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高中历史专题1古代中国的政治家一千秋功过秦始皇教案人民版选修4教案


一 千秋功过秦始皇

学习目标: 简述秦始皇兼并六国、创建专制主义中央集 权体制国家的主要史实。

1.重点:秦始皇建立中央集权制度的条件、 主要内容和历史影响。 2.难点:全面评价秦始皇。

教材整理 1 “秦王扫六合” 1.条件 (1)国力强大:商鞅变法使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。 (2)重用人才:重用李斯、尉缭、王翦等杰出人才。 (3)制定战略:制定正确的统一方略,开展大规模的统一战争。 (4)顺应潮流:适应了人民要求统一的愿望。 2.过程 公元前 230—公元前 221 年,先后灭掉韩、赵、燕、魏、楚、齐,完成统一。 3.意义 建立了第一个中央集权的统一大帝国。 教材整理 2 确立中央集权制 1.措施 (1)创立“皇帝”尊号,并成为以后专制君主的专用名词。 (2)废除分封制,在全国推行郡县制,郡下设县。 (3)中央设立三公九卿制,“三公”相互制约,大权集于皇帝手中。 2.特点 (1)三公九卿和地方主要官吏的任免由皇帝批准,对皇帝负责。 (2)官吏之间职责明确、相互牵制,有利于皇帝对各级官吏的控制。 3.作用 形成了从中央到地方金字塔式的统治体系, 确保了皇帝对全国的统治, 组建起一个空前 的专制主义中央集权国家。

【概念辨析】 专制主义与中央集权 专制主义是与民主政体相对立的概念, 指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式, 体
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现在帝位终身制和皇位世袭制上, 其主要特征是皇帝个人专断独裁, 集国家最高权力于一身, 从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。中央集权是相对于地方分权而言的, 其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一 切受制于中央。 教材整理 3 “大一统”政策的实施 1.统一文字 (1)措施:全国各地一律改用小篆。 (2)意义:对于各地的文化交流和共同文化的进一步形成具有深远意义。 2.统一货币、度量衡、车轨 方便了各地的贸易往来和国家的财政税收;便于车辆在全国顺利通行。 3.发展交通 (1)陆路:以咸阳为中心,修筑通往全国各地的驰道。 (2)水路:疏浚了鸿沟,开凿了灵渠。 4.加强边防 把原来秦、赵、燕三国的长城连接起来,有效地阻挡了北方少数民族的侵扰。 教材整理 4 历史的余音 1.政治家 (1)统一全国;实行重农抑商政策,农业生产得到恢复和发展。 (2)采取有利于国家统一和政权巩固的措施,建立起中央集权的政权机构。 2.暴君 (1)焚书坑儒,实行思想文化专制;滥用民力,赋税、徭役沉重。 (2)迷信法家轻罪重罚理论,刑法严酷。

【深化拓展】 评价历史人物的原则 评价历史人物要考虑历史人物所处的时代环境, 把握其主观目的和客观效果、 两点论和 重点论的关系,同时要注意史论结合。 知识网络 史论要旨 1.秦始皇首创皇帝制度,体现皇位世袭和皇 权至上,成为封建专制主义中央集权制度的 核心。 2.以三公九卿为主的中央政府各级官员,在 地位、职责和权力等方面都处于既配合又牵 制的状态,任何人都无法独揽朝政,军国大

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权最终操纵在皇帝一人之手。 3.秦朝形成的中央集权制度,对此后两千多 年的中国政治与社会产生了无比深远的影 响。“大一统”政体为中国统一多民族国家 的形成和巩固奠定了基本格局。

探究点 评价秦始皇 史 料 史料一 秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众 北逐戎狄,收河南。筑长城,因地形,用制 险塞。起临洮,至辽东,延袤万余里。?? 太史公曰:夫秦之初灭诸侯,天下之心未定, 省略号前强调秦朝的疆域辽阔;省略号后突 痍伤者未痊,而恬为名将,不以此时强谏, 振百姓之急,养老存孤,而阿意兴功,此其 兄弟遇诛,不亦宜乎?——《史记·蒙恬列 传》 史料二 始皇虽无道,而长城之有功于后世, 实与大禹之治水等。由今观之,倘无长城之 捍卫,则中国之亡于北狄,不待宋明而在楚 汉时代矣。??而当时之筑长城者,只为保 其一姓之私、子孙帝皇万世之业耳,而未尝 知其收效之广且远也。——孙中山《建国方 略》 省略号前强调修长城的积极作用;省略号后 突出修长城的目的。 出秦巩固疆域措施的弊端及目的。 解 读

【史料应用】 (1)根据史料一概括司马迁批评秦始皇修筑长城的理由及其目的。 【提示】 理由:忽视德政,不顾及民生。目的:缓和矛盾,维护封建统治。 (2)根据史料二概括孙中山对秦始皇的评价,并结合时代背景回答其目的。 【提示】 评价:肯定修筑长城有助于稳定北方边防;否定其暴政、专制。 目的:强化民族危亡意识,鼓吹建立资产阶级民主共和制度。 (3)综合上述史料,概括指出认识历史评价需要注意哪些因素? 【提示】 论从史出;注意甄别史料,关注评价者的身份及主观目的;注意人物行为的 主观目的与客观结果。
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【史论拓展】

客观公正地评价秦始皇

(1)功:秦始皇是对中国历史做出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。 ①他顺应历史发展的潮流,统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民 的生活安定和生产发展,符合各族人民的共同愿望。 ②他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远的影响。 ③他统一了全国度量衡、 货币和文字, 促成了各地的经济文化交流, 巩固了国家的统一。 ④他通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族国家。 (2)过:秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。 ①沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑律,给人民带来了巨大的痛苦和灾难。 ②焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。 ③其残暴统治最终引起农民起义,导致秦朝灭亡。

