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统一多民族国家的捍卫者康熙


第3课 統一多民族国家的捍卫者 ----康熙帝

【课标要求】
评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。
史论结合

【解析课标】
1、分析康熙帝为多民族国家巩固统一所采取的主要措施. 2、探讨康熙帝在巩固统一多民族国家和捍卫国家主权中 的历史贡献.

1644年,清军入关,开始了清朝

长达268年的统治。

清朝皇帝世系表(12帝)
入关之前: 清太祖 爱新觉罗· 努尔哈赤
清太宗 皇太极 入关之后: (1) 清世祖 顺治 (1644-1661)

(2) 清圣祖 康熙 (1662-1722)
(3) 清世宗 (4) 清高宗 (5) 清仁宗 (6) 清宣宗 (7) 清文宗 (8) 清穆宗 (9) 清德宗 (10) 溥 仪 雍正 乾隆 嘉庆 道光 咸丰 同治 光绪 宣统 (1723-1735) (1736-1795) (1796-1820) (1821-1850) (1850-1861) (1861-1875) (1875-1908) (1908-1912)

清朝统治:1644—1840—1912(268年)
古代 近代

清朝古代帝王:(入关前:努尔哈赤--皇 太极)顺治--康熙--雍正--乾隆--嘉庆

顺治帝

康熙帝

雍正帝

乾隆帝

玄烨个人小档案
姓名:爱新觉罗· 玄烨 出生:顺治十一年三月十八日 卒年:康熙六十一年(1722年) 属相:马 享年:69岁 谥号:仁皇帝 庙号:圣祖 陵寝:景陵(清东陵) 父亲:顺治帝 祖母:孝庄文太皇太后 子女:35子,20女 继位人:胤禛(雍正) 最得意:16岁智擒辅臣鳌拜 最失意:三丧皇后 最不幸:幼年丧父、丧母 最痛心:储位两立两废

康熙是中国历史上有文字记载以来, 在位时间最长的一位君主,是清顺治帝的 第三子,自幼好学不倦,意志坚毅,刚刚 披上龙袍时还是个孩子。康熙是一位出色 的政治家和军事家,他头脑清醒,文武兼 备,对自己讲学习,对朝政讲勤慎。能较 好地处理民族之间的关系,从而开创了康 乾盛世,促进了清朝初年社会经济的发展, 奠定了中国多民族统一国家的疆域。

生于忧患的少年康熙
愁啊愁, 愁到白了头。 社稷危机何时解, 让我再无心忧……

假如你是康熙皇帝宠臣, 你知道他愁什么?你准备 上呈什么奏折来解决?

康熙帝即为 后面临的主 要问题
准噶尔叛乱

沙俄侵入 黑龙江流域 外来侵略

耿精忠 吴三桂 尚可喜

郑氏割据

一、康熙帝维护统一、 捍卫主权的措施

雅克萨之战

团结蒙、藏, 尊重喇嘛教

崇尚儒家文化、 恢复开科取士

平定三藩之乱

收复台湾

1、平定“三藩”叛乱
三藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,清王朝认为他们有 功,封吴三桂为平西王,驻防云南、贵州:尚可喜为 平南王,驻防广东;耿仲明为靖南王,驻防福建,合 起来叫做“三藩”。三藩之中,又数吴三桂最强。吴 三桂当上藩王之后,十分骄横,不但掌握地方兵权, 还控制财政,自派官吏,不把清朝廷放在眼里。 吴三桂 康熙即位后,三藩存在威胁到中央统治。当时康熙 只有20岁,周岁才19岁,一个年轻的皇帝,但是康熙 在困难面前不畏惧, 1673年,清政府下令撤掉三藩藩 王称号,吴三桂等随即叛乱 。

平定三藩
亲自指挥

启用汉将
重用绿营

掌握重兵,割据称雄

耿精忠 吴三桂 尚可喜

叛乱范围: 云南 、贵州、 广东、 广西、 福建

反映平三藩的《纪功图卷》(局部)

思考:平定三藩有何作用?

