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中国古代陵墓雕塑


课题:中国古代陵墓雕塑 课时:1 课时 教学对象:高二学生 教材分析: 按照教材, 本课主要介绍什么是陵墓雕塑, 陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平, 中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和 陶俑及其艺术特点。在介绍的过程中,由于篇幅的问题,相对比较简单,尤其是作为陵墓雕塑的 代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》的图片和分析

略简。陵墓雕刻两个艺术特点的理解需 要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。 对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄” 等也需要简单的说明。所以,在教学过程中,教师应突出教学重点,并对古代陵墓雕塑进行深入 的了解,才能引导学生,提起学生的兴趣。 教学目的: 1、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。 2、通过欣赏和参观,课内与课外的结合,体会中国古代文物文化内涵,探索艺术与社会生 活及其时代之间的密切联系。 3、使学生懂得美术的社会功能,培养学生民族的自豪感和爱国热情。 4、通过课堂培养学生的创造力和语言表达力。 教学重点: 陵墓雕刻是我国雕刻艺术重要组成部分原因。 秦始皇兵马俑的时代背景和艺术特点。 教学难点: 陵墓雕刻其具有的艺术特点和文化背景,让学生如何理解。 如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。 教具准备和教法学法: 准备:教案、教科书、图片若干 教法学法:

美术欣赏课上了很多,普偏的问题是教师讲的津津有味,学生听的糊里糊涂,最后,教师提 一些问题,同学因为没有参与,很难讲出个所以然来。本课的内容对学生来说,兴趣不是很大, 怎样让学生参与进来是一个头疼的问题。多与学生互动,用图片吸引他们。 教学过程: (一)组织教学: (二)导入新课: 直观感受,各抒己见,引发思考。 教师:出示图片(秦始皇兵马俑) 你认为秦始皇兵马俑为什么被誉为世界第八大奇迹? 学生:谈自己的想法。 教师:这些兵马俑塑造得与真人及真马真车一般大小,形象生动逼真,雕刻细致精巧,而且 都是上了颜色的。这证明了 2000 多年前中华民族高度发达的文化艺术水平。因此,国际上一些 著名的历史和考古学家将秦始皇兵马俑与世界上公认的埃及金字塔等公元前 3 世纪的"七大奇迹" 相提并论,称它为"世界第八大奇迹"。 (三)讲授新课: 雕塑:又称雕刻,是造型艺术的一种,是雕、刻、塑三种创制方法的总称。 雕塑反映了人类对自然力对动物的崇拜以及认识人本身、认识世界的过程。 图片(世界经典雕塑作品展示) 雕塑的分类: 按材质分:陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕(出示图片) 按形态分:圆雕、浮雕 重点讲述陶雕里的秦始皇兵马俑。 何谓俑? 古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品, 奴隶主死 后奴隶要为奴隶主陪葬,是殉葬品。这是奴隶制社会的一个特征。后来进入封建社会, 以俑代之,可视为人类社会进步的一个象征。 ■ 秦始皇兵马俑欣赏: 1、教师:秦始皇兵马俑出现的历史背景和思想文化原因是什么? 结论:自秦汉以来的厚葬风俗,统治阶级注重修建自己的陵墓。陵墓雕刻是古代陵墓建 筑的重要组成部分。

