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浙江省嘉兴一中2014届高三上学期入学摸底语文试卷


浙江省嘉兴一中 2014 届高三上学期入学摸底语文试卷 满分[150]分 ,时间[120]分钟 第 I 卷(共 50 分) 一、选择题(每小题 2 分,共 32 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( A.拓本/落拓不羁 . . B.累赘/果实累累 . . C.参差/ 扪参历井 . . D.露脸/凶相毕露 . . 靡费/风靡一时 . . 复辟/开天辟地 . . 伺候/伺机而动 . . 绰约/绰绰有余 . . ) B.膨涨 商榷 犄角 良晨美景 无动于衷 ) 2013 年 8 月

剥削/瘦削不堪 . . 强制/强人所难 . . 纤夫/纤尘不染 . . 押解/浑身解数 . .

2.下列各项没有错别字的一项是( A.迁徙 陷井 谛造 怨天尤人 C.吮吸 暑光 攫取

汗流夹背 D.涟漪

嬉戏 诳语 )

3.依次填入下列括号处的词语,最恰当的一项是( ①如果我们想在疾病

起来以前根除它们,就必须毫不留情地揭露它们。

②他的创作是如此博大精深,又是如此有意识地自成一体,因此,可以毫无愧色地说, 他的艺术是世界文化的不容 的组成部分。 太阳的活动。 显得太单薄。

③太阳黑子又进入集中爆发期, 我国天文学家从去年 8 月就开始密切 ④如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦,那么,这种人生 A.蔓延 置疑 监测 C.蔓延 质疑 未免 B.曼延 置疑 观测 不免 D.曼延 质疑 监测 ) 不免

观测 未免

4.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是(

A.三个人用美声、民族、原声态三种唱法共同演绎一曲观众耳熟能详的老歌——《草原 .... 上升起不落的太阳》,会是什么效果?震撼!

B.世界杯开赛以来,西班牙队表现神勇,但当地媒体认为,相对于这支队伍的潜力来说, 这还只是冰山一角,他们还有巨大的发展空间。 .... C.胡同文化是一种封闭的文化,住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。有在 .... 一个胡同一住住几十年的,甚至有住了几辈子的。 D.在薄而脆的蛋壳上,用普通的刻刀雕刻出的人物肖像、花卉、风景??这就是蛋壳艺 术,其艺术性和观赏性令人叹为观止。 .... 5.下列各句中,没有语病的一项是( )GkStK

A.随着经济全球化进程不断加快,国际人口流动更加频繁,推动全球人力、资本、信息 等生产要素的加速流动、优化。 B.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动,它可以有效地锻炼呼吸系统和 心血管系统吸收、输送氧气。 C.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素 C 等成分就具有很 强的抑制血小板聚集的作用。 D.让老百姓吃饱、吃好、吃得安全,永远是农业发展的根本任务,它并不随着农业自身 发展阶段的变化而有所改变。 6.填写在下面横线上的句子正确的一项是( ) , 。

我爱小池,也爱溪流,是因为我爱她们的“清”和“远”。 , , ,

①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数 ②溪流蜿蜒,如一条银蛇 ③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉 ④时隐时现,游向远方 ⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动 A. ③⑤①④② B.②③①⑤④ C. ②④③⑤① ) D. ③⑤①②④

7.下列对联与涉及人物相对应的的一联是(

A.鹿野舟沉王业兆;鸿门半碎霸图空。——项羽

B.哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人。——宋玉 C.云边雁断胡天月;陇上羊归塞草茵。——李广 D.盛唐诗酒无双士;青莲文苑第一家。 ——杜甫 8.下列各选项中修辞手法不相同的一项是( )

A. 暗夜将近,每一棵树都踮起脚来遥望着东方,企盼着晨曦。 B. 如此娇嫩的色调,酷似一首最温柔的曲子,又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。 C. 夜来香与月桂花,低声交谈,交换着制造香氛的秘诀。 D. 夕阳把最后一抹金,泼在古渡头的墙垛上,映着妻子的眼睛,闪着金色的泪光。 9.下列各项中加点的词语与例句中划线的词的意义和用法相同的是( 例句:摇尾而求食,积威约之渐也 . A.鄙陋没世,而文采不表于后世也 . C.盖文王拘而演《周易》 . 10.下列句子中不含通假字的一项是( A.小知不及大知,小年不及大年; B.敛赀财以送其行。 C.主死,臣死有余僇。 D.故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。 11. 下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( A.若舍郑以为东道主,行李之往来 .. B.颜色憔悴,形容枯槁 .. C.臣所以去亲戚而事君者 .. D.岂敢盘桓,有所希冀 .. 12.下列句子中加点字的活用情况与例句不同的一项是( 例句:名余曰正则兮 . A.吾妻死之年所手植也 . C.假舟楫者,非能水也 . ) ) ) B.奉厚而无劳 . D.吾尝终日而思矣 . )

B.缇骑按剑而前 . D.能守其土,义不赂秦 .

