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四川省射洪县太和中学2015高 哲学生活 第一课 美好生活的向导.关于世界观的学说doc


太和中学 2015 高

哲学生活

第一课

美好生活的向导

第二框

关于世界观的学说

导学案

【学习目标】 识记:哲学、世界观、方法论各自的含义; 理解:哲学与世界观、方法论、具体科学的关系 运用:运用哲学和具体科学的关系原理,说

明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
掌握三个概念:世界观、方法论、哲学;理解三对关系:哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、 哲学与具体科学的关系。 重点难点:1.哲学是世界观和方法论的统一 2.哲学与时代的关系。 【智慧启迪】 牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。晚年的 牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时,由于信奉上帝,认为除万有引力的作用外,还有一个“切线力”, 这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。

思考:牛顿对科学研究成败的原因,从中我们可以得出什么哲学启示?
[提示] :牛顿前半生取得辉煌成就,是他尊重事实,研究工作在正确世界观的指导下取得的成果;而到了 晚年,他用错误的世界观来指导研究工作,结果无所成就。从中我们可以看出,具体科学的研究离不开哲 学的指导。

【自主学习】 1.世界观的含义:世界观是________对整个________以及________的总的看法和根本观点。 2.哲学与世界观的关系:哲学是关于________的学说,但世 界观并________哲学。 3. 方法论的含义:方法论是人们用 ________ 作指导去 ________ 世界和 ________ 世界的 ________和________。当人们用一定的________去________、________和________时,世界 观就具有了________的意义。 4.世界观与方法论的关系: (1)有什么样的________,就有什么样的 ________。________ 决定________,________体现________。 (2)哲学是________和________的统一。 ___ __ 5.人类形成的具体知识有三类 _____ 6.哲学与具体科学知识的关系 (1) 哲学与具体科学的区别: 具体科学 研究对象 揭示规律 (2)哲学与具体科学既有区别,又有联系。 ①_____ ___是哲学的基础,________的进步推动着________的发展。 ___的指导。 ②____ ____能为具体科学提供____ ____和_____ 【提出疑惑】 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑? 哲学 ___知识 ____ ____知识 ___知识

【精点透析】 1.哲学与世界观、方法论的关系 对这一问题可以从以下几方面掌握: (1)哲学与世界观的关系。 区别①含义不同: 世界观是人们对整个世界关系的总的看法和根本观点; 哲学则是关于世界

观的学问。②世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依 据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统 化而形成的思想体系。 联系:哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。 (2)哲学与方法论的关系。 区别:含义不同。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点就是世界观,用这种观点作指导去认识世界和
改造世界,就形成了方法论;哲学是关于世界观的的学问。

联系:哲学是世界观和方法论的统一。我们可以说,哲学是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。 2.哲学是对自然、社会和思维的概括和总结 这部分内容的重点是将哲学与具体科学的关系,要从以下两方面把握: 区别:哲学是人对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自
然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则是对个别的规律和特性进行的概括和升华,从中抽象 出最一般的本质和最普遍的规律。可见,哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。 联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学知识,哲学就会干涸 和枯萎。哲学之所以富有生机和活力,能够存在和发展,就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础。② 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导 下进行的,缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向,甚至陷入 混乱和失败。

【课堂探究】 探究一:分析事例说明世界观决定方法论: ①老太太孙子生病,为什么她不带孙子去看医生,反而上山为孙子求神祈福?②对“半 杯水”不同人的看法。 问题:上 面的例子如何体现世界观决定方法论。 探究二:P9 恩格斯的论断说明了什么哲学道理?如何理解哲学与具体科学的关系? 探究三: P9“课堂探究” :牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?牛顿研究工作的得失 能给我们什么启示? 探究四:党的十七大通过的新党章指出:党的十六届六中全会以来,以胡锦涛同志为代表的中国共产党
人,在发展中国特色的社会主义实践中形成的科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和三个代表重要思想的继承和发展,反映了当代世界和中国的关于发展问题的新要求,是加强和改进党的 建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

