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如何学好高中数学之我见


中文科 技期 刊数 据库 ( 引文版 )教育 科学 2 0 1 5 年 8期  如何学好高中数学之我见  张丽辉  河北省馆 陶县第一 中学 河 北 馆陶 0 5 7 7 5 0   摘要 :能否适应 高中数 学的学习 ,是所有 高中新 生需要 面对的二个 问题 同学们要转 变观念 、提 高认识 ,培 养 良好 的学习习惯和  方法 ,努 力学好 高中数 学这 门课 程。  

关键词 :高中数 学;学习 习惯 ;方法  中图分类号 :G 6 3 3 . 6   文献标识码 :A   文章编号 :1 6 7 1 — 5 6 9 1( 2 0 1 5 )0 8 — 0 0 9 5 — 0 1   1改变学习观念  初 中阶段 ,特别是初 中三 年级 ,通过大量 的练习 ,可使  你的成绩有 明显的提高 ,这是 因为初 中数学 知识 相对 比较浅  显 ,更易 于掌握 ,通过反 复练习 ,提高 了熟 练程度 ,即可 提  高成绩 ,既使是这样 ,对 有些问题理解得不 够深刻甚至是 不  理解 的。例如在初 中问 I a I = 2 时, a 等 于什 么 , 在 中考 中错 的  人极少 ,然 而进入 高中后 ,老师问 ,如果 l a l = 2 ,且 a < O ,那  么 a等 于什 么 ,即使 是重点学校的学生也会有一些 同学毫不  思索地 回答 :a = 2 。就是说明 了这个 问题 。又如 ,前几 年某 校  高一年级 的一个 同学 ,在 高一上学期期 中考试 以后 ,曾向老  师提 出 “ 抗议 ”说 :“ 你们 平时的数学作业也不多 ,测 验也 很  少 ,我不会学 ” ,这也正说 明了改 变观念的重要性 。   很有办法的 。   4 加强 4 5分钟课堂效 益  f 1 1抓 教材处理 。 学 习数学 的过程是活 的 , 老师教学 的对  象也是活 的 ,都在 随着教学过程 的发展 而变化 ,尤其是 当老  师注重能力教学 的时候 ,教材是反 映不 出来 的 。数学能力是  随着知识 的发生 而同时形成 的 , 无论是 形成一个概念 ,掌握  条法则 ,会做 一个 习题 ,都应该从不 同的能力角度来培 养  和提高 。通过老 师的教学 ,理解所学 内容在教材 中的地位 ,   弄清与前后知识 的联 系等 ,只有把握住 教材 ,才能掌握学习  一 的主动 。   ( 2 )抓知识形成 。数学 的一个概念 、定义 、公式 、法则 、   定理等都是数 学的基础知识 ,这些 知识 的形成过程容易被 忽  2 培养 良好 的学 习习惯  不 同学习能力 的学生 有不 同的学法 ,应 尽量学 习比较 成  功 的同学的学习方法 。改进学法是一个 长期性 的系统积 累过  程 ,一个 人不断接受新 知识 ,不断遭 遇挫折产生疑 问 ,不断  地 总结 ,才有不断地提高 。“ 不会总结 的同学 , 他 的能  b 就不  会提高 , 挫折经验是成 功的基石 。 ”自 然界适者生存 的生物进  化过程便 是最好 的例证 。学习要经 常总结规律 , 目的就是 为  了更 一步的发展 。通 过与老师 、同学平 时的接触交流 ,逐 步  总结 出一般性 的学 习步骤 ,它包括 :制 定计划 、课前 自学 、   专心 上课 、及时 复习 、独立作业 、解决 疑难 、系统小 结和课  外学 习几 个方面 ,简单概括 为四个环节 ( 预 习、上课 、整理 、   作业 ) 和一个步骤 ( 复 习总结 ) 。每一个环节都有 较深刻的内  容 ,带

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