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江苏省2015-2015学年高中英语 Unit3 Amazing people word power教案 牛津译林版必修2


M2U3 Amazing people Period3 Word power
一【设计思想】 本节课主要从两个方面帮助学生扩大有关职业方面的词汇量。 一是通过构词法中的派生法 变成表示一些职业的词汇,帮助学生对所学过的单词进行归纳,从中发现规律,同时,根 据这些规则向他们介绍更多的符合这些规则的生词; 二是根据本单元的有关职业话题, 引 申出更多的有关生词。 二【教学目

标】 1. Learn words and expressions about different jobs. 2. Learn something about suffixes.. 三【教学重难点】 Add some suffixes to verbs, nouns and adjectives to form nouns. 四【教学环节】 【课堂导入】 Step1: Free talk 1. Make a list of jobs that you are familiar with. 2. What would you like to take as your future career? 【预习检查】 小组展示预习结果(预习过程中所划出的短语及句型) 【课堂教与学】 Step2: 基本概念介绍: 词缀(affix)是一种附著在词根或词干的语素,为规范词素,不能单独成字,分为前缀和 后缀。 前缀(prefix)出现在词干之前,如: un- unhappy re- rewrite 后缀(suffix)出现在词干之后,如: -ness sadness -ful careful -ship friendship -ous ambitious Step 3: Word information(Different jobs) Page46 T1-3 What kind of job would you like to have? Why? What qualities do you have to possess in order to take up the job? 【课堂巩固】 Complete Part A on P 46. Complete Part B on P 47. 【知识小结】 How to guess the meaning of a word according to the prefix or suffix? 【提升与拓展】 Sample: I’d like to be a librarian because I love reading books. It’s usually very quiet and peaceful in the library, where there are a variety of books on different subjects.

1. 2. 3. 4.

add 的相关短语 for example/such as/that is work out last

【课后预习】 预习课本 P48-51 的内容,了解过去完成时的基本用法以及与现在完成时的区别。

五【板书设计】

六【家庭作业】 1. 复习本节课所学内容。 2. 教师根据教辅资料自行安排家庭作业


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