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新材料作文审题立意训练


新材料作文审题立意训练 1.有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只是一 根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃 蟹的人拿去捆绑螃 蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一 起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么 时候都是稻草,螃蟹什么时候都 是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会

散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻 草的价值在于它是稻米成长的母本,它孕育 的米香也是螃蟹所不具备的。 1.立意参考: 【从综合的角度】 (1)从文中关于稻草价值的不同观点出发,探讨:何为“价值” /人(事物)的价值 由什么决定/人(事物)的价值应怎样体现。 (2)从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发,①论述看问题不能只看表 象,而应深入本质(看问题不能看表象)。②联系社会现实(如奢侈品消费、过度包装等) 探讨“价格”与“价值”倒置的现象。 【从“有人”角度】 ①依附他人可能会抬高自己的身价,却不一定能提升自己的社会价值。 ②人(事物)的价值取决于自我的品质(质量、作用等)。 【从“稻草定律”的角度】 ①环境可以影响/决定事物的价值。②联系现实探讨如何增加人(事物)的附加值。 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 唐僧师徒去西天取经。一天,唐僧整理孙悟空的衣物,发现他的内裤上有个洞,于是 耐心地缝补起来;第二天,唐僧发现悟空内裤上又有个洞,于是又补了起来;第三天依旧 有个洞,正当唐僧飞针走线缝补之时,猴哥跳过来,一把拉开唐僧,说: “师傅,您把这洞 缝上,打算把我的尾巴搁哪儿?”这时,唐僧才恍然大悟。 对于上述现象,你怎样看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,确定立意,完成写作任务。 2. 【立意探索】这是故事新编,颇有笑话的意味,但却有深刻的内涵。看到徒弟的内裤上 有个洞,便不声不响地为徒弟补起来,第一天如此,第二天如此,第三天依然如此。唐僧 的爱心可嘉。但是,他的这一举动,却是毫无价值的。因为孙悟空是猴子,它有一条尾巴, 内裤上的洞是 “搁” 尾巴所需, 正如孙悟空所言: “您把这洞缝上, 打算把我的尾巴搁哪儿?” 这无疑是好心却做了蠢事。联系生活实际,这样的蠢事并不少见,比如,一些父母对子女 过于溺爱,有求必应,让子女养成不良习气,好心办坏事,让“爱”变成了 “害” 。再比 如,一些地方政府,为了加快建设速度,违背客观规律,影响经济正常发展。具体立意可 有:①谨防好心办坏事;②沟通其实很重要;③一厢情愿往往事与愿违;④要按客观规律 办事; 等等。 3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章(60 分) 从前有对夫妻,他们遇到了死神。死神说:“你们俩阳寿总和已经到了,只能活一个, 你们猜拳(石头剪子布)吧,输的就得死。”他俩耳语一阵之后出拳:妻子出了剪子,丈 夫出了布,——丈夫输了。妻子拽着被死神带走的丈夫哭着说:“说好了一起出石头的, 为什么你却出了布?”丈夫什么也没说,平静的跟死神走了。 请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要 套作,不得抄袭。 3. 立意一:抨击自私的人,算计别人最后也就算计了自己,奸诈只能害自己。有些人甘愿 奉献,其实她已经赢了!所以,一直善良下去,你就赢了!做人还是厚道好! 立意二:歌颂甘于奉献的人。人间大爱就是深深的理解。丈夫知道妻子会为自己牺牲, 所以他选择牺牲自己来成全妻子的幸福,可歌可泣。
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4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一枚果实孕育了三粒种子。果子成熟了,外壳开裂,它们要寻找各自的生活道路了。 第一粒种子选择了高崖的缝隙,它顽强地发芽生根成长,最终长成一棵树,咬定青山,独 立崖壁,令人惊叹感奋,诗人把它写成励志的诗篇。第二粒种子选择了平原沃野的大路边, 它同样发芽生根成长,终于长成一棵大树,撑开了一片巨大的绿荫,为过往的行人搭起了 一个天然帐篷。第三粒种子随随便便地选择了一户人家的墙缝,它同样发芽生根成长,终 于把这家的墙撑开了一条裂缝,后来裂缝越来越大,墙体变形、倾斜,最终墙倒了,树也 倒了,还伤了人。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 4、 【参考立意】三粒孪生的种子,因不同的选择,到了不同的位置,经过自己努力的求生 与成长,都长大了,但却给人们带来了不同的结果,形成了不同的生命价值。材料的内容 充满了强烈的对比意味,对比分为两重:一是位置不同,二是价值不同。由此提炼出其主 旨——不同的位置决定不同的价值。然而材料具有隐喻和象征的意味,把种子和树上升到 人,把隐喻和象征的意味剖开,材料的主旨自然就升华为文章的中心主题——人在不同的 位置,产生不同的生命价值。但作文不能局限于这种静态的哲理,而应体现人的作为。 5. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有一条鲤鱼,想要跃过那道高高的龙门。它腾空一跃,结果方向不对,掉在了堤岸上。 几次挣扎后,它自觉回河乏力,就放弃了努力,绝望地等待着死神的来临。 这时,一群蚂蚁围了过来。它们喊着整齐号子,要发挥集体的力量,把鲤鱼拖回家。 众蚂蚁一起去狠狠地咬那条倒霉的鲤鱼的尾部。那条鲤鱼痛痒难忍,一边骂它们残暴,一 边蹦跳着想弹掉尾部的蚂蚁。蚂蚁们咬紧牙关,坚持不懈,鲤鱼弹来跳去却怎么也甩不掉, 只好一次又一次地弹跳。鲤鱼每弹跳一次,身体就往前滑一步。鲤鱼闻到了水草的气息, 奋力拼搏。这时,那群蚂蚁赶紧松口,落到了安全的地面上。那条鲤鱼终于蹦到了河里, 摆脱了死神。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 5. 鲤鱼角度: (1)方向不对,结果会是致命的,要把握好方向; (2)最可怕的事情是放弃 努力; (3)疼痛也不是坏事?? 蚂蚁角度: (1)集体的力量大; (2)蚂蚁白忙一场在于选错了对象,要选好目标; ( 3)幸 亏蚂蚁最终选择了放弃,否则代价就太大了 6、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。 小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世 长”的祖训当作传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡 与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 6、这是一道任务驱动型的作文题。 材料中的几个同学讨论传家宝,小张家的传家宝是一个有年头有故事的青花罐,小杜家的 爷爷留下的几枚勋章,小程家的是“忠厚传家久,诗书继世长”的家训。 叙述完材料, 命题人模仿 2015 年高考课标 2 卷, 添加了 “什么样的传家宝更有价值” 和 “体 现你的思考、权衡与选择”的任务指令。 所谓“传家宝” ,核心在于“传” , “传”包含两个主体: “传”者和“承”者。也就是说, 祖辈父辈,把什么传给下一代更有价值;作为子孙后代,我们应当从祖辈和父辈继承什么 更有意义?

