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湘版八年级美术下册第4课


八年级 教材分析

第八课 视觉中的红屋顶

本课《视觉中的红屋顶》主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行 相关比较,从中寻找多种绘画表现手法,初步了解一些现代派绘画的面貌特征。 让学生多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步 的审美经验和鉴赏能力;初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对 美术作品和美术

现象进行简短评述” 。以现代派绘画作为介绍点,是非常有必要 的。 教学目标 ◆能够对比传统西方绘画,把握一些现代派绘画形式变化的基本特征。 ◆能够尝试运用不同的绘画表现形式,表现对物象的感受和表达自己的情感。 ◆能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。 ◆能够以积极的探究精神来思考现代派绘画艺术在艺术史上的作用。 三、教学思路 从古典写实到印象派再到现代派,其发展脉络,用图片来展示是有趣和直观 的,课前应准备一些古典写实主义和印象派绘画的相关作品图片。 教学课时:两课时 教学过程: 第 1 课时 (一) 、导入 (二) 、欣赏 首先从强化作品视觉感受入手, 可以直接展现教材上几张描绘红屋顶的不同 作品,对比传统绘画与现代绘画作品形式处理的差异。 活动一 ①《工厂》一画中,光线是不是从同一个角度射过来的? ②在《秋天的山村》中,你能找出几个较为完整的房屋形状吗? ③找找《街》是以哪几种主要色彩构成的? 这些问题最好具有一定的游戏性,使学生提高学习兴趣,在线、形、色上得到审 美体验。 在学生有一定体验的基础上,比较、分析,紧扣主题和造型手段的关系。不同的

造型手段展示不同的艺术美感, 造型手段的个性处理丰富了美术的表现方法。将 现代派绘画与印象派绘画、古典写实绘画进行对比,可以就某些问题展开讨论。 比如: 哪些作品造型处理接近我们现实中所见到的房屋?哪些作品相差较远?哪些 作品给你的感受最深? 作品哪些处理让你感受深刻? 尝试分析一下作品使人产生 不同视觉感受的原因等。 活动二 教材展示的是中国当代画家的作品,在时间和空间上与现代派绘画相距都 很大。仍然用分组讨论的教学形式,重点放在寻找两者之间的联系。找到这种联 系了,感受到这种联系了,学生的思路也就开阔了。当他们欣赏到为“活动二” 准备的两幅作品时,也就会。有想法。在教师的辅导下,提示学生写好美术欣赏 论文需要从哪些方面着手, 怎样查找资料,鼓励学生以自主学习的方式不断地充 实和完善自己的认识。 (三) 、小结

第 2 课时 (一) 、学生作业 作业有两种方式可以选择: 1、喜欢用文字表达自己感受的学生,可写欣赏小论文; 2、喜欢用绘画表达自己感受的学生,可以绘画的形式改画静物参考图片或者自 己喜爱的图片。 3、其评价可注意参照以下几个方面: ①参考图片给你感受最强烈的是什么? ②在改画中你选择的表现方法能够表现自己最强烈的感受吗? ③你怎样看待同学对你改画后作品的评价? (二) 、作业评价及拓展活动。 教师评价学生欣赏小论文中的看法与观点,帮助学生在已有的审美认识基 础上,积极巩固与深化对现代派其他艺术形式的认识。这样的延伸与教学拓展, 往往可以帮助学生更为深入全面地感受现代派艺术,是一种积极有效的教学选


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