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包装设计教案-课程总体编排与要求


《包装设计》 教案

包 装 设 计 教 案

教师: 工程大学艺术工程学院 视觉传达系

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《包装设计》 教案

一 课程总体编排与要求

一、课程学时:72 学时 四、课程目的:

每周 8 学时

共9周

本课程主要目的是让学生了解包装设计的功用性,熟知包装设计的设计原 则。明确包装容器设计、纸盒结构设计的一般知识,掌握包装设计理论与包装设 计作品技法知识,使学生设计出比较完整,适合市场需要的包装设计作品。 五、课程任务: 通过对包装设计课程的学习,使学生对包装流程中的市场调研,包装材料, 包装技术,印刷流程,以及运输、销售、和计算机制作过程有系统了解。使学生 的作业和市场相结合,创作出实用,富有个性具有审美价值的包装设计作品来。 六、主要内容: 包装设计概述,商标、色彩、图形、文字在包装设计中的运用,纸盒的造型 和结构设计,系列包装设计。 七、选用教材:包装设计 八、教学手段:课堂讲授为主,配合以电脑教学和课堂练习。 九、学时分配:
上课 课程内容 学时 第一章 包装设计概述 第二章 包装设计的构思与表现 第三章 商标、色彩、图形和文字在包装设计 中的运用 32 包装盒形设计 制作 系列包装设计草图 4 4 12 实验(实习、设计)名称 学时 实验

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《包装设计》 教案

合计

64

十、作业要求: 1、包装盒形制作设计 13 个 2、系列包装设计一套 要求:电脑设计、制作成品

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《包装设计》 教案

二 章节讲授方案 *********************************************
[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第一章 包装设计概述 [教学难点]:包装设计注意事项 [教学重点]:包装的定义、分类、功能 [课堂练习]:R.T.E 盒形设计 [课堂内容]: 第一节 包装的定义与分类 一、确认包装的定义 二、包装的分类 1、从包装容器的耐压程度分类 2、从用途分类 3、从制造材料分类 4、从设计师角度分类 第二节 包装的功能 一、包装的功能 1、保护商品 2、促销功能 3、便利性 第三节 一、消费者的主导作用 二、避免临时搬运工的设计方法 三、包装设计的诚实性原则 包装设计的注意事项

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《包装设计》 教案

[课

时]:4 课时

[所讲章节]:第二章 包装设计的构思与表现 [教学难点]:包装设计中的外界要求因素 [教学重点]:设计的基本原则 [课堂练习]:FRENCH R.T.E 盒形设计 [课堂内容]: 第一节 一、购买特征分析 二、基本原则(重点) 1、引人注目 2、易于辨认(名称,商标,生产日期,保质期,配料,净含量,执行标准,生 产厂家,产地,邮编,电话) 3、具有好感 第二节 一、生产商的要求 二、代理商和批发商的要求 三、零售商的要求 四、消费者的要求 满足消费者心理要求的包装要点: 1、具有快速传递商品内容的优点 2、在众多的同类商品中易认,易记 3、能够提供不同量的需要 4、携带和使用方便 5、边县形式与内容物的关系诚实可信 6、应使商品具有安全感 包装设计中的外界要求因素 设计的基本原则

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第二章 包装设计的构思与表现
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《包装设计》 教案

[教学难点]:包装设计的图形要点 [教学重点]:塑造商品的形象 [课堂练习]:笔直式盒形设计、 [课堂内容]: 第三节 一、立体造型 二、商标名称和商标 “一举成功的差别法”其内涵是: 1、S(suitability)合适 指牌名对产品的功能,特征,优点的描述是否恰如其分 2、O(originality) 独特性 包装设计的图形要点

牌名是否与众不同,独一无二,是否与其它牌名相仿或容易混淆 3、C(creaticity)创造力 牌名是否能吸引人,有韵律,是否有文字游戏等成分 4、I(idenitity)同一性 牌名是否易记,是否有回忆价值 5、K(kinetil walue)能动价值 牌名是否能引起人进行联想。 6、T(tempo)发展力 第四节 塑造商品的形象

一、从上名的生命周期,确定塑造商品形象的方法 二、设计师在塑造商品形象时的步骤方法: 1、设计之前,根据商品主要销售对象的个性特点和商品的属性,时常情况等因 素,设想给消费者一个年升毫秒年个 。 2、在印象因素中综合成一个“主题印象” ,运用适当的设计手段(形体,线条, 色彩,文字?...)组合成一个完整形象。

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[课 时]:4 课时
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《包装设计》 教案

[所讲章节]:第三章 商标、色彩、图形和文字 [教学难点]:商标的设计 [教学重点]:商标的概念、涵义 [课堂练习]:飞机式盒形设计 [课堂内容]: 第一节 一、概念、涵义 商标

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第三章 商标、色彩、图形和文字 [教学难点]:对色彩感受的规律 [教学重点]:色彩的运用方法 [课堂练习]:AUTO BOTTOM 盒形设计 [课堂内容]: 第二节 一、对色彩感受的规律 (一) 、主观感情——根据个人的主观意识产生的感情。 (二) 、客观感情——多数人对色彩效果的普遍认识。 二、色彩应用的方法 (一) 、依靠商品本身的固有色,使人们在包装上直接识别内容物的属性。 (二) 、根据商品主要销售对象和销售地区对色彩的偏好;运用既能传达商品性 质,又能引起好感的色调,从而导致抽象概念的联想,使包装表达出商品的“理 想、涵义” 。 色彩

