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第一节第六章 人类与地理环境的协调发展教师版


第六章 人类与地理环境的协调发展
第一节 人地关系思想的演变
学习目标: 1.了解人地关系思想发展的历史演变以及环境问题,认识人类走可持续发展道路的必然性。 2.理解可持续发展的内涵和原则,理解可持续发展是解决全球性环境问题的根本途径。 学习重点:理解可持续发展的内涵,理解实现可持续发展需要遵循的原则。 学习难点:分析可持续发展系统示意图理解可持续发展的内涵

学习方法:讨论案例理解可持续发展的三个原则。

课前导学案
一、人地关系的历史回顾: 时 期 对人地关系的认识 崇拜 自然。 人与环境是一种 原始的平 衡 关系。 改造 自然。 不能正确认识人地关系的 不协调,天命观和有神论主 宰着人们思想,但已有了科 学的萌芽。 征服 自然。 提出 征服自然 的口号试 图成为自然的主宰。人地关 系呈现全面不协调,人地矛 盾迅速激化。 主要行为表现 采集和渔猎。环境对人类的 制约作用较 强 ,人类改造 环境的作用 弱 。 人类开始大规模的改造自 然。人类对自然的依附性大 大 增强 ,对抗性 明显增 强 。 人类改造自然的能力不断 壮大,从环境中获得越来越 多的资源和能源,也要求环 境容纳更多的废弃物。 环境问题 森林 遭破坏,引起物种灭 绝。 但环境问题对人类的威胁 小 。 地理环境趋于 恶化 , 如开垦 耕地使大面积森林和草原遭 到破坏, 生态系统变得日益简 单和脆弱。

采集渔猎 文明时期

农 业 文明时期

工 业 文明时期

资源短缺 和 环境恶化 逐渐 从局部扩展到全球, 日益严重 地威胁人类的生存和发展。

二、直面环境问题 1.人类与环境的关系: 图中大圆表示 环境 ,小圆表示_人类空间_。A 箭头表示人类从环境中索取_ 物质 和_能量 ,B 箭头表示人类把 新陈代谢 和_消费活动 所产生的 废弃物 排 放到环境中,C 箭头表示人类作用于环境的同时,环境也把它所受到的_影响_, 反过来作用于 人类。 2.环境问题的表现与原因: 环境问题 资源短缺 生态破坏 具 体 表 现 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 水土流失、土地荒漠化(自然植被的破坏) 生物多样性减少(生存环境遭破坏或过度捕猎) 大气、水、土壤污染(工业“三废” 、有害农药) 固体废弃物污染(人们生活产生的大量垃圾) 环境污染 噪声污染(交通、工厂) 放射性污染(放射性物质泄漏) 海洋污染(污染物排入海洋)
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产生原因(片面追求经济增长) 人类向环境索取资源的速度超过了 资源本身及其替代品 的再生速度。

人类向环境排放废弃物的数量超过 了 环境的自净能力 。

3.环境问题的分布: 地区差异 局域性

城市:主要表现为 生态破坏 。 乡村:主要表现为 环境污染 。 发达国家:过分 消耗资源 带来的环境影响。 国家差异 发展中国家:承受着 发展与人口 双重压力和污染转移。 全球性:如: 全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等。 三、走向人地协调---可持续发展 1.环境问题的实质: 发展 问题 2.可持续发展 (1)概念:可持续发展是既满足 当代人 的需求,而又不危及 后代人 满足其需求的发展。 (2)内涵:① 生态持续发展 (基础)② 经济持续发展 (条件)③ 社会持续发展 (目的) 。 (3)原则: ① 公平 性原则。包括有: 同代人 之间 、 代际 之间、 人类与其他生物群种 之间、 不同国家与 地区 之间。 ② 持续 性原则。地球的 承载力 是有限的,人类经济活动和社会发展必须保持在 资源 和 环境 的 承载能力之内。 ③ 共同 性原则。地球是一个整体, 地区性 问题往往会转化为 全球性 问题。要求 各国积极参与 。 落实检查:学习小组长课前检查批阅签字:

