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安徽省淮南市2013-2014学年七年级第二学期期终教学质量检测语文试卷(扫描版)


淮南市 2013-2014 学年度第二学期期终质量检测 七年级语文试卷答案
一、语文积累与综合运用 (20 分) 1.(7 分) (1)落花时节又逢君 (2)夜发清溪向三峡(3)野渡无人舟自横(4)各领风骚 数百年(5)何人不起故园情(6 )将军百战死 壮士十年归(每空 1 分。多字、少字、错字、 别字此空均不得分。 ) 2. (5 分)①yú 睿 ②漂逸

飘逸 ③用冷静的态度从旁边观看 。 (意思对即可) 3.(2 分) 法布尔 昆虫的史诗 4.(6 分) (1)(2 分) (至少用一种修辞手法,符合活动主题即可。 )示例:时光荏苒,转眼 又是一年,马年当然要谈论关于“马”的话题。 “老骥伏枥,志在千里。 ”曹操以马言志的名 句,激励几多“老马”终生奋进。我们中学生更应该发扬百折不挠、勇于拼搏的龙马精神, 在实现梦想的征程上策马扬鞭、马到功成! (修辞手法 1 分,内容 1 分) (2)(2 分)示例: 人在衣裳马在鞍 风马牛不相及 又要马儿跑,又要马儿不吃草 驴唇不对马嘴 (3)(2 分) 示例:一是马由此获得自由和解放,放归山野,恢复天性;二是马被人类冷落、遗忘而趋消 亡。 (言之成理即可) 二、阅读 (37 分) [一](11 分) 5.(2 分)戏前波折 夏夜行船(每点 1 分,意思对即可。 ) 6. (2 分)沮丧 轻松(一点 1 分,其他词语意思相近也可。 ) 7. (4 分)运用比喻的修辞手法, (1 分)把连绵的群山比作野兽的脊背,以野兽奔跑的姿态 写山之连绵,以动写静, (1 分) 生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心 情。 (2 分) 8. (3 分)不矛盾。 (1 分)“飞一般前进”写出了船行速度快,“我却还以为是船慢”就更 突出了“我”看戏的急切心情。 (2 分) (意思对即可) [二](13 分) 9 .(4 分)一次是夫妇二人隐瞒了父亲高空走铁索的事实,为了让儿子安心读书;二次是 儿子隐瞒自己打游戏的真相,伪造成绩单,为了向父母交差;三次是母亲隐瞒了儿子的事, 为了不让丈夫分心。 (写出两次,得 4 分) 10.(3 分)用红军飞夺泸定桥有十三根铁索与父亲所走的两条铁索作对比,突出父亲表演 “铁索飞渡”的艰难和危险。 (2 分)为下文作铺垫。 (1 分) 11.(3 分) 懊悔、自责、感激、敬佩之情。 (写出三点即可得满分) 12.(3 分)示例:原标题好。 (1 分)理由:新颖,能吸引读者兴趣;紧扣中心事件;一语 双关,含义丰富,引人深思。 (2 分) 现标题好。 (1 分)理由:文中多次出现“谎言”,爱的谎言贯穿文章始终,推动情节 向前发展;突出了主题。 (2 分) [三](13 分) 13. (3 分) (1)推托(2)到(3)重新 14. (4 分) (1)我难道是想要你钻研经书当博士吗? (2)吕蒙于是开始学习。 15.(3 分) 语言描写(侧面描写) (1 分)这是鲁肃对吕蒙学有所成的真诚赞叹,也从侧面 烘托出吕蒙的才略有了令人难以置信的惊人长进。 (2 分) 16.(3 分)开放题。示例一: “孤常读书,自以为大有所益。 ”这是孙权现身说法,给吕蒙做 了很好的示范和表率作用,使吕蒙很容易接受劝说。示例二: “孤岂欲卿治经为博士邪?但

当涉猎,见往事耳。 ”这是给吕蒙的学习降低了难度,指出了学习的目的和要求,又言辞恳 切,晓之以理,动之以情。 (语句 1 分,理解 2 分) 三、写作(40 分) 17.参考中考作文评分标准。


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