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八年级上册第一课《青春圆舞曲》课件


青 春 圆 舞 曲

?

第二天,饲养员进来一看这情景,很吃 惊,他被小鸡的勇敢,最后把这只鸡放走 了。

活动一:
? 阅读P10两幅图画,讨论:当我们遇到这些
困惑和难题时,我们是选择逃避呢还是去 勇敢的面对?

活动二
? 当我们必须面对困惑和种种问题时,你会
怎样解决?
1.主动与老师交流,与父母沟通。 2:向成年人请教,因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。 3:还可以查阅相关的资料、书籍,从此获得答案。 4:还可以在日记里倾诉自己的情绪和想法。

活动三:观看图片。思考:他们的 人生走向了哪里?
死 亡 之 路 体 育 事 业 , 为 国 争 光

歌 唱 事 业

台湾著名歌手,音乐制作 人

大学生、杀人犯。

奥运冠军;

? 2、从他们的人生之路来看,请你概括一下
青春的道路有多少方向? 3、为什么他们的选择不尽相同呢?这样的 选择分别与哪些因素有关?

活动四(青春畅想)
? 1.青春是活力的象征,它可以让世界充满朝
气。 2:青春的词典里没有“失败”这个字眼。 3:青春是希望的代名词,希望寄托在我们 身上。 4:青春意味着创造,意味着创新。 5.-------------------

诗朗诵 : 《我们》
?
在春天,我们是小溪中的一滴水,在山涧奏出动听 悦耳的歌曲。 在夏天,我们是雨后的一首歌,用七彩带编织着美 妙的音符。 在秋天,我们是雾中的一盏灯,撒落草叶上是那闪 烁的晶莹。 在冬天,我们是窗棂上的一朵花,在三九寒冬依然 是百花怒放。 ——这就是我们不凡的人生。 让我们把握住每一天,用勤奋的双手去创造不凡的 人生。

课后反思(各抒己见):
? 1、找一找生活中你所在地了解的事例: ? 一种是对国家和社会作出贡献的青年人的

榜样,从他们的人生理想看他们成长道路。 ? 另一种是那些误入歧途的典型,由于他对 人生道路的不同设计,结果是危害了社会, 也害了自已。 ? 对比两种不同的青春之路,思考自已应该 走的道路。


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