tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关标签
当前位置:首页 >> 数学 >>

2014高考数学必考热点大调查:热点17数列的基本运算大题【学生版】


Go the distance

【最新考纲解读】
1.数列的概念和简单表示法 (1)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式). (2)了解数列是自变量为正整数的一类函数. 2.等差数列、等比数列 (1)理解等差数列、等比数列的概念. (2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前 n 项和公式. (3)能在具体的问题情境中识别数列的等

差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问 题. (4)了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.

【回归课本整合】
1.等差数 列的有关概念: (1)等差数列的判断方法:定义法 an ?1 ? an ? d (d 为常数) 或 an ?1 ? an ? an ? an ?1 (n ? 2) . (2)等差数列的通项: an ? a1 ? (n ? 1)d 或 an ? am ? (n ? m)d . (3)等差数列的前 n 和: S n ?

n(a1 ? an ) n(n ? 1) , S n ? na1 ? d. 2 2

(4)等差中项:若 a, A, b 成等差数列,则 A 叫做 a 与 b 的等差中项,且 A ?

a?b . 2

2.等差数列的性质: (1) 当公差 d ? 0 时, 等差数列的通项公式 an ? a1 ? (n ? 1)d ? dn ? a1 ? d 是关于 n 的一次函数, 且斜率为公差 d ; 前 n 和 S n ? na1 ?

n(n ? 1) d d d ? n 2 ? (a1 ? )n 是关于 n 的二次函数且常数 2 2 2

项为 0. (2)若公差 d ? 0 ,则为递增等差数列,若公差 d ? 0 ,则为递减等差数列,若公差 d ? 0 , 则为常数列. ( 3 ) 当 m ? n ? p ? q 时 , 则 有 am ? an ? a p ? aq , 特 别 地 , 当 m ? n ? 2 p 时 , 则 有

am ? an ? 2a p .
(4) 若 {an } 、 {bn } 是 等 差 数 列 , 则 {kan } 、 {kan ? pbn } ( k 、 p 是 非 零 常 数 ) 、
a {a p ? nq }( p, q ? N * ) 、S n , S 2 n ? S n , S3n ? S 2 n ,…也成等差数列, 而 {a n } 成等比数列; 若 {an }

是等比数列,且 an ? 0 ,则 {lg an } 是等差数列. ( 5 )在等差数列 {an } 中,当项数为偶数 2n 时, S偶-S奇 ? nd ;项数为奇数 2n ? 1 时, ; S奇 : S 偶 ? (k ? 1) : k . S奇 ? S偶 ? a中 , S 2 n ?1 ? (2n ? 1) ? a中 (这里 a中 即 an ) ( 6 ) 若 等 差 数 列 {an } 、 {bn } 的 前 n 和 分 别 为 An 、 Bn , 且

an (2n ? 1)an A2 n ?1 ? ? ? f (2n ? 1) . bn (2n ? 1)bn B2 n ?1

An ? f ( n) , 则 Bn

(7)“首正”的递减等差数列中,前 n 项和的最大值是所有非负项之和; “首负”的递增等差数

Go the distance

an ? 0 ? ?an ? 0 ? 确定出 列中,前 n 项和的最小值是所有非正项之和.法一:由不等式组 ? ? 或? ? ? ? ? ?an ?1 ? 0? ?an ?1 ? 0 ?

前多少项为非负(或非正) ;法二:因等差数列前 n 项是关于 n 的二次函数,故可转化为求二 次函数的最值,但要注意数列的特殊性 n ? N * .上述两种方法是运用了哪种数学思想?( 函数 思想) ,由此你能求一般数列中的最大或最小项吗? 3.等比数列的有关概念: (1)等比数列的判断方法:定义法

(n ? 2) .

an ?1 a a ,其中 q ? 0, an ? 0 或 n ?1 ? n ? q (q为常数) an an an ?1

(2)等比数列的通项: an ? a1q n ?1 或 an ? am q n ? m .

a1 (1 ? q n ) a1 ? an q .. ? 1? q 1? q 特别提醒:等比数列前 n 项和公式有两种形式,为此在求等比数列前 n 项和时,首先要判断公 比 q 是否为 1,再由 q 的情况选择求和公式的形式,当不能判断公比 q 是否为 1 时,要对 q 分 q ? 1 和 q ? 1 两种情形讨论求解. (4)等比中项:若 a, A, b 成等比数列,那么 A 叫做 a 与 b 的等比中项.提醒:不是任何两数
(3)等比数列的前 n 和:当 q ? 1 时, S n ? na1 ;当 q ? 1 时, S n ? 都有等比中项,只有同号两数才存在等比中项,且有两个 ? ab . 4.等比数列的性质:

