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2016(人教版)地理必修1:本章整合提升5


成才之路 · 地理 必修1 ·人教版 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 第五章 本章整合提升 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 成

才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 1 知识网络归纳 2 重点规律整合 3 高考真题演练 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 知识网络归纳 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 请根据下面的体系图快速回顾本章内容,把各序号代表的 含义填到对应的横线上,构建出清晰的知识网络。 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 A : ______________ ______________ 答案 地域分异 A:生物 B:水 B : ______________ C:平衡 C : D:______________ E:______________ D:由赤道到两极的 E:山地的垂直地域分异 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 重点规律整合 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 垂直地带性分布规律的表现及其应用 1.垂直地带性分布规律的表现 (1)从山麓到山顶的热量差异很大 山地垂直带谱(即山地垂直自然带),是在水平自然带(即按 从低纬向高纬、从沿海向内陆更替的自然带 ) 的基础上发展起 来的,山麓的自然带与水平带一致,垂直带 ( 即垂直自然带的 种类和组合 ) 与其所在纬度向较高纬度方向上的水平带谱相 似。一般来讲,海拔每升高 1 000 米气温下降约 6℃。据此可 知:从山麓到山顶的自然带分异类似于由赤道到两极的地域分 异(如图);纬度越低,山地自然带数量越多,相对高度越大, 自然带类型越多。 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 (2)从山麓到山顶的水分状况差异明显 一般来说,从山麓到山顶降水量呈 “少 — 多 — 少”的变 化。因此,有些基带在草原或荒漠的高山,由于山地降水增 多,可能出现森林带,如天山(下图)。 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 此图是天山南北坡自然带分布图。天山北坡受西风的影 响,北坡降水多,南坡降水少,因而同一自然带分布的海拔高 度北坡低于南坡。 第五章 本章整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修1 (3)同一自然带在不同地区分布高度不同 随纬度和坡向的变化,同一自然带在不同地区分布高度不 同:①纬度越高,同一自然带分布的海拔越低,如针叶阔叶混 交林带,在亚热带 ( 台湾玉山 ) 海拔可达 2 800米,到暖温带 ( 小 五台山)只能到2 000米,而到了温带(长白山)仅

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