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七年级思想品德《珍惜时间,合理安排时间》导学案


文圩中学导学案 七年级思品 课型:预习+展示+反馈 主备人:邹万球 编写时间:11/12/2015 班别:
第二单元第四课 工欲善其事
第一框
一、 本课学习目标: 知识目标:通过学习,懂得学习方法包括那些内容;懂得为什么要珍惜时间;珍惜时间体现 在那些方面; 能力目标:掌握合理安排时间的方法; 情感、态度、价值观目标:树立起珍惜时间的观念;养成珍惜时间的良好习惯 二 学习重难点 重点:珍惜时间体现在那些方面;如何科学安排时间。

姓名:

小组

必先利其器

(二)小展示:各组组长组织本组成员,究案完成课文 P26 活动先排序,然后简单说明理由;P27 “讨论”活动。 【大展示】 : (组内合作思考完成下列内容,组内逐题展示,抽签由一组全班展示。抽到展示的组 分配好大展示分工,没有抽到展示的组准备好问题或补充。 )——我展示,我快乐! 《课课练》P12 第 8 题。 【反馈——检测案】 1 抢答完成: 《课课练》P12 选择题 1-6 提 2 熟记知重要识点: (1)珍惜时间体现在那些方面? (2)如何科学安排时间? 3 上各自黑板板块默写以上两题。

珍惜时间,合理安排学习时间

三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然 后把情景材料后面的小问题简答出来,并在课本上做好笔记(自己解决不了的可以和同学们合作研 讨) ;完成课堂作业预习填空部分。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强 化记忆重要知识点。 【独学——预习案】 (阅读课本内容,完成下列问题)——相信自己,快乐前行! (一)基础问题 1.学习方法包括那些内容? 2.为什么要珍惜时间? 3.珍惜时间体现在那些方面? 4、为什么要科学安排时间? 5、如何科学安排时间? (二)基础填空: 1.时间是 和 的,每个人拥有的一天都是 24 小时。但是同样的时间对于 其意义却非常不同。 2.有人说,时间的步伐有三种: 动。有人说,人的一生只有三天: 未到来, 姗姗来迟, 、 和 像箭一般飞逝, 。 。 永远静止不 还 已经过去, 课堂流程: (一)朗读课文、明确学习目标——3 分钟 (二)独学(完成预习案)——5 分钟 (三)对学、群学(完成问题探究案)——7 分钟 (四)全班统一基础问题答案——5 分钟 (五)大展示——8 分钟 (六)反馈(检测案)——5 分钟 (七)默写 5 分钟 我的感想: 我的收获:

就在脚下,珍惜时间就是要

【对学、群学——问题探究案】——我参与,我发言! (一)组内统一基础问题和填空题答案,统一后组内集体回答一遍。

文圩中学导学案 七年级思品 课型:预习+展示+反馈 主备人:邹万球 编写时间:11/12/2015 班别:

姓名:

小组



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