[来源:Zxxk.Com]

(1) 当 m ? n ? p ? q 时, 则有 am an ? a p aq , 特别地, 当 m ? n ? 2 p 时, 则有 am an ? a p .
2

(2) 若 {an } 是等比数列, 则 {| an |} 、{a p ? nq }( p, q ? N ) 、{kan } 成等比数列; 若 {an }、 {bn } 成
*

等比数列,则 {an bn } 、 {

S n , S 2 n ? S n , S3 n ? S 2 n S n , S 2 n ? S n , S3n ? S 2 n ,…是常数数列 0,它不是等比数列. (3) 若 a1 ? 0, q ? 1 , 则 {an } 为 递 增 数 列 ; 若 a1 ? 0, q ? 1 , 则 {an } 为 递 减 数 列 ; 若 a1 ? 0, 0 ? q ? 1 ,则 {an } 为递减数列;若 a1 ? 0, 0 ? q ? 1 , 则 {an } 为递增数列;若 q ? 0 , 则 {an } 为摆动数列;若 q ? 1 ,则 {an } 为常数列. ? a1 n a (4) 当 q ? 1 时, S n ? q ? 1 ? aq n ? b ,这里 a ? b ? 0 ,但 a ? 0, b ? 0 ,这是等 1? q 1? q 比数列前 n 项和公式的一个特征,据此很容易根据 S n ,判断数列 {an } 是否为等比数列.
(5)如果数列 {an } 既成等差数列又成等比数列,那么数列 {an } 是非零常数数列,故常数数列
{an } 仅是此数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件.

an } 成等比数列; 若 {an } 是等比数列,且公比 q ? ?1 ,则数列 bn , … 也 是 等 比 数 列 . 当 q ? ?1 , 且 n 为 偶 数 时 , 数 列

5.数列的通项的求法: ⑴公式法: ①等差数列通项公式; ② 等 比 数 列 通 项 公 式 .⑵ 已 知 S n ( 即 a1 ? a2 ?

an ?

,(n ? 1) ?S S ? S ,(n ? 2)
1 n n ?1

? an ? f (n) ) 求 an , 用 作 差 法 :

.

⑶已知 a1 a2

f (1), (n ? 1) ? ? . an ? f (n) 求 an ,用作商法: an ? ? f (n) , (n ? 2) ? f ( n ? 1) ?

Go the distance

⑷若 an ?1 ? an ? f (n) 求 an 用累加法: an ? (an ? an ?1 ) ? (an ?1 ? an ? 2 ) ?

? (a2 ? a1 )

? a1 (n ? 2) . a a a ⑸已知 n ?1 ? f (n) 求 an ,用累乘法: an ? n ? n ?1 ? an an ?1 an ? 2

?

a2 ? a1 (n ? 2) .⑹已知递推关 a1

系求 an ,用构造法(构造等差、等比数列).特别地, (1)形如 an ? kan ?1 ? b 、an ? kan ?1 ? b n ( k , b 为常数) 的递推数列都可以用待定系数法转化为公比为 k 的等比数列后, 再求 an .如(21) 已知 a1 ? 1, an ? 3an ?1 ? 2 ,求 an ; (2)形如 an ? 项. 注意: ( 1) 用 a n ? S n ? S n ?1 求数列的通项公式时,你注意到此等式成立的条件了吗? ( n ? 2 ,当 n ? 1 时, a1 ? S1 ) ; (2)一般地当已知条件中含有 an 与 S n 的混合关系时,常需 运用关系式 a n ? S n ? S n ?1 ,先将已知条件转化为只含 an 或 S n 的关系式,然后再求解. 6.数列求和的常用方法: (1)公式法:①等差 数列求和公式;②等比数列求和公式,特别声明:运用等比数列求和公 式,务必检查其公比与 1 的关系,必要时需分类讨论.(2)分组求和法:在直接运 用公式法 求和有困难时,常将“和式”中“同类项”先合并在一起,再运用公式法求和 .(3)倒序相 加法:若和式中到首尾距离相等的两项和有其共性或数列的通项与组合数相关联,则常可考 虑选用倒序相加法,发挥其共性的作用求和(这也是等差数列前 n 和公式的推导方法). (4) 错位相减法:如果数列的通项是由一个等差数列的通项与一个等比数列的通项相乘构成,那 么常选用错位相减法(这也是等比数列前 n 和公式的推导方法). (5)裂项相消法:如果数 列的通项可“分裂成两项差”的形式,且相邻项分裂后相关联,那么常选用裂项相消法求和. 常用裂项形式有:
[来源:学科网]

