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政治必修4知识点第一单元复习课


第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导

1、生活与哲学有什么关系? (生活处处有哲学)
? 生活需要哲学;哲学源于生活、影响生活。 生活需要哲学;哲学源于生活、影响生活。 ? (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲 )哲学的智慧产生于人类的实践活动, 产生于人类的实践活动 源于人们对实践的追问和对世界的思考 人们对实践的追问和对世界的思考。 学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ? (2)哲学是指导人们生活得更好地艺术。 )哲学是指导人们生活得更好地艺术。 ? (3)哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是爱智慧或追求智慧。 )哲学的本义是爱智慧或追求智慧 ? (4)哲学的任务,就是寻找光明,在人类生 )哲学的任务,就是寻找光明, 活的路途上点起明灯, 活的路途上点起明灯,指导人们正确地认识世 界和改造世界。 界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系怎样? 、哲学与世界观的关系怎样?
? 区别:含义不同。 区别:含义不同。
? 世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的 世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的 看法和根本的观点。世界观人人都有, 看法和根本的观点。世界观人人都有,但往往是零 散的、朴素的、缺乏理论论证的。 散的、朴素的、缺乏理论论证的。 ? 哲学是系统化理论化的世界观,是关于世界观的学 哲学是系统化理论化的世界观, 问,是世界观和方法论的统一。哲学是哲学家依据 是世界观和方法论的统一。 一定的自然知识、社会知识和思维知识, 一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉 不系统的世界观加以理论化、 的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的 思想体系。 思想体系。

? 联系:研究对象相同。 联系:研究对象相同。
? 哲学是系统化理论化的世界观,两者的研究对象都 哲学是系统化理论化的世界观, 是整个世界。 是整个世界。

掌握世界观概念注意: 掌握世界观概念注意:
? (1)“整个世界”包括自然界、人类 整个世界”包括自然界、 社会和思维领域三个部分, 社会和思维领域三个部分,而不是世界 的某一部分; 的某一部分; ? (2)“总的观点和根本看法”不是对 总的观点和根本看法” 某类事物的观点, 某类事物的观点,不是零散的具体的看 法; ? (3)世界观人人都有,但有科学和非 世界观人人都有, 科学之分。 科学之分。

3、世界观与方法论的关系怎样? 、世界观与方法论的关系怎样?
? 区别:含义不同。 区别:含义不同。 ? 世界观是人们对整个世界以及人和世界的关 世界观是人们对整个世界以及人和世界的关 系的总的看法和根本的观点。 系的总的看法和根本的观点。 ? 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原 则和根本方法。 则和根本方法。 ? 联系:世界观和方法论是同一问题的两个方 联系:世界观和方法论是同一问题的两个方 面。 ? 一般来说,世界观决定方法论,方法论体现 一般来说,世界观决定方法论,方法论体现 决定方法论 着世界观, 着世界观,有什么样的世界观就有什么样的 方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

4、哲学与具体科学的关系怎样? 、哲学与具体科学的关系怎样?
? 区别:研究对象不同。 区别:研究对象不同。 ? 各门具体科学是以世界的某一具体领域为研究对象, 各门具体科学是以世界的某一具体领域为研究对象, 世界的某一具体领域为研究对象 回答和揭示的是自然、 回答和揭示的是自然、社会和思维某一具体领域中的 本质和规律。 本质和规律。 ? 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华, 中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 哲学是把整 最一般的本质和最普遍的规律。 中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学是把整 个世界作为自己研究的对象 作为自己研究的对象, 个世界作为自己研究的对象,从中概括出万事万物的 共同性质和共同规律的知识 的知识。 共同性质和共同规律的知识。 ? 联系: 联系: ? 哲学是对具体科学(自然、社会和思维知识)的概括 哲学是对具体科学(自然、社会和思维知识) 和总结,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 提供世界观和方法论的指导。 和总结,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ? 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学 具体科学是哲学的基础 基础, 的发展。 的发展。