请你运用学过的哲学道理,分析为什么要贯彻落实科学发展观?
提示:本题充分体现了思想政治时政性的特点,实际上考察的是哲学的作用这个问题。组织答案时既要有 材料中的理论,又需要结合材料进行分析。 答案: (1)科学发展观是科学的世界观,是马克思主义哲学的有机组成部分。贯彻落实科学发展观,有利 于指导社会主义的伟大实践。 (2)世界观决定方法论。科学发展观,作为科学的世界观,能够指导我们党 带领强国各族人民制定和执行正确的路线方针政策,全面建设小康社会,进一步构建和谐社会。

【知识网络】

【课堂巩固】 1. 下列有关世界观的说法中,正确的是 ( ) A.世界观是人们对整个自然界的根本看法 B.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D. 有的人有世界观,有的人没有世界观 2. 世界观和方法论的关系是 ( ) A. 世界观和方法论相互决定 B. 方法论决定世界观,世界观体现方法论 C. 世界观决定方法论,方法论体现世界观 D. 世界观和方法论相互影响,相互促进 3. 下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是 ( ) A. 哲学是世界观和具体知识的统一 B. 哲学就是科学的世界观和具体知识 C. 哲学决定世界观,世界观决定具体知识 D. 哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结
爱因斯坦曾经说过: “哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始 的混乱的东西。 ”回答 4~5 题。

4.“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子” ,其意是指 ( ) A. 哲学是各门具体科学的基础 B. 哲学以各门具体科学为基础 C. 哲学是各门具体科学的综合 D. 哲学是世界观,各门科学是方法论 5.“科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西” ,这说明 ( ) A.各门具体科学的产生以哲学为基础 B.哲学与各门具体科学是没有区别的 C.具体科学与哲学是相互影响、相互决定的 D.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用 6.之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问 题,是因为( ) A.自然界和人类社会都不依赖于人的意识 B.哲学是世界观和方法论的统一 C.只要具有科学的世界观和方法论,办事情就能取得成功 D.科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大的认识工具 《光明日报》载文指出,牢固树立正确的世界观和方法论,确立正确的价值取向,不是一朝 一夕的事情,没有一劳永逸的灵丹妙药。据此回答 7—9 题。 7.下列属于世界观的是( ) A.自然界的存在和发展是客观的 B.人类社会的存在和发展是客观的 C.世界的本质是物质的 D.想问题、办事情要坚持一切从实际出发 8.方法论是指 ( ) A.人们认识世界的根本方法 B.人们改造世界的根本方法 C.处理人与自然关系的根本方法 D.人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 9.下列关于世界观和方法论的关系,理解不正确的是 ( ) A.世界观决定方法论 B.世界观就是方法论 C.方法论体现世界观 D.世界观和方法论是统一的
爱因斯坦曾经说过: “哲学要与不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始 混乱的东西。 ”据此回答 10—11 题。

10.哲学是 ( ) A.科学的世界观和方法论 B.对自然科学的概括和总结 C.一种朴素的世界观 D.关于世界的学说,是理论化、系统化的世界观 11.恩格斯说: “随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的 形式。 ”这说明 ( ) A.只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展 B.哲学是适应自然科学发展的需要而发展的 C.具体科学的进步推动着哲学的发展 D.哲学的发展推动着自然科学进步 (二)非选择题 12.辨析:哲学是关于世界观的学说,所以世界观就是哲学。