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材料中的三件传家宝青花罐、勋章和“忠厚传家久,诗书继世长”只是表象,但我们可以 从中挖掘深层含义:青花罐意味物质财富,勋章意味着荣誉,家训意味着精神。如果这样 理解材料,哪件更有价值不言而喻了: ①如果我们只知把物质财富传给子孙,不仅不利于子孙创造自己的价值和财富,反而容易 滋长其坐享其成的观念,最终导致坐吃山空、富不过三代的后果。君不见多少富一代正在 这样害着自己的孩子。反过来说,作为子孙,我们不能只知享受祖先留下的物质财富。 ②祖辈的荣誉对子孙来说是一种激励和鞭策,但一味地骄傲自豪于祖先的荣誉,也是不行 的。一来,在中国的环境下,绝大多数人往上数三代,都是默默无闻的农民,没多少荣誉 可数;二来,祖辈的荣誉不代表自己的荣誉,躺在祖辈的荣誉里骄傲自满,在这个社会、 这个时代的语境下,有时候就是个笑话。每年两会,毛新宇开口闭口“我爷爷说” ,被人当笑话看。 ③相比物质财富和荣誉财富,祖辈父辈把精神财富传给子孙后代则更有价值。古人有书 香世家将读书人的情怀代代相传,今人有“一门三院士,九子皆才俊”的梁氏家族用经世 治学、学以报国的精神荫及门楣,此精神传至梁思成和林徽因之子梁从诫,更是不愿被祖 父和父亲的荣誉笼罩,自辟蹊经成为“自然之友” 。作为子孙,我们不能躺在祖先创造的财 富里坐享其成,也不能沐祖宗之荣誉骄傲自满、不思进取,而应学习祖辈为人做事的优秀 卓越的思想和精神。 当然,也许你想不到“一门三院士,九子皆才俊”这样典型的把精神作为传家宝的具体实 例,但这道题大可以小题大做,将一个家族的传家宝上升到一个国家、一个民族的传家宝。 对我们这个民族来说,曾经把祖宗留下的物质财富当作传家宝,自以为天朝上国、无所不 有,结果知道挨打了还不知道自己原来什么都没有;我们也曾骄傲于四大文明古国之一的 荣誉,自豪于自己的四大发明,自满于五千年的历史与文化,然而就在这样的骄傲自满里 丧失了大国地位。 我们应当感恩祖先留给我们的物质财富,但我们更应继承祖先创造这些财富的智慧、精神 与思想;我们自豪于五千年灿烂的历史文化,但我们更应学习这些文化创造者们的经验。 四大发明留给我们的,不是让我们聊以自豪的曾经的优越感,而是勇于创造、善于在劳动 实践中总结经验与智慧的精神。 7、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 广州市白云区石井街一家民营公司自 2012 年起设立孝顺金,即公司从员工月薪中扣除 10%或 5%作为孝顺金直接打入员工父母账户。此外,公司还根据员工工作年限给予额外补贴 20 多万元。该公司负责人吕美叶称“孝顺金既启发员工孝敬父母,也帮公司留住了人心, 缓解了员工流失与招工难问题。”(10 月 13 日《广州日报》) 要求选好角度,确定立意, ,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 7、一、核心角度 从设立孝顺金角度:可以支持,可以反对。 观点:支持设立孝顺金 1.设立孝顺金可以更好地行孝 2.设立孝顺金可以缓解农村养老压力 3.设立孝顺金可以传播讲孝心的正能量 观点:反对设立孝顺金 1.金钱不可代替孝心 2.设立孝顺金可能导致员工以“钱”代“孝”,减少和父母团聚的时间 3.设立孝顺金合理不合法 4.设立孝顺金增加员工的负担

8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖 闻》专栏。编辑部收到三则新闻: 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油 条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
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一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上 话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认 为男孩只有 12 岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内 容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭。 8. 一、材料与审题:材料由两部分组成,第一部分叙述了三则新闻,它们分别为“油条 哥”坚持不用“复炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容 12 岁男孩无意损坏 珍贵名画。这三则新闻均为有温度和人情味的事件,体现出向他人或社会传递的温暖。第 二部分提出写作要求,明确写作任务。第一,必须从这三则新闻中选择其中一则新闻;第 二,围绕“温度和人情味”这两个关键词,阐述选择该新闻的理由;第三,把选择的新闻 与其他两则新闻进行对比性分析,凸显所选择新闻的温暖所在。因此,符合题意的立意, 综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。对三则新闻能进行权衡,则属于符 合题意,如果没有权衡这三则新闻,亦属于符合题意。如果脱离材料的内容及含意,不写 “向他人或社会传递温暖和人情味”的内容,则属于偏离题意;如果没有做出选择判断, 只是分析了三则新闻的温暖,则亦属于偏离题意。 二、角度与立意:1、选择第一则新闻:“油条哥”坚持不用“复炸油”,提供新鲜健 康的油条。○ 1 坚守良心,温暖他人。○ 2 诚信经营,传递正能量。○ 3 面对利益的诱惑,坚守 道德底线。 2、选择第二则新闻:老父亲等候挂号排队看望儿子。○ 1 理解和尊重亲人,凸显关爱。○ 2遵 从秩序规则,方便他人。3、选择第三则新闻:主办方不惜珍贵名画受损,宽容 12 岁男孩。 ○ 1 面对他人无意的过错,主动宽容。○ 2 理解孩子的过失,呵护成长。○ 3 面对利益受损,理 性处理。 三、偏离题意的立意:○ 1 三个主角都有温暖,没有突出更合适的新闻。○ 2 脱离材料内 容,只谈“学会选择”。○ 3 脱离材料内容,只写“温暖和人情味、正能量”等。