an ?1 的递推数列都可以用倒数法求通 kan ?1 ? b

1 1 ? 1 (1 ? 1 ) ; ?1? 1 ; ② n( n ? k ) k n n ? k n(n ? 1) n n ? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ③ 2 ? 2 (6) ? ( ? ), ? ? ? 2? ? ? ; k k ? 1 2 k ? 1 k ? 1 k k ? 1 (k ? 1)k k (k ? 1)k k ? 1 k
① 通项转换法:先对通项进行变形,发现其内在特征,再运用分组求和法求和.

【方法技巧提炼】
1.等差数列的判断与证明的方法 (1)利用定 义: an ?1 ? an ? d 或 an ? an ?1 ? d (n ? 2, n ? N *) ,其中 d 为常数; (2)利用等差中项: 2an ? an ?1 ? an ?1 (n ? 2, n ? N *) ; (3)利用通项公式: an ? dn ? c(d、c为常数) ; (4)利用前 n 项公式: S n ? An 2 ? Bn( A、B为常数) . 注意证明等差数列的方法必须用定义法或等差中项的方法去证明;在选择题和填空题中, 可根据题设条件恰当的选择任意一种方法.有时还可以利用 “归纳----猜想----证明” 的方法去打 开解题思路.如果证明数列不是等差数列,可采用举反例的方法,如证明 2a2 ? a1 ? a3 . 2.等差数列前 n 项和的最值问题 对于等差数列前 n 项和的最值问题,取决于首项和公差的正负即: a1 ? 0 , d ? 0 时, S n

有最大值; a1 ? 0 , d ? 0 时, S n 有最小值.常用下面两个方法去解决: (1)若已知 S n ,可用二次函数最值的求法( n ? N ? ) ;

Go the distance

(2)若已知 an ,则 S n 最值时 n 的值( n ? N ? )可如下确定 ? 3. 如何判断和证明数列是等比数列 判断和证明 ?an ? 是等比数列常用以下几个方法: (1)利用定义:

?an ? 0 ?an ? 0 或? . ?an ?1 ? 0 ?an ?1 ? 0

an ?1 a ? q 或 n ? q (n ? N ? , n ? 2) ( q 为非零常数); an ?1 an

2 (2)利用等比中项: an ?1 ? an ? an ? 2 ;

(3)利用通项公式: an ? cq n ( c ? 0, q ? 0 ); (4)利用求和公式: S n ? kq n ? k ( k ?

a1 , k ? 0 , q ? 1 ). q ?1

注意证明数列为等比数列只能用定义和等比中项去证明,但是在选择题或填空题中可以 用任何一种方法. 4.利用等比数列求和公式注意的问题 在利用等比数列前 n 项和公式求和时,如果公比 q 未知,且需要利用求和公式列方程时, 一定要对公比 q 分 q ? 1和q ? 1 两种情况进行讨论. 5.如何选择恰当的方法求数列的和 在数列求和问题中,由于题目的千变万化,使得不少同学一筹莫展,方法老师也介绍过, 就不清楚什么特征用什么方法.为此提供一个通法 “特征联想法” :就是抓住数列的通项公式 的特征,再去联想常用数列的求和方法.通项公式作为数列的灵魂,只有抓住它的特征,才能 对号入座,得到求和方法.
[来源:学科网]

特征一:C n ? a n ? bn ? .... , 数列 {Cn } 的通项公式能够分解成几部分, 一般用 “分组求和法” . 特征二: Cn ? an ? bn ,数列 {Cn } 的通项公式能够分解成等差数列和等比数列的乘积,一般用 “错位相减法”. 特征三: Cn ?

1 ,数列 {Cn } 的通项公式是一个分式结构,一般采用“裂项相消法”. an ? bn

n 特征四:Cn ? Cn ? an ,数列 {Cn } 的通项公式是一个组合数和等差数列通项公式组成,一般采

用“倒序相加法”.

6. 利用转化,解决递推公式为 S n 与 a n 的关系式.

