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全国高考卷化学试题分析及年高考化学备考复习建议


决战高考 近几年全国高考卷化学试题分析及复习建议 一、全国新课标(Ⅰ、Ⅱ)卷化学三大题型(必做题“实验题”、 选做题“物质结构与性质、有机化学基础”)分析及教学策略 (一) “化学实验”题型分析(见附件:2017-2017 年新课标全国卷 (Ⅰ、Ⅱ)理综化学《化学实验》试题汇编) 1、常考考点: ①化学实验常用仪器(名称、用途、使用方法、注意事项) 及实验 基本操作(仪器的洗涤、连接与气密性(漏液)检查、溶液的配制 和稀释、试剂的取用和保存、试纸使用、一般常见事故处理、关于 “沉淀”三实验等) ②常见气体的制备(包括所用试剂名称、用量;仪器选择、连接(安 装) 、用途;反应原理;除杂、干燥、收集方法;尾气处理等) ③常见物质的检验方法(根据“特征阴、阳离子、特殊物理、化学 性质、特定实验事实”检验) 、分离和提纯方法(常用“溶解、过滤、 洗涤、萃取、分液、蒸馏、分馏、结晶、洗气、渗析、升华”等方 法及其所用仪器的名称、作用等) 决战高考 ④化学实验方案(性质实验方案、制备实验方案、检验实验方案) 的设计与评价(①科学性:实验原理准确,实验流程合理。②安全 性:保护人身、保护环境、保护仪器。 ③可行性:条件允许,效果 明显,操作正确。 本要求。 ) ④简约性,做到步骤少,时间短、效果好等基 ⑤定量实验(配制溶液、中和滴定、氧化还原反应滴定、物质组成 及元素含量、转化率、产率测定) ⑥化学探究性实验(原理准确;方案设计合理;实验操作、现象与 结论相匹配) ⑦实验条件控制(对比实验)与数据处理(计算) 2、教学策略: (1)按照“化学实验基础知识和基本操作” 、 “物质的检验、分离 和提纯” 、 “常见气体的制备” 、 “化学实验的设计与评价”几个实验 知识模块进行复习,保证实验复习的系统性、完整性。 (2)由于全国卷实验题型与以往广东高考实验题型有很大区别, 所以实验复习要“注重实验基础知识、基本技能复习与训练” 、 “注 决战高考 重与有机、无机实验装置图有关的知识复习与训练” 、 “注重实验设 计、实验评价题型的复习与训练” 。 (3)对课本典型实验挖掘素材,创设问题,扩展延伸。如:高考 常考的 10 个教材实验(底料) :①一定物质的量浓度溶液的配制实 验②常见阴、阳离子(K+、Na+、NH4+、Al3+、Fe2+、Fe3+、SO42-、Cl-、 CO32-等)的检验③碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别与除杂实验④氯气的性 质实验⑤浓硫酸的强氧化性实验⑥各种气体(O2、NH3、NO2、Cl2、 C2H4、C2H2 等)的制备实验⑦元素性质(酸性、碱性、金属性、非 金属性;氧化性、还原性)及递变规律的探究实验⑧乙酸乙酯的制 备实验⑨酸碱中和滴定实验⑩物质的分离提纯(粗盐提纯、气体除 杂)实验。 (4)从教材中的栏目: 【学与问】 【实验?—?】 【思考与交流】 【科 学探究】设计实验问题 一、比较酸性、氧化性(还原性)强弱的实验设计 1. 教材必修 2、选修 5:P75 P60 科学探究《设计一个比较醋酸与 碳酸酸性强弱的实验》 2. 教材选修 4:P40-42 实验 3-1,3-2《测 pH 大小及酸性强弱》 3、教材必修 2:P9 实验 1-1《卤素单质置换反应(实验报告) 》 二、设计实验并画出实验装置图 1. 教材必修 1:P50 科学探究《画出 Fe 与 H2O(g)反应的实验装置 决战高考 图》 2. 教材必修 1: P92 科学探究 《设计 NO2 尽可能多的被水吸收的实 验装置图》 3. 教材选修 5


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