tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

2014年容桂街道班主任工作(德育)论文评选结果


2014年容桂街道班主任工作(德育)论文评选结果
序号 学校

1

容山中学

2

桂洲中学

3

容桂职校

4

省实顺德高中

5

容桂中学

/>6

文华中学

7 8

四基中学 红旗中学

9

容里中学

10

省实顺德初中

11

容桂实验学校

12

马冈小学

13

瑞英小学

14

泰安小学

15

海尾小学

16

细滘小学

17

红旗小学

18

城西小学

20

幸福小学

21

容里小学

22

上佳市小学

23

南区小学

24

小黄圃小学

25

华口小学

26

容边小学

27

扁滘小学

28

高黎小学

29

容桂小学

29

容桂小学

30

南环小学

31

容山小学

32

振华小学

33

新蕾学校

34

容桂实验学校

2014年容桂街道班主任工作(德育)论文评选结果
题目 走出抑郁,破茧成蝶 高一体育生的故事——用心关爱学生 新形势下基于高中"小组合作管理"中的班主任角色转型与作用探究 抓教育契机,做思想的引领者 例谈高中生早恋问题的教育策略 小组合作管理在班级德育工作中的运用 “历史小组合作学习效果”问卷调查报告 教育案例分析——从头做起 打开学生心灵,激发前进动力——班主任帮教“问题学生” 转化的个案分析 今天我们应该做一名怎样的教师 请别跟学生较劲 以生为本背景下的班主任工作策略 浅析单亲家庭对孩子心理影响及疏导措施 多元价值观背景下机械制图中渗透德育的策略研究与实践 学生自我教育方法与途径的研究与实践 我看是否要学生写检讨书 让恶作剧成为教育的契机 浅谈农村外来工子女难以融入城市学校的成因及其对策 浅谈中职学校外来工子女的教育及管理 “同理心原理”在德育中的应用 如何做一个新时期的合格教师 班级管理中的几点体会 让个性之花在关爱中成长——教师指导下的后进学生个性培育案例 如何扭转一个弱势班级的落后状态——在弱势班级构建班级文化的案例 在初中体育教学中多方位培养学生的生命意识 孩子不坏 加强小组文化建设 促进学生素质提高 借力小组合作模式,创新班级文化建设——初探小组合作模式下的班级文化建设 寓情于理,融化坚冰——浅谈后进生的心里特点及转化技巧 小新闻 大德育 小组手足情,温暖学困生——浅谈小组文化建设对学困生转化的成效 中学生良好行为习惯的养成 合作精神在信息技术教学中的培养 乐做德育工作的引路人 班主任的“七不”、“三心”和“二意”——小议转化特困生工作的要领 用心打造一个团结的集体——浅谈新接手班级的管理 未成年学生离家出走现象浅析 三个学生带手机 ——案例分析严明制度下的灵活处理 发烧传来的福 农村中学德育的特殊挑战和对策研究 关于“问题学生”的问题 浅谈班级管理模式发展趋势 浅淡新时期德育工作的实效性

做一位新时代的教师 班有宝贝 双管齐下 中学德育中情感教育的运用和实践探讨 聆听爱情的声音,走进青春期恋爱——青春期恋爱引导的主题班会案例浅析 推进小组合作,完善班级管理——新型班级管理模式初探 初中班主任面对“坏”学生三步曲 做“名师”,不如做“明师” 关于目前初中“学困生”成因的思考 “善于放权”——让班主任拥有一双隐形的翅膀 给学生插上“隐形的翅膀” 激活小组竞赛,焕发进取班风 慎给学生贴上“多动症”标签 绽 放 生 命 之 花——浅谈自然生命教育 农人 轻磨细刻雕美玉——浅谈小学生思想教育的方法 小学班级文化建设策略的研究-----如何打造幸福的“童道班级” 探讨发展儿童EQ对班级管理的影响 慢下来,才能看见美丽的风景 正名与正行 做一个会说“谎”的童师 “六根手指”引发的思考 浅谈小学语文教学中的德育渗透 班里有个特别生 倾听孩子声音,关爱孩子成长 竞争,使人进步 班级小团体教育初探 用真诚的心善待、宽容学生 注重家庭教育,成就美好人生 不骄方能师人之长,而自成其学——矫正孩子骄傲自负的心理缺陷 和谐班级,润物无声 “给力”的感恩礼仪教育 改变源于尊重 积极引导 注重体验 内化行为 ——浅谈培养少年儿童品德的有效途径 润泽学生心灵的一次教育——班主任工作案例 以“三心”育人,创“五星”班级 抓住契机,静待花开 德育培养——多给学生一点时间 生命教育:一种融于小学德育的价值追求 我想和你们变成宽容的孩子 心平气和,静待花开---浅谈批评教育学生的方法 用爱赢得心灵 用心为孩子营造良好的家庭教育环境 在规范中强化细节,在活动中提升素养 做个“懒”班主任挺好 我的教育故事——给学生留下自省的空间 中小学德育的困境与应对方法探究 让纪律之花在一年级课堂绽放

