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高中数学习题存在的问题及有效的应对措施


?中学教育? 高中数学习题存在的问题及有效的应对措施 重庆奉节县夔门高级中学 唐 艳 【摘要】做习题是学生在数学学习中必须完成的一项任务,同时也是有效掌握数学知识点的必要途径,因此,习题 往往与数学学习相辅相成。 有效的习题能够使学生的数学学习变得更加有效, 一旦学生无法有效完成习题也会直接影响 到学生对数学知识点的掌握。 【关键词】高中数学 数学习题 问题 应对措施 高中阶段的数学学习对学生十分关键,做习题是学生在数 学学习中必须完成的任务,同时也是有效掌握数学知识点的必 要途径,因此,习题往往与数学学习相辅相成。有效的习题能 够使学生的学习变得更加有效,一旦学生无法有效完成习题也 会直接影响到学生对数学知识点的掌握。就目前学生的数学学 习效果而言,学生在学习数学的过程中要做大量的习题,然而 这些习题是否能够达到预期的学习效果呢?经过大量的调查研 究发现,目前高中学生所做的习题还存在一些问题,本文就目 前高中数学习题中存在的问题进行分析,并提出一些有效的应 对措施。 一、目前高中数学习题存在的问题分析 不管是哪一学科的学习,学生都要把握有效的学习方法。 习题作为提高数学成绩的重要方法,做习题对数学学习具有特 殊的意义,学生做习题的过程是将数学理论知识进行灵活运用 的过程,也是学生深入体会数学理论知识的过程,因此,必须 引起重视。但是目前高中数学习题还存在一些问题,影响了学 生数学学习的有效性。 (一)习题量过大 高中学生的学习压力比较大,数学作为一门重要学科,在 高考中占有重要的分值,同时数学又是一门基础性学科,对学 生的其他学科的学习都产生重要影响,因此,数学在高中各学 科的教学中受到了广泛的关注。很多教师为了提高数学教学的 有效性,都寄希望于习题。教师一般采用这样的数学教学方法: 教师先对学生进行数学理论知识的教学,接着让学生做相关的 习题。这一教学步骤实际上也符合数学学科的教学规律,但是 由于教师往往为学生布置了过多的习题,使学生产生了巨大的 学习压力,同时也减少了学生独立思考的机会,反而影响了数 学课堂教学的有效性。 (二)习题的重复率高 不同的数学习题可以加固不同的知识点,学生只有做不同 的数学题目才能达到对不同的知识点进行练习的效果,但是高 中学生在做数学习题的过程中,往往会遇到相同或者相似的题 目,对于这些学生已经做过的题目,如果学生放弃演算就难以 完成教师布置的任务,如果不放弃演算又在一定程度上影响了 学生学习的有效性,学生过多的进行重复的演算在一定程度上 浪费了宝贵的学习时间。 (三)没有遵守由浅入深的规律 人的认识是有一定的规律的,尤其是在认识复杂事物的过 程中更要遵守由浅入深的规律。进入高中阶段,学生学习的数 学知识点已经有了一定的难度,因此,不管是教师的教学还是 在习题布置得过程中都要遵循由浅入深的原则。但是目前高中 数学习题往往没有遵循由浅入深的原则,学生做的数学题目往 往是杂乱无章的,没有按照学生的认知规律开展。学生在做习 题之初可能会遇到一道难度较大的数学问题,进而打击了学生 的自信心。 (四)数学习题的综合性不强 目前很多教师为了加固学生的某一个知识点,布置了大量 的习题,而对于学生综合运用数学知识能力的训练却不足。如 果学生只能运用单一的数学知识点去解决问题,那么,一旦学 生遇到比较复杂的数学问题就会束手无策,同时这也不利于学 生综合数学素质的提升。学生只有综合运用多个数学知识点去 解决一道比较复杂的数学问题,数学成绩才能上升到一个新的 台阶。 二、提高高中数学习题有效性的策略 为了提高高中数学教学的有效性,


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