9.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 每年的圣诞节,网上基本都会展开一场热烈讨论,主题为中国人到底应不应 该过像圣诞节的“洋节”。继北大、清华等高校的十位博士发出了“抵制圣诞 节论”后,2015 年,四川成都教育局下发通知,禁止学生参加圣诞节的集会和 活动,从而使“中国人要不要过洋节”的争论扩大化。另外,我们注意到,中 国春节正在受到“洋人”的钟爱。 2016 年, 文化部“欢乐春节”活动在全球 140 个国家和地区的 400 座城市如火如荼地举办,不但吸引多国政要拜年祝贺和现 场助阵,更激发了各国数以亿计的民众极大的参与热情。 请你在“成都崇文中学”的贴吧写一篇不少于 800 字的文章,让大家分享你的 思考与建议。 要求选好角度,确定立意,自拟标题,自选文体(不要写成诗歌)。 9.作文试题继续采用新材料作文题型。试题提供了一则贴近时代、贴近学生 的材料。本题材料中列举了两种对立的现象,一种是部分国人对洋节的抑制, 一种是中国传统春节受到外国的广泛喜爱,成为国际性节日。考生在写作中不 要轻易否定或赞成哪种观点,一定要注意揭示和挖掘“洋节”和“传统节日” 所蕴含的内在的文化精神,从中找出合适的点,进行叙述或议论。比如可立意 为“珍视传统节日,不必追逐洋节”;也可立意为“洋节蕴含的外国文化,值 得借鉴”;“将中西方文化结合起来”等。也可以肯定或批评教育局的做法, 并为之提出建议。无论持哪种观点,态度一定要鲜明,不能模棱两可。从文体
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看,议论文更适合一些。另外,本题效仿 2015 年新课标甲卷的做法,明确写作 任务,以最大程度地避免宿构,深度考查学生说理的能力。
10.阅读下列材料,根据要求写文章。 新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景,但要观赏到它却只能靠 自己的努力。于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作 迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高 墙。 在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望,虽然视野开阔 了,可风景似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子 推开窗,看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。” 小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了深思?? 请根据上述材料的寓意,选好角度,确定立意,自选文体 (诗歌除外),自拟题目,写 一篇不少于 800 字的文章。 10. 【参考立意】 思路一:可以从小爬山虎的角度来写。小爬山虎在长大的过程中, 遇到了来自不同方面的声音。当妈妈告诉他屋顶有美丽的风景时,小爬山虎对风景充满了 好奇和向往,希望能早点到达屋顶。于是,他沿着墙壁往上攀缘,但是,墙角的竹笋和路 边小草的嘲讽使他内心充满了矛盾和痛苦。在太阳伯伯和风姑娘的帮助下,他终于爬上了 屋顶。但是,他却没有看到想象中的美景,产生了失望和怅惘的情绪。而楼里孩子由衷的 喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风景,而美丽的风景是靠自己的努力创造出来 的。这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程,这和人的成长过程是一样的。面对 成长,我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢?对待同一件事,我们要学会辩证地去分析、 解决问题。由此我们可以写“要学会变换角度看待问题,才会出现新天地” , “要学会正确 对待别人的批评” , “只有不断攀登,才能见到峰顶的风景” , “走自己的路,让别人说去吧” 等。 思路二:可以从小爬山虎妈妈的角度来写。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景,但要 观赏到它却只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育的深刻理解。正是妈 妈希望小爬山虎有远大目标,才使得小爬山虎想爬上屋顶,看到美丽的风景,从而成就了 自我。联想我们的家庭教育,在成功者的家庭教育中,父母不是孩子的主宰者,而是孩子 成长中的引路者。再想想那些“溺爱”下的孩子们,他们没有目标,没有理想,等等。由 此,可以写教育孩子要树立正确的目标,才能成功,要靠自己的努力,不畏惧艰险,取得 成功等。 思路三:可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。小爬山虎成长的过程中,不可能 一帆风顺,而墙角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。这种批评会让他失落,甚至停 滞不前。但是,小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。小爬山虎的成功,可以说明适时的批评 能成为人们前进的动力。在生活中,老师、家长的批评,可能语气较强硬,语言较尖酸, 但是我们要学会理解他们, 他们是希望我们明天会更好。 由此可以写 “批评的价值和意义” , “在批评中学会长大”等。 思路四:可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。小爬山虎的成功是与牵牛花 的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开的。没有他们的支持和鼓励,就没有小爬 山虎前进的动力。联想到生活中,一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄,正是这些幕 后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。由此,可以写“鼓励与信任才能成功” , “成 功的背后”等。 思路五:可以从孩子的角度来写。小爬山虎最终心里甜甜的,是与这个孩 子的话分不开的。 “多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。 ”小小的爬山虎能为人类提供阴 凉,这就是他的价值,这就是他的美。生活中不是缺少美,而是缺少发现。我们要以乐观 的态度来看待生活中的人或事,发现我们忽视的美丽。由此,可以写“要看到生活中的美 好,以乐观的心态面对生活” , “要心胸宽广,容纳万物”等。 11、阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻:“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子; 一个人面对自我时,需要的是镜子。”

