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初识EXCEL教学案例


《初识 EXCEL》教学案例
所属教材:八年级《信息技术》下册第一章第二节 教材内容:EXCEL 的启动、退出及窗口组成、工作表中数据的输入。 教学目标: 1、初步了解 EXCEL 的基本功能;熟悉 EXCEL 窗口的组成;掌握 EXCEL 的启 动和保存;通过实例学会 EXCEL 表格数据的简单输入。 2、培养学生学习信息技术的兴趣;通过对比观察,培养学生利用已学知识

去解决问题的能力,培养学生敢于尝试和自主探究的学习能力。 3、通过小组交流、讨论培养学生的团队精神;培养学生互相帮助的优良品质。 课前准备:计算机网络教室、广播软件、示例材料、学生练习数据表。 学生分组:根据学生座位随机分机. 教学重点:EXCEL 的功能、窗口组成;EXCEL 中的数据输入。 教学难点: EXCEL 的功能。 处理思路:学生以前学习过 WINDOWS 基本操作及 WORD 字处理软件,虽有一 定基础,但信息技术认知能力、实际操作能力和知识水平都存在一定的差异。 在教学中要充分考虑到学生的个性差异,创设宽松、和谐、民主的学习气氛, 给学生自由发挥的空间,让学生真正成为学习的主人。在介绍 EXCEL 的窗口组 成时运用比较法,打开 WORD 和 EXCEL 的窗口进行比较,让学生找出两个窗口异 同之处。在 EXCEL 表格中简单地输入内容,可让学生自行摸索,在小组内交流, 必要时教师可进行示范操作、讲解。

教学过程:
教学程序及内容 教师活动 学生活动 设计意图

1、我们以前学习过 WORD,会打开 WORD 吗? 启动 WORD,简述启动 复习 WORD 启动和 有哪些方法可以打开 WORD?请打开 WORD 程 序。 2、WORD 是用来做什么的? 小结:WORD 主要用于处理文字信息。 一、创设情景、引入 课题 步骤。 回答问题 思考各种解决问题的 功能,为 EXCEL 的 启动和功能作铺 垫。

方法,产生疑问,对 由问题情境引出

3、广播展示:WORD 制作《学生考试成绩统计 学习解决问题的新方 数据处理软件,进 表》。每次考试完后,老师都要统计各科成 法有了强烈的欲望。 而直接引出 EXCEL 绩的总分、平均分、分数段等。谁有好的方 知道 EXCEL 是一个数 法能帮帮老师吗? 结论:如果能有一个专门处理数据的软件就 方便多了。 4、微软公司出品的 office 系列办公软件中 就有一个数据处理软件——EXCEL。 1、请把 EXCEL 打开!(提示:WORD 是怎么打 回忆 WORD 经验, 互相 开的?) 帮助,尝试启动 EXCEL。 打开《学生考试成绩 统计表》 对比学习 启动 EXCEL 打开 EXCEL 文件 据处理软件。 出现本课主角

二、新课 1、启动 EXCEL

2、先打开的同学帮一帮你身边的同学。 3、请说一说你是怎么启动 EXCEL 的? (EXCEL 制作)。(提示:WORD 中如何打开 已有文档?) 1、请在《学生成绩统计表》中输入成绩并观 察统计表的变化。 2、 在小组中讨论你观察到的变化, 比较 EXCEL 表格与 WORD 表格的区别。 3、通过实例讲解 EXCEL 的功能。 数据复制并粘贴到 EXCEL 中。 件,因它形如表格,也称为电子表格。 4、今天我们就一起来学习 EXCEL

并打开 EXCEL 文件 4、请打开学习材料《学生考试成绩统计表》

录入数据 观察变化 思考、讨论 相关操作方法。 能。

引导学生回忆知 识,对知识进行迁 移,培养学生敢于 力,培养学生知识 学生互相协作、互 示不同程序之间 的复制与粘贴。 体会 EXCEL 优于 WORD 的数据处理 功能

观察教师操作,体会 探究、自主学习能

2、体验 EXCEL 功能

广播:将 WORD《学生考试成绩统计表》中的 初步了解 EXCEL 的功 迁移的能力。培养 小结:EXCEL 是一个功能强大的数据处理软 进一步明确本课目标 相帮助的能力。暗

1、 使用一个软件, 我们首先要熟悉它的环境。 比较两个软件的异 EXCEL 与 WORD 同属于 office 办公软件之一, 3、EXCEL 窗口组成 它们在界面上有哪些异同点呢? 2、术语简介:工作表、工作簿、单元格、列 标、行号、标签等。 同,回答问题 语。 听讲解,记忆相关术

1、通过前面的介绍,我们对 EXCEL 有了一些 根据任务要求,结合 培养学生自己动 了解,现在我们来亲手制作一个数据表。 完成任务。 任务说明:初中阶段正处于青春发育期,身 高和体重都在快速增长,请对此展开调查, 4、制作数据表 并分析数据,了解我校学生的身体发育状况。 (1)根据任务要求设计表格; (2)询问你所在小组同学的身高、体重等信 息,最少 5 个; (3)在表格中录入数据。 3、展示:学生表格设计、完成情况。 讨论:不同表格设计的优缺点。 1、 为了下节课继续学习 EXCEL 的其它功能, 我们 对比 WORD, 完成 EXCEL 学会保存 EXCEL 文 要把今天制作的表格保存起来, 请保存到你自 5、保存数据表 己的文件夹中? 2、打开你的文件夹,观察 EXCEL 图标与 WORD 图 标有什么区别。 引导学生小结: 三、小结 1、今天我学到了什么? 2、还有什么问题需要解决? 回答提出的问题 复习巩固知识 巩固知识 为后续教学作辅垫 文档的保存。 记住 EXCEL 图标 档。 认识 EXCEL 文件图 标。 已有 WORD 表格经验, 手解决实际问题 认识他人的优点弥补 学习函数、图表提 自己的不足 供练习素材 通过交流让学生 取长补短。增强自 信心。 2、请切换到“学习任务”工作表。根据要求 自行探索、 解决问题。 的能力,并为后面


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