课堂导学案
一、预习效果反馈抽查(3 分钟) 二、合作探究,交流展示(20 分钟) 1、课堂导入:学生自主阅读第六章导读,明确学习这一章要解决的主要问题。 2、目标导学:自读学习目标,明确本节课的学习任务。 3、了解人地关系的演变: (1)预习汇报:学生根据导学案预习汇报三个阶段人地关系、行为表现、后果。教师摘要板书如下: 采猎文明——崇拜自然——环境制约人类 农业文明——改造自然——环境遭到破坏 工业文明——征服自然——环境问题尖锐 (2)活动探讨:学生小组讨论、交流展示 ①图 6.4 人类对自然的改造 在人类社会进入工业文明时代以后,人们利用和改造自然的能力大大增强。人们开矿山、修水坝、建城 市,创造了一个个奇迹。然而在这些人类创造的奇迹背后,会隐藏着什么环境问题呢?为什么? 矿山开采:会引起矿山开采地区的土地资源、植被破坏,水土流失,还可能引发泥石流。开采出来的废 矿石堆积对土地、河流和地下水造成污染等。 高峡出平湖(修水坝) :修建三峡大坝, 是中国几代人的梦想, 大坝的建成, 能带来一系列的好处: 防洪、 灌溉、 航运、发电、养殖等。但是,修水坝对整个河流来说,改变了河流的水文特征;对生活在河水中的 生物来说, 阻断了它们的生存空间, 影响生物多样性的发展; 对水坝上游, 地下水水位抬高, 库区水位提高 容易引起滑坡等; 对水坝下游, 减少河流流量, 泥沙淤积减少, 河流人海口地区容易发生海水倒灌、 侵蚀海 岸,地下水水质变差等。 现代都市:在都市的繁华背后,隐藏着的城市环境问题主要有大气污染、水污染、噪声污染、垃圾污染、 交通拥挤、住房紧张、失业问题等。 ②图 6.5 为种植准备的小块土地,图 6.6 1824 年的英国早期工业中心 图6.5反映的是农业生产。图6.5的农业生产将土地开垦为耕地,可能造成水土流失、土地肥力下降等 生态破坏问题,但它作用范围小。若干年后自然景观还有可能恢复。 图6.6反映的是工业生产。图6.6发展大规模、集约化的工业化生产, 不仅造成生态破坏, 还会造成环
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境污染。 而且破坏面积大、 程度深, 被破坏的环境短期内是很难恢复的。 4、了解环境问题: (1)看图描述:人与环境的关系,引出环境问题。 (2)汇报展示:主要环境问题、表现及其产生原因。 (了解环境自净能力的含义) (3)读图思考:图 6.7 开垦荒地引起的恶性循环示意,完成思考问题。 (培养解读关系图的方法思路,了 解农业活动扩大带来的负面影响,思考恶性循环的原因) (4)梳理差异:不同区域的环境问题。 (注意知识体系,区别乡村与城市、发展中国家与发达国家的差异) 过渡:环境问题已成为制约经济发展危害人体健康甚至危及人类生存的重要因素。怎么解决环境问题呢? 5、走向人地协调---可持续发展: (1)明确环境问题的实质。 (2)理解概念。 (可阅读材料,帮助理解可持续发展的思想核心) (3)理解可持续发展的内涵。 (具体内容见精讲释疑) (4)掌握可持续发展的原则。 ①讨论“给蛇让道”有没有必要。 ②用可持续发展观念评价下列观点。 ? 人类有义务保护地球上所有的物种,人类的发展不应该危及其他物种的生存。正确。符合可持续发展 的公平性原则。 ? 自然资源应当被充分利用来发展经济,而不应当被闲置。不正确。对可再生资源可充分利用,对非可 再生资源要节约,综合利用。 ? 如果砍伐森林是当地人目前主要的经济来源,那么砍伐森林的做法是合理的。不正确。可以砍,但要 砍、育结合才能持续发展。 ? 对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接 受的全球性目标和政策。正确。符合可持续发展的公平性和共同性原则。 ? 保护自然很重要,因为它为我们提供食品、药品和其他生活用品。正确。 ? 即使绝大多数人从不光顾,保护野生自然区域也是重要的。正确。保护野生自然区域是保护生物多样 性的重要方式,也符合可持续发展的公平性和持续性原则。 ? 经济发展固然重要,但是同时必须考虑环境因素。经济发展与环境保护并不是对立的,关键是要处理 好两者的关系。正确。用可持续发展系统来解释,经济发展是可持续发展的条件,环境属于生态系统,是 可持续发展的基础,只有二者协调发展,才能达到社会可持续 发 展 的 目 的 。 三、精讲释疑 6.12 可持续发展系统示意图的解读 可持续发展系统示意图揭示了环境与发展的辩证关系:经济发展要以环境和资源为基础,发展的可持 续性取决于环境和资源的可持续性,环境保护的好坏是衡量发展质量的指标之一;同时,环境保护也需要 内涵 生态持续发展 经济持续发展 社会持续发展 地位 基础 条件 目的 目标 强调发展要与资源和环境的承载力相协调 强调发展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减 少废物,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费 强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应

