择就不同,③观点正 确,①②观点错误。献玉人向子罕献玉,子罕拒玉,都是在其价值观指导下作出的价值选择, 体现了价值观对人的行为起着重要的导向作用,④正确。 6. 【解析】选 B。本题考查唯物史观的基本原理,考查考生获取和解读信息的能力。题干 强调尊重劳动和劳动群众,由此可知①入选;②中“根本尺度”说法错误;③错在“根据自 己的意愿自由地创造历史”上,这一说法背离了社会存在决定社会意识的原理;④是尊重劳 动和劳动群众的原因,故入选。 7. 【解析】本题综合考查历史唯物主义的知识。根据设问,答题的指向性是价值观及人 生价值的实现。首先,根据价值观的导向作用,实现人生价值需要正确价值观的指引;其次, 根据正确价值观的标准,要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求;最后,根据实现 人生价值的途径,要在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值、在学习和实践中提高本领。 【答案】价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,实现人生价值需要正确价值观 的指引;要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求;在劳动创造和奉献社会中不断实 现人生价值;努力学习,勇于实践,不断提高为人民服务的本领。 8. 【解析】本题考查价值观的导向作用、人民群众是社会历史的创造者,考查考生获取 和解读信息的能力。本题的题眼是“价值观” “党和政府” “马克思主义社会历史主体观” 。这 对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;马克思主义的社会历史主体观就是人民 群众的历史地位,所以首先要回答人民群众的历史地位,其次要进一步回答坚持群众观点和 实践群众路线。 【答案】党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作 用。 ①人民群众是社会历史的主体和创造者,是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革 的决定力量。对根本政治问题和权力的认识,通过广汇民意、广集民智作出决策,着力解决 群众的问题,体现了对人民主体地位的尊重和对人民负责的态度。②群众路线是党的根本的 领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等,实践 了群众路线,坚持了群众观点,巩固了群众基础。 _核心考点探究_ 【命题预测】 1. 【解析】选 C。“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩 固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”,说明宣传思想工作就是为了发挥先进社会意识 对社会发展的促进作用,C 项正确指出了其中哲学原因。A、B 两项干肢不符。社会意识性质 不同作用不同,D 项错误。 2. 【解析】选 A。“国务院机构改革和职能转变”属于上层建筑的调整, “把职能转变作 为核心”体现了职能转变在行政审批制度改革中的主导地位,①②符合题意,③④干肢不符。 3. 【解析】选 B。“向人民群众学习”,体现了党的群众观点,其哲学依据是人民群众是 历史的创造者,①符合题意。“四个上进”就必须大兴学习之风,说明实践需要理论知识的 指导,④符合题意。②夸大了认识的作用,③干肢不符。 4. 【解析】选 B。成熟的果实对自己成长过程的回顾,体现了事物的发展是前进性与曲折 性的统一,②正确。成熟的果实对待风吹雨打、光照日晒的态度,启示我们人生幸福要有正 确的价值观作指导,③正确。①④说法过于绝对。 5. 【解析】选 D。“绝户网”网眼极小,会将大鱼小鱼一网打尽。长期使用这种渔网捕捞, 对渔业资源的破坏是毁灭性的。因此,农业部开展清理整治违规渔具专项行动,遵循了事物 发展的客观规律,是自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择,有利于我国渔业资源可持 续发展,②③④符合题意。①不符合题目知识限定。

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6. 【解析】选 A。“爱国主义”不同时期的时代内涵,体现了价值判断的社会历史性,体 现了社会存在决定社会意识,①②符合题意。社会意识具有相对独立性,实践具有直接现实 性,③观点错误。④干肢不符。 7. 【解析】选 D。“他们的成功惊人的一致:坚守理想、钟情事业,耐住寂寞、拒绝浮躁” , 体现了理想信念对实现人生价值的影响,D 项符合题意。 8. 【解析】 选 A。 “40 载的奋斗让村中老有所养, 幼有所长, 鳏寡孤独贫瘠者皆有所养”, 体现了钱月宝对社会的责任和贡献,A 项符合题意。B、C、D 三项观点错误。 _时政热点链接_ 【创新体验】 1. 【解析】选 A。 《国务院关于加强食品安全工作的决定》属社会意识范畴, “ 《决定》的 出台也适应了当前加快解决我国食品安全领域存在的突出问题的实际需要,顺应了社会各方 的呼声” ,说明社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,①②正确。③④材料体 现不出。 2. 【解析】选 B。 《决定》在深入调研,广泛征求各方意见基础上形成,说明政府坚持对 人民负责原则,坚持从群众中来到群众中去的工作路线,民主决策,①③正确。意识是物质 的反映,②错误。④说法过于绝对。 3. 【解析】选 C。①②④正确指出了公民有序政治参与,负责任行使监督权的要求,应入 选。③没有指出如何同邪恶势力作斗争,运用合法手段还是非法手段,应排除。

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