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雅尔塔体制下的冷战与和平(教案)


雅尔塔体制下的冷战与和平
适用学科 适用区域
高中历史 全国 1.雅尔塔体制 2.冷战的形成

适用年级

高二

课时时长(分钟) 45

知识点
3.美苏争霸 4.冷战结束——苏联解体

教学目标 教学重点 教学难点

掌握冷战

的形成、美苏争霸、苏联解体

第二次世界大战爆发原因、过程、影响

教学过程
一、新课导入

第二次世界结束之后,建立了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。上面的 图片是 1961 年在德国修建的柏林墙,它是美苏两极格局下的的直接反应,直到苏联解体柏林墙拆除。

二、知识讲解 考点1.雅尔塔体制
(1)主要内容 (2)评价 积极:有利于加速反法西斯战争的胜利进程,体现出不同社会制度的国家(它将苏联与美苏两国不同的 社会制度的和平共处纳入国际关系体系) 共处与合作以共同维护战后战后和平的精神, 反映了世界人民 对和平与安全的渴望,具有一定进步性。 消极:建立在美苏战时实力均势的基础上,划分了美苏的势力范围,美苏两国根据自己的战略需要安排 战后世界两分天下,使雅尔塔体制打上了大国强权的烙印。 实质:美苏两国根据自己的战略需要,对世界格局做出的两分天下的划分,它深深打上了大国强权的烙 印。

考点2.冷战的形成
(1)“冷战”序幕——1946.3丘吉尔的“铁幕”演说 (2)“冷战”的全面开始——1947.3杜鲁门主义提出 政治上对抗:1947.9成立共产党和工人党情报局 经济上对抗:1947年.6,马歇尔计划:根本目的:稳定和控制西欧,遏制苏联。 1949年.9,经济互助委员会 军事上对峙:1949年北大西洋公约组织成立(北约) 1955年华沙条约组织成立(华约)——标志着战后欧洲正式出现了两个敌对的军事集团。

考点3.美苏争霸
美苏争霸的原因: (1)美苏实力对比的变化; (2)苏联外交战略的变化;——推行霸权主义政策(主要原因) 第一阶段:20世纪50年代中期——60年代初期 争霸态势:缓和与紧张并存,以紧张为主,争霸的优势的美国。 表现:缓和:外交上“和解”——戴维营会议 紧张: (1)军事上的对抗——第二次柏林危机(“柏林墙”的修筑) (2)古巴导弹危机(战略优势在美国)

第二阶段:20世纪60年代中期——70年代末。 争霸态势:苏攻美守,优势在苏联方面。 美国:尼克松主义(缓和政策)苏联:积极进攻战略 缓和: (1)1972年尼克松访苏(缓和高潮) (2)1975年,欧安会召开,签署《赫尔辛基宣言》 对抗:1979年苏联入侵阿富汗

第三阶段:20世纪80年代。 争霸态势:美攻苏守,优势在美国方面。 对抗:1980年“卡特主义”提出:重新强调实力和军事遏制 1981年里根新遏制政策:对苏联采取强硬态度,星球大战计划,逼苏联搞军备竞赛,以此拖垮经济实力 相对落后的苏联。 缓和:标志:1987年《消除中程导弹条约》签署

考点4.苏联解体
内因: 历史原因:袭用苏联高度集中的经济政治体制。 经济政治原因:改革成效不大——经济政治危机 外因 苏联因素:戈尔巴乔夫政治改革的影响 西方因素:西方的“和平演变”战略。 西方的“和平演变”战略是以美国为首的西方资本主义国家针对社会主义国家的一项长期基本战略,其 目标是使社会主义国家实行经济私有化、政治多元化、思想文化和价值观念西方化,最终使社会主义国 家演变为资本主义国家,实现以美国为领导的资本主义一统天下的世界。

三、例题精析 【例题 1】 【题干】下列有关雅尔塔体系的表述,不正确的是 A.依据雅尔塔等国际会议的基本原则确立 B.以欧洲为中心的国际关系格局被其取代 C.是美苏两国实力均衡而导致的结果 D.美国据此确立了在全球的霸主地位

【答案】D 【解析】D项错在“全球”二字上。

【例题2】 【题干】图是 20 世纪 50-70 年代大国关系图。图中“”表示合作关系, “”表示对抗关系,阅读下图, 甲、乙、丙所代表的国家正确的是

A.甲是中国、乙是英国、丙是法国 C.甲是美国、乙是中国、丙是苏联

B.甲是日本、乙是苏联、丙是英国 D.甲是法国、乙是日本、丙是美国

【答案】C 【解析】此题需要对国际关系有着比较准确的定位。从图示可以看出,在 50 年代,甲与乙丙均是对抗 的关系,但是乙丙是合作的关系,而到了 60 年代则是没有了合作,全是对抗,到了七十年代,乙丙还 是对抗,可是甲丙之间进行了合作。通过以上分析不难看出,甲乙丙依次是美国、中国和苏联。关系 C。 其它各项均不正确。

