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【学情分析】弯道跑


弯道跑技术教学学情分析

本节课的授课对象是高一学生。 从初中到高中的过程中, 学生对跑的知识具备了一定的水平, 但是对枯燥乏味的田径课来说兴趣不大,甚至出现了厌烦情绪。但从学生身体发展来看,虽然力 量性不强,但可塑性大,学生好胜心强,勇于克服困难,喜欢对抗运动和参与活动性的游戏。因 此,在教学过程中拓展学生的思维,选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段,

以培养学 生的独立性和自觉性,激发他们在练习中去思考,去发展他们的体能与智力。在欢快的氛围中 练习,在练习中利用多种形式的练习方法,并以各种竞赛、游戏等手段来拓展课堂教学,教师再 以激励性的语言及时的进行鼓励,使学生树立自信心,养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学 习习惯,更加培养了学生对体育运动的热爱和终身体育的意识


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