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第3讲:文化


第3讲:文化

小组讨论
讨论内容: 设想你所乘坐的轮船发生了海难,只有你一个 人幸存下来,这是你发现自己在一个患无人 烟的孤岛上,你必须离开破船去寻找生路。 设想破船上有你所需要的东西,这时,为了 生存下去,你必须从船上携带一些东西,如 果只允许你带走三种东西,你将带走什么?

讨论程序
1、班上的同学自愿结为三个

讨论小组 2、每一个小组首先确定自己小组的名称,并选出自 己的讨论主持人和发言人(两者可以是一个人) 3、每个小组用20分钟的时间进行讨论,决定携带哪 三种东西。 4、每个小组的发言人到台前汇报本小组的选择,并 给出自己选择的理由,限时5分钟

几点启示
1、认真阅读,和人沟通时要注意倾听
2、授人以鱼,不如授人以渔 3、最简单的装置,往往是最可靠的装置 4、生存第一,求助第二。不要把自己的希望寄 托在他人身上

目录
一、文化的含义 二、文化的特性 三、文化的分类 四、文化的结构 五、文化的内容和核心 六、文化的功能

文化的含义(1)
(1)Culture, 拉丁文的意思是耕耘、耕作,直到目前 Culture仍有培养基的意思。
(2)英国人类学家E.B.泰勒:文化是一个复杂的整体, 其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗、 以及人作为社会成员之一分子所获得的任何技巧与 习惯。可以看出,泰勒认为,文化不应当包括物质 的内容。

文化的含义(2)
(3)德国学者普芬多夫:文化是社会人的活动所创
造的东西和有赖于人和社会而存在的东西的总和。 (4)人类学家克罗伯与克拉克洪写了《关于文化的 概念与定义之评述》,书中引述文化的定义160多 种。 (5)同社会一样,文化的定义是不可能完成的。

文化的特性(1)
(1)超生理性与超个人性
(2)文化的复合性(多种文化要素的复合体) (3)文化的象征性(符号性) (4)文化的传递性(横向和纵向)

文化的特性(2)
(5)文化的变迁性和文化堕距(文化滞后)
Culture lag 由美国社会学家奥格本 (W.R.Orgburn)提出,认为文化在变迁的 过程中,各个组成部分之间的变迁的速度是 不同的。往往物质文化先于非物质文化的变 迁速度。(如人口问题)

文化的分类(1)
(1)物质文化与非物质 文化 有人将非物质文化又 分为制度文化和理念文 化或者:
文化

器物文化 制度文化 精神文化

文化的分类(2)
(2)主文化与亚文化 主文化就是在社会上占主导地位的文化 亚文化又分为: A、民族亚文化 B、职业亚文化 C、越轨亚文化

文化的分类(3)
(3)主文化与反文化 (4)评比性文化与非评比性文化

文化的结构(1)
1、文化特质、文化丛和文化模式 (1)文化特质:组成文化的基本要素或最 小单位 (2)文化丛:功能上互相联系,围绕着一 个文化功能而存在的一组文化特质。

文化的结构(1续)
(3)文化模式:一个社会中所有文化内容组合 在一起而形成的不同于其他文化的规定性。 A. 特殊的文化模式(特称):一种文化模 式区别与其它文化模式的特殊性。 B. 普遍的文化模式(通称):各种文化模 式共有的特征

文化的结构(2)
? 文化中心主义和文化相对主义

(1)文化中心主义其实是西方中心主义的另一 种叫法。 (2)文化中心主义和文化相对主义各有利弊。

文化的结构(3)
? 文化震惊和边际文化

文化震惊又叫文化冲击(Culture Shock),是 某一种文化中生活的人突然进入另一种全异的文化 中由于自己熟悉的文化环境被剥夺而产生的不适和 应激状态。 边际文化(Marginal Culture):位于某一社会 中边缘地区的文化。

文化的主要内容
A、符号
B、语言 C、价值观 D、规则:包括习俗、道德、法律

文化的核心是价值观
? 价值观就是回答什么是可欲的(desirable) ,

什么是可恶的问题的观念。好坏(good or evil)问题是文化的核心问题。

文化的功能(1)
1、文化是社会或民族分野的标志

2、文化使社会有了系统的行为规范

文化的功能(2)
3、文化使社会团结有了重要的基础
社会团结即是社会整合(Integration)
? 亚尤伦特部落的故事:

A、亚尤伦特人处于石器时代,对石斧怀有敬意,具有图 腾的地位; B、石斧作为劳动工具借用手续繁琐; C、石斧是维持亚尤伦特人社会结构的重要工具; D、铁斧的引入使部落成员不必再借用石斧 E、亚尤伦特人的社会结构遭到破坏

文化的功能(3)
? 4、文化塑造了社会的人(社会化)

作业
1、作文的题目是: 《如何看待中国传统文化?》 2、交作业时间:两周以后(3月31日) 3、注意事项 (1)2000—3000字 (2)发现抄袭(网络下载,抄袭同学),作业 成绩为零


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