13.对《论语》章节的理解,不正确的一项是(



楚狂接舆歌而过孔子曰:?凤兮凤兮!何德之衰!往者不可谏,来者犹可追。已而! 已而!今之从政者殆而!?孔子下,欲与之言。趋而辟之,不得与之言。 长沮、桀溺耦而耕。孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:?夫执舆者为谁??子路曰: ?为孔丘。?曰:?是鲁孔丘与??曰:?是也。?曰:?是知津矣!?问于桀溺。桀溺曰: ?子为谁??曰:?为仲由。?曰:?是鲁孔丘之徒与??对曰:?然。?曰:?滔滔者, 天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉??耰而不辍。子路 行以告, 夫子怃然曰: ?鸟兽不可与同群, 吾非斯人之徒与而谁与?天下有道, 丘不与易也。 ? A.接舆佯狂避世,长沮、桀溺躬耕避世,他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的 得道隐士。 B.接舆经过孔子时的狂歌, 把自己比作衰退的凤凰, 委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。 C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人,孔子认为 自己不能追随他们逃避现实。。 D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想,体现出一种可贵 的忧患意识和历史责任感。 14.比较下列两组句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是( )

①未尝废离 . ③不矜名节 . A.①②相同,③④不同。 C.①②不同,③④相同。

②是以区区不能废远 . ④愿陛下矜愍愚诚 . B.①②相同,③④也相同。 D.①②不同,③④也不同。 )

15.阅读下面的文段,对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是(

当 然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自 诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了 疯。 中国也不是;虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年 之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但 我们的子孙是 在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西 来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 A.以尼采“自诩为太阳”终究“发了疯”作类比,指出一味“送去”的危害。

B.作者引用有些人所说的中国煤藏量的丰富印证第一句话中的“丰富““大度”,一定 程度上赞赏了“送去主义”者的富有和高风亮节。 C.此段着重批判“送去主义”者的的危害的,为下文阐明“拿来主义”作铺垫。 D.“磕头”“讨”“奖赏”等词,形象深刻地写出送去主义者充当亡国奴的悲惨可怜相。 16.阅读《登高》,对这首诗的理解有误的一项是( 登 高 )

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动细 致的刻画。 B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写 意。画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的 想像空间。 C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里, 暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。 D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯, “艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实 的结果。

二.文段阅读(每小题 3 分,共 18 分) (一)阅读下面的文字,完成 17—19 题。 解开中国舱外航天服之谜 神七航天员于 9 月 27 日 16 时 30 分进行首次太空行走,中国研制的?飞天?舱外航天 服与出舱航天员一起暴露于太空中。 如果忽略暗藏在?飞天?上的种种?机关?,?飞天?很像特大码的羽绒服。从上到 下依次是头盔、上肢、躯干、下肢、压力手套和靴子,背上还有一只 1.30 米高的大背包。 舱外服分为 6 层:由特殊防静电处理过的棉布织成的舒适层,橡胶质地的备份气密层,复合 关节结构组成的主气密层,涤纶面料的限制层,通过热反射来实现隔热的隔热层,以及最外 面的外防护层。 外层的防护材料可耐受正负 l00 摄氏度以上的温差变化, 堪称国内最贵的服