依靠经济发展来提供必要的资金和技术。 四、知识体系 采猎文明 历史回顾 农业文明 工业文明(新技术革命时期) 人类与环境的关系 人地关系思想的演变 环环境问题 表现 环境问题 差异 可持续发展 概念 内涵 原则
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五、训练反馈 达标检测(10 分钟) 一、选择题 1.人类在不同文明时期,对人地关系的认识和处理,正确的是 ( D ) A.采猎文明时期,人类大量猎取动植物,人地关系极不协调 B.农业文明时期,人类已经能正确认识人地关系的不协调 C.工业文明时期,由于科学进步,人地关系基本协调 D.近代,人们对人地关系的认识逐步系统和科学 2.下列做法,符合可持续发展原则的是( A )? A.建立自然保护区、保护生物多样性? B.垦植是解决粮食问题的一个重要途径? C 大量开采矿产资源? D.发达国家把重污染工业转运到发展中国家? 近年来我国海洋渔获量大幅度下降,且捕上来的多是“鱼子鱼孙”等小鱼。据此回答 3~4 题。 3.这种行为违背了可持续发展的( B ) A.共同性原则 B.持续性原则 C.公平性原则 D.公平性和共同性原则 4.这 种现象产生的主要原因是( D ) A.厄尔尼诺现象导致水温异常 B.石油泄漏污染了海洋 C.修建人工岛和海港等设施 D.过度捕捞,渔业资源严重枯竭 5.从总体上讲,环境问题的实质就是( D ) A.人口问题 B.资源问题 C.生存问题 D.发展问题 6.下列关于经济增长发展模式的叙述,不正确的是:( D )? A.传统的发展模式只是经济领域活动,其目标是产值和利润的增长? B.传统的发展模式以损坏环境为代价来换取经济增长? C.盲目追求当前经济增长的结果,往往与长期发展的目标背道而驰? D.发达国家工业化所走过的“先污染,后治理”的道路是可取的?