以 情 触 情 促 转 化 奏响习惯培养的五步曲 运用绘画测试对单亲家庭学生进行有效心理辅导的行动探究 用宽容和善待,书写教育的美好——由一则新闻引发的思考 爱,需要智慧 道德建设应从娃娃抓起——谈谈小学生道德建设的几点体会 给孩子高品质的感恩教育 换个方式试试——浅谈教师的教育机智 解析“双面娇娃”——试论小学生家校表现背离的现象 雨露下,我们播撒文明的种子;阳光里,我们装扮心中的春天——浅议小学生三种公民素质的提高 我与“睡王”的过招—小学德育成功个案的分析与启示 在点滴之中折射德育之光 用心经营,静水深流——论班级管理有效措施 让“惩罚”在教育中闪光 用真诚换真诚——对儿童逆反心理辅导 浅谈班级精细化管理 家庭教育是学校教育成功的关键 让孩子珍惜爱,懂得爱 攻城与攻心、宽容、唤醒——教育的一种美丽 用心浇灌幸福花---“培养良好行为习惯”研究案例 “野马”也有奇迹 浅谈小学生的“礼仪”教育 走近学生,让爱创出奇迹 尊重是教育好学生的根本 班主任教育艺术的个案研究--巧妙运用“三十六计”之无中生有 千里之行始于足下——初探小学生行为习惯的养成教育 浅析小学生消费现象及对策 特色建设,完善自我 以爱潜入心 以情导出行 班级管理中的“招安”策略 德育教育,重在渗透——浅谈小学数学中的德育渗透 教育无尽处,她在丛中笑----论小学低年级女生的隔代教育问题 静候花开———关注那些被遗忘的中等生 梦想,动起来!——一年级班主任工作经验漫谈 培养得力班干——做个轻松的班主任 学读心术,协助班级管理 这样的爱,这样的你-----关于单亲家庭孩子的教育案例 教育智慧的“破壁行动” 浅谈小学综合实践活动课中的情感教育方式 让“谎”无处可藏 ——小学生诚实教育个案研究 文明礼仪教育的“长”、“宽”、“高” 细节造就班级管理良策 孟母三迁为哪般?——教育环境不良因素分析及其对策探讨 真善养心,美慧育人——容桂高黎小学真善教育理念之德育探究 班 主 任 的 赞 与 弹——浅论对小学生表扬和批评 刚柔并济育桃李 “狗熊、猪熊”大展鸿图了——我的教育故事

教 育 与 爱 随 行 科学批评焕发德育魅力 切莫以恶制恶——剖析一种班干任用方式 如何处理班级突发事件 心理感化,行为训练——如何关注重度智障学生的发展 赞扬的艺术 爱,在无声中沁润 别给学生贴标签 “批评”变资源,教育更精彩 善待、宽容—教育的一种美丽—畅谈我做班主任 我的“七心伴月” 工作——从陶行知教育思想中思考我的班主任工作 心的呼唤,爱的绽放 巧用静待,喜看花开 教育要走进孩子的心灵——对一位单亲家庭女学生的个案研究 被批评的空椅子 和“悟空”斗法的日子 教育需要什么 冷静、倾听、理解— —浅谈正确应对学生教育问题的三个策略 用爱搭建沟通的桥梁 用诚挚贴近童心 自我养成 成就自我 ——自我养成教育在班级的实施策略 用爱来浇灌“祖国的花朵” 成长在春天里的丑小鸭 ——小学班主任工作案例 抓好三个“不”, 培养得力班干部 赏识教育------德育工作的金钥匙 用爱融化冰山 做好家校沟通,莫把告状当“法宝” 让每朵花都散发芬芳 ——浅谈班级的中等生群体教育 小学生应该懂得“仁爱” 浅谈年轻班主任管理工作 学会做个受欢迎的人——一位学困生的德育个案研究 携着梦想与现实同行 春风化雨暖人心——记一位“特殊学生”的成长历程 成长不易,且错且珍惜 ——浅谈教师应如何正确认识学生的犯错行为 当挫折与孩子相遇 允许孩子犯错 家校合作,托起明天的太阳 做点亮心灯的引路人

姓名 吴海纯 柯航池 肖楚熊 唐丹 李洪波 刘红艳 周宇 周宇 陈婷 钱晓云 李燕芳 孙芬 邓敏玲 郝大伟 黄文英 莫思恩 庞桂亮 徐忆莲 许大试 李志学 张钢 石敏慧 刘建明 杨雪莹 张勇 梁晓霞 毛海彪 王迪 陈滢宇 陈晓梅 赵颖君 梁敏荷 邝洪胜 林少静 王秋女 李影霞 谭志霞 曹曼 廖丽丹 刘红飞 夏仁斌 雍林 朱聪