2、统一台湾

施琅 施琅进军台湾

民族英雄 郑成功

探究
如何认识郑成功收复台湾与郑氏集团 对抗清政府的两种做法? 郑成功驱逐荷兰侵略者,维护了中国领 土完整和民族尊严,是民族英雄,有利于台 湾的早期开发。 与清政府分庭抗衡,形成分裂状态,不 利于国家的统一。

收复台湾后,在清廷内部产生了一场对台湾的弃 留之争。许多大臣对台湾的战略地位缺乏认识,竟然认 为“日费天府金钱于无益,不若徙其人而空其地”。 大臣中主张守台者只有姚启圣和施琅等少数人。在《恭 陈台湾弃留疏》中,施琅力陈台湾战略地位之重要性: 台湾“乃江、浙、闽、粤四省之左护”,“台湾一地, 虽属外岛,实关四省之要害”,“弃之必酿成大祸,留 之诚永固边圉”。施琅对西方殖民者觊觎台湾多年的情 况有所了解,认为“红毛”(西方殖民者)“无时不在 涎贪,亦必乘隙以图”,如果一旦让其占有台湾,国家 安全和领土完整将会受到严重威胁。

最终康熙帝采纳了什么建议?采取了什么措施? 有何意义?

3、平定噶尔丹叛乱

乌兰布通古战场

材料一:噶尔丹自立为准噶尔汗。他向康熙帝提出:“圣上 君南方,我长北方。” 1690 年,在沙俄支持下,他悍然进军 内蒙古,康熙帝亲自带兵在乌兰布通打败噶尔丹。 1696 年, 康熙帝再败噶尔丹于昭莫多。噶尔丹众叛亲离,次年服毒自杀。 —《中国通史全编》(下)
材料二:“四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度 连营。战伐因生罪,驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。”

—康



思考:康熙平定噶尔丹叛乱的主要历史作用是什么?为了能 长久“息兵”,清朝对蒙、藏还采取了什么措施?有何作用?

巩固了统治,维护了国家统一。加强与蒙藏民族 的团结,尊重喇嘛教,特封四大活佛,分而治之。 促进了民族融合,巩固了统治。

1690年,康熙帝三次御驾亲征,采取分兵合围的战略, 通过乌兰布通和昭莫多战役,击溃了葛尔丹势力。

康熙帝决心清除葛尔丹的残兵,发誓如果清军粮草断绝, “朕必噬雪穷追,断部回师”,最终迫使葛尔丹兵败自 杀。

该图示为“伊犁河”与“大营”的受降场面

《 平 定 准 噶 尔 图 卷 》
局 部

4、团结蒙、藏,尊重喇嘛教

册 封 活 佛

六世达赖仓央嘉措

五世班禅罗桑益喜塑像

四大活佛直辖于清廷,既保护佛教,尊崇活佛, 又达到分而治之。

哲布尊丹巴佛像

清 铜鎏金章嘉呼图克图 坐像

5、雅克萨之战(油画)

雅克萨之战
项 目
原 因









明末清初,沙俄不断侵袭 巩固东北边境,维护国家主权 正义的反侵略战争 亲自东巡,组织收复战争,双重手段运用 签订《尼布楚条约》(第一个近代性质) 明确了边界,巩固了边疆,维护了主权

目 的
性 质 过 程 结 果

意 义

乌 苏 里 江

明确以“两河一山”为边界, 肯定了“两江一岛”属中

康 熙 帝 组 织 编 撰 的 书 籍 书 影

开尊 科崇 取儒 士家 ,文 延化 揽拜 汉祭 族孔 文庙 士 恢 复
: ;

周恩来曾说: “清代以前,不管 是明、宋、唐、汉, 各朝代都没有像清 朝那样统一。”这 与康熙帝执政61年 的积极作为是分不 开的。

二、对康熙 帝的评价

康熙帝的自我评价

晚年的康熙帝曾对自己的一生 作过评价,他引用诸葛亮的话, “鞠躬尽瘁,死而后已”。

四、评价秦始皇 评价古代政治家的一般方法 : 史实—— 1、是否有利国家统一; 2、是否保持政治安定; 3、是否促进经济发展; 4、是否促进文化繁荣; 5、是否促进民族融合; 6、是否反抗外来侵略; ……

康熙帝的一生政绩
一, 削平三藩,巩固统一。 二, 统一台湾,开府设县。 三, 反击侵略,签订条约。 四, 亲征朔漠,和善蒙古。 五, 重农治河,兴修水利。 六, 移天缩地,兴修园林。 七, 兴文重教,编纂典籍。 八, 引进西学,学习科技。

一种观点是对康熙的称颂——是一位杰出的封建帝王。 后人对康熙帝的评价问题

1、机智果敢。八岁即位,十六岁智擒螯拜,稳定了朝廷 秩序。
2、维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准葛尔贵族 葛尔丹的叛乱,派兵攻入台湾设立台 湾府;加强对西藏 地区的统治;组织雅克萨之战,迫使俄国签定《尼不楚条 约》维护了国家的领土主权。 3、学识渊博,弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学,推 崇程朱理学,开博学鸿儒科,编撰《古今图书集成》《全 唐诗》《康熙字典》。 4、重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度,推 动了社会生产力的发展。