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要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。写一篇不少于 800 字的作文。 11、【文题解析】: 林清玄比喻中的“窗子”,说的是开阔的视野对个人发展非常重要;而“镜子”,指 的是每个人都要审视自己,勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时,需要的是 窗子”切入题意,具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野:可以写 超越自我、走出个人狭小的天地;可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带 来境界上的提升或心灵的顿悟:也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一 个人面对自我时,需要的是镜子”入题,可以由己及彼地洞察人生百态,借“镜子”探讨 人性的弱点:爱听表扬话,听不进逆耳忠言;追求形式而忽略了实质,等等。像李世民的 “铜镜”“人镜”“史镜”论,猪八戒照镜子的故事,《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事 等都可引用,但要用得恰到好处。 12、阅读寓言《风与火柴》,根据要求作文。 一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生 命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,便疾速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗, 救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在了地下,火柴抬头对着风说:“风婆婆,你怎么吹灭了我 啊?”风回答说:“孩子,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊!” 火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就是在于燃烧啊!可您 却扼杀了我短暂生命中的闪光点。” 有时,爱也是一种伤害。 请根据上面的材料,白选角度,白拟题目,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 12、 【文题解析】: 阅读材料很容易得出虽然爱是一种幸福,但要分场合,根据实际情况来抛洒。不能昏 昏沉沉,机械死板的结论。然后可从以下立意中找出切合题意的立意: ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护; ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱,是不理智的爱; ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值; ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神; ⑤批评火柴不爱惜自己的生命; ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪,赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作 法; ⑦爱他,就让他燃烧。 13、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(70 分) 我发现,世界越来越喧闹,而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。(周国 平) 我想社会生活本来就是喧嚣的,或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象, 也不完全是负面的。(莫言) 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 13、本题作文材料由两部分组成。第一段材料是周国平的话语,意思是,在这喧嚣的社会 中,他选择安静的生活方式,安静地写作,安静地思考,不受外界的喧嚣干扰或诱惑,守 得住自己的内心。 第二段是莫言在 2014 年南国书香节上演讲的观点摘录。 意思是, 这是一个喧嚣的时代, 生于斯,长于斯,谁人都不能避免直面喧嚣。如何看待这个喧嚣的时代,如何应对这个喧 嚣的社会,值得每一个人认真思考。 材料中的关键词有两个:“安静”和“喧嚣”。如果把“安静”理解为“宁静”“安 宁”“平静”,把“喧嚣”理解为“喧闹”“热闹”,不作偏题处理。 “内容”层面,可侧重对“安静”和“喧嚣”意义的直接解读;“含意”层面,可以 由“安静”和“喧嚣”引申到对现代人生活态度或生存方式的思考。

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关于“自选角度”,学生可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个作深入思考,也 可以将二者综合起来思考。 14、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经 历后,也不禁流下了眼泪。人问其故,树说:“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我, 生在岩石缝隙之间,食无土壤;渴无水源,环境恶劣,让我枝干不得伸展,形貌生的丑陋; 根基浅薄,又使我风来欲坠,寒来欲僵。看我似坚强无比,其实我是生不如死呀。” 人劝树与他一同赴死。树说:“我死倒是极容易,但这崖边便再也无其他的树了,所 以不能死呀。”人不解。树接着说:“你看到我头上的这个鸟巢没有?此巢为两只喜鹊所 筑, 一直以来, 他们在这巢里栖息生活, 繁衍后代。 我要是不在了, 那两只喜鹊可咋办呢?” 人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 14、【文题解析】: 本题考查考生写作材料作文的能力,能力层次为 E 级(表达应用)。 材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。树 知道,自己死虽然“极其容易”,但却关系到喜鹊一家的生存。面临苦难,“喜鹊”成了 “树”顽强存活的理由,成了“树”生命的支点。由物及人,我们便可以感悟到“面临苦 难,我们应发现自己的价值”“人,并不仅仅是为自己活着”“爱别人,才能面对生活风 雨”“再渺小、卑贱的人,对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱 之心”等道理。写作时,要从整体上把握材料,琢磨预言的意旨,不可只见树木,不见森 林,造成立意的偏颇;要在确保立意准确、恰当的前提下,力求观点新颖,论述充分、深 刻。 