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模块六教学实施计划的设计


我国中小学教师教育技术能力培训教材(教学人员版·初级)北京师范大学出版社

全国中小学教师教育技术能力培训

模块六 教学实施计划的设计

南京师范大学 沈书生

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我国中小学教师教育技术能力培训教材(教学人员版·初级)

北京师范大学出版社

模块六的希望??

? 分析教学实施需考虑的关键因素;
? 让设计思想有效体现于实施中; ? 尽量准备更多的策略;

? 让我们从实施前考虑到实施后。

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回顾与分享
? ? 回顾: 思考:
设计学习方案包括哪些过程? 在学科教学中,你能找到通用的探究型 学习模式吗?

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主题策划中的要素
内容分析

学习需要 分析

主题选择 目标描述

学习者 分析

资源形式

单元评价
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学习形式

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本模块的基本结构
研习案例 实 施 创建计划 前 评议计划 实施 批阅作业 实 处理成绩 施 后 师生沟通

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模块6-活动1 研习教学实施案例
第1步 观看教学实施案例

? 案例回顾
(《会变的瞳孔》教学实施描述)

? 阅读教案文本
(\模块6\案例\《会变的瞳孔》教案)

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模块6-活动1 研习教学实施案例
? 学伴讨论与分享
如何进行教学设计?
如何应用教学媒体?
如何把握学生特征? 如何管理教学过程?

(填写表6-1)

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模块6-活动1 研习教学实施案例
第2步 研讨常见教学环境
? 理解学习环境

直接或间接影响个体及群体学习 的全部外在因素。 包括:教室、图书馆、实验室、 学习工具与媒体等。
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模块6-活动1 研习教学实施案例
? 授导型教学与探究型学习环境分析
(填写表6-2)

? 小组比拼:归纳学习环境类型
10分钟内各组列出所理解的学习环境类型;

小组交流:各组所列类型;
以数量与表达决定胜负。
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模块6-活动2 创建教学实施计划
第1步 研读教学实施计划案例

? 需要准备什么?

? 案例研读
(案例6-1)

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模块6-活动2 创建教学实施计划
第2步 创建教学实施计划

? 抽签定任务:确定主题+观摩评说
(建议选择模块4或5的设计主题)

? 制订实施计划
(参考表6-5)

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模块6-活动3 评议教学实施计划
第1步 第2步 评议教学实施计划 完善教学实施计划

? 组内交流:我们的实施计划可行么? ? 改进我的实施计划 ? 每组推选一份计划进行试运行
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模块6-活动4 批改学生作业
第1步 第2步 观摩学生作业的批阅案例 使用WORD批改作业
? 通过观摩了解WORD的批阅功能 ? 进行批阅练习

? 使用窗体、文档结构图等
? 添加作业目录
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模块6-活动5 处理教学信息
第1步 第2步 认识Excel 建立“学生成绩”工作表

? 熟悉基本功能 ? 注意使用其一般功能

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模块6-活动5 处理教学信息
第3步 处理学生成绩数据

? 任务设计
在小组活动中,各小组成员之间都相互进 行了评价,如果此评价结果的均分以40%记入 总分,教师成绩以60%记入总分,如何实现?

? 处理练习
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模块6-活动6 信息沟通与反馈
第1步 第2步 认识Foxmail 设定Foxmail通讯组

? 熟悉基本功能 ? 方便群组间的交流

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实施策略研讨
? 分组策略
? 游戏或活动策略

? 头脑风暴策略
? 结论描述策略

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不再担心的问题??

? 精心设计的教学方案,苦于条件制 约,功能无法完整实现; ? 同样的内容,同样的教案,显著的 教学效果差异; ? 长期使用的招儿屡屡失灵;

???
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也许我们可以证明??

? 经验也许是十分重要的;
? 经验有时也会让我们犯错; ? 有些知识几乎没有机会使用;

? 好多经历一生只能有一次;
? 多数钥匙只能开一把锁??
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