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第三章 商标、色彩、图形和文字 [教学难点]:图形语言的字意与隐意
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《包装设计》 教案

[教学重点]:包装设计中图形的运用 [课堂练习]:FULL AUTO BOTTOM 盒形设计 [课堂内容]: 第三节 图形

一、图形语言的字意与隐意 1、任何消息传递都可以理解为语言表达,并且具有两重意思——字意和隐意。 2、结论:要想实现包装的预期效果,设计师就得设法通过暗示的表达手段,使 包装洋溢着一种令人愉快的情趣,以唤起消费者的联想。 二、设计的包装充满人情味的原则 1、主题明确 2、言简意明 3、诚实可信 4、独特的个性

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第三章 商标、色彩、图形和文字 [教学难点]:文字应用的注意事项 [教学重点]:包装中的文字内容 [课堂练习]:正方形自动底盒形设计 [课堂内容]: 第四节 一、成功包装的准则 英国包装设计协会前任主席金奈森先生认为,成功的包装设计应当合乎以下 几条要求: 1、具有一个占绝对优势的商标或辨认牌号,或者把各种形式的广告与包装本身 结合的某种手段。 2、具有一个清醒、简明的展销名或者说明内装商品名。
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文字

《包装设计》 教案

3、具有能告诉和说服人们的商品说明。 4、在包装上进行恰到好处的设计安排,说明精练而又不自相矛盾。 5、具有心理上的吸引力。 包装必须具有向消费者解释包装内容物的“能力” 。 二、文字的应用法则 (一) 、包装中的文字内容 (二) 、文字应用的注意事项(法则) 1、关系分段处理好 2、年龄的考虑 3、销售地区语种考虑 4、商标与商品名的恰当设计(商标—艺术设计,商品名—清晰﹑易读) 5、其它文字的安排与设定

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第三章 商标、色彩、图形和文字 [教学难点]:文字应用的注意事项 [教学重点]:包装中的文字内容 [课堂练习]:包装盒形设计 [课堂内容]: 第五节 纸盒的造型和结构设计 一、直线纸箱纸盒 1、桶式 2、插入式纸箱纸盒 ①直插式 ②反插式 3、粘合纸箱纸盒 4、锁底式纸箱纸盒 二、盘状式纸箱纸盒
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《包装设计》 教案

1、折盛式纸箱纸盒 ①天地盖托盘纸箱纸盒 ②摇盖式纸箱纸盒 2、装配式纸箱纸盒 ①双层式纸箱纸盒 ②锁定式纸箱纸盒 三、裱糊盒 四、姐妹纸箱纸盒 五、异形纸箱纸盒 六、手提纸箱纸盒 七、 便利纸箱纸盒 1、缝纫机刃 2、拉链 3、管口 八、展开式纸箱纸盒 九、具有搁板结构的纸箱纸盒

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:第三章 商标、色彩、图形和文字 [教学难点]:实现系列化包装的措施 [教学重点]:系列化包装的概念 [课堂练习]:1.2.3 底之一 盒形设计 [课堂内容]: 第六节 系列包装 一、系列化包装的概念 二、实现系列化包装的措施 1.统一牌名 2.统一商标
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系列包装设计草图——商标

《包装设计》 教案

3.统一装璜 4.统一造型 5.统一文字 6.统一色调 7.使用对象统一包装系列化 8.成套的包装系列化

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习 [教学难点]:图形与包装产品的结合 [教学重点]:图形设计 [课堂练习]:1.2.3 底之二 盒形设计 [课堂内容]:1.2.3 底之二 盒形设计 系列包装设计草图——图形 系列包装设计草图——图形

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习 [教学难点]:文字在包装设计中的应用规范 [教学重点]:文字设计 [课堂练习]:书本形 盒形设计 系列包装设计草图——文字 [课堂内容]:书本形 盒形设计 系列包装设计草图——文字

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习 [教学难点]:色彩如何反映包装的内容物 [教学重点]:色彩设计 [课堂练习]:脚扣 盒形设计 系列包装设计草图——色彩
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《包装设计》 教案

[课堂内容]:脚扣 盒形设计

系列包装设计草图——色彩

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习 [教学难点]:包装盒形设计的环保性 [教学重点]:盒形设计 [课堂练习]:四点胶合 盒形设计 [课堂内容]:四点胶合 盒形设计 系列包装设计草图——盒形 系列包装设计草图——盒形

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习 [教学难点]:包装盒形设计的实用性 [教学重点]:盒形设计 [课堂练习]:六点胶合 盒形设计 [课堂内容]:六点胶合 盒形设计 系列包装设计草图——盒形 系列包装设计草图——盒形

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习 [教学难点]:印刷知识与设计的结合 [教学重点]:电脑的操作 [课堂练习]:系列包装设计电脑完成稿 [课堂内容]:系列包装设计电脑完成稿

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[课 时]:4 课时 [所讲章节]:包装制作练习
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《包装设计》 教案

[教学难点]:印刷知识与设计的结合 [教学重点]:电脑的操作 [课堂练习]:系列包装设计电脑完成稿 [课堂内容]:系列包装设计电脑完成稿

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