【参考题目】活着是一种责任生命的支点人不仅仅是为自己而活人生不应轻言放弃对 生命负责生命的价值我为什么而活坚守生命的使命人生的负重责任的呼唤 15、阅读下面的材料,根据要求写一不少于 800 字的文章。(60 分) 英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题,举办了一次有奖征答活动。从应征 的八万多封来信中评出四个最佳答案:(1)作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术 家(2)正在用沙子筑城堡的儿童;(3)为婴儿洗澡的母亲;(4)千辛万苦开刀后,终于挽救 了危重病人的外科医生。 请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。不 要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,800 字以上。 15、【文题解析】: 写好这篇文章,首先要读懂材料。总体来说,上述材料对什么是"最大的快乐"加以形 象的阐释,要使自己成为快乐的人,从第一个答案中,我们知道必须工作,耕耘与创造会 使人快乐;第二个答案告诉我们,要学会快乐,必须充满想象,享受过程;第三个答案告 诉我们,要学会快乐,一定要心中有爱,有爱才有快乐;第四个答案告诉我们,要学会快乐, 一定要有助人为乐的技能,帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点,从点上突破; 也可以综合阐释,从面上把握。而在写作时,不能只是单纯地谈自己对快乐的感受,尽可 能从具体的“形象”和“意境”中,把自己对快乐的感受表现出来。 具体立意,可以有以下几个角度:. 1.快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到,四个答案,尽管表述各异,但 却有一个"交点",即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家,还是充 满童真与想象的儿童,不管是为婴儿洗澡的母亲,还是挽救了危 S 病人的外科医生,他们 都在付出,他们因付出而快乐。所以,我们在社会或生活中,要勇于付出,在付出中追求 快乐。 2.有耕耘有创造才有快乐。像艺术家那样,投入到自己的工作中,沉浸在艺术的氛围 里,辛勤劳作,这是一种快乐。像艺术家那样,用自己的智慧创造出精美的艺术作品,这 是一种快乐。 3.追求简单、享受过程是一种快乐。爱玩是孩子的天性,筑城堡的过程就是尽情玩耍 的过程。"城堡"在孩子的眼中肯定是完美的,孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当
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然,追求简单并不意味着无须奋斗、不思进取,追求简单实际上就是将个人的目标放在一 个更适合自己的平台上,确信通过自身的努力能够实现终个目标。 4.有爱就有快乐。为婴儿洗澡的母亲为什么快乐?因为她心中有爱,她爱自己的孩子, 她把爱施予自己的孩子。由此,我们应该想到,把爱施予别人,也是一种快乐。所以,在 生活中我们要做一个有爱心的人。 5.帮助他人是一种快乐。作为一名医生,挽救患者的生命,给病人以希望是自己的最 大快乐。而实际上,不管哪个职业,不管身处何处,只要真心帮助别人,都是最大的快乐。 16、阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 让这只猎鹰飞起来,但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。 第二天早晨,国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空,就问农夫:“你到底 用什么方法让这只猎鹰飞起来的?”农夫低着头回答:“陛下,我的方法很简单,就是砍 断这只鹰抓着的树枝。 请根据以上材料,自选角度,,自拟标题,写一篇 800 字以上的记叙文或议论文。要 求:不要脱离材料内容及含义,不要套作,不得抄袭。 16、【文题解析】: 材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的:是依赖,是凭借,是保护,是温柔,是 舒适,是安逸,是幻想,是倚仗,是指望,是依托,是退路,是诱惑,是侥幸,等等。材 料中的现象在生活中也比比皆是,因此,可以从猎鹰、术士和农夫等多个角度构思立意。 以下立意可供参考: (1)告别依赖。猎鹰不告别依赖,怎么能在天空中经受风吹雨打?骏马不告别依赖, 怎么能在大地上跨越艰难险阻?人,不告别依赖,怎么能在生活中战胜挫折困苦?(2)依 靠自己。人人心中都有梦想的种子,但必须依靠辛勤浇灌才会发芽、开花、结果。如果只 会依赖别人、奢求别人的帮助,那么你生命的土地只能越发贫瘠。 (3)抓住根本看轻其余。要做合格的猎人,就不应该被路边的风景吸引,更不能因为 一些小利益放弃了大原则。学会抓住根本,我们就抓住了成功的尾巴,离成功也就不远了。 (4)不要把简单问题复杂化,这样我们的心中就能开出最美丽的花朵,直到结出最丰 硕的果实。 (5)不留退路,才有出路。置身于命运的悬崖绝壁时,人才会集中精力奋勇向前,从 生活中争得属于自己的位置。 (6)压力是动力。人往往是有惰性的,没有压力,就少了前进的动力,就甘愿在平庸 中虚度年华;民族没有了压力,就会失去发展的原动力,无法立于世界民族之林 17、、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子,要他们种出莲花来。 拿到种子后?? 大弟子想要第一个种出来,于是找来锄头,把种子埋在雪地里。可等了很久也没有发 芽,他愤怒地刨开了地,摔断了锄头。 二弟子从解决怎样能种出花来入手,查找了种植莲花的书籍,挑出最好的花盆,放在 最温暖的房间,用最名贵的药水和花土,种下了种子。不久,种子发芽了,他又用金罩子 罩住它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然而,小芽不久就枯死了。 三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋,挂在胸前,和往常一 样去买东西,扫雪,挑水,做斋饭,散步。春天来了,他在池塘的一角,种下了种子。不 久,种子发芽了,眼前一片新绿。 盛夏的清晨,温暖的阳光下,千年莲花绽开了清新纯净的笑容。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文, 不要套作,不得抄袭。 17、【文题解析】: 1、万物皆有时,万物皆有序,做事情不能违背规律,急于求成。2、要有平常心,享 受过程,安然等待。3、要有平和的心境,感恩的心态,满怀希望,淡定追求,顺其自然。 32、阅读下列文字,写一篇不少于 800 字的文章。

