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第八课.唯物辩证法的发展观


【全书基本框架图】
哲学的一般知识 哲学(第一、二课) 第一单元 马克思主义哲学(第三课) 辩证 人与世界的关系 唯物 辩证唯物主义认识论(第六课) 主义 唯物辩证法第三单元 世界的状态 历史唯物主义
第四单元

马 克 思 主 义 哲 学

辩证的唯物论(第四、五课) 世界的本质

第二 单元

/>
社会历史观(第十一课) 价值观(第十二课) 人生观(第十二课)

马 克 思 主 义 哲 学

辩 证 唯 物 主 义

历 史 唯 物 主 义

世界物质性原理 物质决定意识原理 意识的能动性原理 辩证唯物论 规律的普遍性、客观性原理 客观规律和人的主观能动性关系原理 实践与认识辩证关系 真理的客观性、条件性和具体性的原理 认识论 认识的反复性、无限性和上升性的原理 联系的观点(普遍性、客观性、多样性、整 体与部分、系统与要素) 唯物辩证法 发展的观点(发展的实质、趋势、状态) 矛盾的观点(普遍性和特殊性、主次矛盾和 矛盾主次方面等) 辩证否定观,树立创新意识;创新作用 社会存在和社会意识的辩证关系原理 社会历史观 人类社会的基本矛盾和规律(社会主义:改革) 人民群众是历史的主体,是历史的创造者 价值观的导向作用 价值观 价值判断和价值选择 人生观 人生价值的内容及实现

第三单元 思想方法与创新意识 (唯物辩证法)
总特征:联系、发展的观点(七、八课)

唯 物 辩 实质和核心:矛盾规律(第九课) 证 法 根本要求:创新(第十课)

坚持唯物主义,反对形而上学(综合探究)

考点1:发展的普遍性
考点2:发展的实质 考点3:发展的前进性和曲折性

考点4:发展的量变与质变状态
1、本课内容常以漫画、古诗文及名言警句为 载体考查,主要考查用发展的观点看问题。 2、复习中要系统把握发展观中的原理和方法 论等内容的运用,关注政府机构改革、中国的发展 态势、科技创新、祖国统一进程等重大事件。学会 熟练分析古诗文及与本课内容相关的名言警句。

1、下面既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯 物辩证法发展的观点的有 ①青出于蓝而胜于蓝 ②唇亡齿寒 ③邯郸学步 ④吐故纳新 A.①④ B.③④ C.②③ D.④ 2、“中国的发展离不开亚洲,亚洲的繁荣也需要中 国”。这是因为 A.事物的发展是内外因共同起作用的结果 B.构成事物的关键部分对整体起决定作用

A

C.联系是事物存在和发展的基本条件
D.事物的共性与个性是不可分割的

C

联系与发展的关系:P60 自然界的发展是由物质世界的相互联系引 起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构 成了事物的变化和发展。因此说,没有 就 联系 没有 发展 ,发展是联系的 结果 。

考点1:发展的普遍性 P60-62 1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的。 原理:发展的普遍性
链接认识论: 认识具有无限性和上升性 追求真理是一个永无止境 的过程

世界上的一切事物都是变化发展的, 要求我们用发展的观点看问题

最初人们把文盲定为“不识字的人”。20 世纪70年代,世界上又把文盲定为“看不懂现 代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文 盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见 A.事物的联系是客观的、有条件的 B.人的认识在不断地变化发展 C.任何事物的变化都是新陈代谢 D.一切要从实际出发

B

考点2:发展的实质 P63
发展的实质是事物的前进和 上升 , 是新事物 的产生和旧事物 的灭亡

注意

1、运动、变化和发展 练 2、判断新旧事物的根本标准

P64

是否同事物发展的必然趋势相符合。 是 符合客观规律 否

新事物

具有强大生命力
具有远大前途

旧事物

“从一个较长的历史时期来说,改革会使 人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴 随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理 主要是:
A.量变是质变的前提和必要准备,质变是 量变的必然结果 B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 C.矛盾的主要方面规定事物的性质 D.矛盾的双方在一定条件下相互转化

B

考点3:发展的前进性和曲折性 1、了解:为什么前途是光明的?为什么道路是曲折的?

2、原理:事物发展是前进性和曲折性的统一。
(1)事物发展的方向是前进的,我们要对未来充满 信心,热情支持和悉心保护新事物。 (2)事物发展的道路是曲折的,我们要做好充分的 思想准备,克服前进道路上的困难,接受挫折与考验。 应用:社会主义发展过程中的曲折,实现祖国和平统 一过程中的困难,人类在科学探索中遇到的挫折和困难, 人生的困难。

1、荀子认为:“始则终,终则始,若环之无端也”这一观点 ( )

A、否定了事物的运动、变化 B、否定了事物发展的前进性

C、否定了事物与运动不可分
D、否定了物质运动的普遍性

B
D

2、胡锦涛在国庆六十周年讲话中指出:“历史启示我们, 前进道路从来不是一帆风顺的,但掌握了自己命运、团结起来 的人民必将战胜一切艰难险阻,不断创造历史伟业。”体现的 辩证法道理是 ①人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点 ②量变必然引起质变 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准 ④事物发展是前进性与曲折性的统一 A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.④

