tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

《区域农业的可持续发展》的教学设计


《区域农业的可持续发展》第一课时教学设计
湖南益阳南县一中 课题 主备 课标 要求 区域农业的可持续发展 张建军 指导 柳明华 张建军 新 高二 授 1 课时

课型 年级

课时

1、了解美国农业生产条件 2、理解并掌握美国农业生产的特点 3、通过对美国本土地形、气候、农业带的判读,培养学生读图获取地理信息

的能 力、综合分析问题的能力 知识与技能:1. 了解美国农业生产条件。 2. 了解美国农业生产的布局特点以及主要农作物带的分布及发展条件。

教学 目标 过程与方法:1. 通过读美国本土地形图和气候类型图,分析美国发展农业的自 然条件。进而培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。 2. 通过阅读教材提供的材料,分析美国发展农业的社会经济条件。 3. 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信 息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信 息运用于地理学习过程。 情感态度和价值观: 激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科 学态度,提高地理审美情趣。 重点 难点 教法 知识 疏理 以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点。 如何根据图文资料分析区域农业生产条件。 以自主合作探究为主。

自然条件

一、美国发展农业的有利条件 农业产值居世界首位 社会经济条件 二、美国的农业地区专门化 因地制宜,扬长避短,发挥地区优势 导 学 案 教学过程
1

世界最大的农产品出口国

【预习思考题】 活动一、回忆必修二所学内容 1、影响农业区位的主要因素 自然条件: 、 、 、 社会经济: 、 、 、 2、农业生产的特点?我们在农业生产过程中要遵循什么原则? 特点: 季节性 周期性 地域性 原则: 活动二、美国农业生产条件 1、优越的自然条件: 结合美国地形图和剖面图、气候类型分布图,小组讨论,回答问题。

一、情境导 入 : 让学生看 三则材料, 然 、 后得出美国 农业生产特 点,引入课 题。 二、自主寻 疑: 指导学生 结合导学案 里的预习思

D 平原 B G A F

C E

考题认真预 习美国农业 生产条件和 地区专门化 生产部分的 教材, 并独立 完成学案, 自 学要求: 画记

(1)读《美国本土地形图》,思考如下问题: ①填出下列字母代表的地形区、河湖、海洋名称: B ,C ,D ,E ②请描述美国的地形特征: ③分别分析美国地形对气候、对农业生产的影响? (2)读《美国本土气候分布图》,思考如下问题: ①简述美国本土气候特征。 ②分析美国气候对农业生产的影响。

书中重要的 知识点和关 ,F 键词; 图文结 合; 对教材内 容和思考题 进行自我质 疑, 把不懂的 地方记录下 来。教师巡 视、督促、个 别指导、 反馈 学情。 三、合作质 疑: 对于教材 中和预习思 考题中存在 的疑难问题 出并讨论交
2

(3)读《地形剖面图》,回答如下问题: ①图中 A 城市所在区属 气候,其气候特征 为 。该气候对农业生产有何影 响: 。 ②E 城市周边的乳畜业十分发达,为什么? 2、优越的社会经济条件 阅读以下材料,回答农业的相关问题。

材料:人口猛增,世界农产品市场迅速扩大,粮价大幅度上涨, 在 小 组 内 提

促进了美国农业的现代化。 农业的机械化缓解了人少地多的矛盾; 流 , 学生之间
相互帮助, 相 组内 农业生物技术革命、化学革命以及经营管理革命,从培育杂交玉 互质疑, 解决不了的

米品种,到化肥的增施,到提高效益,起到了决定性的作用。到 疑 难 点 记 录 20世纪50年代初期,美国基本上实现了农业现代化。中部平原成
下来。 教师督 促、小组指 情。

为世界谷物主要产地,玉米、小麦、黑麦、燕麦等农产品在世界 导 、 反 馈 学 上占有重要地位。
①根据以上材料分析归纳影响美国农业生产的社会经济条件。 ②这些因素分别对美国农业生产有何影响? 活动三、美国农业生产的地区专门化 1、美国农业生产布局最主要特征 概念:指一个地区 生产一种或几种农畜产品,在全国范围内形 成 。 依据:各地区的自然条件,社会经济条件,农业生产的客观要求。 目的:对种植业和畜牧业进行合理布局,以获取 。 2、主要布局 带 带 四、探究释 疑:学生提出 各组或各自 的疑难问题, 或者由老师 根据课程标 准及教材提 出重难点和 易错易混点, 全班共同讨 论、探究、评 议,生生互 动,师生互 动,解答疑难 点、薄弱点、 易错易混点。 教师适时引 导、点拨、点 评。 五、提炼升 带 带 华:在探究释 疑的同时,老 师引导学生 提炼出知识 体系及相关 方法。 3、读以下材料,思考并回答问题。 美国在第一次世界大战前后,受世界小麦价格上扬的利益驱使,大幅度开