阅读下列材料,回答问题。 材料一 秦始皇时长城修筑情况: 地段 东段:辽宁阜新市—内蒙古化德县 修筑概况 沿用战国燕长城旧迹,部分是新筑的;累石为 城、树榆为塞 在战国赵长城基础上加以重新修缮,阴山至贺 中段:内蒙古兴和县—乌兰布和沙漠北缘 兰山间的广阔缺口是新筑的;依托大青山和阴 山,主要用石块垒砌 西段:内蒙古准格尔旗—甘肃岷县 鄂尔多斯高原上的长城随山势高低起伏,城墙 系夯土筑造

——董耀会《万里长城纵横谈·秦始皇万里长城分几段》 材料二 (秦始皇)下令“堕坏城郭,决通川防,夷去险阻??”,从而全部拆毁了内地 的诸侯互防长城。 ——《中国军事通史》第四卷 (1)根据材料一,概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的? (2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。有人在论及秦始皇 的统治时,认为“秦始皇筑了长城,也毁了长城”。结合相关史实,评述这一观点。 【规范解答】

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第(1)问分析地形、建筑材料等因素。第(2)问具有开放性,评述时从两个层次入手,结 合相关史实进行说明。 【答案】 (1)对旧长城重新修缮,借助地形新建长城,就地取材,建材多样。 (2)背景:秦灭六国,统一中国。 评述:这个观点符合史实。 第一层次(修筑长城层面):秦始皇修筑长城,加强了边防,保证了社会安宁。但滥用民 力修筑长城,引起人民反抗,加速了秦朝灭亡。 第二层次(实行统治层面):秦始皇实行一系列措施,建立了统一的多民族国家;但其实 行暴政,加速了秦朝灭亡。

1.善于用人是秦王嬴政能够赢得统一战争胜利的主要原因。面对六国联合对付秦国的 联盟,秦王嬴政采纳了李斯、尉缭的统一方略,该方略是( A.先灭强大的齐国,再扫除两翼,最后灭韩 B.远攻近交,首先进攻远方的国家,后灭邻国 C.先灭弱小的韩国,再扫除两翼,最后灭齐 D.先难后易,首先进攻强国,后灭弱国 【解析】 秦王嬴政采用了李斯、尉缭的建议,提出选择弱国、正面突击,先灭与秦国 接壤的韩国,再向两翼进攻,最后灭齐国。 【答案】 C 2.嬴政统治时“天下之事无小大皆决于上”,这突出体现了秦朝政治制度的特点是 ( ) A.权力高度集中 C.秦始皇非常勤政 B.浓厚的部族色彩 D.严格的等级制度 )

【解析】 “天下之事无小大皆决于上”的意思是所有的事情都是由皇帝一人定夺, 这 充分说明了国家的权力高度集中在皇帝手上,这也是君主专制制度的一个重要特点。 【答案】 A 3.历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制; 汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝 成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论,可能需要依据( A.统一文字、焚书令、秦朝速亡 B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C.焚书令、秦朝速亡、科举制度 D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段 【解析】 秦始皇“不要人民读书”,发布了焚书令,但秦朝迅速灭亡了;汉武帝采用
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)

的是另一种形式即“要人民只读一种书”, 成功了。 证明题干中对秦始皇评论的依据是秦朝 的政策和史实及后世的做法,故 D 项正确。 【答案】 D 4.李贽说:“始皇帝,千古一帝也”。唐朝吴兢说:“始皇暴虐,至子而亡。”以下 说法正确的是( )

A.前者坚持历史原则评价秦始皇,后者坚持道德原则评价秦始皇 B.前者坚持道德原则评价秦始皇,后者坚持历史原则评价秦始皇 C.前者评价的是秦统一前的秦始皇,后者评价的是秦统一后的秦始皇 D.以上说法全部都不对 【解析】 由“始皇帝”排除 C 项。 李贽语主要从秦始皇的功绩即统一中国和建立中央 集权制度入手;吴兢语“暴虐”从秦的暴政即残暴统治入手,故 A 项符合评价原则。B、D 两项错误。 【答案】 A 5.阅读下列材料,回答问题。 材料一 皇帝之功, 勤劳本事。 上农除末, 黔首(指平民)是富。 普天之下, 抟心揖志(专 心一志的意思),器械一量,同书文字。日月所照,舟舆(指船和车)所载,皆终其命,莫不 得意??忧恤黔首,朝夕不懈。??举错(同“措”)必当,莫不如画。 ——秦始皇二十八年《琅邪刻石》 材料二 1973 年 8 月 5 日,毛泽东作《读〈封建论〉 ,赠郭老》(指郭沫若) 劝君少骂秦始皇,焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在,孔学名高实秕糠。 百代多行秦政制,十批不是好文章。熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。 (1)指出材料一中的哪些内容符合秦始皇的历史事实? (2)材料二中的“焚坑事件”指的是什么?毛泽东在诗中认为“焚坑事件要商量”,结 合所学知识,谈谈你对这一句话的理解。 【解析】 第(1)问根据材料作答。第(2)问要注意审题,实际上就是要辩证地看待焚书 坑儒事件。 【答案】 (1)勤于政务,重农抑商,统一度量衡和文字,建设水陆交通网道,采取一 系列巩固统一的措施,在政治、经济、文化领域确立一整套先进的制度和规范。 (2)事件:焚书坑儒。理解:秦始皇镇压反对派,控制思想,手段野蛮残暴,是对文化 的摧残,对政治生活也造成恶劣的影响;但在当时条件下有利于巩固统治,维护国家统一。 应辩证地看待这一事件。

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