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2016届高考历史一轮课件:第15单元-现代中国的科技、教育与文学艺术


必考部分 第十五单元 古今中国的科技和文艺 第35讲 现代中国的科技、教育与文学艺术 课程标准: ?1? 列举新中国成立以来科技发展的主要成就, 认识科技进步在现代化建设中的重大作用。?2? 知道我国“百花 齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得 的经验和教训。?3?了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰, 系于教育”的深刻含义。 考纲明示:? 1?科学技术发展的主要成就。?2?“百花齐放, 百家争鸣”方针。? 3?教育事业的发展。 主干梳理?巧点妙拨 知识清单 一、现代中国科技 1. 目的:为打破美苏等国对 核武器 和空间技术的垄断。 2. 重大科技成就 二、“百花齐放”“百家争鸣” 1. 背景 ??1?新中国成立后,社会制度、生活方式、社交方式发生变化。 ? ??2?三大改造基本完成,大规模经济建设开始。 ??3?党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 ? 2. 提出:1956年春, 毛泽东 正式提出。 3. 含义:艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。 三、教育发展 1. 建国初期 (1)方针 (2)成就:成功地将半殖民地半封建教育改变为沿社会主义 方向前进的 新中国的人民教育 。 2. 全面建设时期 (1)方针 (2)成就:逐步形成了比较完整的 国民教育体系。 3. 动乱中的教育 (1)表现:很多师生被卷入“ 扫四旧 ”批走资派活动中;高 考制度被废止。 (2)后果:使整个中国教育事业受到极大破坏,整个民族 文化素质 大大下降。 4. 教育的振兴 [图解历史] 巧点妙拨 “双百”方针 [拓展深化] 新中国成立后,“百花齐放,百家争鸣”的 “双百”方针及“文艺为人民服务、为社会主义服务”的“二 为”方向激发了中国文艺工作者的热情,产生了大批丰富多彩 的文学作品。 [拓展深化] 教育要面向现代化有两层含义,一是教育要 为社会主义现代化建设服务;二是教育本身要实现现代化。 [拓展深化] “文革”以后教育事业蓬勃发展的原因 (1)政局稳定、拨乱反正。 (2)确立教育优先发展的地位,提出“科教兴国”战略。 (3)坚持“三个面向”,深化教育改革。 (4)改革开放顺利推进,社会主义现代化建设取得辉煌成 就,这为教育发展提供了动力和物质保障。 (5)一系列有关教育的法律法规的出台,为教育发展提供了 法律保障。如《义务教育法》《民办教育促进法》等。 [图解历史] 教育、科技和经济三者之间的关系 1. 判断正误 ①“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造地球卫星。 (× ) 说明: “两弹一星”是我国在国防科技领域取得的重大成 就,具体是指原子弹、导弹和人造地球卫星。 ②建国初我国进行核试验是为了反对核威胁,打破核垄断。 ( √) ③“文化大革命”造成全国性混乱, 导致我国重大科技成就 出现空白。(×) 说明: “文化大革命”时期广大科技工作者排除错误路线干 扰,坚持科学探索,在困难的条件下取得了重大成就,如氢弹、 人造地球卫星、杂交水稻等。 ④“百家争鸣”是想说什么就可以说什么, 想怎么说就可以 怎么说。(× ) 说明:“百家争鸣”指科学上不同派别可以自由争论。文艺 科研领域应该有思考与辩论、创作和批评的独立与自由,但要在 宪法范围之内。 ⑤“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争 鸣”实质相同。 (×) 说明: 战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈, 流派多且阶级阵线鲜明。 “双百”方针中的“百家争鸣 ”

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