装面料。通过调节大小,一套航天服可以用于不同身材的航天员。舱外航天服躯干的设计既 要保证一定的强度、刚度,又要尽量减轻重量,还要能承受一定程度的磨损,这对材料和工 艺的要求之高,超乎想像。 舱外航天服内有电控台、气液控制台、气液组合插座、应急供氧管、电脐带,躯干外 壳上分布着各种仪器。一个只有汉语辞典大小的控制台里,集成了 20 多 种阀门,每个阀门 又是一个更精巧的开关集合体。舱外航天服为航天员提供三方面的保障。一是辐射、真空、 微流尘等环境的防护;二是生命保障,也就是要保持一 个适合人生存的气体和温度湿度环 境; 三是良好的功效保障, 保证航天员穿着舱外航天服能开展维修器材等太空作业。 可以说, 舱外航天服就是一个?穿在身上的飞 船?。 因 为出舱活动主要靠手完成操作和?行走?,舱外航天服手套必须灵活,同时又要有 相当的厚度以保证气密性、隔热性,这在材料与工艺上几乎是矛盾的。?飞天?的 手套采 用国际上先进的 ?三维数字扫描?技术,为每个航天员量身定做的, 既安全又灵活。 戴上它, 航天员能够轻松握持直径为 25 毫米的物体,拿起一个水杯不在话下。手心握物部位的密密 麻麻的凸粒状橡胶,就是为了隔热和防滑而设计的。 飞船发射前,舱外航天服是打包固定在轨道舱壁上的。这可不是简单的?打包?必须 使其不受上升段超重、过载的力学环境影响。?舱外服启封?项目分为 21 个操作单元,其 中仅仅是?解开舱外服的包装物?就包含了 12 个 大步骤,每个步骤又分为数十个动作。航 天员需用特殊工具,才能把衣服打开。由于体积、重量的限制,这次舱外航天服在完成出舱 任务后不随飞船返回,把价值三 千万的航天服留在轨道舱里,日后随轨道舱的坠落而烧毁 的确可惜,但这套服装一旦顺利完成出舱保障,也就完成了最重要的使命,随返回舱回到地 面的,将是比舱 外航天服本身更宝贵的技术和经验。 重而不笨,最高可达两米的?飞天?是中国的第一代舱外航天服,就单个设备而言, 功能不一定强大,但在系统的集成上具有优势。就完成目前任务的能力而言,这套服装接近 国际水平。 17.下列对舱外航天服的表述正确的一项是( .. )

A.舱外航天服就是由头盔、上肢、躯干、下肢、压力手套、靴子、背包组成的“特大码的 羽绒服”,可以调节大小,适合不同身材的航天员。 B.舱外航天服从内到外是舒适层、气密层、主气密层、限制层、隔热层和外防护层,防护 材料可以承受 l00 摄氏度以上的温差。 C.舱外航天服内分布着多种仪器,由一个集成 20 多种开关的控制台操控,可以实现飞船的 多项基本功能。

D.舱外航天服可以为航天员提供环境防护、适合人生存的基本条件和完成舱外维修器材等 太空作业的保障。 18.下列关于“飞天”的手套的特点表述不正确的一项是( ... A.安全灵活,航天员戴着它便于完成舱外的操作和“行走”。 B.既有气密性又有隔热性,这在材料与工艺上几乎是矛盾的。 C.采用“三维数字扫描”技术,每一个航天员都可拥有适合自己的手套。 D.握物部位有密密麻麻的橡胶凸粒,可使航天员轻松握持一个水杯。 19.对文章内容所作出的分析或推断正确的一项是( ) )

A.在完成出舱任务后,由于压力、重量和工具的限制,舱外航天服被直接抛弃在外太空。 B.“飞天”单个设备功能不一定强大,但由于系统的集成优势,所以具有世界领先水平。 C.随着经验的积累、技术的进步,日后航天服的设计会不断改进,也可能随返回舱返回地面。 D.航天服被弃虽然遗憾,但它已完成了自己最重要的使命,无需重复使用。 (二)阅读下面的文言文,完成 20—22 题。 古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖 文王拘而演《周易》;仲尼 厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,《兵法》修 列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤 发愤之所为作也。此人皆意有郁结,不得通其道,故述往事,思来者。乃如左丘无目,孙子 断足,终不可用,退论书策以舒其愤,思垂空文以自见。 仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理,上 计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。亦欲 以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而 无愠色。仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂 有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也。 20.对下列各句中加点的词解释有误的一项是( A.古者富贵而名摩灭 . B.唯倜傥非常之人称焉 . C.仲尼厄而作《春秋》 . )

摩:通“磨” 称:称道 厄:困穷

D.网罗天下放失旧闻 .

