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社会更需要通才


通才
1 大家好! 现代社会更需要通才还是专才呢?要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可
持续发展。所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识,较熟练专业技能的人才。而 所谓通才是具有广阔的知识平台,丰富的知识储备和多种技能的人才。简单说来,通才知识 综合化,技能多样化,适应变动的能力强。 好的!谈现代社会,良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。高度分

工是现代社会的 一个显著特征。 但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求。 社会分工造成了细化, 可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合, 我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续 发展呢?社会分工每走一步, 带来对整合的要求就更高。 这个时候不同分工之间是不是需要 有沟通?不同学科之间是不是需要有融合呢?那么具有广阔知识平台、 丰富知识储备的通才 和只具有单项技能、 单项知识的专才相比, 谁更能在不同分工之间实现沟通?谁更能在不同 学科之间完全融合?是通才!因此现代社会的良性运行和可持续发展,更需要通才! 第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。从古代科学的综合,到近现代科学的 分化,再到当今科学新一次的综合。各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了, 我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。而当今创新的点正是出现在不同思想, 不同领域,不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。那么宽口径、厚基础的通才们是 不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢?所以现代社会的突破和进取更需 要通才。 再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。美国人一生之中要变换工 作 7 到 8 次,随着中国市场经济的不断进步,产业结构调整,职业结构调整的不断深化, 我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。这个时候,多种技能的通才是不是要比那些 只具有一项技能的专才, 更能适应现代社会的变动呢?综上我们发现, 不管是从宏观的社会 角度,还是从微观的个人角度,都能证明现代社会更需要的是通才! 最后我有两点需要指出:第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位,所以我们不能认为一 个人,在一定时期内做了一样工作,他就是专才,否则世界上没有通才了,对不对?第二、 我们说每一个人都有一个主导的专业, 所以我们不能说有了一个主导的专业, 这个人就是一 个专才,否则这个世界上又没有通才了。此二点容易混淆,敬请对方辩友注意。谢谢 2、 《全国中长期人才发展纲要》 :①造就宏大的高素质人才队伍,突出培养创新型科技 人才,重视培养领军人才和复合型人才,②立足培养全面发展的人才 3、科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。当今的时代,任何高 科学技术成果无一不是多学科交叉、融合的结晶。因此,如何培养出高质量的“复合型”创新 型人才以满足形势发展的需要, 已是摆在高等教育面前的十分突出的问题, 这就引发了高等 教育的深层次的变革。 许多国家的教育界早已纷纷摒弃了专业化教育模式, 把高等教育转移 到提高国民整体素质的轨道上来。 4、中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定:人才的总量、结构和素质还不 能适应经济社会发展的需要,特别是现代化建设急需的高层次、高技能和复合型人才短缺 5、随着全球经济一体化的发展,中国与世界的联系越来越密切,市场对人才的需求也在改 变,其人才需求结构正在悄然地发生着变化。一度曾被看好的“两耳不闻窗外事,一心只读 圣贤书”的“专才” ,其需求价值正在被通才取代。所谓通才,是指知识能力比较全面,工作 阅历、活动领域比较宽广的综合性、复合型人才,他要求具有广阔的知识储备和多种技能, 具备知识综合化,技能多样化,适应变动能力强的特点。现今的中国不缺管理者缺的是既有 先进理论知识又有全球视野、实践力、领导力兼备的商界领袖。 针对市场需求, 不少高校从人才培养模式上入手寻求出路。 经过一段时间的考察和摸索