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北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的 感悟则是:“人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都 要登到山顶,但要一步一个脚印。” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 【文题解析】 :侧重于于丹或易中天的观点进行论证,做到辩证地看问题。这样才对。 18、、阅读下面的文字,根据要求作文。 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接 着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听 得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教 授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你—— 难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之 蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题; 不限文体;字数 800 以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。 18、【文题解析】: 从整体材料看,反映的是一分为二、客观全面的哲理,可提炼出话题“怎样看待事 物”“要看到别人的长处”;从教授的言行上看,反映了理论与实践、客观与主观的哲理, 可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”;从青蛙的言行看,反映了相对与绝对、共 性与特殊的哲理,可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”;从其他动物的议论中可以 提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。 全面理解材料,自主确定立意,确定文体,确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作 文,不要套作,不得抄袭。 19、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “我的外公,从前会偷东西。”母亲说,“有一天,他去别人菜园偷菜,被菜园主人 看见了。可是,那主人看见了,转身就走。”母亲说,外公以为那人要去告官,连忙追去。 不料那人进了自家的门,还把门关上。外公想想,上去敲门。门开了,外公说:“我被你 看见了。”那人说:“看见什么?我今天连门都没出。”外公说:“是被你看见了,偷你 的菜。”外公还说:“我现在没法做人了。”那人笑道:“你说什么话。咱们是邻居,你 想知道我菜为啥长得漂亮,尽管问。我那菜,好看,也好吃。信不?你先尝尝。”说着, 真去天井边的悬篮里抱出两颗菜,硬是塞到外公手里。后来,外公成为邻里众口交誉的人。 19、【文题解析】: 材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西,“后,外公成为邻里众口交誉的人”。 否则,外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人?这里面就有因果关系,因为菜园主人正确 对待犯错误者,而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。这样立意就容易找准了,当然 立意的角度是多向的。 若从“菜园主人”的角度可以有以下立意: ①宽容、宽恕感化他人,成就他人②给别人一次改过的机会 ③尊重别人,给人自尊④采用最佳的教育方式; 若从“外公”的角度,可以有以下立意: ①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。??。 不能全面理解题意,写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛; 若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路 口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等,则视为偏离题意。 20、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有人说:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程。” 有人说:“人生如果走错了方向,停止就是进步。” 以上材料给了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。

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要求:选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 20、【文题解析】: ①人一旦确立了自己的目标,就要竭尽全力去奋斗。 ②人生要有正确的方向,要学会及时调整自己的目标。 ③人要成功,既要有正确的方向,也要奋斗不止,二者缺一不可 要求:自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),文体特征鲜明。 21、阅读下面的文字,根据要求作文。 有位诗人写道:“梦里走了千万里,醒来还是在床上。” 请全面理解这句话的含义,写一篇不少于 800 字的文章。 21、【文题解析】: 让梦想照进现实;有梦想还需有行动;梦想需要脚踏实地一步步去实现;莫让空想拖 累了你的未来?? 22、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 “如果你一直向上看,你就觉得自己在下面;如果你一直向下看,你就觉得自己在上 面。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③不要套作,不得抄袭。 22、 【文题解析】: 如果你一直向上看的话,那么就会觉得一直在下面;如果一直向下看的话,那么就会 觉得一直在上面;如果一直觉得在后面,那么肯定是一直向前看;如果一直觉得在前面, 那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却因为目光而存在;关键是,即使 我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。 向上看,知道自己的不足,努力发展;向下看,知道自己在茫茫人海中不是最差的, 找到自信,合理定位不至于自怨自艾。 23、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 吹灭别人的灯,会烧掉自己的胡子。——哈萨克斯坦谚语 人有不为也,而后可以有为。