5、拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕

如何评价康熙帝:
★功绩: ①管理边疆 平定噶尔丹叛乱 册封五世班禅 平息“三藩之乱” 收复台湾并设台湾府 ②抗击沙俄: 雅克萨反击战;划定边界 ③发展经济: 治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等 ★消极: ①兴文字狱;②对外轻视西方

育德勤民

清代最著名的文字狱首先发生在康熙一朝,共有两起: 一起是"明史狱"。浙江乌程(今吴兴)人庄廷拢买得邻 居明大学士朱国桢的明史遗稿,邀集名士加以编辑,并 增补明末崇祯一朝事,定名为《明书》,作为自己的著 作。书中颇有犯忌之处,如直书清朝先人的名字,指斥 明将降清为叛逆,又不著清朝年号,而却用南明永历等 朝的年号。书编成后,庄廷拢死,其父庄允城为之刊行。 不料有人告发,庄允城被逮入京死于狱中,庄廷拢被掘 墓开棺焚骨,参与刻字、印刷、校对、装订者、售书、 购书、藏书、及阅看此书的无一幸免,伏法牵连遭祸者 3000 余人。

讨论
结合康熙帝巩固统一和维护主权的措施, 谈谈你感受到他的哪些优秀品质呢?
聆听教诲 历时多年 胸有大志,目标明确…… 坚韧不拔的意志…… 吃苦耐劳的心理准备和实践精神…… 实现理想的各种知识储备和个人素养……

数次亲征 措施得当

……

《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》知识结构 课标 :评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。
面临危机 解决措施
平定三藩 统一台湾 边疆危机
平定噶尔丹 分而治之
雅克萨之战 《尼布楚条约》





评价

巩固

维护

缔 造、 巩 固、 奠 基

内地危机

尊崇儒家文化

缓和、加快 稳定、显示

宫廷危机

智擒鳌拜

学以致用
材料一:痛哉!吾台民。从此不得为大清国之民也!吾大清国 皇帝何尝弃吾台民哉!… … (2005年江苏高考) ——1895年《台湾人民抗战檄文》 材料二:两岸同胞要共同反对和遏制“台独”分裂活动。中国 主权和领土完整不容分割。任何涉及中国主权和领土完整的 问题,必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。 —选自《胡锦涛十七大报告》 材料三:据台湾12月7日《联合晚报》报道,台湾中正纪念 堂“大中至正”牌匾中的“大中至正”四字在今天下午3点8 分已经被全部拆除。 思考:1、材料一、二反映的共同主张是什么?从中说明了什么? 反对把台湾从祖国分割出去,要维护国家主权。说明统 一台湾是两岸人民的共同心声,是历史发展的必然趋势。 2、请用本课所学知识反击材料三台湾民进党 “台独”做法? 台湾自古以来就是我们统一多民族国家不可分割的一部分…

课外延伸

后人对康熙帝的评价问题
两种不同的评价观点 一种观点是对康熙的称颂——是一位杰 出的封建帝王。 另一种观点是对康熙的重新评价——延 误了历史的进程,认为康熙帝有才无识, 没有把握住历史的机遇,因循误国。所谓 的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。

请你根据所学历史知识,解释为什么人们称康乾盛世 是辉煌 ,又为什么称之为“悲歌”“落日” ?
盛世辉煌: A康乾时期,通过加强对边疆地区的管辖和镇压少数民族 贵族叛乱,多民族统一国家进一步巩固; B农业、手工业、商业繁荣,封建经济进一步发展; C封建文化和科技进一步发展; D反击外来侵略,维护国家主权。 落日悲歌: A政治:空前强化封建专制统治: B经济:重农抑商,阻碍资本主义萌芽的发展; C外交:闭关自守: D文化:文化专制,阻碍科技文化进步。

结合17世纪-18世纪世界历史,比较中国与英 国的不同发展,我们该怎么看待“康乾盛世”?
英国 中国

政治
经济 文化 外交

“康乾盛世”与世界发展趋势比较: 已经落后于世界。

单元归纳

秦始皇

唐太宗
隋末—唐初 封建社会盛期 制度调整 善于用人 统治开明 贞观之治 晚年骄奢

康熙帝
清初 封建社会晚期 巩固统一、 捍卫主权、 民族团结、 开创盛世 未跟上时代步伐

时代: 战国后期—秦朝
封建社会初期

主要 开创统一、 巩固统一 贡献: 建立中央
集权制度 暴政

局限: 根源:

封建君主专制制度的局限

单元归纳

古代中國的政治家

建立者

开拓者 统一的多民族国家

捍卫者


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