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专题二第6课文艺复兴和宗教改革


贵州省印江民族中学教案
课题:专题二第 6 课
【教学目标】

累计第

课时

200 年 月 日 星期

文艺复兴和宗教改革

(第 课时)

备注

【教学重难点】 本课重点:意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。 本课难点:文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 【教学过程】 [新课导入] 投影:西方人文主义的发展。西方的人文主义思想最早萌芽于奴隶 制时代的古希腊,主要代表人物有哪些?(引导学生回顾代表思想)随 着西方封建时代的到来,这些散发着人文主义光辉的思想暗淡下去了: 投影材料。正如恩格斯所说:投影材料,习惯上我们将这近千年的时间 称为欧洲“中世纪的黑暗”时代。直到文艺复兴和宗教改革才给黑暗中 的欧洲带来新的曙光。 (投影课题)第 6 课 文复兴和宗教改革 一、文艺复兴(14—17 世纪) 投影材料:这层纱幕指什么?最先在哪里烟消云散? 1、发源地:意大利 (投影)根据教材 26—27 页第一段内容归纳:为什么文艺复兴会首

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先在意大利兴起? 2、首先在意大利兴起的原因(提问,投影归纳) (1)经济根源:意大利最早出现资本主义萌芽(这里的最早是指欧 洲最早。时间?地区?为什么欧洲的资本主义萌芽会最早在这里产生? 回顾新航路开辟引起欧洲商路和贸易中心的转移)——根本原因 (2)阶级基础:新兴资产阶级形成,与封建阶级矛盾尖锐(教材 26 页:但由于资产阶级正在形成,力量薄弱,还不能与封建势力正面抗 衡) (3)文化基础:意大利丰富的文化遗产和人才结构(正是在这些丰 富的文化遗产中,正在形成中的资产阶级找到了可以利用的东西) 3、实质:是一场打着复兴古希腊罗马文化旗号的资产阶级思想解放 运动(如果说古希腊罗马文化是挂着的羊头的话,资产阶级思想文化的 兴起才是要卖的狗肉。所以,文艺复兴并不是古典文化的复兴,而是新 兴资产阶级思想文化的兴起) 4、核心:人文主义——以人为中心,要求肯定人的价值和尊严 这与宗教神学的主张形成了鲜明的对比,投影表格比较: 宗教神学 人文主义 以神为中心 以人为中心 禁欲和来世 现世的享受 等级观念 自由平等 蒙昧主义 理性和科学

5、文艺复兴的主要成就 (1)首先表现在:文学艺术领域(学生阅读教材 27—28 页,教师 投影表格总结) 代表人物 “文 学三 杰” “美 术三 杰” 薄伽丘 但丁 彼得拉克 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 代表作 《十日谈》 (投影材料) 《神曲》 (投影材料) 《歌集》 文艺复兴的先驱 “人文主义之父” 备注

《蒙 莎》 《最后的晚餐》 投影代表作:文艺 复兴的成就并不 《大卫》 仅在文学艺术上 《西斯廷圣母》

(2)16 世纪扩展:根据教材 28 页第三段,表现在哪些方面? 地区:意大利→欧洲 领域:扩展到文学、艺术、科学等领域(16 世纪后的代表有莎士比 亚:28 页图片资料)

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投影材料:引导学生归纳 6、影响 (1)积极 ①冲击了宗教神学,促进人性和思想的解放,为宗教改革、启蒙运 动创奠定了基础(近代欧洲的第一次思想解放运动) 。 ②推动了资本主义的发展和近代自然科学的产生。 ③创造了辉煌的文化。 (2)局限:①②③ 投影:有人说,文艺复兴是“人和世界”都被发现了的时代。你如 何理解这句话?(提问,引导学生理解) 二、宗教改革 1、什么是宗教改革? 投影材料:宗教改革的含义。 这场斗争的矛头直指当时统治着欧洲的天主教会:投影材料,引导 学生得出认识——天主教会是欧洲最大的封建主,更是欧洲封建统治的 精神支柱。 2、兴起的原因 (1)思想基础:文艺复兴冲击了天主教会的权威,解放了思想; (2)社会原因:天主教会对欧洲尤其是对德意志的压榨激化了矛 盾; (3) 直接原因: 教会出售 “赎罪券” (投影图片: 什么是 “赎罪券” ? 实质是一种直接的掠夺,这直接导致民族的激化) 当然,这些原因都还不是根本原因。那么,根本原因是什么? (4)根本原因:天主教会的统治阻碍了欧洲资本主义的发展。 3、宗教改革运动的发展 (1) 兴起: 16 世纪 德意志 (强调: 不是德国, 要到何时才统一?) ①标志:1517 年,马丁·路德发表“九十五条论纲” ,揭开序幕(教 材 29 页资料回放) ②马丁·路德的主要思想 阅读教材 28 页最后两段归纳,投影引导学生总结认识: 信仰耶稣就可得救 每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利(有何影响?)

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简化宗教仪式(反映了哪些人的要求?) 国家的权力高于教会(有什么影响?) (2)运动的扩展:德意志→欧洲许多地区 引导学生分析图片:形成新教的三大教派:路德教、加尔文教和英 国国教,天主教会和罗马教皇的统治瓦解。 4、认识 (1)实质:是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神 权统治的政治运动,实质是早期资产阶级的反封建斗争。 (2)意义 ①打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教的精神独裁,新教成为早 期资产阶级革命的旗帜,并对后来资产阶级革命产生了重大影响; ②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展; ③使一些国家摆脱了天主教会的控制干涉,促进民族国家的形成。 思考:对比文艺复兴和宗教改革的异同点。 相同点: (1)背景:都发生在西欧封建制度解体和资本主义兴起时 代。 (2)性质:都是成长中的资产阶级进行的反封建斗争; (3)影响: 都波及到西欧的广大地区,都促进人们思想的解放和近代文化的繁荣。 不同点: (1)采取的斗争方式不同。文艺复兴借助复兴古典文化的 形式进行的,主要反对宗教神学世界观;宗教改革借用宗教异端的形式 进行,把矛头直指罗马天主教会。 (2)兴起和开展的范围不同。文艺复 兴首先从意大利开始,主要在思想文化领域里开展和进行;宗教改革首 先从德意志开始,它是一场各阶层都参加的社会运动。 (3)产生的作用 不同。文艺复兴把人们从封建神学的束缚中解放出来,促进了近代自然 科学产生;宗教改革在思想和社会领域里都扫荡了封建势力,为以后资 产阶级革命提供了思想武器。 ( [课堂小结] 中世纪欧洲封建统治的主要支柱就是教会。文艺复兴、宗教改革和 自然科学诞生三者以不同的方式揭露了教会的黑暗、罪恶、虚伪和欺骗, 所以它们具有共同的时代精神——反封建。在它们的冲击下,欧洲人的 精神世界发生了巨变。在逐渐觉醒的人们面前,欧洲封建社会正走向衰 亡,一种新的社会制度——资本主义制度将在欧美逐渐建立。 课堂练习

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