失:失去 )

21.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是( A.缙绅而能不易其志者 C.灌夫受辱于居室 22.下列叙述不符合文意的一项是( B.洎牧以谗诛

D.楚左尹项伯者,项羽季父也 )

A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著述的事例,意在自况。 B.作者身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力。 C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。 D.司马迁著史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解。 第Ⅱ卷(共 100 分) 四、现代文阅读(20 分) 下面的文字,完成 23—26 小题。 外 边,大风将雪片堆积在洞口处,四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草 和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草,它的身子散发 出热气,阿 隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特,现在,兹拉特在他眼里,简直就像是他的妹妹。 他便一边捋着兹拉特的毛一边问它:?兹拉特,我们现在的一 切,你是怎么想的?? ?咩——?兹拉特说。 ?如果我们没有找到这个草垛,我们俩现在不都得冻僵了??阿隆说。 ?咩——?山羊又答道。 ?如果大雪仍继续这样下的话,我们可能要在这儿呆几天。?阿隆解释说。 ?咩——?兹拉特叫了一声。 ?‘咩——’是什么意思?你最好说得更明白些。?阿隆要求道。 ?咩——咩——?兹拉特试着要说明白。 ?噢——你不会说话,可我明白你的意思。你是说,我需要你,你也需要我。是吗?? 阿隆耐心地说。

?咩——? 阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。 当阿隆睁开眼睛时,他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开, 可他的手臂全伸直了,还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气, 他才用棍子 捅开了天窗。外边,始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着,起先用一种调子,后来,越 来越响,成了各种调子的合奏,就像恶魔狞笑…… 大雪下了整整三天三夜。不过,从第二天起,雪再也没那么大了,风也渐渐平息了。第 三天夜里,雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上 洒下片片银辉。阿隆钻出草堆,环顾周围的世界。一切都那么洁白,那么安静,沉浸在宏大 天地的梦幻之中。星星显得那么大,又那么近。月亮在苍穹中游弋,就像在大海里一样。 第四天早晨, 阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。 原来, 草堆离大路并不远。 阿隆牵着兹拉特, 向赶雪橇的农民问路。不过,他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路,而是回村、回家的 路。在草堆里,阿隆就决定再也不与兹拉特分离。 这三天来, 阿隆全家及邻居们到处找过他和山羊。 可在风雪中, 他们没有发现丝毫踪迹。 大家都认为他们已经冻死了。阿隆的妈妈和妹妹们哭了一阵又一阵。父亲坐在一边儿,一声 不吭,脸色阴沉。突然,一位邻居跑来报告说:阿隆和山羊兹拉特回村了。 家里一片欢腾。阿隆讲述了他如何找到那个大草堆,兹拉特又是怎么给他奶吃。阿隆的 妹妹们抱着兹拉特,亲了又亲,并给它拿来胡萝卜和土豆皮。兹拉特一边贪婪地吃着,一边 咩咩地叫着。 此后,全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在,寒冷的冬季终于降临了,村民 们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里,阿隆的母亲也能每晚做 些油煎鸡蛋 薄饼给孩子们吃,兹拉特也有一份。尽管兹拉特有自己的羊圈。不过,一到晚上,蜡烛点着 的时候,它就用角敲厨房的门,让人知道它要进来。每次,大 家都放它进来。吃完煎饼, 阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开,坐在炉旁,在闪亮的烛光里,看着嬉笑玩耍 的主人们…… 有时,阿隆问它:?兹拉特,你还记得我们一起度过的那三天三夜吗?? 兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那惟一的声音:?咩——? 23.根据选文内容,请概括山羊兹拉特形象的特点。(3 分)

24. 结合选文内容, 谈谈风雪中的三天三夜对于阿隆一家与兹拉特的情感的变化有何意义? (6 分)

25.划线部分景物描写有何作用?(6 分)

26.在有的译本中小说的结尾还有这样的一句: “这个单纯的声音,表达了兹拉特全部的思 想,全部的爱。”你觉得加上这一句好还是原文好,为什么?(5 分)

四、(共 20 分) 27.补写出下列名篇名句的上句或下句。(任意选 5 句,共 5 分) (1)四围山色中,一鞭残照里。 《长亭送别》) (2)鹏之徙于南冥也,水击三千里, 游》) (3)尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,西当太白有鸟道, 《蜀道难》) (4) 银瓶乍破水浆迸, (白居易《琵琶行》) (5) (6)颜渊喟然叹曰:“ 之在前,忽焉在后。(《论语》) 28. 请将《报任安书》中划线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。 ,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎? , (《论语》) 。瞻 。 曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛。 。(李白 ,去以六月息者也。(《庄子·逍遥 ,量这些大小车儿如何载得起?(王实甫