[来源:学#科 #网 Z#X#X#K]

数 列 { a n } 的 前 n 项 和 S n 与 通 项 a n 的 关 系 : an ? ?

(n ? 1) ? S1 .通过纽带: ? Sn ? Sn ?1 (n ≥ 2)

an ? S n ? S n ? ( 1 n ? 2) ,根据题目求解特点,消掉一个 an 或S n .然后再进行构造成等差或者等
比数列进行求解.如需消掉 S n ,利用已知递推式,把 n 换成(n+1)得到递推式,两式相减即 可 . 若 消 掉 an , 只 需 把 an ? S n ? S n?1 带 入 递 推 式 即 可 . 不 论 哪 种 形 式 , 需 要 注 意 公 式

Go the distance

an ? S n ? S n ?1 成立的条件 n ? 2.
7.由递推关系求数列的通项公式
(1)利用“累加法”和“累乘法”求通项公式 此解法来源与等差数列和等比数列求通项的方法,递推关系为 an ?1 ? an ? f (n) 用累加 法;递推关系为

an ?1 ? f ( n) 用 累 乘 法 . 解 题 时 需 要 分 析 给 定 的 递 推 式 , 使 之 变 形 为 an

a an ?1 ? an、 n ?1 结构,然后求解.要特别注意累加或累乘时,应该为 (n ? 1) 个式子,不要误认为 an

n 个.
(2)利用待定系数法,构造等差、等比数列求通项公式 求数列通项公式方法灵活多样,特别是对于给定的递推关系求通项公式,观察、分析、 推理能力要求较高.通常可对递推式变换,转化成特殊数列(等差或等比数列)来求解,这种 方法体现了数学中化未知为已知的化归思想,而运用待定系数法变换递推式中的常数就是一 种重要的转化方法.递推公式为 a n ?1 ? pa n ? q (其中 p,q 均为常数,( pq ( p ? 1) ? 0) ).把原 递推公式转化为: a n ?1 ? t ? p (a n ? t ) ,其中 t ?

q ,再利用换元法转化为等比数列求解. 1? p

【考场经验分享】
1.数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量 依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.因此,在研究函数问题时既要注意函 数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.
?S1 ?n=1? ? 2.由 Sn 求 an 时,an=? ,注意验证 a1 是否包含在后面 an 的公式中,若不符合 ? ?Sn-Sn-1?n≥2? 要单独列出,一般已知条件含 an 与 Sn 的关系的数列题均可考虑上述公式. 3.如果 p+q=r+s,则 ap+aq=ar+as,一般地,ap+aq≠ap+q,必须是两项相加,当然可以 是 ap-t+ap+t=2ap. 4.等差数列的通项公式通常是 n 的一次函数,除非公差 d=0. 5.公差不为 0 的等差数列的前 n 项和公式是 n 的二次函数,且常数项为 0.若某数列的前 n 项 和公式是 n 的常数项不为 0 的二次函数,则该数列不是等差数列,它从第二项起成等差数列. 6.特别注意 q=1 时,Sn=na1 这一特殊情况. 7.由 an+1=qan,q≠0,并不能立即断言{an}为等比数列,还要验证 a1≠0. 8.因试题难度和位置的调整,数列问题已经变为同学们得全分的题目,故需值得花费时间和精 力去攻克.在考试过程中,计算出错极易出现,故不论求通项公式还是数列求和问题均可以利 用 n=1,2 进行验证,此法切记!

【新题预测演练】

Go the distance

1. 【 广 东 省 揭 阳 市 2013 届 高 三 3 月 第 一 次 高 考 模 拟 】 已 知 等 差 数 列 {an } 满 足 ,

a1 ? 0,5a8 ? 8a13 ,则前 n 项和 S n 取最大值时,n 的值为
A.20 B.21 C.22 D.23

2.【东北三省三校 2013 届高三 3 月第一次联合模拟考试】 已知数列 {an } 是等差数列,且

a1 ? a4 ? a7 ? 2? ,则 tan(a3 ? a5 ) 的值为(
A. 3 B. ? 3



C.