3

垦西部地区土地, 种植小麦。 1930 年前后连续干旱, 引发了一场著名的“黑 风暴” 。

①.引发“黑风暴”的地区是图中________处。 ②. 图中两个 B 处, 作物一样, 但 B1 处种植________, B2 处种植________。 ③.美国的乳畜业主要分布在图中字母________处,因为该处具备发展乳 畜业的两个主要区位条件:一是____________________________,二是 ____________________________。 ④.从美国农业带分布图上,可以反映出美国农业特点是( ) A.农业生产地区专门化 B.农业一体化 C.农业高度机械化 D.农业集约化 ⑤.从地形和气候条件来分析 E 农业区(带)形成的原因。 ⑥.F 农业带为 ,该区的气候类型是 气候, 其气候特征是 ,对农业生产有何影 响 。 ⑦.美国农业生产特点的好处是___________________________________。 【评估检测题】 1.下列哪一项不是美国中部平原发展农业的优越的区位条件( ) A.地势平坦开阔,土壤深厚肥沃 B.气候温和,降水丰富 C.人口众多,劳动力资源丰富 D.水陆运输便利,构成四通八达的交通运输网 2.加利福尼亚州的沿海地区,土地利用方式由粗放的放牧业→大田作物→ 蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变。影响这种农业生产发展的首要因素 是( ) A.经济效益 B.交通运输条件 C.国家的政策与法规 D.优越的自然条件 读以下地形剖面图,回答 3-4 问题。

六、评估检 测: 运用所学 的知识与方 法, 要求学生 在 3~5 分钟 内独立完成 检测评估题。 老师督促、 反 馈学情。 七、反馈化 疑:,针对评 估检测题完 成情况, 学生 相互检查, 相 互评议, 老师 做好点拔、 点 评, 解决最后 遗留问题, 且 一定要督促 学生各自纠 错。

3.下列地理现象叙述正确的是( ) A.①处受寒流影响,形成热带荒漠带 B.②处是大陆板块与大陆板块碰撞形成的 C.③处所在地形区易出现寒潮、飓风等灾害天气 D.④处北部铁矿储量丰富 4.关于该国农业的叙述,不正确的是( ) A. 粮食总产量居世界首位 B.农业生产高度专业化 C.小麦出口量居世界首位
4

D.咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品进口量最大 读“美国农业带分布示意图” ,完成 5~6 题。 5.表示畜牧和灌溉农业带的序号是( ) A.⑥ B.⑦ C.⑧ D.⑨ 6.①农业带的自然条件是( ) A.气候温暖湿润 C.土地贫瘠

B.无霜期短 D.市场广阔

下图为中国和美国的部分地区,阴影部分为玉米带。读图,回答 7~8 题。

7.我国东北玉米带和美国玉米带所共同具备的有利自然条件是( ) ①热量丰富,生长期长 ②地广人稀 ③夏季降水丰富,且灌溉水源充足 ④地势平坦 ⑤土壤肥沃 A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 8.中美两国玉米带所共有的社会经济条件是( ) ①劳动力充足 ②机械化程度高 ③市场广大 ④复种指数高 ⑤交通运 输便利 A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑤

5

教学反思:

6


推荐相关:

《区域农业的可持续发展》的教学设计

《区域农业的可持续发展》第一课时教学设计湖南益阳南县一中 课题 主备 课标 要求 区域农业的可持续发展 张建军 指导 柳明华 张建军 新 高二 授 1 课时 课型 ...


《2、3中国东北地区农业的可持续发展》教学设计

《2、3 中国东北地区农业的可持续发展》教学设计 、 中国东北地区农业的可持续发展》【课标要求与分析】 课标要求 以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局...


湘教版必修三2.4《区域农业的可持续发展》word教案1

湘教版必修三2.4《区域农业的可持续发展》word教案1_政史地_高中教育_教育专区。第四节 (一)知识与技能 区域农业的可持续发展——以美国为例 1.了解美国农业...


《区域农业的可持续发展——以美国为例》参考教案

《区域农业的可持续发展——以美国为例》参考教案(一)知识与技能 1. 2. 3. 了解美国农业生产条件。 了解美国农业生产的特点。 了解美国农业可持续发展对策。...


《2、3中国东北地区农业的可持续发展》教学设计

《2、3 中国东北地区农业的可持续发展》教学设计【课标要求与分析】 课标要求 以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业持续发展的方 法...


区域农业的可持续发展教学设计

姓名:张慧哲 单位:阿尔山市第一中学 湘教版 课时:1 高二地理必修三第二章第四节《区域农业的可持续发展》教学设计 学习 内容 分析 本节教材由“美国农业生产...


区域农业的可持续发展教学设计

《区域农业的可持续发展》教学设计顺德华侨中学 周佐富一、知识体系与板书设计 优越的自然条件(地形与气候) 发达交通、储运系统与保鲜技术 发展条件 地广人稀---...


教学案例《区域农业的可持续发展—以美国为例》

教学案例《区域农业的可持续发展—以美国为例》_高一政史地_政史地_高中教育_...省一等奖教学设计《运动... 浅谈讨论法在新课程下高... 小学科学生本教育浅析...


中图版必修三2.3《中国东北地区农业的可持续发展》word教案1

中图版必修三2.3《中国东北地区农业的可持续发展》word教案1_政史地_高中教育_教育专区。第二章 区域可持续发展 第三节 中国东北地区农业的可持续发展 【课标 ...


【同步精品资源套餐】2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例 教学设计 湘教新课标

【同步精品资源套餐】2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例 教学设计 湘教新...补充:在《美国农业可持续发展政策》中,其中哪条对你的触动最大,请谈谈你...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com