【能力提升】 1.下列关于哲学的理解正确的是( ) ①哲学是关于世界观的学问 ②哲学是人们对整个自然界的总的看法和根本观点 ③ 哲学是科学的世界观和方法论的统一 ④哲学家对具体科学进行概括和总结才形成哲学 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 2.“人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。”就这一问题的原因,甲、乙、丙、 丁四位同学分别发表了自己的观点,其中正确的是( ) A.甲认为一般人的世界观是自发的、零散的 B.乙认为一般人的世界观与哲学没有关系 C.丙认为哲学产生于人类的实践活动 D.丁认为一般人的世界观对生活不起作用 3. 《淮南子· 人间训》记载了这样一个故事:孔子的三位弟子在某方面都比孔子强,但用颜 回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“道”,孔子并不愿意。这里所说的 “道”,指的是( ) A.对自然万物的迷惑和惊讶 B.认识、改造世界的根本观点和方法 C.社会科学知识 D.关于人的认识和思维的知识 4.2011 年 10 月 1 日我国西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭,将“嫦娥二号” 卫星成功送入太空。 这是中国航天计划中最新的一个里程碑。 我国空间探月技术的发展进步, 离不开人类对世界的正确认识。这体现了( ) A.具体科学是哲学的基础,为哲学提供依据 B.具体科学的进步推动着哲学的发展 C.哲学为具体科学发展提供世界观和方法论的指导 D.哲学是“科学之科学”,可取代具体科学 5.恩格斯说:“真正推动哲学家前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进 步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。” 这两句话是在强调( ) A.具体科学是哲学发展的基础 B.哲学是具体科学知识的总汇 C.哲学指导具体科学研究 D.具体科学的进步决定着哲学的发展 6.“没有哲学思想,科学家便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想, 便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定程度上正确地指出了( ) ①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺 术具有指导作用 ④哲学是万能的,没有哲学就没有科学和艺术 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 7.一个秋天的晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗,万里无云,便在草地上观察行星。他一边慢慢地
走着,一边仰头看着天空,不料一脚踩空,掉进了一个水坑里,待他明白过来,身子已经泡在水里了。水 虽仅淹及其胸部,水坑离地面却有两三米,出不来上不去,只有高呼“救命”。当路人把他救出了水坑, 他说:“明天会下雨!”第二天,果真下了雨。人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不 以为然地说:“泰勒斯只知道天上的事情,却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑,没有 说什么。2 000 多年后,德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事,说了一句名言:“只有那些永远躺在 坑里从不仰望天空的人,才不会掉进坑里!”

(1)哲学家与路人所关注的事情有何差别?

(2)结合上面的故事,请你谈谈哲学是一门什么样的学问。

关于世界观的学说
参考答案: 【课堂巩固】 选择:1~5 B C D B D 6~11 D C D B D C 12.(1) 哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结, 是理论化、 系统化的世界观。 命题的前半部分是对的。 (2) 世界观是人们对整个世界以及人和外部世界关系的根本观点和根本方法。 世界观人人 都有,但一般人的世界观往往是自发的、零散的、朴素的、缺乏理论论证的,而哲学是系 统化理论化的世界观,因此不能说世界观就是哲学。 (3)题中观点看到两者的联系,但否认两者的区别,因而是片面的。
世界观 含义 哲学 人们对整个世界以及人与世 哲学是系统化理论化的世界观 界关系的总的看法和根本观 点 零散、自发形成的 自觉形成的、系统化、理论化 人人都有 不是人人都有 A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界 B.哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说; B.反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分

区别
特点 存在

联系 错误倾向 注:

【能力提升】 1—6.D A B C A B 7.[答案](1)哲学家与路人所关注的事情存在差别,体现出了人们世界观的差异性。由于世 界观不同, 人们的思想面貌和行为表现也大相径庭。 哲学家所关注的是整个世界以及人与世 界的关系,是系统化理论化的世界观。路人所关注的只是“脚下”,是零散的、不自觉的世 界观的体现。 (2)哲学是关于世界观的学问,是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识, 把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。泰勒斯的故事体现了 这一点。 [解析]解答本题的关键,是要深刻理解材料蕴含的寓意。第(1)问考查的是关于世界观的知 识,材料以哲学家和路人的观念的不同,说明人的世界观的不同。第(2)问考查的是世界观 与哲学的关系,要注意设问强调“结合故事”来谈哲学。


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