特别提醒: 特别提醒:
? 1、不能认为“哲学与具体科学毫不相关”。 不能认为“哲学与具体科学毫不相关” ? 2、不能认为“哲学是科学之科学”、“哲学 不能认为“哲学是科学之科学” 可以取代具体科学” 可以取代具体科学”、“哲学高于具体科 哲学是一部百科全书” 学”、“哲学是一部百科全书”。 ? 哲学和具体科学都是人类智慧的一部分,在 哲学和具体科学都是人类智慧的一部分, 地位上是没有高下之分, 地位上是没有高下之分,它们只是在研究对 象上有所不同,所以既不可以相互替代, 象上有所不同,所以既不可以相互替代,也 不可以相互包含。 不可以相互包含。 ? 哲学不能也不必去完成具体科学应该完成的 任务。 任务。

5、什么是哲学? 、什么是哲学?
? (1)从本义上看: 从本义上看: ? 哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使 哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、 人聪明的学问。 人聪明的学问。 ? (2)从与世界观的关系看: 从与世界观的关系看: ? 哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。 哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。 ? (3)从与世界观与方法论的关系看: 从与世界观与方法论的关系看: ? 哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论的学问,是 哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论的学问, 世界观和方法论的统一。 世界观和方法论的统一。 ? (4)从与具体科学知识的关系看: 从与具体科学知识的关系看: ? 哲学是对具体科学知识(自然科学、社会科学和思维 哲学是对具体科学知识(自然科学、 科学知识)的概括、总结和反思。 科学知识)的概括、总结和反思。

第二课 百舸争流的思想
? 1、哲学的基本问题是什么?哲学基本问题的 哲学的基本问题是什么? 内容是什么? 内容是什么? ? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。简 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 单地说,就是意识和物质的关系问题。 单地说,就是意识和物质的关系问题。 ? 一方面,思维和存在何者为第一性的问题,是 一方面,思维和存在何者为第一性的问题, 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ? 另一方面,思维和存在有没有同一性的问题, 另一方面,思维和存在有没有同一性的问题, 即思维能否正确认识存在的问题, 即思维能否正确认识存在的问题,是划分可知 论和不可知论的标准。 论和不可知论的标准。

? 2、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的 根据: 根据: ? ①思维和存在的关系问题,是人们在生活和实 思维和存在的关系问题, 践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 ? ②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能 思维和存在的关系问题, 回避、必须回答的问题。 回避、必须回答的问题。 ? ③思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的 思维和存在的关系问题, 始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学 始终, 的基本性质和方向, 的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问 题的回答。 题的回答。

3、唯物主义的根本观点是什么? 唯物主义的根本观点是什么? 其基本形态有哪些? 其基本形态有哪些?
? 唯物主义的根本观点: 唯物主义的根本观点 的根本观点: ? 物质是世界的本原,意识是派生的,先有物质后有意 物质是世界的本原,意识是派生的, 物质决定意识。 识,物质决定意识。 ? 唯物主义的三种基本形态: 唯物主义的三种基本形态: ? ①古代朴素唯物主义; 古代朴素唯物主义; ? ②近代形而上学唯物主义(或机械唯物主义),在自 近代形而上学唯物主义(或机械唯物主义) 然科学发展的基础上丰富和发展了唯物主义。 然科学发展的基础上丰富和发展了唯物主义。其局限 性在于:一是把物质等同于自然科学的原子, 性在于:一是把物质等同于自然科学的原子,认为原 子是世界的本原。二是在承认物质决定意识的前提下, 子是世界的本原。二是在承认物质决定意识的前提下, 否认意识的能动作用。三是在承认世界物质性的同时, 否认意识的能动作用。三是在承认世界物质性的同时, 用形而上学(孤立的、静止的、片面的) 用形而上学(孤立的、静止的、片面的)观点看待物 质世界。四是在历史观上是唯心主义。 质世界。四是在历史观上是唯心主义。 ? ③辩证唯物主义和历史唯物主义,即马克思主义哲学。 辩证唯物主义和历史唯物主义,即马克思主义哲学。