——孟子 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 23、【文题解析】: 这是一道由两则名言组成的材料作文题。第一则用形象的事例告诉我们,损人者往往 也害己;第二则直接告诉我们,一个人应该有所不为,然后才能有所作为。前者形象直观, 后者高度概括;前者从反面入手,后者从正面论述。虽然表达方式不同,但内容上都指向 一点,那就是都可以用来指导我们的行为,使我们少犯,甚至不犯错误。由此,可从以下 角度来立意:从正面立意,一个人应该选择性地做事,才能成就大事,有所作为;从反面 立意,一个人做事如果没有选择,心存害人之心,往往也会害了自己;从辩证的角度,不 为不代表无所作为,相反,是为了更好的有为。写作时,还可以由个人的做事行为,延伸 到人类的行为,并进而反思我们人类自身。如果只是抓住“有为”来写作,则不是最佳立 意角度。 24、阅读下面的材料,领会其寓意,按要求写一篇不少于 800 字的作文。(60 分) 很多年前,一个人打了一口井,从深深的井底掘出黏土为自己塑像,塑像完成的那天, 他不禁赞叹自己:啊,我真的太伟大了! 多年以后,一群饥渴的行人坐在井边,喝着清凉的井水,赞叹道:挖这口井的人真是 太伟大了! 要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标 点符号。 24、【文题解析】: 每个人都想有一个不平凡的人生,都想成就一个伟大、不朽的自己,从而充分地实现 自己的人生价值。但是,伟大不是来自自我标榜,自我吹捧。衡量一个人价值大小的标准, 是他在多大程度上被别人所需要。
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25、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜, 一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子,就会庆幸它是甜 的,拿到酸橘子,就会感谢它是大的。” 请全面理解材料,不要脱离材料的含意,可以选择一个侧面或一个角度构思作文。立 意自定,文体自选(诗歌除外),题目自定,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 25、【文题解析】: 这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。漫画家蔡志忠以橘子为喻, 说明世界上的事物都是既有优点也有缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的,既可以 看其优点,也可以看其缺点。但是看事物的角度不同,会对自我的感觉产生不同的影响, 也会影响到自己事业能否成功。 本材料可以从不同的角度立意。从“为什么人们对同一事物会有不同的认识”的角度 确立“端正认识,改造自我才能走向成功”“善于发现长处,才能鼓起奋进的风帆”“只 见缺点,有碍进步”“认清自己,才能发挥长处”等。 26、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 老教授给学生做了个测试。老教授问:“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗,一棵 细, 你砍哪一棵?”大家都说: “当然砍粗的了! ”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树, 而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?”同学们一想,红松比较珍贵,就说:“砍红松!” 老教授又问:“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?”同学们有些疑惑, 就说:“这样的话,还是砍杨树!” 老教授说:“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?”?? 终于,有人问:“教授,您到底想告诉我们什么呢?”老教授收起笑容,说:“你们 怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最 初的动机。如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。” 听了这番话,大家心中似都有所感悟。 读完这个故事,你有何感想,请结合自己生活中的感受写一篇不少于 800 字的文章。 立意自定,文体不限,题目自拟。 26、【文题解析】: 这是一道材料作文题目,做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材 料,材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍那棵树,这只是材料的形式。材料的关键 点在于“虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下 面几个方面确定本题的立意: 1、目的、目标和信念。不管做什么事情,都要有自己的目的和目标,做事不能盲目, 随时变动,否则一事无成。 2、认识自我。自己需要什么,自己该向哪个方面努力,要正确认识自我。 3、人生的规划。没有规划的人生,是失败的人生。走好人生的每一步,关键在于规划。 4、明确立场,坚持原则。站稳立场,明确自己的所需,不可随便改变自己的原则。 5、坚持,人生贵在坚持,恒心铸就成功。 6、诱惑。人生有许多诱惑,不能因诱惑而迷失自己我。 27、阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分) 人生最大的成功并不在于从不摔跤,而在于每次摔跤跌倒后都能爬起来。 你对上述材料有何感悟?围绕材料请自拟题目,不得抄袭,不得套作,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 27【文题解析】: 考生可从以下角度作文:①勇遇失败,失败是成功之母②成功的试金石──失败③战 胜困境,逆流而上④阳光总在风雨后。 28、阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) 儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚 欢。回家后父亲告诉儿子:“你的这个朋友,不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解, 可他不困窘,却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然:“人的习惯不同,