四、课堂运用 【基础】 1、下列关于二战后东欧各国改革的表述,正确的是 A.波兰是最早进行改革的国家 B.南斯拉夫实行社会主义自治制度 C.匈牙利对外奉行独立自主的方针 D.捷克斯洛伐克实施市场经济体制 ( )

【答案】B 【解析】此题要求准确识记东欧各国改革的时间和内容。A项波兰不正确,从时间上看南斯拉夫改革最 早。C项匈牙利对外奉行独立自主的方针未成功,仍处于苏联控制之下。

2、古巴领导人卡斯特罗曾对某事件发表评论时说:“美国人想消灭我们的身体,但赫鲁晓夫的退让却 毁灭了我们的精神。”他所评论的是 A. 苏联成立“华约”组织 C.苏联在古巴建立导弹基地 B.苏联在核力量对比中处下锋 D.苏联从古巴撤走战略导弹

【答案】D 【解析】从材料“美国人想消灭我们的身体”、 “ 赫鲁晓夫的退让”等信息可以看出这是赫鲁晓夫1962 年在古巴导弹危机后从古巴撤走了自己建立的中程导弹。故选D。A项是在1955年成立;B项与材料无 关 ; C 项 是 明 显 在 材 料 表 明 的 时 间 之 前 。

【巩固】 1、1961年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如果苏联和美国之间的分歧克服了,如果 它们之间建立了和平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了 A. 美苏军事角逐势均力敌 C. 苏联试图同美国合作主宰世界 B. 美苏开始由对抗走向对话 D. 苏联积极谋求世界和平稳定

【答案】C 【解析】战后苏联是唯一能够与美国抗衡的国家,随着经济恢复的完成,苏联开始和美国争霸,从材料 中内容来看“建立了和平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平”可知,苏联试图同美国 合 作 主 宰 世 界 。 故 选 C 。

2、二战后初期,国际关系格局的特点有: A.美国成为头号军事强国并将其军事力量部署到欧、亚、非、大洋洲等地 B.英国有效地加强了殖民地的统治,使其帝国的基础更加稳固 C.苏联成为唯一能够同美国相抗衡的经济军事大国 D.战后,亚、非、欧出现了一系列社会主义国家

【答案】A 【解析】本题考查学生对二战后国际关系的理解。结合所学知识即可得知二战后,国际关系的特点就是 美国成为头号军事强国并将其军事力量部署到欧、亚、非、大洋洲等地。所以选A。

【拔高】 1、韩国一离婚调查机构,公布了 1950 年以来 220 万离婚个案咨询,发现有一个时期,妇女以丈夫生死 不明为理由,提出离婚的特别多,此时期应该是 A.50-60 年代 B.80 年代 C.90 年代 D.2000 年以来

【答案】A 【解析】50 年代朝鲜战争爆发,战争导致大量男子的死亡或者失踪,故出现了材料所示的信息。

2、从图一到图二,可以看出美苏之间的关系发生了重大变化。导致这一变化出现的根本原因是:

A.美苏争霸世界必然导致双方对立 B.国家利益的冲突和意识形态的分歧 C.两极格局关系的实质是两强争霸 D.苏联和各国革命力量壮大妨碍了美国称霸

【答案】B 【解析】本题考查的是美苏关系,导致两国从盟友反目成仇的根本原因是国家利益和意识形态的分歧, 所以 B 正确,CDA 不是根本原因。

3、阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 20 世纪的战争与和平 材料一:冷战期间,美国积极充当“国际警察”,遭到非西方国家的普遍谴责。但是冷战结束十多年后, 兴起一种容忍、认可、甚至要求美国更多干预的舆论。美国等西方国家把冷战的胜利视为西方“民主” 的胜利,加紧推销西方的民主和人权思想,推动“人权国际化”和联合国“人权中心化”。西方的人道 主义干预思想渗透到联合国的维和行动和制裁行动中, 现行国际关系准则特别是主权原则和不干涉内政 原则受到挑战。 ——摘自魏宗雷 《西方 “人道主义干预” 理论与实践》

(1)“非西方国家”的主要类别有哪些?“非西方国家”普遍谴责美国的主要依据是什么? (2)指出冷战结束后兴起“更多干预”的原因。并归纳西方国家推行“人道主义”干预的主要手段。

