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乡村少年宫兴趣小组硬笔书法活动方案


杨家堡镇少年宫书法社活动实施方案

杨家堡镇九年一贯制学校书法社

2015.02.28

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杨家堡镇少年宫书法社活动方案
书如其人,自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯,能体现 一个人做事做人的态度,留给他人一个好的映像。 一、指导思想 1.中国书法历史悠久,博大精深,不

但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性, 而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的 不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。 写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字 姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的 学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养, 注意学生对基本 笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评 价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到 深远的影响。 3.通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 三、教学措施: 1.选好教材,阐明学习书法道理、增强学习书法的信心。 2.教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控; 3.教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结构悟 其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。 如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的 写字习惯,还可以培养气质。 4.加强书法训练,汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气 势的强弱,均有章法可循,训练学生遵守汉字书写规律。

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5.每周星期日、 星期四下午课外活动为书法兴趣小组成员集体书法指导课。 平时为成员自由练习时间。 四、具体活动安排 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第 19 周 五、活动实践 1.上好每周一节的书法活动课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处 入手,做好写字指导。 2.利用《写字》练习本,利用活动课以及课余时间进行描写练习,强化仿 写练习。 3.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写 字活动的具体目标。 书法及其基础知识 笔画书写——点的写法 笔画书写——横的写法 笔画书写——竖的写法 笔画书写——撇的写法 笔画书写——捺的写法 笔画书写——提的写法 笔画书写—— 钩的写法 笔画书写——折的写法 笔画搭配 笔画搭配 偏旁部首——常见字头 偏旁部首——常见字底 偏旁部首——右偏旁 间架结构——左右、左中右结构 间架结构——上下、上中下、包围结构 仿写例字 书写比赛 作品展示 临摹书写 左偏旁

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4.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖 励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。 5.将学生的优秀作品张贴展览,让他们拥有成就感,激发学生写字练字的 积极性。 6.指导教师做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理。 7.活动成果以手抄报,优秀习作,书法等形式展出。 六、专项指导教师: 蓝四方 七、奖励

根据实际情况待定。

杨家堡镇九年一贯制学校书法社

2015.02.28

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