唯物主义 形态

基本观点

局限性或优点

(1)否认世界是神创造的 只是一种猜测, (1)否认世界是神创造的 只是一种猜测,没有 古代朴素 科学根据。 科学根据。把物质归 唯物主义 (2)认为世界是物质的 结于具体的物质形态 (2)认为世界是物质的 把物质归结为自然科学 近代形而 意义上的原子, 意义上的原子,认为原 上学唯物 子是世界的本原,原子 子是世界的本原, 主义 的属性就是物质的属性 具有机械性, 具有机械性,形而上 学性和历史观上的唯 心主义等局限性

正确揭示了物质世界 (1)世界的本原是 的基本规律,反映了 的基本规律, 辩证唯物主 物质:物质第一性,意 物质:物质第一性, 社会历史发展的客观 义和历史唯 识第二性;(2)意 要求,反映了广大人 要求, 识第二性;( ;(2 物主义 识具有主观能动性。 民群众的根本利益, 识具有主观能动性。 民群众的根本利益, 是现时代的思想智慧

3、唯心主义的根本观点是什么? 唯心主义的根本观点是什么? 其基本形态有哪些? 其基本形态有哪些?
? 唯心主义的根本观点: 唯心主义的根本观点 的根本观点: ? 意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是 意识是世界的本原,物质依赖于意识, 物质决定意识,而是意识决定物质。 物质决定意识,而是意识决定物质。 ? 唯心主义的两种基本形态: 唯心主义的两种基本形态: ? ①主观唯心主义 ? ②客观唯心主义

唯心主义形态

基本观点

主观唯心 主义

把人的主观精神(如人的目的、 人的主观精神(如人的目的、 意志、感觉、心灵等) 意志、感觉、心灵等)夸大为唯 一的实在,当成第一性的东西, 一的实在,当成第一性的东西, 认为客观事物以至整个世界, 认为客观事物以至整个世界,都 依赖于人的主观精神。 依赖于人的主观精神。 把客观精神(如上帝、理念、 客观精神(如上帝、理念、 绝对精神等) 绝对精神等)看作世界的主宰和 本原, 本原,认为现实的物质世界只是 这些客观精神的外化和表现。 这些客观精神的外化和表现。

客观唯心 主义

? 提醒: 提醒: ? (1)唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为 唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为 只能 第一性的意义上使用。 第一性的意义上使用。 ? (2)哲学史上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营。 哲学史上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营 只存在唯物主义和唯心主义两大阵营。 ? (3)二元论是不可能的。 二元论是不可能 不可能的 ? (4)哲学史上的“两个对子”:唯物主义和唯心主 哲学史上的“两个对子” 辩证法和形而上学。 义、辩证法和形而上学。 ? (5)唯物主义总的来说是正确的,但有的也包含着 唯物主义总的来说是正确的, 某些不合理的因素;唯心主义在根本观点上是错误的, 某些不合理的因素;唯心主义在根本观点上是错误的, 但有的也可能包含某些合理因素。 但有的也可能包含某些合理因素。不能认为唯物主义 完全正确,唯心主义完全错误, 完全正确,唯心主义完全错误,不能认为唯心主义没 有用或对社会发展只起阻碍作用。 有用或对社会发展只起阻碍作用。

第三课 时代精神的精华
? 1、哲学与政治经济的关系怎样? 哲学与政治经济的关系怎样? ? 哲学是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定 构成部分, 哲学是一定社会和时代精神生活的构成部分 社会和时代的政治经济在精神上的反映 在精神上的反映, 社会和时代的政治经济在精神上的反映,由一定的政 治经济决定,又对政治经济有反作用。 治经济决定,又对政治经济有反作用。 ? 2、哲学与时代的关系怎样? 哲学与时代的关系怎样? ? (1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成 部分, 部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反 映。 ? (2)真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华, 真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华, 就是因为它正确地反映了时代的任务和要求, 正确地反映了时代的任务和要求 就是因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地 时代的脉搏, 把握住了时代的脉搏 正确地总结和概括了时代的实 把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实 践经验和认识成果。 践经验和认识成果。 ? 真正的哲学具有社会历史性。 真正的哲学具有社会历史性 社会历史性。 ? 哲学并非都是自己时代的精神上的精华。 哲学并非都是自己时代的精神上的精华。

