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教师说课评分标准


教师说课评分标准
年 参赛者 姓 名 项目 分值 参赛 组别 评分要点 讲清教材的地位、特点和作用 月 日 说课 内容 分值 5 5 20 说出依据 教学重点、难点把握准确 教材处理恰当,符合教学实际 在教学理论指导下,正确选择和运用教学、学法、教学手 5 段和教具学具 5 5 得分

说 教 材

教学目标全面、明确、恰当,符合教材和学生实际,并能

说 教 法 、 学 法

面向全体,因材施教,主体突出 30 注重实践活动,充分调动学生学习的主动性、积极性 重视学习兴趣和道德情感培养 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高 有利于教学目标的达成 教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

5 5 5 5 5 8 8 8 8 8 5 3 2

教 学 程 序

教学步骤科学,课堂结构合理,有理论依据 40 教学重点突出,时间运用科学、合理 重视教学信息反馈,及时评价指导 教学有创新,有特色

语 言 仪 表 总分 100 10

普通话准确,语言规范、流畅、逻辑性强 教态自然大方 仪表端庄

教师讲课比赛评分标准
被评教师: 满 分 值 10 授课课程:









评分标准 A 10 10 B 8 8 C 6 6 D 4 4

得 分

备课认真,讲课有激情 教学态度 (20%)

教风严谨, 言传身教, 仪态端庄, 10 为人师表。 熟悉教材, 讲授内容正确、 充实、 10 组织合理

10 10 10 10 10 10

8 8 8 8 8 8

6 6 6 6 6 6

4 4 4 4 4 4

教学内容 (30%)

重点突出,难点讲透 联系实际,举例恰当 教学方法灵活、新颖,教学手段 多样、合理 因材施教,注意启发,互动性强 注重学生能力的提高,培养学生 创新思维

10 10 10 10 10

教学方 法、手段 (30%)

教学能力 与艺术 (20%) 得分 小计 评语:

语言生动, 表述准确, 板书规范, 10 时间把握较好 条理清晰,逻辑性强 10

10 10

8 8

6 6

4 4

听课人: 2009 年 9 月 22 日


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