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第10课 孙中山的三民主义 教学设计


第 10 课
内容标准

孙中山的三民主义

了解孙中山三民主义的基本内容, 认识其在推动中国资产阶级民主革命中 的作用。

教学目标
知识与能力 了解 20 世纪初孙中山提出三民主义理论的背景、过程及其主要内容,从 中认识三民主义产生的背景与内容之间的内在关系; 了解三民主义在推动中国 资产阶级民主

革命中的作用; 了解新三民主义提出的时代背景及其主要内容和 历史意义,通过比较新旧三民主义,提高比较认识历史问题的能力。 过程与方法 精选典型历史事件,了解孙中山提出、发展三民主义理论,为实现三民主 义而不懈努力奋斗的历史轮廓; 从背景、 内容和作用等角度比较新旧三民主义。 情感态度与价值观 三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说, 并实地考察了西方社会 后,提出了“振兴中华”的蓝图,它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用, 实现了 20 世纪中国社会的第一次历史性巨变。从旧三民主义到新三民主义的 发展,反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流,具有崇高的人格品质。

教学策略
教材分析 学习本课前,应该对本单元的内容有所了解。第四单元主要阐述了 20 世 纪以来引导中国走向变革、走向富强、走向现代化的重大思想理论成果。孙中 山提出的三民主义集中反映了 20 世纪初资产阶级的政治民主追求和在中国发 展资本主义的强烈愿望, 并在推翻清王朝和建立资产阶级民主共和国的过程中 发挥了重要作用。本课着重从两个方面向学生介绍了孙中山的三民主义:新旧
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三民主义的提出及主要内容; 新旧三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的 作用。在授课时,应结合时代背景分析三民主义的形成和发展,理解理论成果 对历史发展的重大影响,看到思想的力量。 教学重点与难点 重点:新旧三民主义的基本内容以及对中国资产阶级民主革命的重大作用。 难点:对旧三民主义、新三民主义的比较分析与评价。 设计思路:以孙中山的一段演讲导入新课,分析三民主义产生的时代背景, 结合一组材料分析旧三民主义的内容、实质和局限,然后评价旧三民主义。结合 旧三民主义的实践及局限,进而学习新三民主义。通过新旧三民主义的比较,理 解从旧三民主义到新三民主义的发展,认识先进中国人的不断深入的救国探索。

教学过程
导入新课 情景设计:原音重现,播放孙中山的演讲录音。根据孙中山的演讲,设计 以下几个问题: (1)孙中山认为造成中国落后的原因是什么? (2) 孙中山说: “要赶快想想法子怎么样来挽救。 ” 他想到了什么法子吗? 讲授新课

一、资产阶级民主革命思想的形成
1.上书李鸿章失败后,孙中山由改良走上革命道路 甲午战争前,孙中山受早期维新思潮的影响,尚未形成反清革命的思想。 1894 年春,孙中山北上天津,投书李鸿章,希望清政府能实行资本主义改革, 做到“人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流” 。上书失败后, 孙中山毅然弃去和平改革的幻想,走上了革命的道路。 简单介绍《上李鸿章书》——指导学生阅读教材相关内容。 2.孙中山早期的革命活动 1894 年, 孙中山在檀香山联合二十多位华侨人士, 建立了中国第一个革命 团体——兴中会。后策划在广州发动武装起义失败后流亡国外。在此期间,他

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大量阅读了有关政治、经济、外交、法律等方面的书籍,接触到了西方当代的 一些社会学说和思潮。他的资产阶级民主主义革命思想得到了深化。 引导学生阅读教材, 归纳孙中山早期的革命活动和资产阶级民主革命思想 的形成。 (1)建立兴中会,提出革命纲领 指导学生简要分析兴中会誓词“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府” 。 (2)组织领导广州起义 指导学生阅读教材相关内容。

二、三民主义的提出
1.中国同盟会的成立 (1)时间 1905 年 8 月。 (2)地点 日本东京。 (强调同盟会是在兴中会、华兴会、光复会等革命团体的基础 上建立的) (3)性质 第一个全国规模的资产阶级革命政党。 (与兴中会区别:兴中会是第一个 资产阶级革命团体) (4)纲领 驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。 (与兴中会誓词比较) 2.三民主义的内容 (1)三民主义的提出 1905 年 11 月,同盟会机关刊物《民报》创刊。孙中山在《民报》发刊词 中,第一次将同盟会的革命纲领概括为民族、民权、民生“三大主义” ,即三 民主义。 (2)三民主义的内容 探究:根据材料,分析理解民族、民权、民生三大主义的内容、实质和局 限。 材料一: 今之满州, 本塞外东胡。 昔在明朝,屡为边患……满政府穷凶极恶,
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今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权。……驱除鞑虏之后,光复我民族的 国家。 ——《同盟会宣言》 (1905) 材料二:我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的 时候,那满洲人不来阻害我们,决无寻仇之理。 ——孙中山(1906) 思考问题一:民族主义的内容、实质和局限。 材料一:今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。大总 统由国民共举,议会以国民公举之议员构成之,制定中华民国宪法,人人共守。 敢有帝制自为者,天下共击之。 ——《同盟会宣言》 (1905) 材料二:那政治革命的结果,是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论 起来,就算汉人为君主,也不能不革命。 ——孙中山(1906) 思考问题二:民权主义的内容、实质和局限。 材料一:当改良社会经济组织,核定天下地价。其现有之地价,仍属原主所 有;其革命后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享。 ——《同盟会宣言》 (1905) 材料二:兄弟所最信的是定地价的法。比方地主有地价一千元,可定价为一 千,或多至二千,就算那地将来固交通发达,价涨至一万,地主得两千,已属有 益无损,赢利八千,当是国家。这于国计民生,皆大有益。少数富人把持垄断的 弊端自然永绝,这是最简便易行之法。 ——孙中山《三民主义与中国民族之前途》 (1906 年 12 月 2 日) 思考问题三:民生主义的内容、实质和局限。 合作探究:三民主义内在的关系。 三民主义中民族、民权、民生三者相互联系,相互影响。第一,三民主义是 孙中山对同盟会政治纲领的展开表述;第二,在三民主义中,民权主义是核心, 目标是建立资产阶级共和国,它是民主革命的首要任务,民族主义是前提,民生 主义是补充和发展。