之后, 一些知名高校选择与国外知名大学商学院合作, 引进国外先进的博士研究生培养方法 设立 DBA 课程。 DBA 学位课程旨在培养在激烈的国际竞争中具有远见卓识的商界领袖。 像 清华、复旦、交大等知名高校均开设有 DBA 项目,其中深圳清华研究院上海教学中心开设 的清华英赛克 DBA 课程项目因更加注重学员的理论与实践的结合、 “软硬兼备”而更受企 业欢迎。 基础扎实、知识面广、素质全面、具有创新精神,所有这些构成了清华英赛克 DBA 学位 课程学员培养的基本目标。清华英赛克 DBA 集管理、营销、金融、战略规划、人力资源、 管理沟通等诸多领域之大成 6、讲究严格分工的工业经济正在让位于以知识和信息的生产、分配和使用为基础的知识经 济, 这个新时代必将开创新的文明, 到时更需要的是人的全面发展。 艺术界也更需要在文学、 美术、书法、诗词以及学术研究等诸多方面贯通融会的通才。这符合个性解放的历史潮流, 也只有这样才能最大程度发挥人类的潜能。 7、相当长时期,受专才培养模式影响,我国大学过度强化专业教育,导致人文素质教育失 落;急功近利的教育导向和浮躁肤浅的学术风气,侵蚀着大学的灵魂,严重削弱了高素质创 新人才的培养。必须改革不合理的人才选拔标准和培养模式,取消高考文理分科,有利于培 养复合型创新人才。党的十八届三中全会《决定》明确提出“全国统考减少科目,不分文理 科” 8、普通教育的根本目的是促进人的全面发展 9、为了培养拔尖创新人才,提升学术竞争力,一些部属重点大学积极探索新的招生方式, 竞相选拔高素质优秀生源,试行通才培养模式。“通才”并非百科全书式的人才,而是在“博 学”、“通识”基础上的复合型人才。作为招生考试改革的重要举措,高考实行文理科合一, 可拓宽中学生的学术视野和知识基础,改善能力结构,选拔与培养创新人才。通才培养与通 识教育密切相连,其重要基础就在于理性的培养,后者是知识与能力获得的前提条件。加强 各级学校的人文素质教育, 提高学生的通识境界和人文素质, 这些都能增强人才发展的潜力, 也是创新人才不可或缺的要素。 10、四川省城高等学堂首任校长胡峻指出:“一国之治乱,系乎人才之盛衰,视乎国家之教 育”,高等学堂要“仰副国家,造就通才”。 11、 近 50 年来,我国为什么没有培养出一位像梁启超、王国维、陈寅恪、郭沫若那样 的大师?百岁鸿儒姚奠中的回答是:“其中一个重要的原因就是我们在通才教育方面失之于 偏颇、专业知识的覆盖面太窄。能通方有识,有识方有悟,有悟才有灵气、才有自己的喜爱 和选择,从而逐渐形成自己的专长和特色。没有渊博的知识、扎实的基础,就不能成大器。” 12、2013 年至 2014 年《湖南省海内外高层次紧缺人才需求目录》高级管理职位需求占 据六成需求。其中管理类、行政后勤类及销售类岗位需求人数多,如:办公室主任、行政总 监、生产总监、销售总监等高级职位。

13、哪类人才最受市场欢迎?最新出炉的一季度劳动力市场专业人员需求排行榜显示,需
求量最大的岗位可以归结为三类复合型人才。 首先是既会动脑又会动手的“灰领”人才。 排行榜中的工业产品设计制作人员、 多媒体制作 员、模具设计人员、室内装饰设计员、包装设计制作员、现代工艺美术设计员,都属于这一 类。 其次是既有国际化运作经验,又通晓本地实际情况的管理人才。随着我国加入 WTO、与国际 接轨日益深入、整个社会进一步开放,这类人员的需求量呈现不断放大的迹象。排行榜中的 媒体策划和编辑以及出版设计人员都属于这一类。

第三类是既懂技术又懂市场营销的人才。 随着电信市场的竞争日趋激烈, 对人才层次的 要求也不断升级。 电信企业开始大举充实营销队伍, 既懂技术又懂市场营销的人才成为他们 新的需求亮点。排行榜中的电信设备销售人员和网络设备销售人员都属于这一类。 14、 目前职业发展存在两个趋势, 一个是职业分工越来越细, 一个是职业知识越来越多元化。 一个仅懂一门专业就可以完成工作的现象在今后会逐渐消失, 多学科的配置推进要求从业人 员要多“几把刷子”。

15、 在网络招聘做大蛋糕的呼声越来越强时,近日几家从事网络招聘的网站负责人却告
诉记者:网络招聘难觅复合型人才。 近日, 在部属高校招聘会上, 武汉理工大学主办的中国高校就业联盟网也摆开展台揽才, 然而应者寥寥。该网站负责人闻霄向记者诉苦:网站技术人才不愁,缺的是既懂网站运作、 又有人力服务经验, 同时具备一定 IT 技术背景的综合经管人才, 还有专业的职业指导人才。 某招聘网武汉分公司市场部经理李真介绍, 进入武汉市场以来, 招聘的不少大学生大多 “半途而退”,主要是大学生不具备相关知识背景,经验也欠缺。据了解,该网站在武汉的工 作人员平均学历水平不高,李真坦言:“专科生上手快,但具备相关专业背景的本科生耐力 强,越往后跑得越快。”她希望高校相关专业注重社会实践,开设一些模拟课程,让大学生 的理论知识“落地”。 武汉理工大学毕业生就业指导中心主任赵北平认为, 高校培养人才要适应社会需求, 高 校可在计算机、人力资源管理、企业管理等相关专业开辟专业方向,加快网络经管人才等紧 缺人才的培养。


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