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高中政治必修四生活与哲学第一单元复习提纲


高中政治必修四生活与哲学复习提纲
第一单元
第一课 美好生活的向导

生活智慧与时代精神

1、哲学与生活的关系 ①A、哲学的智慧产生于人类的实践活动;B、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术:A、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问;B、哲学的意义:真正的哲 学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实践提供积极有益的指导。C、哲学 的任务就在与指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学与世界观的关系 ①区别:世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观人人都有,但往往是自发的、零散的。哲 学是系统化、理论化的世界观; ②联系:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。 3、哲学与世界观、方法论的关系 ①哲学是世界观和方法论的统一; ②世界观、方法论的联系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。 4、哲学与具体科学的关系 ①区别: 具体科学揭示的是某一具体领域的规律; 哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 (注: 共性与个性、一般与个别的关系。) ②联系:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学 的发展。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

第二课

百舸争流的思想

1、哲学的基本问题: ①是什么?是思维和存在的关系问题;(注:不是辩证关系) ②内容:A、思维和存在何为本原,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;B、思维和存在有没有同一性的问 题,即思维能否正确反映存在。对这是划分可知论和不可知论的标准; ③为什么?A、首先它是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题;B、它是一切哲学都不能回避、 必须回答的问题,贯穿于哲学发展的始终。 2、唯物主义和唯心主义 ①哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。 哲学上的“两个对子”:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。 ②唯物主义及其形态: A、唯物主义认为:物质是本原的,物质决定意识; B、基本形态:古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义。
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a、古代朴素唯物主义:⑴、进步性:坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的;⑵、局限性:没有科学 依据;把物质归结为具体的物质形态(如水、火、气、土等) b、近代形而上学唯物主义:⑴、进步性:丰富和发展了唯物主义;⑵、局限性:把物质归结为自然科学意义 上的原子;具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 辨证唯物主义和历史唯物主义:是科学的世界观和方法论,是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。 ③唯心主义及其形态: A、唯心主义认为:意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质; B、两种基本形态:主观唯心主义、客观唯心主义。 a、主观唯心主义:把人的主观精神(如人的感觉、经验、心灵等)当成本原的东西; b、客观唯心主义:把客观精神(如上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原。

第三课

时代精神的精华

1、哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神上的反映; ②真正的哲学才是自己时代精神的精华(3 原因) A、反映了时代的任务和要求;B、把握了时代的脉搏;C、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 2、哲学对时代的反作用:哲学是社会变革的先导 ①体现在通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念、解放人的思想; ②体现在可以预示和指明社会前进的方向和目标,指引人们追求更美好的未来;动员掌握群众,从而转化为变 革社会的巨大物质力量。 3、马克思主义哲学: ①产生的历史条件: A、阶级基础:无产阶级的产生和发展; B、自然科学基础:最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现; C、直接理论来源:德国古典哲学,其中主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 ②基本特征:(三个统一)实践性是马克思主义最本质特征 A、第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的统一; B、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一; C、实践基础上的科学性和革命性的统一。 ③马克思主义的发展(中国化的 4 大理论成果) A、毛泽东思想: 精髓:实事求是; B、邓小平理论: 内容:第一次初步回答如何建设社会主义的问题; C、“三个代表”重要思想: 内容:进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题;
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活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主。

主题:什么是社会主义,怎样建设社会主义。

创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 D、科学发展观: 内容:是中国特色社会主义理论体系最新成果; 是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现。

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