2、教师:整体和局部图片展示(秦始皇兵马俑的艺术特点)。 1.规模之大:三座兵马俑坑近2万平方米。气吞山河的整体气势,深沉浑厚的古文化 气息,庞大雄伟的场面给予观者强大的视觉心灵震撼。 2.人物之多:是指数量多,三个坑出土近八千件陶俑、陶马,这在世界雕塑史上可 谓一枝独秀。其中俑人平均高1.8米,陶马1.7米。除了这些还有青铜剑、矛。 3.工艺之精:是指对每件陶俑大到身体结构,小到头发、眉毛,都精雕细刻、一丝 不苟。 4.造型之美:不同的陶俑中间有高大魁梧、气宇不凡的将军,有威武刚毅、身经百 战的武官,更有神情各异、生动传神的士兵,可谓千人千面互不雷同,喜怒哀乐各有其 情,全部陶俑施以彩塑令人叹为观止。 结论:细腻生动的个性与气势磅礴的整体相协调统一。 教师: 秦始皇兵马俑是中国雕塑的重要代表,其地位代表中国。法国前总理希拉克参观完说:世界 上有 7 大奇迹,现在要加上秦俑。不看金字塔,不算真正到过埃及;不看秦俑坑,不算真正到过 中国。 那么,中国古代陵墓雕塑还有哪些呢?

汉俑呈现的特点:
结合历史背景谈谈《马踏匈奴》和《击鼓说唱佣》的艺术特点。 图片展示:霍去病陵墓雕塑,讨论分析它的艺术特色?
汉武帝为了表彰霍去病的战功,就让当时的能工巧匠雕刻了这样一尊马踏匈奴。采用寓意与象征的手

法,极富幻想和浪漫主义的色彩。 具有划时代意义的霍去病墓石雕群及陵墓的总体布局都是富 有象征意义的。 作品始终没有直接描绘霍去病的形象和具体的战争场面,特别是主题雕刻《马 踏匈奴》更以象征的艺术手法,雕塑中,作者运用了寓意的手法,用一匹气宇轩昂、傲然屹立的 战马来象征这位年轻的将军。它高大、雄健,以胜利者的姿态伫立着,而另一个象征匈奴的手持 弓箭的武士则仰面朝天,被无情地踏在脚下,显得那样渺小、丑陋,蜷缩着身体进行垂死挣扎。 霍去病墓的石刻群雕,是中国古代雕塑艺术发展史上的一座里程碑,对后世陵墓雕刻的艺术 风格产生了极其深远的影响,是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。 《击鼓说唱佣》: 灰陶制,高55厘米,制作于东汉时期,出土于四川成都。 俑在汉代雕塑中有着十分重要的地位,题材广泛,内容丰富,但表现出强烈的写实主

义风采,具有很高的艺术价值。 四川地区的汉俑独具特色,内容更为丰富,在出土的许多俑雕像中,最著名的就是 这件《击鼓说唱俑》 。说唱俑席地而坐,头部硕大,裹着头巾,前额布满皱纹,赤膊跣足, 左臂环抱一个圆鼓,右手高扬鼓锤。这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮,他得意忘 形,神情激动,表情夸张,竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动的场面!虽 然人们并不了解他说唱的具体内容,但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感, 我们甚至可以想象到在这个说唱俑的面前,正有一群兴致勃勃的听众在倾听着他出色的 表演!可见,汉代的雕塑家们是多么富有创造力和想象力。他们并非简单地模仿生活中 的场景,而是采用了极其大胆夸张的手法,着重表现说唱者那种特殊的神气。作者采用 虚拟方式,通过欣赏者的联想作用,创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。这种虚 拟中的戏剧性场面, 本身也体现出汉代艺术所特有的生动活泼的气势。 这件作品同时也 是研究汉代民俗和陶塑艺术的珍贵史料。 汉代俑(图片欣赏) 比较:秦俑和汉俑异同点 结论:内容模拟现实生活,反映社会时尚和状况。艺术手法,秦俑写实,汉俑夸张。 (四)课堂小结: 我们学习了中国古代雕塑,大家课后可以从互联网上搜索一些世界上优秀的雕塑去欣赏,对 比不同雕塑的风格。 (五)布置作业: 可以利用本地资源的条件欣赏一下本地的雕塑。同时要保护好当地的文物,普及法律常识。 (六)板书设计: 中国古代陵墓雕塑 雕塑的定义 雕塑的分类 秦始皇兵马俑的艺术特点 汉代霍去病陵墓雕塑的特点 秦俑与汉俑的区别

课后反思:


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