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不可苛求,吃相不雅,未必就不可深交。”父亲说:“用筷子的小细节可见人品。有大的 利益诱惑,他会怎样?” 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于 800 字的文章,文体自 定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。 28、【文题解析】: 材料的核心事件是一次宴请中,父亲认定儿子的朋友是一个极为自利的人,并告诫儿 子不能与之深交。其推理的逻辑是:小细节见其自利本性,其在大的利益诱惑中,必然私 利至上。而儿子有自己的看法。 审题立意(1)核心事件揭示的是“识人”之智,并揭示了如何“识人”之法。立论: 要有识人之智;从小细节中见真人品。(2)“朋友”品性之劣,从小细节中显露无遗,遇 到大利,更会不堪。立论:小处修身,以成大德;治病救人,应防微杜渐;祛除大病,也 要从小处入手。 (3)从儿子的角度,小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的品质优劣。 立论:金无足赤,人无完人。看人从大处,用人用专长。不因细节而否定全人。 29、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 橄榄树嘲笑无花果树说:“你的叶子到冬天时就落光了,光秃秃的树枝真难看,哪像 我终年翠绿,美丽无比。”不久,一场大雪降临了,橄榄树身上都是翠绿的叶子,雪堆积 在上面,最后由于重量太大把树枝压断了,橄榄树的美丽也遭到了破坏。而无花果树由于 叶子已经落尽了,全身简单,雪穿过树枝落在地上,结果无花果树安然无恙。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 29、 【文题解析】: ①外表美不一定是真正的美;外表美有时会成为生活、生存的负担、麻烦或灾难;外 表美不一定能适应环境、经受环境的考验;放下你外表虚荣的美丽,或者是不实的身份和 地位,踏踏实实地去体会真实简单的生活。②平平常常倒能活得自由自在;简单、质朴、 低调是一种生活方式。③万事万物,各有所长,各有所短。④外在与内在。⑤正确认识自 己。 30、阅读下面的材料,根据要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人 签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天,看究竟合适不合适,再作决定。 游客住下后感到很满意。到第 5 天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的 玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说:“不要紧,你 又不是故意的,我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。 不久,老人来了,进屋后就问。“玻璃杯碎片呢?”游客回答说,已装进垃圾袋,放到了 门外了。老人赶紧出门,打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说:“对不起,我不再把 房子租给你了。” 然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上:“玻璃碎片, 危险!” 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗 歌除外),不少于 800 字;③不得套作,不得抄袭。 30、【文题解析】: 这则材料意在引导考生学会做人,学会为他人考虑,学会与人相处。游客意外地打破 了一个精美的玻璃杯,老人原谅了他。老人之所以不愿再将房屋租给这位游客,是因为游 客将玻璃碎片与其他垃圾装在了一起,而且没有做到“危险”提示。可见是游客的素质让 老人回绝了他。这告诉我们,做人做事不能只顾自己,还要替别人考虑。据此,可以从以 下角度立意: 提高自身素质,多替别人考虑;与人方便,自己方便;为他人着想,为自己铺路,做 事莫自私,心中要有他人;不要以自我为中心;心中有他人,你才会约束自己;小事能反 映出人的素质;等等。 31、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。 “1994 年的葡萄最好, ”园主说, “因为那一年的夏天天气干燥, 生长的葡萄特别甜。 ”
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“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。 “新藤怕,老藤不怕。因为老藤的根扎得深,能吸到泥土深处的水分。”园主说,“还 有,经过好好修剪的新藤也不怕,放任它生长的怕。” “为什么?”作家问。 “因为叶子长得愈多,藤蔓攀得愈远,需要的水分愈多。所以一干,就受不了了。” 园主慢慢地说。 作家陷入了沉思?? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容和含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 31、【文题解析】:脚踏实地,生命力才能长久;适当的约束,有利于成才。 32、阅读下面的材料,根据要求作文。 到了麦子成熟的季节,麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现, 他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一 贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候,其他所有的麦子都已 经落地。 自选一个角度,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明; ④不要脱离材料内容及含意的范围。 32.【文题解析】: 分析材料可以抓几个关键点: “一片金黄”——“一穗泛青”, “准备收割”——“已 经落地”,“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。 1.农夫“眼里容不得半粒沙子”,等最后一粒麦穗黄了再收割,并且这是他的一贯风 格。 他的一贯风格是什么呢?就是要求事物尽善尽美。 众所周知, “金无足赤, 人无完人”, 事物没有十全十美的,没有缺点就不是人了,而成了神。由此可以立意为:不要苛求完美, 要能包容别人的缺点、瑕疵。 2.从“等这穗麦子黄了再割”,“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地” 可以看出,正是由于农夫一味的等待,没有抓住收割成熟麦子的大好时机,导致本该有的 收获却化为泡影。生活中,不是所有的东西都能等到你准备好了,要靠自己去争取,尽自 己的力量去做。否则,后悔莫及。由此可立意为:一定要把握机遇,抓住机遇,时不我待。 3.“一穗泛青的麦子”是小,“一片金黄的麦子”是大,农夫因为一穗麦子影响了所 有麦子的收割,只顾局部不顾整体,捡了芝麻,丢了西瓜,得不偿失。由此可立意为:不 要因小失大,做事要从大局出发,从整体利益出发,获得最大的利益。

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