3 3

D. ?

3 3

3.【上海市奉贤 2013 届高三一模】已知 Sn 是等差数列{an}(n?N*)的前 n 项和,且 S6>S7>S5,有 下列四个命题,假命题 的是( ) ... (A)公差 d<0 (C)满足 Sn>0 的 n 的个数有 11 个 (B)在所有 Sn<0 中,S13 最大 (D)a6>a7

4.【惠州市2013届高三第三次调研考试】数列{ 前 12 项和等于( A.76 ) B.78

a n } 中, an ?1 ? (?1) n an ? 2n ? 1 ,则数列{ a n }

C. 80

D.82

5.【2012-2013 学年江西省南昌市调研考试】已知等比数列 an ? 公比为 q,其前 n 项和为 S n , 若 S3 , S9 , S6 成等差数列,则 q 3 等于( A. ? )

?

1 2

B.1

C. ?

1 或1 2

D. ?1或

1 2

6. 【2013 年长春市高中毕业班第一次调研测试】 在正项等比数列 {an } 中,已知 a1a2 a3 ? 4 , a4 a5 a6 ? 12 , an ?1an an ?1 ? 324 ,则 n ? A. 11 B. 12 C. 14 D. 16 【答案】C
3 3 【解析】由 a1a2 a3 ? 4 ? a1 q 与 a4 a5 a6 ? 12 ? a13q12 可得 q ? 3 ,

9

an ?1 ? an ? an ?1 ? a13 ? q 3n ?3 ? 324 ,因此 q 3n ?6 ? 81 ? 34 ? q 36 ,所以 n ? 14 ,故选 C.
7.【广东省华附、省实、广雅、深中 2013 届高三上学期期末四校联考】 在正项等比数列 ?a n ? 中, a1 和 a19 为方程 x 2 ? 10 x ? 16 ? 0 的两根,则 a8 a10 a12 ? ( )

Go the distance

(A)16

(B)32

(C)64

(D)256

8.【2013 届贵州天柱民中、锦屏中学、黎平一中、黄平民中四校联考】若数列 ?a n ? 的通项为

an ?

2 ,则其前 n 项和 S n 为( n(n ? 2)
1 n?2
B.



A. 1 ?

3 1 1 ? ? 2 n n ?1

C.

3 1 1 ? ? 2 n n?2

D.

3 1 1 ? ? 2 n ?1 n ? 2

9.【云南玉溪一中 2013 届第四次月考试卷】设等差数列 {a n } 的前 n 项和为 S n , 且满足

S15 ? 0, S16 ? 0, 则
S6 a6

S S1 S 2 , , ? , 15 中最大的项为 a1 a 2 a15

A.

B. S 7
a7

C. S 9
a9

D. S 8
a8

10.【广东省惠州市 2013 届高三第三次调研考试】 数列{ a n } 中, an ?1 ? (?1) n an ? 2n ? 1 ,则数列{ a n }前 12 项和等于( A.76 B.78 C. 80 ) ) D.82

11.【2013 年浙江省高考测试卷】设数列 {an } ( A.若 an 2 ? 4n , n ? N * ,则 {an } 为等比数列
2 * B.若 an ? an ? 2 ? an ?1 , n ? N ,则 {an } 为等比数列

C.若 am ? an ? 2m ? n , m, n ? N * ,则 {an } 为等比数列 D.若 an ? an ?3 ? an ?1 ? an ? 2 , n ? N * ,则 {an } 为等比数列 12.【上海市青浦 2013 届高三一模】已知函数 f ( x) 是定义在 R 上的单调增函数且为奇函数, 数 列 ?an ? 是 等 差 数 列 , a1007 ? 0 , 则 f (a1 ) ? f (a2 ) ? f (a3 ) ? ? ? f (a2012 ) ? f (a2013 ) 的 值……………………( ) B. 恒为负数 C .恒为 0 D .可正可负 A .恒为正数 13. 【 天 津 市 新 华 中 学 2013 届 高 三 上 学 期 第 三 次 月 考 数 学 试 卷 】 设 数 列 {an } 满 足

an ?1 ? 3an ? 2n ,(n∈N﹡),且 a1 ? 1 ,则数列 {an } 的通项公式为

.

