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第9课民族政权并立的时代学生学案


学 教 目 标 任 务 化

学 教 任 务 问 题 化

巴燕中心学校 七 年级 历史 学科学(教)案
课题第 9 课民族政权并立的时代 设计者 杜永玉 评价组长签字

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上课时间

学习目标:
1、通过本课的学习,使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实,把握

民族政权并立这一特殊时 代的基本脉络。 2、通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系,认识到民族友好、民族融合始终是 我国多民族国家发展的主流,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用,培养学 生辩证地认识和思考问题的能力。 3、通过学习民族战争,对战争性质形成正确的认识,不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正 义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分, 从而更正确地看待历史上的民族关系。

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自主研学:
政权 辽 北宋 西夏 金 南宋 建立民族 建立时间 建立者 都城

合作探究:
填出下图中 A、B、C 和 a、b、c 的内容。 (1)填写出辽、北宋、西夏的相应位置: A. ; B. C. A C a. :b. ; C. B

(2)填写出辽、北宋、西夏的都城的名称:

(3)仔细观察上图, 从图中你可以获得哪些历史信 息?

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学 教 目 标 任 务 化

学 教 任 务 问 题 化

攀登高峰:
辽的建立 :10 世纪初,契丹首领 统一各部,建立契丹国。辽太宗时,占 领 。 辽 北宋建立: 年,后周大将 在 发动兵变,建立北宋,都城 宋 在 ,他就是 。 关 背景:辽军打到 城下,北宋皇帝 亲征,打败辽军。 系 澶渊之盟: 内容:辽撤军,宋给辽 。 影响:此后很长时间,双方保持 局面。 西夏建立:11 世纪前期,党项首领 称帝,建立西夏国。 宋夏 关系 宋夏关系:元昊向 称臣,宋给西夏 。 12 世纪初期, 在会宁称帝,建立 政权。 金的建立 金建立后,先灭亡了 ,又于 1127 年灭亡了 。 南宋 与金 南宋的建立:1127 年, 称帝,后来定都在临安,建立 政权。 对峙 金宋 对峙 岳飞抗金:南宋初年,金军南下,岳飞收复 宋金合议: 向 称臣, 双方以 至 。后来在 为界, 大败金军。 对峙局面形成。

民 族 政 权 并 立 的 时 代

拓展训练:
1.10 世纪初,统一契丹各部的杰出首领是( ) A.元昊 B.阿骨打 C.阿保机 D.赵匡胤 2.和南宋同时并存的少数民族建立的政权是( ) ①辽 ②西夏 ③金 ④蒙古政权 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③ 3.南宋抗金斗争的性质是( ) A.反对民族压迫的正义斗争 B.反对统治阶级压迫的斗争 C.反对外来侵略的正义斗争 D.统治阶级争夺权利的斗争 4.北宋、辽、西夏、金四个政权,按建立的时间顺序排列依次是( ) A.北宋 辽 金 西夏 B.辽 北宋 西夏 金 C.辽 金 北宋 西夏 D.北宋 辽 西夏 金 5.澶渊之盟属于( ) A.北宋与辽达成的和议 B.南宋与金达成的和议 C.北宋与西夏达成的和议 D.南宋与西夏达成的和议 6. 下列说法正确的是( ) A.北宋建立后,陆续消灭了割据政权,完成了全国的统一 B.北宋初年,普通百姓只能穿青黑色衣服 C.宋朝设立市舶司管理海外贸易 D.南宋时棉纺织业已发展到黄河流域

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