3、哲学对社会变革的作用 、
? 哲学是社会变革的先导。 哲学是社会变革的先导。 ? (1)(哲学对时代的批判功能)哲学可以通过 )(哲学对时代的批判功能) 哲学对时代的批判功能 对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判, 对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新 人的观念,解放人的思想。 人的观念,解放人的思想。 ? (2)(哲学对时代的塑造引导功能)哲学可以 )(哲学对时代的塑造引导功能) 哲学对时代的塑造引导功能 预见和指明社会的前进方向, 预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的 理想目标,指引人们追求美好的未来; 理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和 掌握群众, 掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力 量。 ? (3)总之,任何反映自己时代的历史任务和客 总之,任何反映自己时代的历史任务和客 观要求的哲学, 观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革 的先导,推动时代的步伐 指导社会的变革. 时代的步伐, 的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革.

4、马克思主义哲学产生的条件 、
? (1)社会条件 资本主义的产生和发展; )社会条件-----资本主义的产生和发展; 资本主义的产生和发展 ? (2)阶级基础 无产阶级的产生和发展; )阶级基础-----无产阶级的产生和发展; 无产阶级的产生和发展 ? (3)自然科学基础 三大发现: )自然科学基础-----三大发现:细胞学说、 三大发现 细胞学说、 能量守恒和转化定律、生物进化论; 能量守恒和转化定律、生物进化论; ? (4)理论来源 德国古典哲学: )理论来源-----德国古典哲学:其中主要 德国古典哲学 是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

5、马克思主义哲学的基本特征
? (1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有 机统一; 机统一; ? (2)唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史 观的统一( 观的统一(辩证唯物主义和历史唯物主义 的有机统一) 的有机统一) ; ? (3)实现了实践基础上的科学性和革命性 的统一。 的统一。

6、马克思主义中国化的重大理论成果 、 对于马克思主义的继承和发展): (对于马克思主义的继承和发展):
? (1)毛泽东思想,实事求是是精髓,实事求 )毛泽东思想,实事求是是精髓, 群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的 是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的 灵魂。 灵魂。 ? (2)邓小平理论,主题是“什么是社会主义, )邓小平理论,主题是 什么是社会主义, 怎样建设社会主义” 怎样建设社会主义”。 ? (3)“三个代表”重要思想进一步回答了什 进一步回答了什 ) 三个代表”重要思想进一步回答了 么是社会主义、怎样建设社会主义的问题, 么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创 造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的 造性地回答了建设什么样的党、 建设什么样的党 问题, 本质是立党为公 执政为民。 是立党为公、 问题,其本质是立党为公、执政为民。 ? (4)科学发展观,是对党的三代中央领导集 )科学发展观, 体关于发展的重要思想的继承和发展…… 体关于发展的重要思想的继承和发展

马克思主义中国化的四大理论成果 马克思主义中国化的四大理论成果
产生条件
毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论
“ 三 个代 表” 重要 思想

主要贡献

主要内容 四者关系
活的灵魂: 活的灵魂:实 事求是、 事求是、群众 路线、 路线、独立自 主。 精髓: 精髓:实事求 是。

马克思主义 中国革命、 和中国革命、 建设实践相 建设实践相 结合的产物。 结合的产物。 马克思主义 同当代中国 实践和时代 特征相结合 特征相结合 的产物。 的产物。
是马克思主义在 中国发展的最新 中国发展的最新 成果, 面向21 成果,是面向21 世纪的中国化的 世纪的中国化的 马克思主义。 马克思主义。