评奖 一等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 二等奖 一等奖 三等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 二等奖 一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖

杜韵枝 黄红艳 刘宝庆 刘秋婵 彭清 龙杏英 成秋焕 符跃辉 蓝润雄 梁冻冰 张爱霞 黎艳瑜 李燕 何丽飞 陈伶俐 李赞成 林玉芬 岑锦锋 黄慧珍 林映 陈土金 梁健婷 郭永红 许月芳 程玉珊 黄紫云 杨莉平 李伟旋 陈绮薇 陈惠华 李婷婷 胡颖欣 黄伟萍 赖仕萍 骆茂金 叶颖春 胡倩婷 徐建丽 蔡文怡 陈杏银 苏雪芹 李桂红 陈丽仪 许雪连 刘仙明 罗惠冰 周秀兴

一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 一等奖 三等奖 一等奖 一等奖 二等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 一等奖 一等奖 三等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 一等奖 三等奖 三等奖 三等奖 一等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖

曹中华 李丽 罗小萌 施萍 刘妍坤 梁喜勤 谢丹颖 廖宇娥 关玉玲 谭耀辉 曾亚芳 温佩棋 王杰铭 孙燕琴 何银欢 陈瞬 陈文英 邓小殷 梁秀玲 何秀梅 刘婉华 钟洁婵 龚淑萍 黄英勇 余惠玉 朱晓明 李显亮 张伟诗 刘香凤 张华忠 何文飞 何贞桃 黄月华 张德林 陈镜辉 罗丽莎 余桂森 郭建文 梅绮萍 钟洁敏 唐丽仪 曾纯 黄慧兰 王平波 张妍萍 罗瑞琪 肖健

二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 三等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 一等奖 三等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 一等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 二等奖 二等奖 三等奖 一等奖 一等奖

蔡烨 陈美玉 石教红 彭雪刚 周山琳 蔡赣玉 欧阳燕明 邓丽娟 李沨婷 柳秀曲 邓兰玉 黄锦笑 许珣 肖颖 董嘉丽 肖婉琼 陈小燕 辛春玲 梁玲 李妮雅 彭婕 欧阳佩筠 叶美珍 梁碧欣 林佩红 余智华 陈瑶 黄惠影 麦结柳 罗丽华 胡钟玲 莫秀简 郑先勇 李艳 冯丽玲 甘玉琪 黄晓玲 刘晓静

二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 一等奖 三等奖 二等奖 三等奖 二等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 三等奖 二等奖 三等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 三等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 一等奖


推荐相关:

2013年顺德区教师优秀德育论文获奖名单[1]1

2013年顺德区教师优秀德育论文获奖名单[1]1_教学反思...容桂红旗小学 世埠小学 顺德区云路小学 陈登职校 ...玉方成器——中职校班主任“琢玉式”精 一等奖 ...


2006年佛山市中小学教师教育教学论文评选登记表(音乐)

2006年佛山市中小学教师教育教学论文评选登记表(音乐...“进行曲” 探究新课程中音乐德育的渗透 为孩子们...顺德区容桂城西小学 高明区荷城街道第一小学 高明区...


2011年德育处总结(第一学期)

16、完成 2011 年德育论文评选工作。 17、 继续推进顺德区德育课题 《多元价值...30、组织班主任参加容桂班主任专业能力比赛,并获优异成绩。 具体措施: 二、 具体...


“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(小学数学《图形分类》广东省佛山市顺德区容桂容边小学 谭华焕)

教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(小学数学《...德育论文评比一等奖; 《善听者,行! 》获容桂街道...2014年度细分行业报告汇集 2014年移动互联网O2O分析...


容桂高黎小学王平波(单元习作:龙)

容桂高黎小学 (邮编:528305) 从教五年来,一直担任小学中高年级语文教学班主任、文学社社长和学校通讯员,年 度德育论文均获街道一等奖,语文论文和品德论文等也...


2012年顺德区容桂文华中学公开招

教育工作者、优 秀教师、骨干教师、首席教师、名教师、学科带头人、优秀班主任、...2 2、报名地点:佛山市顺德区容桂街道教育路 1 号(邮编 528303)文 华中学德育...


文明礼仪养成教育研究开题报告

我校德育常规工作虽取得了一定的成绩,但面对教育的 ...我校连年被评为顺德区卫生先进单位、容桂街道先进...《构建文明礼仪课堂磁场效应的思考与实践》等论文 被...


2014学年第二学期文华中学摄影特色

2014学年第二学期文华中学摄影特色_教学计划_教学...“影 像德育”课题的研究,继续不断地推进我校摄影...容桂街道纪念五四运动 96 周年暨“爱全城? 传承爱...


德育工作汇报材料

强化学校德育工作 建设文明和谐校园佛山市顺德区容桂职业...每学期的第一周定为行为规范教育周,要求班主任有...此外,德育处每年按计划开展了年度教师德育论文评选...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com