14.【北京市石景山区 2013 届高三上学期期末理】在等比数列 {an } 中, a1 = 公比 q= , a1 + a2 + a3 +

1 , a4 = 2

4 ,则

+ an =

15.【2012 年秋湖北省部分 重点中学期中联考】设{an}是集合{2s+2t| 0≤s<t,且 s,t∈Z}

Go the distance

中所有的数从小到大排列成的数列,即 a1=3,a2=5,a3=6,a4=9,a5=10,a6=12……,将 数列{an}中各项按照上小下大,左小右大的原则排成如下等腰直角三角形数表: 3 5 6 9 10 12 ………… …… 则第四行四个数分别为 ;且 a2012= (用 2s+2t 形式表示) . 16.【安徽省黄山市 2013 届高中毕业班第一次质量检测】 已知数列 ?an ? 满足 a1 ? 1,an ? log n (n ? 1) ( n ? 2,n ? N ) .定义:使乘积 a1 ? a2 ? … ?ak 为正
*

整数的 k ( k ? N ) 叫做“简易数”.则在 [1, 2012] 内所有“简易数”的和为
*

.

17.【东北三省三校 2013 届高三 3 月第一次联合模拟考试】 (本小题满分 12 分) 已知数列 {an } 的前 n 项和 Sn 满足 S n ? 2an ? (?1) n ( n ? N * ) (1)求数列 {an } 的前三项 a1,a2,a3; (2)求证:数列 {an ?

2 (?1) n } 为等 比数列,并求出 {an } 的通项公式。 3
*

18.【北京市东城区 2012-2013 学年度第一学期期末教学统一 检测】 (本小题共 13 分) 已知 {an } 为等比数列,其前 n 项和为 S n ,且 S n ? 2n ? a (n ? N ) . (Ⅰ)求 a 的值及数列 {an } 的通项公式; (Ⅱ)若 bn ? (2n ? 1)an ,求数列 {bn } 的前 n 项和 Tn . 19.【山东省潍坊市 2013 届高三 3 月第一次模拟考试】 (本小题满分 12 分) 已知数列 ?an ? 的各项排成如图所示的三角形数阵, 数阵中每 一行的第一个数 a1 , a2 , a4 , a7 , ??? 构成等差数列 ?bn ? , S n 是 ?bn ? 的 前 n 项和,且 b1 ? a1 ? 1, S5 ? 15 ( I )若数阵中从第三行开始每行中的数按从左到右的顺序均 构成公比为正数的等比数列,且公比相等,已知 a9 ? 16 ,求 a50 的值; (Ⅱ)设 Tn ?
[来源:学科网 ZXXK]

1 1 1 ,求 Tn . ? ? ??? ? S n ?1 S n ? 2 S2 n

20.【陕西省宝鸡市 2013 届高三 3 月份第二次模拟考试】 (本小题满分 12 分) 已知在公比不等于 1 的等比数列 {

a n} 中, a2 , a8 , a5 成等差数列。

(1) 求证: s4 , s10 , s7 成等差数列;

Go the distance

(2) 若 a1 ? 1 ,数列 { a3 n } 的前项和为 T n ,求证: T n ? 2 21.【2013 安徽省省级示范高中名校高三联考】 (本小题满分 13 分) 在数列{ an }中,al=l,a2=4,且已知函数 f ( x) ? ? an ? 2 ? an ?1 ? x ? ? an ?1 ? an ? x, n ? N * ,
3

在 x=1 时取得极值. (I)求数列{ an }的通项公式; (II)符号[x]表示不超过实数 x 的最大整数,记 bn ? [log 2 ( an ? 1)] , S n 为数列{ bn } 的前 n 项和,求 S n 。 22.【广州市 2013 届高三年级 1 月调研测试】 (本小题满分 14 分) 在数和 2 之间插入 n 个实数,使得这 n ? 2 个数构成递增的等比数列,将这 n ? 2 个数 的乘积记为 An ,令 an ? log 2 An , n ? N. (1)求数列 An 的前 n 项和 S n ; (2)求 Tn ? tan a2 ? tan a4 ? tan a4 ? tan a6 ? 23.【浙江省丽水市 2012 年高考第一次模拟测试】 在等比数列 {an } 中,已知 a1 ? 3 ,公比 q ? 1 ,等差数列 {bn } 满足 b1 ? a1,b4 ? a2,b13 ? a3 . (Ⅰ)求数列 {an } 与 {bn } 的通项公式; (Ⅱ)记 c n ? (?1) n bn ? a n ,求数列 {cn } 的前 n 项和 S n . 24. 【 河 北 省 唐 山 市
2012—2013

? ?

? tan a2 n ? tan a2 n ? 2 .