指导中国革 指导中国革 命和建设取 命和建设取 得胜利。 得胜利。

第一次比较系统地回答了 第一次比较系统地回答了 主题: 主题:什么 落后的中国如何建设社会 落后的中国如何建设社会 是社会主义, 主义、 主义、如何巩固和发展社 是社会主义, 会主义的一系列基本问题。 怎样建设社 会主义的一系列基本问题。 的一系列基本问题 提出建设 建设有 提出建设有中国特色的社 会主义 会主义。 会主义。 进一步回答了什么是社会 进一步回答了什么是社会 主义、怎样建设社会主义, 主义、怎样建设社会主义, 创造性地回答了 地回答了建设什么 创造性地回答了建设什么 样的党、怎样建设党的问 样的党、怎样建设党的问 深化了党对中国特色 题,深化了党对中国特色 社会主义的认识。 社会主义的认识。

本质: 本质: 立党为公, 立党为公, 执政为民。 执政为民。

产生条件
从新世纪新阶段 的实际出发, 的实际出发,适 应现代化建设需 要,努力把握发 展的客观规律, 展的客观规律, 汲取人类关于发 展的有益成果, 展的有益成果, 着眼于丰富发展 内涵、 内涵、创新发展 观念、 观念、开拓发展 思路、 思路、破解发展 难题提出来的。 难题提出来的。

主要贡献

主要内容 四者关系

科 学 发 展 观

是我国经济 社会发展的 重要指导方 针,是发展 中国特色社 会主义必须 坚持和贯彻 的重大战略 思想

以人 为本, 为本, 全面、 全面、 协调、 协调、 可持续 的发展 观

都是马克 都是马克 思主义和 思主义和 中国具体 实际相结 实际相结 合的产物; 合的产物; 都是马克 思主义在 思主义在 中国的发 展,四者 是与时俱 进又一脉 相承的关 相承的关 系。

7、哲学和马哲的功能有哪些? 、哲学和马哲的功能有哪些? 学习马哲有什么作用? 学习马哲有什么作用? 见综合探究25页理论评析 页理论评析) (见综合探究 页理论评析)

第一单元
? 16、(1)思维和存在的关系问题是哲学 16、( 、(1 的基本问题, 的基本问题,唯物主义和唯心主义是哲 学的两大基本派别, 学的两大基本派别,二者的分歧就是围 绕思维和存在谁是本原的问题展开的。 绕思维和存在谁是本原的问题展开的。 ? (2)思维和存在的关系问题,是人们在 思维和存在的关系问题, 生活和实践活动中首先遇到和无法回避 的基本问题;思维和存在的关系问题, 的基本问题;思维和存在的关系问题, 是一切哲学都不能回避、 是一切哲学都不能回避、必须回答的问 题;对这一问题的不同回答决定着各种 哲学的基本性质和方向, 哲学的基本性质和方向,决定着它们对 其他哲学问题的回答。 其他哲学问题的回答。

? 17、(1)答: 17、( 、(1 ? ①一定形态的经济和政治决定一定形 一定形态的经济和政治决定 决定一定形 态的文化, 态的文化,任何哲学都是一定社会和 时代的经济和政治在精神上的反映。 时代的经济和政治在精神上的反映。 ? ②一定形态的文化又反作用于一定形 态的经济和政治; 态的经济和政治;任何反映自己时代 的历史任务和客观要求的哲学, 的历史任务和客观要求的哲学,都可 以成为这一时代社会变革的先导, 以成为这一时代社会变革的先导,推 动时代的步伐,指导社会变革。 动时代的步伐,指导社会变革。

? 17、(2)答: 17、( 、(2 ? ①哲学对时代的批判功能:哲学可以通过对社 哲学对时代的批判功能: 会弊端、对旧制度和旧思想的批判, 会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的 观念,解放人的思想。 观念,解放人的思想。 哲学对时代的塑造引导功能: ? ②哲学对时代的塑造引导功能:哲学可以预见 和指明社会的前进方向, 和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想 目标,指引人们追求美好的未来; 目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握 群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。 群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。 ? ③总之,任何反映自己时代的历史任务和客观 总之,任何反映自己时代的历史任务和客观 要求的哲学 都可以成为这一时代社会变革的 的哲学, 要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的 先导,推动时代的步伐 指导社会的变革 时代的步伐, 社会的变革. 先导,推动时代的步伐,指导社会的变革.


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