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三、三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用
组织学生根据三民主义的内容展开讨论。 1.性质 比较完备的资产阶级民主革命纲领。 2.地位 资产阶级民主革命的战斗旗帜。 3.作用 推动资产阶级民主革命的发展。 过渡:三民主义是孙中山进行革命的政治纲领,他力图通过民族、政治、 社会三大革命打通中国走向近代化的道路,挽救沉沦在即的民族和国家。 中国革命已经十三年,现在得到的结果,徒有民国之年号,没有民国之事 实…… 所以革命事业,就是救国救民。我一生革命,便是担负这种责任。 ——孙中山在黄埔军校的演讲(1924) 设问:从材料看,孙中山认识到了什么?为了担负起救国救民的责任,孙 中山又是如何继续革命的呢?

四、从旧三民主义到新三民主义
1.转变原因 播放视频,阅读教材,思考:你能找到孙中山把三民主义发展为新三民主义 的原因吗? ①辛亥革命后失败后,孙中山捍卫民主共和的一系列努力均失败;②十月革 命的影响;③中共和共产国际的帮助;④孙中山的探索。 2.提出 1924 年 1 月,中国国民党第一次全国代表大会通过宣言,接受中国共产党 的反帝反封建主张,实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,重新解 释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。 3.内容 (1)新三民主义的民族主义,有两方面含义:一为中国民族自求解放(反 帝联俄) ;二为中国境内各民族一律平等。

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(2)民权主义则指民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及 团体,均得享有一切自由及权利。 (3)民生主义指平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策。 运用表格分析:比较新三民主义和旧三民主义,新在何处?
内 容 旧三民主义 新三民主义 对外:反对帝国主义 不明确反帝到反帝; 反对民族压迫,反对 民族主义 满洲贵族统治 解放;对内:中国境 平等→反帝联俄 内各民族一律平等 民权为一般平民所共 民权由资产阶级掌握 推翻君主专制政体, 民权主义 建立国民政府,国民 一律平等 有,凡真正反对帝国 到平民共有;明确提 主义和封建军阀之个 出反帝反封主张→联 人及团体,均得享有 共 一切自由及权利 节制资本、耕者有其 民生主义 平均地权 田 →扶助农工 更加关注工农的利益 侵略,中国民族自求 反对满清政府到民族 新发展

合作探究:如何理解新三民主义与三大政策的关系? 新三民主义是具体实施的纲领,是奋斗目标; 三大政策是实现此目标的手段。 三大政策是新三民主义的实质内容,是孙中山民主革命思想的升华。 新三民主义是新民主主义革命时期四大革命阶级的指导思想, 三大政策是在 统一战线中占主导地位的国民党的执政原则。 4.地位和作用 新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变; 新三民主义同 中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的(反帝反封建) ,是国共两党的 合作的政治基础,推动了国民大革命的发展和高涨。

本课小结
(1)本课内容涉及孙中山先生一生两次重要的转变。你知道是哪两次吗? 在学生讨论的基础上,教师总结:孙中山先生一生有两次重要的转变,第一 次是放弃改良而走向革命道路; 第二次是在他领导的一系列资产阶级革命活动失
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败后, 接受苏俄和中共的帮助, 把旧三民主义发展成为新三民主义, 实行 “联俄、 联共、扶助农工”三大政策,实现了他一生中最伟大的转变。 (2)孙中山先生的这两次转变说明了什么? 这一问题可以让学生各抒己见, 但教师总结时一定要紧扣孙中山先生与时俱 进,为民族革命贡献毕生精力的高贵品质。 (3)通过本课内容的学习,我们应向孙中山先生学习什么? 坚持民主革命锲而不舍的精神、与时俱进的精神等。 课外调查:你的家乡有中山路吗?中国有多少条中山路? 情感升华 播放《走向共和》中孙中山的一段独白,让学生再度感知孙中山强大的人格 魅力和强烈的社会责任感。 延伸阅读建议 黄志高:《三民主义论战与马克思主义中国化》,安徽大学出版社,2010 姚锡长: 《孙中山的三民主义与马克思主义中国化》 , 中国社会科学出版社, 2011 刘仁坤、胡晓松:《〈三民主义〉导读》,中国民主法制出版社,2012 孙中山、杨天石、陈夏红: 《孙中山演讲录》, 中国大百科全书出版社,2012 陈廷一:《辛亥之父孙中山》,河南文艺出版社, 2011

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