学 年 度 高 三 年 级 第 一 次 模 拟 考 试 】 已 知 等 比 数 列 {a n } 满 足

1 1 a1 a 2 ? ? , a3 ? 3 9

网 ]

(I) 求{a n } 的通项公式;

25.【2013 年天津市滨海新区五所重点学校高三毕业班联考】(本题满分 13 分)已知数列 {an } 的前 n 项和为 S n ,且 S n ? 2an ? 2 ( n ? N * ) ,数列 {bn } 满足 b1 ? 1 ,且点 P (bn , bn ?1 ) ( n ? N * ) 在直线 y ? x ? 2 上. (Ⅰ)求数列 {an } 、 {bn } 的通项公式; (Ⅱ)求数列 {an ? bn } 的前 n 项和 Dn ;

Go the distance

n? n? (Ⅲ)设 cn ? an ? sin 2 ? bn ? cos 2 (n ? N * ) ,求数列 {cn } 的前 2n 项和 T2 n . 2 2
26.【2013 年长春市高中毕业班第一次调研测试】 数列 {an } 的前 n 项和是 S n ,且 S n ? ⑴ 求数列 {an } 的通项公式; ⑵ 记 bn ? log 3
2 an 3 1 ,数列 { } 的前 n 项和为 Tn ,证明: Tn ? . 4 16 bn ? bn ? 2

1 an ? 1 . 2

27.【江西师大附中、临 川一中 2013 届高三 12 月联考试卷】 (本小题满分 14 分)已知各项均 为正数的数列 {an } 满足 a n ?1 ? 2a n ? a n a n ?1 , 且 a 2
2 2

? a 4 ? 2a3 ? 4 ,其中 n ? N * .

(1) 求数列 {an } 的通项公式; na n (2)设数列 {bn } 满足 bn ? ,是否存在正整数 m, n (1 ? m ? n) ,使得 b1 , bm , bn 成 (2n ? 1) ? 2 n 等比数列?若存在,求出所有的 m, n 的值;若不存在,请说明理由. (3) 令 cn ?

(n ? 1) 2 ? 1 5 1 ,记数列 {c n } 的前 n 项和为 S n ,其中 n ? N * ,证明: ? S n ? . 16 2 n(n ? 1)an ? 2


推荐相关:

2014高考数列热点与2015命题展望

【内容摘要】数列高考重点考查内容之一,本文将...2014 年全国各大省市的高考数学试题中的数列热点问题...因此本大题第(Ⅰ)问属于考查数列基础知识的一道常...


2014高考数学最新数列大题汇编

2014高考数学最新数列大题汇编_数学_高中教育_教育专区...an 17.已知数列{an 的各项均为正数, A 记(n) ...


2014高考数学(理)数列专题(大题)

2014高考数学(理)数列专题(大题)_数学_高中教育_教育专区。2014届高考数学(理)数列专题(大题)1、在公差不为 0 的等差数列 ?an ? 中, a4 ? 10 ,且 a3 ...


高考数学数列大题训练

高考数学数列大题训练_数学_高中教育_教育专区。高三数学数列大题高考数学数列大题训练 1、已知等比数列 {an } 中, a2 , a3 , a4 分别是某等差数列的第 5 ...


2014年高考数学模拟试题(含答案)

2014 备考高考数学模拟题第 I 卷(选择题)一、选择...解析几何有关知识,预测也是今年是高考考热点,要注意...12 分 【链接高考】本题综合考查数列的基本知识、...


2013广东高考题和2014模拟题数列大题汇编

2013广东高考题2014模拟题数列大题汇编_高三数学_数学_高中教育_教育专区。今日推荐 88份文档 2014年全国注册造价工程师 建设工程造价管理重点整理 工程造价计价与...


2014年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)

2014年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)_高考_...三、解答题 17. (10 分) (2014?广西)数列{an}...本题主要考查是双曲线的基本运算,利用双曲线的离心...


高考数学数列大题训练

高考数学数列大题训练_高三数学_数学_高中教育_教育专区。高考题型与方法高考...2014年注册会计师考试攻略 2013年注会经济法统考真题 2013年注会设计统考真题及答案...


2015高考数学二轮复习热点题型:专题01 集合的概念与运算(解析版)

2015高考数学二轮复习热点题型:专题01 集合的概念与运算(解析版)_高考_高中教育...数列等内容相联系的题目出现. 10.题型以选择题为主,大多都是试卷的第 1 题...


2014高考数学 试题质量分析报告 理

2014高考数学 试题质量分析报告 理_数学_高中教育_教育...数列的的基本公式的应用,题目不难,计算量也不大。...热点,一般会出现一个解答题与一至二个小题,难度不...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com