3、在实际工作中,我们应满腔热情地支持新事物的成长壮
大,最根本的原因是新事物 ①开始时比较弱小 ②比旧事物强大 ③符合客观规律,有广阔的发展前途 ④代表事物发展方向,有强大的生命力 ⑤得到广大人民群众的拥护和支持 ⑥比旧事物缺少优越性 A.①②③ B.④⑤⑥ C.③④⑤ D.③④ 4、(2008年江苏卷32)下列诗句中蕴含新事物必然战胜 旧事物这一哲学道理的是 ①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ②近水楼台先得月, 向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④山重水复疑无路。 柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

D

B

“贵上极则反贱,贱下极则及贵。” (《史记?货殖列传》)这句话体现的哲 学道理是 A.矛盾双方必然相互转化 B.量变到一定程度必然会引起质变 C.事物发展是内因与外因的统一 D.事物是在曲折中发展的

B

考点4:发展的量变与质变状态 1、量变和质变的关系 《全品》P159 判断: ◆只有数量的变化才是量变。 量变的两种形式:事物在大小、速度、程度和规 模等方面发生变化;构成事物的成分在结构和排列次 序上发生的变化。 ◆质变就是发展。 向上的、前进的质变才是发展。事物的发展最终 是要通过质变实现的,没有质变就没有发展。 ◆量变必然引起质变。 量变只有达到一定范围和程度时,才能也必然引 起质变。

2、量变和质变辩证关系的原理
事物的变化发展,都是量变和质变的统一。
(1)事物的发展是从量变 开始,量变是质变 的前提 和 必要准备 。 要求我们积极做好量的积累,为实现事物的质变 创造条件,反对拔苗助长、急于求成。

(2)量变达到 一定程度 时必然引起质变,质 变是量变的 必然结果 。
要求我们抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃 和发展,反对优柔寡断、缺乏信心。 要求我们坚持适度 原则,为保持事物原来的质 态把握好度;

1、(2011江苏卷)平面与圆锥面相截,截口的几 何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时, 截口是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个 关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包 含的哲理是 ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析: D。题中平面与圆锥曲线的交角变化是量变, 引起截口几何特性的变化是质变。③④符合题意,故选 D。题干的限定性要求是“这一变化过程”,①强调发 展方向,且截口变化不算是发展。②强调整体和部分的 关系,与题意不符。

2、(2011北京卷)抗生素的发明和使用,使病菌一 度不再是人类的致命威胁,但是,在人类使用抗生素治 疗疾病的同时,病菌的耐药性也在增强,由于滥用抗生 素,出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表 明 ①量变达到一定程度就会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析:选A。抗生素由治病良药转化为产生“超级病 菌”的推手,体现量变达到一定程度会引起质变,这种 转化是由于人们滥用抗生素造成的,这启示我们发挥主 观能动性要受客观规律的制约,否则就会事与愿违。这 种转化是一种倒退而不是发展,③错误;病菌的前后变

3、连环漫画《推》给我们的启示是

①要防微杜渐
A.①②

②要建设责任政府
B. ①②④ C.②③

A
D.①④

③坚持整体和部分的辩证统一

④事物是发展的

体现量变与质变原理的有: 1、冰冻三尺,非一日之寒 2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 3、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒 土;千里之行,始于足下。 4、水滴石穿,绳锯木断 5、只要工夫深,铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之,勿以善小而不为 7、千里之堤,溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、一趾之疾,丧及七尺之躯(整体与部分)

易混点
区分事物发展的总趋势、道路、过程、形式 事物发展的总趋势 是前进的 事物发展的 道路 是迂回曲折的

事物发展的过程 是前进性与曲折性的统一 形式 (状态) 量变和质变是事物发展的两种

知识体系
1世界是永恒发展的 (发展具有普遍性) 用发展的观点看问题 事物的前进和上升, 2发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡 辩 3事物发 前途是光明的 要求 既要对未来充满信心,又 证 要勇敢地接受挫折与考验 法 展的过程 道路是曲折的 的 发 量变 积极做好量的积累; 展 必 结 要求 果断抓住时机,促成质变; 观 4事物发展 准 必 然 果 备要 的两种状态 坚持适度原则。 质变 5发展的源泉和动力 矛盾是事物发展的源泉和动力 6发展的环节 辩证的否定是发展的环节和根本途径 其实质就是“扬弃”

(2010广东)材料二:在中西文化交流中,“咖

啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成
功吸纳。近些年来,“OK拜拜”、“雷人”、“粉 丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来 语、网络语、中英文混用语,有人认为这是使用者个 人的自由,不会对社会造成危害,无须干涉;有人则

认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化,是对汉语规范
性、纯洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔;也有人认为需 要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律,再决 定取舍。 结合材料二,阐述唯物辩证法的发展观。(16分) 考查的知识点

①发展具有普遍性,用发展的观点看问题。汉语也 是不断发展的。 ②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉 语发展不可抗拒的客观规律。 ③事物发展的前途是光明的,我们要热情支持和悉 心保护新事物。符合汉语自身发展规律的新的语言要素, 具有强大生命力。 ④事物发展的道路是曲折的,我们要勇敢地接受挫 折与考验。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比 较完善的过程,不可避免地存在着弱点和不完善的地方, 人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。 ⑤事物的变化发展,都是量变和质变的统一,要做 好量变准备,促进事物的质变。要积极积累、吸收符合 语言发展内在规律的新元素,为促进汉语进一步的发展 做好准备。


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