(2)亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

29.光明中学星星文学社邀请作家杨笑天来做报告。 下面是张田甜社长开场白中的一个片段, 其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。(4 分) 今天我们很光荣地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告, 前几天, 我们两位已把大家的 作品送给杨先生, 杨先生他也都拜读了, 下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体 指导。 (1)将 (2)将 (3)将 (4)将 改为 改为 改为 改为 ; ; ; 。

30.阅读下面的新闻材料,按要求作答。(5 分) 据 《东南快报》 报道, 上海一名小学生在做 《孔融让梨》 的语文阅读题时, 对问答题 ?如 果你是孔融,你会怎么做??的回答是?我不会让梨?,结果被老师打了个叉。这位学生的 家长?一怒之下?把考题晒上微博,请网友们评理。 如果你是网友,你会如何评价老师的批改?请发表你的看法。(不少于 80 字)

五.作文(60 分) 阅读下面的文字,根据要求作文。 泰戈尔:?鸟儿想变成一朵云,云儿想变成一只鸟。? 英国古诗:?笼外的鸟向往笼里的安逸舒适,笼里的鸟向往笼外的自由翱翔。? 萧伯纳: ?人生有两大悲剧: 一是没有得到心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西。?

有人认为,人生就应该怀着渴求的心态去不懈地追求你喜欢的东西。也有人认为,珍惜 眼前的拥有,才是大智。 对此,你有何感受和想法?请结合自己的生活体验与思考,写一篇文章。可以写自己的 经历和感受,可以讲述身边的事情,也可以发表见解。 注意:(1)角度自选,立意自定,题目自拟。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少 于 800 字。(4)不得套作,不得抄袭。

嘉兴一中 2013 学年第一学期学科测试 高三语文参考答案及评分标准

1.C。(A tà/tuò;mí/mǐ;xuē。 B léi;bì/pì;qiánɡ/qiǎnɡ。 C cēn /shēn ;cì/sì;qiàn/xiān。 D lòu/lù; chuò;jiè/xiè) 9. D。(A、陷阱,缔造;B、膨胀、良辰美景;C、曙光、汗流浃背

3.A。 (蔓延:蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸,比喻事物像蔓草一样向四周延伸、 扩展;曼延:连绵不断地向远处延伸,多指山脉、水流、道路等。置疑:怀疑, 多用于否 定句;质疑:提出疑问。?监测?前面有?密切?修饰,监视检测,一般适用于可能产生危 害的事物。观测:观察并测量。未免:对某种做法表示不以为 然。不免:免不了。)

4.B。 (冰山一角:常比喻已揭露出来的内幕或犯罪事实只是其中一小部分。 感情色彩不当)

5. D。A 项是缺少主语,谁?推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化?不 清楚;B 项是搭配不当,在?输送氧气?补上?的能力?;C 项是句式杂糅,在?柠檬中含 有?后面加?的?。

6. D。

7. A.(B 屈原 C 苏武 D 李白)

8. B。( B 为通感,其余选项为比拟手法。) 三、 D。表修饰。A.表转折。B.表转折。C.表承接。 10. D。A.?知?通?智?,智慧,聪明;B.?赀?通?资?,钱财;C.?僇?通?戮?, 罪。 11.D. 12.A(名词作状语,其余名词作动词) 13.B。应是把孔子比作凤凰。

14.A。(?废离?与?废远?的?废?都当?废止?讲,都是动词。?不矜?的?矜?当?自 夸?讲,动词;?矜悯?中的?矜?当?怜惜?讲,动词;两个?矜?字意义不同。) 15.B, ?丰富? ?大度?都是褒词贬用,是对?送去主义?者的自我吹嘘、自欺欺人的嘲讽。 16..C。(?抒发了怨天尤人的牢骚?错。) 17.D。 A 除此以外还有各种仪器。B 可以承受正负 100 摄氏度以上的温差。C?由一个集 成 20 多种开关的控制台操控?不合文意。 . .... . 18.B。?手套必须灵活?与手套须保证?气密性、隔热性?相矛盾。 19.C。 A、航天服会随轨道舱坠落而烧毁。B、单个设备不一定强大,但在系统的集成上

