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小学说课评价表


学校说课评价表
说课人: 评价指标 评 价 因 素 权重 6分 5分 5分 4分 4分 2分 4分 6分 4分 4分 4分 7分 7分 6分 4分 5分 3分 10分 4分 2分 4分 得分

教材分析正确、透彻,说出知识的前后联系,教材所处地位及处理方法。 (1)教材 教学目的准确、具体,符合大纲要求,符合学生实际。 20分 教学重、难点,关键点确定正确。 联系大纲、教材,正确说出确定教学目的、重点、难点的理论根据。 选择恰当,多种,有启发性的教学方法。 (2)教法 准备合适、多种教具和学具。 10分 结合教学目的,教材特点和学生年龄特征,贴切具体地说出所选教法的理 论根据。 (3)学法 教给学生合适的学习方法,能恰当运用学习方法培养能力。 10分 具体并有针对性地说出学法指导的理论根据 。 教学内容和渗透的思想观点科学、正确。 准确地把握教材的深度、广度、难易程度。 教学目的明确,结构合理,层次清楚。 分清主次,突出重点,抓住关键,分散难点。 (4)教学 程序设计 教法运用恰当灵活,有创新,启发诱导得当。 50分 体现学法指导和逻辑思维能力的培养。 直观教学,电化教学,多媒体网络教学手段运用恰当,演示正确。 练习紧扣教学目的,份量适当,具有针对性。 各环节安排的理论根据正确、恰当、具有针对性。 说普通话,语言流畅,准确,精练。 (5)教学 说课姿态自然、大方。 基本功10分 板书字体工整,布局合理,重点突出。 总评: 定 性评价 意见:

总分100分

说明:好的说课应该有以下几个重要特征: 1. 突出教学理念; 2. 诠释教学思想; 3. 体现教学能 力;4. 展现教学境界; 5. 展示演讲才华。(每人限定15分钟,对超时者酌情扣分,标准掌握在1—3 分)


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