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待人之礼主题班会


九(1)班主题班会

莫 言 深 闺 空 寂 寞

善 舞 红 袖 传 飞 鸿

可却有一些现象令人心酸

更让我们震撼的是:

八礼四仪
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、 待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之 礼、仪式之礼。

/>“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14 岁、18岁时,学校要为其组织入学仪 式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

观看小品,看看小品中的 人物有哪些不妥之处?

? ? ?

对老师不尊重

有些同学只想到自己,扰乱了课堂
同学间不相互谅解

?

…………

待人以礼(一)
?

尊敬师长

不尊重老师的表现:上课睡觉

上课玩手机

辱骂老师

古代尊敬师长的故事
?

程门立雪

大家谈一谈,应该怎么做到尊敬师长?
? ? ?

遇见老师时主动问好

回答老师问话时起立
给老师提意见时态度诚恳

?

尊重老师的教学成果

待人以礼(二) 尊重为先,礼貌待人。

与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、 举止端庄
?

1 、语言文明“良言一句三冬暖 , 恶语伤人六月 寒”。礼貌用语要求说话和气,不强词夺理,不 恶语伤人;谈吐文雅,不说脏话;与人交谈时, 要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要 盛气凌人,也不要说大话。

小品欣赏

奇怪的送水工(一)
学生一:(无奈地说):唉,又没水了。 学生二:什么时候来水啊?渴死啦! 学生一:我们还是找送水工人再送一桶吧!走! 学生二:(大声地说)唉,送水的,咱班没水了, 你赶快给咱班送一桶! 送水工:(生气地说)你哪班的? 学生一:(大声地说)九年级1班的。 送水工:(冷冷地说)你先回去吧!等我有空再给 你班送! 学生一:(不耐烦地说)你快点啊!我们都渴着呢!

奇怪的送水工(二)
学生二: 叔叔,您好,我是九年级 1班的, 我班的水没有了,麻烦您有时间给我班送 一桶水好吗?
送水工:(干脆地说)行。 学生二 :(高兴地说)谢谢您。叔叔。我 们班在一楼,扛的时候请您一定要注意安 全。

送水工:(微笑并点头)好,我马上就送 去。 学生二:叔叔再见。

?

2、态度亲和。

?

3、举止端庄,是我们要培养的良好行为方 式。

六尺巷的故事
?

相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基,张 家人不服,修书一封到京城求宰相张英主持公道, 张相爷看完书信回了一封信,内容: 千 里 家 书 只 为 墙 , 让 他 三 尺 又 何 妨 ; 万 里 长 城 今 犹 在 , 不 见 当 年 秦 始 皇 。 家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺,邻家人见 相爷家人如此胸怀,亦退让三尺,遂成六尺巷, 这段佳话也成桐城人以礼待人的一个写照。

待人礼仪问卷调查
1、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院,宴会等公共场所,朋友或 熟人间说话应该( )。
A、轻声细语、不妨碍别人 B、高谈阔论 C、随心所欲 2、别人给你服务、做事和帮忙,无论给你的帮助多么微不足道,都要说 ( )。 A、 谢谢 B、请 C、对不起 3、进入别人房间首先要敲门,得到允许方可进入,敲门一般要敲 ( )。

A、 3下 B、 2下 C、4下
4、当你离开朋友家,请主人不要送的时候应该说( A、 留步 B、失陪 C、拜访 )。

5 、老师的批评若与事实有出入时,学生应该怎样做才合乎校园礼仪? ( ) A、 学生等老师讲过之后平心静气地加以解释 B、事后寻找适当的场合、时机加以说明

C、在课下散布对老师的不满情绪,发泄无礼的言辞

6、 你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说

7、路上见到老师,你会主动上前问好吗? A.是 B.有时 C.不

8、你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
A.是的 B.很少 C.没有

9 、你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗? A.会 B.有时 C.不会

10、 参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?

A.能

B.有时

C.不能

说明:选择“A”得3分,选择“B”得2 分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的 人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相 处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人! 分数为22-16分:一般情况下,你是个文明 的人,但有时可能没有认真对待一些事情, 特别是一些小事,人际关系一般,是个比较 受欢迎的人! 分数为14—10分:许多情况下,你是个不文 明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎 的人。要注意咯。

结束语
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一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个得体的 举止,我们并没有因此而失去什么,却在内心洋 溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉:礼貌

是一件漂亮而得体的衣服,穿上它会使你更加美
丽。让我们用礼貌装扮我们的生活,那时,我们

的生活会更加美好。


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