有优势,完成目前任务的能力接近国际水平。D、?无需重复使用?不当。 20.D。?失?通?轶?,散失。 21.B。都是被动句。A.定语后置。C.状语后置。D.判断句。 22.B。 (据文中?则仆偿前辱之责?可知 B 项中?不以为辱?不符合文意,况后文还有?每 念斯耻,汗未尝不发背沾衣也!?之类的语句。) 23.兹拉特善良温顺、 善解人意。 阿隆挤奶时 ?虽然不习惯这样的挤奶法, 不过它纹丝不动? ; 让阿隆靠着它取暖等,给他温暖慰藉。(特点各 1 分,分析 1 分)

24.风雪中兹拉特给予阿隆食物、身体的温暖和心理的慰藉(物质和精神),成为情感的施 与者。 分)正因如此, (3 阿隆把兹拉特简直当成?妹妹?, ?他决定再也不与兹拉特分开? , 当他们回来,?家里一片欢腾?,阿隆的母亲每晚在给孩子们做蛋饼吃的时候,?兹拉特也 有一份?,阿隆一家与兹拉特的感情已经超越了人畜的界限,得到了升华。(阿隆和家人各 自对待兹拉特的表现可看出情感的升华,3 分) 25. ①营造风雪后安静、祥和的气氛。(2 分) ②烘托(隐写)阿隆脱离险境后的喜悦心情。(2 分) ③推动情节发展,暗示阿隆与兹拉特不再分离,兹拉特与阿隆一家情感的升华和飞跃。(2 分) 26.认为原文好,原文更含蓄,给人更多思考、想象的空间。这一声?咩?里不仅仅是兹拉 特的善良、 温厚, 也是一种催促人类反思自我行为的警示——在物质的困境中人类似乎太容 易放弃精神和情感。 认为加上这一句好,更直接地传达作者?爱?的主旨,便于读者理解。(观点 1 分,理由充 分,表达流畅,4 分) (2)(共 20 分) 23.补写出下列名篇名句的上句或下句。(任意选 5 句,共 5 分) (1) 遍人间烦恼填胸臆 (2) 抟扶摇而上者九万里 (3) 可以横绝峨眉颠 (4) 铁骑突出刀枪鸣 (5) 士不可以不弘毅 (6) 仰之弥高,钻之弥坚 28、翻译。 (1)古时候身虽富贵但声名磨灭不传的人,多得无法记述,只有卓越不凡非同寻常的人才 被人所称道。(3 分) (2)也想用它来探究天道与人事的关系,通晓古往今来变化的规律,成为一家学说(一家 之言)。(3 分) 29.(1)将 光荣 改为 荣幸 ;

(2)将 (3)将 (4)将

两位 拜读 大作

改为 改为 改为

两人 或 删去 看 作品 ; 。



30. 我赞成老师的批改。(1 分)?礼让?是我国的传统美德,对人生观、价值观尚未完全 确立的小学生,语文教学应发挥德育功能,给予他们不自私,讲谦让的价值观引导。 分) (4 (若反对老师的批改,如言之成理,也可酌情给分。) 31.【写作导引】 得陇望蜀,永不知足,只能使自己活得很累,因为世界上让人追求的东西太多太多。 所以,淡化追求心态是当今社会尤为重要的话题。面对欲望与诱惑应理性地对 待,以免成 为欲望的奴仆。 我们应辩证地看待人生: 得失共存, 祸福相依, 一个人不可能拥有一切美好。 学会知足,学会放弃,学会正确评价自身的能力能否达到所 追求的目标,生活就会海阔天 空。 从 另一个角度看,不懈追求的心态恰恰是人生不断进取的动力。有追求的人生才是充 实的,不懈追求的人生才是精彩的。有梦想有追求并且获得成功的人生才是了不起 的。成 为成功人士的一个前提就是锐意追求。 没有人能随随便便成功。 作为一个胸有大志的年轻人 更应该有所追求,不懈追求人生远大志向的实现,方能铸成人生的 辉煌。 一篇文章只能有一个鲜明而集中的主旨。 因此, 学生应该从上述两个不同的立意中选取 其中一个来行文,不应面面俱到。当然,文章中作辩证分析是应该充分肯定的。


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