【答案】(1)类别:冷战时期,一是社会主义阵营,二是不结盟国家依据:民族独立;主权自决;不 干涉内政。(2)原因:冷战结束后,国家内部问题突出,为干预提供可能;世界恐怖主义猖獗,对部 分主权国家产生威胁;美国国力强大的制度迷惑性;“人道主义”理论具有一定的普世性质。手段:借 联合国安理会,进行经济制裁;武力干预;高举“人权”高于主权理论,干涉别国内政;扶持主权国家 内部亲西方势力等。 【解析】(1)第一小问类别可以从冷战前和冷战后来分类回答,冷战前从两大阵营角度说明,冷战后 从发展中国家说明:冷战时期,一是社会主义阵营,二是不结盟国家(社会主义国家、广大第三世界国 家);(2)第一小问从冷战结束后,国际力量失衡、国家矛盾突出、恐怖主义泛滥以及美国霸权需要 等角度回答,主要原因有:冷战结束后,国家内部问题突出,为干预提供可能;世界恐怖主义猖獗,对 部分主权国家产生威胁;美国国力强大的制度迷惑性;“人道主义”理论具有一定的普世性质。第二小 问从联合国、动用武力、用“人权”论、扶持亲美政权等方面分析。

4、材料一

1947 年3月,杜鲁门在国会发表咨文。说明要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其;宣

称世界已分为两个敌对的营垒,一边是“极权政体”。一边是“自由国家”, 因而“美国的政策必须 是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族” 。 他宣布。 “不论在什么地方。 不 论直接或间接侵略了和平。都与美国安全有关。”并说:“我相信。这是美国外交政策的转折 点。” 材料二 ——《战后世界历史长编》 基辛格曾在美国尼克松政府中担任国务卿。 他在自己的回忆录中这样谈到 60、 70 年代美国所

面临的局势: “我们正处在一个令人痛苦的调整时期,来适应世界政治的深刻变化;我们不得不面对我 们的历史和我们的新的需要这两者之间的紧张关系。 ??我相信, 我们国家的不安情绪的最深刻的原因, 是这样一种人们还只是模糊地觉察到的认识:我们正变得像其他国家一样,需要承认我们的力量虽大, 但还是有限度的。我们的能力和我们的问题相比,再也不是无限的了;相反,无论是在才智上,还是在 物质上,我们都必须规定一个轻重缓急。”

材料三

“布什主义”,是指布什政府从共和党保守主义和现实主义思想出发,奉行“共和党色彩的

国际主义”路线,在国家安全政策和对外交往中遵循“美国利益至上”和“以实力求和平”两大原则, 在对待恐怖主义和谋求核武器、 大规模杀伤性武器的不友好国家采取先发制人的打击政策, 在全球地缘 战略格局上以更具进攻性的军事部署为基础,采用强硬和保守的态度追求美国的国家利益。 回答问题:

(1)据材料—概括指出杜鲁门主义的核心。文中所说的“转折点”表现在哪些方面? (2)对比材料一、二,指出美国的对外政策有何变化?变化的原因是什么? (3)结合材料三,分析冷战结束后美国对外政策有何变化?综合材料一、二、三分析美国不同时期对 外政策调整的原因?

【答案】(1)核心是反苏扩张(遏制共产主义),称霸世界。转变:由战时同盟转变为敌对营垒;由反法 西斯转变为干涉具有社会主义性质的革命和别国内政;由反法西同盟的一员变为要担当“世界警察”的 责任,称霸世界。(2)由战略进攻转为战略防御。原因:经济陷人困境;国内反战和平运动高涨;霸主 地位动摇(3)冷战后,美国奉行单边主义,力图建立由其领导的单极世界。调整的原因:美国国家利 益和综合国力的变化。 【解析】本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查知识点是雅尔塔体制下的冷战与 和平。 解答本题要紧紧抓住国家力量和国家利益决定对外政策。 战后初期美国凭借其雄厚的经济军事实 力,企图称霸世界。70 年代,经济地位下降,对外政策调整,90 年代以来,奉行单边主义。

课程小结
第二次世界大战,战火牵扯到了五大洲的居民。战争分为西、东两大战场,即欧洲、北非战场和 亚洲太平洋战场,是人类史上最大规模的战争。1939年9月1日至1945年9月2日,以德国、意大利、日本 等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等卫星国为一方,以中国、美国、英国、苏联等反法西斯同盟 和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先 后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200万平方千米。战争中军民共伤亡 7000余万人,损失达5万多亿美元。


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