课后导学案
一、选择题 右图是“人类不同发展阶段就业结构变化”, 读图,回答 1~2 题。 1.符合人类社会发展先后顺序的是( A ) A.①④②③ B.①②③④ C.①③②④ D.②①③④ 2.②阶段人地关系的特点表现为( D ) A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系 B.人类认识自然、改造自然的能力很低,只能被动地适应环境 C.人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大 D.人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象 解析:第 1 题,人类社会的发展阶段由原始的狩猎采集到农业社会、工业社会及后工业化社会,由此可 以判断得出结论。第 2 题,这个时期是工业社会时期,人类 想征服自然,把地理环境看成人类活动的场所 和开发的对象,人地矛盾全面激化。 读世界生态系统受到严重威胁示意图, 完成 3~4 题。 3. 图中没有显示的环境问题是( D ) A.生物多样性减少 B.耕地退化 C.自然资源衰竭 D.土壤污染 解析:森林减少、土壤退化、 属于自然资源衰竭,部 分树种和鱼类濒临灭绝属于生物多样性减少, 土壤退化会 导致耕地退化, 而土壤污染是人类活动将污染物排入土壤 造成的,图中没有显示。 4.下列环境问题不是由图中环境问题引起的是 ( D ) A.沙尘暴 B.水土流失 C.全球气候变暖 D. 臭氧层破坏
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解析:植被破坏会导致水土流失、土地沙化,而沙化的土地为沙尘暴提供沙源;植被(尤其是热带雨林) 可以吸收大量的二氧化碳,而二氧化碳的大量增加是导致全球气候变暖加剧的 主要原因。人类排放的大量 氟氯烃等物质上升到平流层后会破坏臭氧 层。 读图,回答 5~6 题。

5.图甲反映了人类与环境之间的何种关系( A ) ①对立 ②统一 ③环境对人类的反馈作用 ④人类对环境资源的利用 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 6.图乙中能反映图甲的是( B ) A.A、B B.A、C C.D、B D.C、B 解析:第 5 题,产生洪水的原因主要与人类活动有关,正是人类对资源的不合理利用,导致人类与环境 之间产生对立关系,环境反馈于人类的是灾害。第 6 题,图乙中能够反映图甲内容的是人类对环境的索取 和环境对人类的反馈作用。 可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革,亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府 制定 了《中国 21 世纪议程——中国 21 世纪人口、环境与发展白皮书》 。它阐明了我国可持续发展的总体 战略,社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此完成 7~8 题。 7.可持续发展思想在我国源远流长,下列说法或做法中可以证实的是( D ) ①“竭泽而渔??而明年无鱼; 焚薮而田??而明年无兽” ②历代各朝代均大 兴土木建宫殿等大型建筑 ③盛世滋丁,永不加赋 ④封山育林,以定期开禁保护生育期的鸟、兽、鱼、鳖 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析:解答本题的关键是明确各句话的含义。②易造成森林资源的破坏,带来生态问题;③人口的增加 也会带来严重的生态环境问题,所以都不符合可持续发展的思想。 8.在青藏铁路建设中,我国首次引入了国外野生动物通道的理念,根据当地的自然条件,设计了 3 种基 本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存,主要体现了可持续发展的( A ) A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.综合性原 则 解析:设置野生动物通道,体现了人类的经济活动不能危害野生动物的生存环境,体现了人与动物生存 的公平性,符合公平性原则。 读环境、资源和人口关系示意图,完成 9~10 题。 9.图中字母代表的含义错误的是( C ) A. a 表示资源开发 B. b 表示生产活动 C. c 表示环境对人类的影响 D. d 表示废弃物排放 解析:由图可知,a 表示资源开发,b 和 c 表示生产活动, d 表 示废弃物排放。 10.属于 a 阶段产生的环境问题是( A ) A.煤矿开采——地面沉降 B.化工厂——水污染 C.火电厂——大气污染 D.冰箱使用——臭氧层破坏 解析:由图可知,a 阶段表示资源的开发阶段,因此只有 A 项说法正确。 11. 下列对下图中反映的信息描述正确的是( D ) A.体现了经济的持续发展 B.反映了人的主观能动性,人 定胜天 C.是循环经济的直观展现 D.与“先污染、后治理”所带来的影响有“异曲 同工之妙” 解析:箭头连接的四幅图反映了对森林破坏的演 化情况,最终导致荒漠化,反映了只注重经济发展 而忽视了生态环境的保护。
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